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环境保护知识：草原生态系统保护及其管理草原生态系统是地球上生物多样性最丰富的自然生态系统之一，对维持地球生态平衡和保护生物多样性具有重要意义。
因此，草原生态系统的保护与管理是环境保护工作的重要内容之一。
本文将就草原生态系统的重要性、面临的问题、保护与管理措施等方面进行较为详细地介绍。
一、草原生态系统的重要性1.生态平衡维护草原生态系统是地球上生物多样性最丰富的自然生态系统之一，它涵盖了丰富的植被和动物种类，对地球环境和生态平衡的维护起着至关重要的作用。
2.自然资源的保护草原生态系统不仅具有丰富的生物种类资源，还为人类提供了丰富的草原资源、水资源等自然资源，对人类生产生活具有不可替代的重要价值。
3.气候调节草原生态系统对气候具有一定的调节作用，能够减缓气候变化对人类生活的不利影响，保持气候的相对稳定。
4.土壤保护草原生态系统的植被覆盖对土壤具有保护作用，能够减少水土流失，维护土壤的肥力和生产力。
二、草原生态系统面临的问题1.过度放牧由于人口增加和牲畜数量的增加导致了草原的过度放牧，造成了草原植被的破坏和土壤的退化。
2.矿产开采为了开采矿产资源，很多地方破坏了原有的草原生态系统，给草原生态系统带来了极大的破坏。
3.森林火灾由于人为或自然原因导致的森林火灾，对草原生态系统造成了严重的损害。
4.气候变化全球气候变暖带来了干旱和沙尘暴等极端天气现象，对草原生态系统造成了严重影响。
三、草原生态系统的保护与管理措施1.加强生态保护意识加强对草原生态系统重要性的宣传和教育，提高全社会对草原生态系统的保护意识。
2.加强管理加强对草原资源的管理，建立健全的管理制度，推行科学的草原管理方法，加强对草原的监测和评估。
3.坚决打击乱砍滥伐、乱破坏行为加强对破坏草原生态系统的违法行为的打击，维护草原生态系统的完整和稳定。
4.加大投入政府部门应当增加对草原生态系统的保护与修复的投入，加大经费投入，加强对草原的保护工作。
5.科学保护与管理推行科学的草原保护与管理方法，保护好植被和动物资源，维护草原生态系统的完整。
森林生态系统森林生态系统分布在湿润或较湿润的地区, 其主要特点是动植物种类繁多，群落的结构复杂，种群的密度和群落的结构能够长期处于较稳定的状态。
森林中的植物以乔木为主, 也有灌木和草本。
森林中的动物由于在树上容易找到丰富的食物和栖息场所，因而营树栖攀援生活的种类特别多, 如鼠、貉、眼镜猴、长臂猿、避役、树蛙等。
与树栖攀援生活相适应，这些动物在形态结构上具有一系列特征，例如, 松鼠等动物具有弯曲而锐利的钩爪，足掌上有发达的足垫；眼镜猴等动物的指（趾）端具有特殊的吸盘; 避役的趾成对合呈螯伏；卷尾猴等动物具有缠绕性的长尾巴，可以缠绕在树枝上, 将身体悬挂起来。
由于森林中障碍物多，肉食性动物往往采用伏击的方式进行捕食, 被捕食的动物往往采用隐蔽躲藏的方式来逃脱敌害。
由于森林中地下树根密集，土壤很潮湿，不利于动物挖洞和穴居, 因而森林中挖洞和穴居的动物比较少见。
森林中的鸟类大都把巢筑在树杈上或树洞里，这显然要比在地面上筑巢安全得多。
特点：动植物种类繁多，种群结构复杂，种群的密度和群落的结构能够长期处于较稳定的状态。
作用：1 、经济效益：森林生态系统是人类的资源宝库，森林除了能够提供大量木材外，还能生产松香、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。
森林中既有大量的食用植物，如枣、柿、栗、猕猴桃、荔枝等，又有很多油料植物，如油茶、油桐、文冠果等，还有丰富的药材资源。
2 、生态效益：它能调节生物圈中氧气与二氧化碳平衡，改善生态环境；涵养水源、保持水土，有“绿色水库”之称；防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等。
草原生态系统草原生态系统分布在干旱地区, 年降雨量较少。
与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落结构也不如前者复杂。
在不同的季节或年份，降雨量很不均匀，因此，种群密度和群落的结构也常常发生剧烈变化。
草原上的植物以草本植物为主，也有少量的灌丛。
由于降雨稀少，乔木是非常少见的。
与草原上的生活相适应，那里的动物大都具有挖洞或快速奔跑的行为特点。
森林、草原与生物
贾宏悦
一、教材分析
（一）、背景分析
本课《森林、草原与生物》是第四单元生物与环境的第一课，在本单元中，通过观察、比较、查找资料等方法帮助学生了解各种自然环境中生物的特征等，感受生物与环境的密切关系。
（二）、学情分析
三年级的学生在之前的单元学习了动物的特征，但不了解其栖息环境以及生物与环境之间的关系。
本节课通过观察、比较以及查询资料，帮助学生了解一些自然环境的特点以及生物与环境之间的关系。
