建立健全党员先进性教育长效机制之我见

国有企业建立先进性教育长效机制的思考积极探索建立健全党员教育培训工作机制党的先进性是党的生命线，是党生存和发展的根本依据，是党执政的基石。

始终坚持发挥广大党员的先进性，必须建立健全党员教育培训工作的长效机制，不断提高党员队伍的整体素质，努力把先进性教育活动所取得的成果保持和巩固下去，永葆党组织和党员的先进性。

作为全国第一批参加先进性教育活动的单位，建工集团党委积极探索以建设学习型党组织、学习型党员为导向的党员教育培训机制，为新形势下国有企业党建和思想政治工作的创新作出了有益尝试。

一、建设学习型党组织和党员是保持先进性的必然要求党的十六大以后，我国创建学习型组织出现热潮，建设学习型城市、学习型政府、学习型机关、学习型企业、学习型学校等，成为许多单位的自觉追求，建设学习型政党也成为热门话题。

曾庆红同志指出：我们要全面建设的小康社会，是全民学习、终身学习的社会，建设学习型社会，很大程度上要靠建设学习型政党来导向、来推动。

建设学习型党组织是时代发展的客观需要，也是保持和发挥党组织和党员先进性的必然要求。

首先，中国共产党作为中国工人阶级的先锋队、中国人民和中华民族的先锋队，是一个在亿人口大国执政的党，要巩固执政地位、提高执政水平，就必须不断学习、善于学习。

其次，在发展社会主义市场经济和全面建设小康社会的伟大实践中，新矛盾、新问题、新情况、新知识、新理论层出不穷，分析新矛盾、解决新问题、研究新情况、掌握新知识、探索新理论，都离不开学习。

再次，面对激烈的市场竞争，企业唯一的对策就是学习，坚持发展是企业的第一要务，也是企业党建工作的第一要务，员工是企业发展的主体，只有加强学习，才能克服本领恐慌，才能适应发展要求，才能始终保持先进性。

二、新时期党员教育培训机制应坚持以学习型为导向人力资源是企业的第一资源，是最富升值力的资源，觉悟高尚、技能精湛、业绩优秀、富有强大辐射力和影响力的共产党员，是企业人力资源中的优秀资源，也是国有企业独特的政治优势。

加强党的执政能力建设和党员先进性建设，是一个崭新的时代命题，不光是通过一次先进性教育活动就能够解决的，必须探索构建一种长效机制。

正如胡锦涛同志强调指出的，要积极寻找新的历史条件下做好党员经常性教育管理工作的方法和途径，努力探索使广大党员长期受教育，永葆先进性的长效机制。

而建立保持党员先进性的长效机制，更是一项复杂的系统工程，需要各级紧密联系实际，既立足当前，又着眼长远；既立足总结经验，又着眼巩固提高；既立足健全完善，又着眼贯彻落实，通过建立并落实长效机制，推动党的执政能力建设和党员先进性建设。

一、充分认清探索建立长效机制中存在的主要问题近几年来，各级党委遵循“三个代表”的重要思想，非常重视加强党的建设，紧紧围绕经济社会发展全局，按照“围绕经济抓党建、抓好党建促发展”的总体思路，以提高党的执政能力和保持共产党员先进性为重点，认真抓好党的思想、组织、作风和制度建设，积极探索长效机制，并取得了一定的成效。

但不容否认，目前在探索建立保持党员先进性长效机制建设中，还存在着一些问题和不足，主要是：（一）教育机制不完善。

在教育内容上，一些地方存在不全面、不系统的问题，使党员只能获得一些支离破碎的知识，有的重点不突出，针对性不强，实效性不够，影响了党员教育的效果。

在教育的方式、手段上，一些地方存在着单一、陈旧问题，仍然是灌输式教学办法，理论与实践不能有机结合，政治学习单纯的读报念书，缺乏新鲜感和吸收力，使许多党员产生厌倦感。

在对党员的管理中，一些地方存在着机械生硬，缺乏以人为本的思想，不能有效激发党员的积极性。

（二）组织生活不健全。

现在一些新兴组织，虽然建立了党组织，但“管得了关系管不了人”的现象较为普遍；一些游离于党组织之外的未暴露身份的流动党员、“隐性党员”、“口袋党员”存在也较为普遍；有的新兴党组织党员底数不落实，党组织生活质量不高；还有一些地方基层党组织职责不明，对如何做好新形势下的党建工作思路不清，办法不多，工作缺乏生机和活力，少数农村基层党的组织班子战斗力不够强，影响了党组织和党员先进性的发挥。

学习先进性长效机制心得体会***通过学习四个《意见》，我思想上受到了很大触动，心灵上受到了启迪。

加强共产党员经常性教育活动，是我们学习贯彻中央关于开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动之后的重要举措，是提高我们党员素质，增强党组织创造力、凝聚力、战斗力的基础工程，更是对我们各级党组织执政能力建设的现实考验。

近几天来，我在深刻理解党的先进性和党员先进性的基本内涵、深刻理解保持共产党员先进性在坚定理想、信念，坚持党的宗旨，作风建设、党性修养等方面要求的同时，结合实际，重点学习了在新的历史条件下，如何建立保持共产党员先进性的长效机制，加强对党员的教育、监督和管理问题。

通过学习和讨论，我认为：作为先进性教育活动是有阶段性的，但党员保持先进性是终生的。

加强对党员的教育和管理工作，全面提高党员素质，保持共产党员的先进性，是加强党的建设的一项长期的、经常性的基础工作，是摆在我们面前一项重大而紧迫的任务。

应对复杂局势，要求我们保持党员先进性；解决党员队伍中的问题，要求我们保持党员先进性；提高党的执政能力，迫切要求我们保持党员先进性。

可以说，共产党员能否保持先进性，事关党的执政地位的巩固，事关党的事业的兴衰成败，事关国家的前途命运。

因此，保持党员先进性不是权宜之计，不能搞一阵风。

我们必须大胆探索在改革开放和大力发展市场经济条件下党员教育管理的新形式和新内容，努力构建保持共产党员先进性的长效工作机制。

以切实可行的规章制度作保证，用严格的制度来约束，不断在建立健全行之有效的党员教育、监督、管理长效机制上下功夫。

我觉得，要保持共产党员的先进性，必须建立党员长期受教育的学习机制。

通过学习，我深深体会到：党的先进性，既反映在党的主张、纲领和路线、方针、政策上，又体现于每个党员的实践活动中，通过党员的一言一行、一举一动表现出来。

共产党员的先进性，最集中地表现为具有坚强的党性。

一个共产党员的坚强的党性，特别体现在具有坚定的理想信念、牢固的宗旨意识、严格的纪律观念、强烈的进取精神四个方面。

浅谈如何构建党员先进性教育管理的长效机制党员教育工作是党的建设的重要内容,也是各级党组织的重要职责。

保持共产党员先进性教育是中国共产党党内的集中教育活动，我们必须按照“三个代表”的要求，坚决落实科学发展观，把我们这支队伍建设好，管理好，使其充分发挥先锋模范作用，这对于保持党的先进性、纯洁性，提高党的凝聚力和战斗力，具有十分重要的意义。