二、教学目标
1.通过观察、交流，了解森林和草原的不同特点，初步了解两者的生物分布情况。
2.通过观察、比较，了解不同环境中的生物的特征，知道不同的环境适合不同种类的生物生存。
3.通过比较、交流，感受生物与环境的密切关系。
三、重点和难点
【重点】感受生物与环境的密切关系
【难点】了解森林和草原的不同特点
四、教学准备
教师的准备：森林、草原的图片，乔木、灌木的图片
学生的准备：阅读相关书籍资料
五、教学流程
活动一：观察森林中的生物
活动目的：通过观察，初步了解森林中植物的分布情况和动物的生活环境。
活动二：比较草原与森林中的生物
活动目的：①通过比较，了解草原环境与森林环境的主要区别。
②通过比较和讨论，知道不同的环境适合不同种类生物的生存。
六、教学过程
八、活动任务单
九、评价
十、课后反思。
付兑市石事阳光实验学校高三生物复习生态系统的类型和功能一. 本周教学内容：复习生态系统的类型和功能二. 学习过程：1. 类型（1）森林生态系统特点：以乔木为主，动物的生活习性大多以树栖、攀缘。
种群密度和群落结构能长期处于较稳状态。
（2）草原生态系统特点：以草本植物为主，啮齿类和适于奔跑的动物较多。
但动植物种类较少，种群密度和群落结构常发生剧烈变化。
（3）农田生态系统特点：人的作用很突出，群落结构单一，主要成分是农作物。
（4）海洋生态系统特点：生物数量和种类繁多。
以浮游植物为主，是植食性动物的主要饵料，一般都分布在200米以内的海域中。
（5）淡水生态系统特点：浅水区以挺水、浮水植物为主，深水区分布大量的浮游植物，是浮游动物和鱼类的饵料。
（6）苔原（冻原）生态系统特点：主要是分布在北纬60Ｏ以北，北极圈以南的永久冻土带，土壤几厘米以下终年结冰，有机物不能彻底分解。
其中地衣是极地苔原的典型植物。
（7）城市生态系统特点：具有很大的依赖性，它所需求的物质和能量，大多从其他生态系统人为地输入。
它所产生的废物大多输送到其他生态系统中分解和再利用。
对其他生态系统中会造成冲击和干扰。
（8）深海热泉口生态系统特点：无光、高温、高压。
生产者是硫细菌化能合成作用的细菌。
消费者是一些高无脊椎动物。
2. 能量流动（1）能量流动过程起点：从生产者固太阳能开始。
数量：生产者固的太阳能是流经生态系统的总能量。
渠道：沿食物链和食物，逐级流动。
（2）能量流动特点单向流动、逐级递减（传递效率：约10－20%）、质量提高、速率不同。
严格遵守热力学第一、第二律。
（3）生态金字塔（生态锥体）（4）研究能量流动的意义调整生态系统中能量流动的方向，使能量更多地流向对人类有益的。
3. 物质循环（1）碳循环（加括号者为年变化量，未加括号者为库存量）特点：通过光用合成有机物构成全球的基础生产；CO2、CH4、和CO是最重要的温室气体；不同的生态系统固CO2的速率差别很大；大气中CO2的浓度有日变化和年变化。
（新教材）部编人教版高中生物选择性必修2《生物与环境》课后“练习与应用+复习与提高”汇总（附答案）第1章种群及其动态.第1节种群的数量特征练习与应用一、概念辨析1.判断下列表述是否正确。
(1) 一块草地中所有蒲公英的数量就是这个蒲公英种群的种群密度。
(×)(2)调查青蛙等活动范围不大的动物的种群密度可以用样方法。
（√）(3)年龄结构为增长型的种群，种群数量一定会越来越多。
（×）2.下列关于样方法的表述，错误的是( D)A.样方要有代表性B.样方数量不宜过少C.可以任意设置样方D.样方面积大小应适当3.2003年，我国颁布法律，禁止“非医学需要的胎儿性别鉴定”和“非医学需要的性别选择性人工流产”，请简要说明这一规定的意义。
答案提示：在自然情况下，新生儿的男女性别比例大致为1 : 1。
禁止“非医学需要的胎儿性别鉴定”和“非医学需要的性别选择性人工流产”，有利于维系性别比例均衡，进而有利于维持社会的和谐稳定。
二、拓展应用1.在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼91条,其中有标记的25条。
请估算这个池塘中共有鲫鱼多少条。
答案提示：约386条。
2.假如要调查一块农田中某种鼠和蚯蚓的种群密度，你将分别采用什么方法?说说你的理由。
答案提示：调查蚯蚓的种群密度，采用样方法。
因为这种小动物的活动能力弱，活动范围小，采用样方法调查正适合。
调查鼠的种群密度采用标记重捕法。
因为这种动物的活动能力强，活动范围大，不宜用样方法来调查它们的种群密度。
常用的方法之一是标记重捕法。
3.下图A、B分别为两个国家人口的年龄结构图，纵轴示年龄，横轴示各年龄段人口占总人口的百分比。
请根据此图回答，哪一个国家未来的人口增长率高?答案提示：B第2节种群数量的变化练习与应用一、概念辨析1.判断下列表述是否正确。
(1)将一种生物引人一个新环境中，在一定时期内，这个生物种群就会出现“J”形增长。
（×）(2)种群的“s" 形增长只适用于草履虫等单细胞生物。