自开展党员先进性教育活动以来，党员素质有了明显提升，党组织的建设水平进一步提高，企业的各项工作得到进一步促进。

但先进性教育不应只是一个阶段或一个时期，因为党的先进性是随着形势和任务的变化而不断丰富和发展的。

要巩固、深化、扩大先进性教育活动的成果，使党员教育管理形成制度化、规范化和经常化，确保先进性教育常抓不懈，就必须建立党员教育管理的长效机制。

一、以提高党员素质为目标，构建党员学习教育培训长效机制。

建立学习培训机制是保持党员先进性的重要前提，政治上的清醒来源于理论上的坚定。

党员要做到理论上坚定，必须一以贯之的加强学习，不断提高党员素质，思想觉悟高于群众，业务技能强于群众，贡献业绩大于群众，永远站在时代前列。

（1）建立健全思想政治学习的常态化制度。

把对思想政治的学习通过制度实现学习的经常化、长期化，做到有组织、有计划、有活动、有检查、有评比、有总结的规范化学习。

首先要保证学习时间常态化，例行化。

各种学习活动不能搞游击战，今天想起来学一点，明天没时间就不开展，这样的学习方式产生不了好的学习效果。

其次应该建立相关的学习制度。

例如，中心组学习制度、专题学习制度，党员电化教育制度、专业技术培训制度、挂职锻炼制度、外派学习交流制度等等，都是行之有效的学习制度。

要持之以恒，坚持不懈。

同时，还要进一步改进和完善学习制度。

（2）拓展学习内容，增强思想政治学习的针对性。

思想政治学习的内容可以分为必须学习和提升自己的学习两个方面。

像马列主义毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观，党的方针政策等是属于必须要学习的内容，这些重要思想是武装党员头脑，使党员身先士卒战无不胜的重要法宝。

始终保持共产党员的先进性，是保持我们党长期执政的前提和基础。

保持党员的先进性，不仅是一项眼前的工作，更是加强和改进党的建设的长期任务和永恒课题，必须思考保持党员先进性的长效机制。

所谓长效机制，要解决的是保持党员先进性的途径、方式的制度化建设问题，从而构建一个结构合理、功能齐全、关系协调、程序严密有效的机制，始终树立党员的良好形象，始终保持党组织和党员队伍的活力，始终使党和党员走在时代的前列。

一、形成党员教育培训机制党员的先进性不是与生俱来的，党员的先进思想是靠灌输的，是坚持不断地学习，不断地进行党性修养，长期教育和培养出来的。

因此，建立一种行之有效的、持之以恒的党员教育培训机制，是保持党员先进性的客观要求。

1、把经常性教育与适当的集中教育结合起来适当的集中教育，解决的是党在一定时期内，所面临的形势、所承担的历史任务中如何保持党员的先进性问题。

如在处级以上领导中开展的“以解决领导班子、领导干部中存在的突出问题”为目的的“三讲教育”活动；在农村开展的以“干部受教育，群众得实惠”为目的的“三个代表”学教活动；这次在全党开展的以“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作”为目的的保持共产党员先进性教育，都属于党员集中教育活动。

党员集中教育活动，在短期内能取得较好的学习效果。

然而，不能长久地解决党员的先进性问题，既然保持党的先进性是一项长期的任务和永恒的课题，就要建立一个保持党员先进性的科学性更强、实效性更加明显、持久的良性循环的教育培训机制。

如坚持“三会一课”、“党员活动日”等项制度，将集中教育和经常性教育互相配合，双管齐下，党员先进性建设就有了思想保证。

2、党员教育培训是一项系统工程建设“学习型政党”，是提高我们党的执政能力的必然要求，要确保学习的实效性，就要制定相应的教育培训的制度和计划，建立党员教育培训档案，做到时间、方式、内容、人员、形式、效果“六落实”。

在学习时间上，党政机关、企业、学校、农村和社区的党员根据实际情况，每周或每两周固定学习一次；在教育方式上，要不断创新，充分发挥各级党校、行政学院、培训中心等学校的作用，采取专题讲座、业务辅导、办学习班等方法，有计划、分层次搞好党员教育培训。

浅议建立党员先进性长效机制建设摘要加强党的执政能力建设和党员先进性建设，是一个崭新的时代命题。

近几年来，各级党委非常重视加强党的建设，紧紧围绕经济社会发展全局，按照“围绕经济抓党建、抓好党建促发展”的总体思路，以提高党的执政能力和保持共产党员先进性为重点，认真抓好党的思想、组织、作风和制度建设，积极探索长效机制，并取得了一定的成效。

关键词党员先进性长效机制中图分类号：g715 文献标识码：ａ党的十八大对党的建设提出了新的更高要求，这就需要更加积极地寻找新的历史条件下做好党员经常性教育管理工作的方法和途径，努力探索使广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制。

而建立保持党员先进性的长效机制，本身是一项复杂的系统工程，需要紧密联系实际，既立足当前，又着眼长远；既立足总结经验，又着眼巩固提高；既立足健全完善，又着眼贯彻落实，通过建立并落实长效机制，推动党的执政能力建设和党员先进性建设。

一、明确宗旨，彰显本质，是党员先进性长效机制建设的基源所在先进性是中国共产党的本质特征，党员的先进性是党的先进性的外化和缩影，保持党员先进性长效机制建设是永葆党的先进性、增强党的执政能力、领导科学发展的基石。

在不同的历史时期，由党所处的时代环境和肩负的历史任务不同，党员先进性的具体要求也不同。

在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的新时期，共产党员要成为践行“三个代表”重要思想和科学发展观的模范。

由此可见，共产党员的先进性要求是历史的、具体的，而要最大限度地长期发挥党员的先进性，就要求把长效机制建设作为党的建设的题中应有之义，始终与党的性质、宗旨和建设目标保持高度一致。

在新时期就是要把党建设成为两个“先锋队”，做到“三个代表”，实现科学发展，这样长效机制才能方向正确，定位准确，作用明确。

二、实事求是，勇于实践，是党员先进性长效机制建设的出发点和归宿科学的理论来源于实践，有效地指导着实践，在实践的检验中丰富完善。

保持党员先进性长效机制建设最本质的要求同样是它的实践意义。

建立高校学生党员先进性教育长效机制建立高校学生党员先进性教育长效机制教育机制的构想是胡锦涛同志在中央保持共产党员先进性专题报告会上提出的：“要努力探索使广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制。

”高校学生党员先进性教育是党的先进性建设不可分割的重要组成部分，我们必须要充分认识加强高校学生党员先进性教育的深远意义，建立健全高校学生党员先进性教育的长效机制，以使党员长期受教育、永葆先进性。

一、要把建立健全高校学生党员先进性教育长效机制看成是我们党兴旺发达的重要保证能否把优秀青年学生凝聚到党的队伍和事业中来，是事关国家前途和命运的战略工程。

坚持正确的办学方向，培养和造就大批合格的中国特色社会主义事业建设者，培养和造就一批坚定的马克思主义者，担当中国特色社会主义事业的接班人。

是我国高等教育的最终育人目标。

二、要掌握影响高校学生党员先进性作用长效发挥的主要因素和变化规律实践中我们看到。

高校学生党员先进性作用的发挥在几个常见时段里会呈现出差异性和反复性。

一是新生党员入校前后。

这部分党员大都是在高中阶段或中职学习时期发展的党员，客观上发展前的培养和教育以及考察的相关程序都不是很正规，教育的深度，培养的广度。

考察的程度都不如大学期间那么规范。

二是发展为预备党员前后。

大学期间，渴望要求入党的青年大学生数不胜数。

从数量上看，的确看到了青年人的思想进步和人生追求，看到了我们党具有强大的吸引力和凝聚力，看到了党的事业的无限希望和美好未来。

但从部分青年大学生加入党的组织成为一名预备党员后，思想却发生了很大的变化。

诸如人们常说的：入党前拼命干，入党后松一半。

三是转为正式党员前后。

在现实中确有部分党员转正后思想退坡的问题。

感到自己已经进入了党的大门，尤如进了“保险箱”。

思想上不求进取，学习上平平踏踏，“六十分万岁”的思想还大有人在。

四是党员毕业前后。

这个阶段大学生党员思想波动比较大。

主要是去留和就业问题困绕着他们的思想和行为。