修改病句专项训练

修改病句专项训练(含答案)修改病句专项训练（含答案）一、常见病句的分类解析一）成分残缺1．实行改革开放以来，出现了令人鼓舞的新气象。

解析：缺主语，“出现”前应加“我国”或“各条战线”。

2．我决心具有优良品德和高尚情操的新人。

解析：缺谓语，应在“具有”前加“成为”。

3．这种不爱惜劳动成果，任意浪费是可耻的。

解析：缺中心语，在“浪费”后加上“的行为”。

4．在我回家的路上，才想起没有和朋友告别。

5．通过这次军训，让我明白了团结的重要。

二）搭配不当1．他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

解析：主语与谓语搭配不当，“品质”应改为“形象”。

2．这篇文章的内容和见解很丰富。

解析：主语所述两者，其一不能与谓语搭配，应改为“内容丰富”“见解深刻”。

3．XXX的个性是十分豪爽坦率的人。

解析：主语和宾语搭配不当，删去“的个性”或“人”。

4．这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。

剖析：谓语和宾语搭配不当，“观点”应改为“光辉”或“光芒”。

5．大家都以亲切的目光注视着并倾听着张市长的报告。

剖析：谓语中两个动词之一不能和宾语搭配，在“注视着”后加“XXX”，并把原句中“XXX”改为“他”。

6．在班主任的教育下，XXX很快克服了本人的瑕玷和错误。

剖析：谓语和宾语两词之一搭配不当，“在错误”前加“改正了”，删去“和”。

7．校园里，读书声、歌声交叉在一同，汇成一片动听的乐曲。

剖析：定语和中央语搭配不当，“一片”应改为“一支”。

8．XXX总是积极地听取同学们对她的批评。

解析：状语和中心语搭配不当，“积极地”应改为“虚心地”。

9．我们把教室布置得干干净净。

剖析：补语和中央语搭配不当，“干干净净”改为“美观大方”，或把“安置”改为“打扫”。

10．只有勉力研究，就能取得好成就。

解析：关联词语搭配不当，“就”应改为“才”或“只有”改为“只要”。

三）语序不当1．XXX取得了一次又一次的进步。

剖析：该作状语的却放到定语的位置上了，“一次又一次的”应放到“取得”前面，并将“的”改为“地”。

修改病句专项训练(附完整答案解析)修改病句练题1.少先队员发挥革命传统。

2.小兴安岭的夏天真美丽。

3.经过研究，大家普遍的觉悟提高了。

4.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！5.我们要培养自己的写作兴趣和水平。

6.在老师的教育下，我端正了研究态度和方法。

7.开学，我们树立了计划，明确了努力方向。

8.爸爸对我说，我小时候，没钱读书。

9.我的抽屉里堆满了许多获奖证书。

10.快毕业了，应该更加刻苦研究。

答案：1.少先队员发扬革命传统。

2.夏天的小兴安岭真美丽。

3.经过研究，大家的觉悟普遍提高了。

4.新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！5.我们要培养自己的写作兴趣，提高写作水平。

6.在老师的教育下，我端正了研究态度，改进了研究方法。

7.开学，我们制定了计划，明确了研究目的。

8.爸爸对我说，他小时候，没钱读书。

9.我的抽屉里堆满了获奖证书。

10.快毕业了，我们应该更加刻苦研究1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。

点窜：去掉“舒畅、欢乐”2、老师忽然渐渐放慢了进度。

点窜：去掉“渐渐”或“突然”3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。

修改：去掉“经过”4、XXX敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。

点窜：将“勇于批判”和“有勇气怀疑”.5、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。

点窜：去掉“避免”或“不再”6、他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。

修改：“话语”后加“响在我耳边”：7、增加质量是语文教学改革的当务之急。

点窜：“增加”改为“提高”8、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。

修改：“而是”改为“而且”9、看了这次展览，使我有很多感想。

点窜：去掉“使”10、只有社会主义，就能救中国。

修改：“就”改为“才”11、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。

点窜：“这个问题”改为“同砚们”[2]1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

小学修改病句专项训练病句是指在语言表达中，由于语法、用词、结构等方面存在错误，导致句子意思不明确或不符合语言习惯的句子。

小学阶段的学生在学习语文的过程中，常常会遇到病句的问题。

为了帮助学生提高语言表达能力，进行病句修改专项训练是非常必要的。

以下是一些常见的病句类型及其修改方法：一、成分残缺成分残缺是指句子缺少必要的成分，使得句子不完整。

错误示例：- 我们去公园玩。

修改方法：- 明确主语、谓语和宾语，如：“我们周末去公园玩。

”二、语序不当语序不当是指句子中的词语排列顺序不符合语言习惯。

错误示例：- 他把书读了。

修改方法：- 调整语序，如：“他读了书。

”三、搭配不当搭配不当是指词语之间搭配不符合语言习惯或逻辑。

错误示例：- 他长得很高。

修改方法：- 调整词语搭配，如：“他长得很高大。

”四、前后矛盾前后矛盾是指句子中的信息相互冲突，导致意思不明确。

错误示例：- 他既去了公园，又没去公园。

修改方法：- 消除矛盾，如：“他去了公园。

”五、重复累赘重复累赘是指句子中出现不必要的重复词语。

错误示例：- 他非常地高兴。

修改方法：- 去除重复词语，如：“他非常高兴。

”六、逻辑错误逻辑错误是指句子中的信息逻辑上不合理。

错误示例：- 因为下雨，所以太阳很大。

修改方法：- 调整逻辑关系，如：“因为下雨，所以天气很阴。

”七、用词不当用词不当是指句子中使用了不恰当的词语。

错误示例：- 他把书吃掉了。

修改方法：- 更换用词，如：“他把书读完了。

”八、主谓不一致主谓不一致是指主语和谓语在人称或数上不一致。

错误示例：- 他们去看电影，但是他不喜欢。

修改方法：- 调整主谓一致，如：“他们去看电影，但他们中的一些人不喜欢。

”九、时态错误时态错误是指句子中的时态使用不当。

错误示例：- 我昨天去了超市，我买了很多水果。

修改方法：- 调整时态一致，如：“我昨天去了超市，买了很多水果。

”十、标点符号使用不当标点符号使用不当会影响句子的清晰度和阅读体验。

一、背景与目的随着我国教育事业的不断发展，学生的语言表达能力日益受到重视。

然而，在实际写作过程中，很多学生常常会出现病句现象，这不仅影响了文章的质量，也影响了学生的语言素养。

为了提高学生的语言表达能力和写作水平，特制定本病句修改专项训练方案。

二、训练对象本方案适用于小学四年级至高中三年级的学生，以及有写作需求的社会人士。

三、训练目标1. 使学生掌握病句的类型和特点；2. 提高学生识别病句的能力；3. 培养学生修改病句的技巧；4. 提高学生的语言表达能力和写作水平。

四、训练内容1. 病句类型及特点（1）成分残缺：句子缺少必要的成分，使句子意思不完整；（2）成分赘余：句子中有多余的成分，使句子显得累赘；（3）搭配不当：句子中的词语搭配不合理，使句子意思不通顺；（4）语序不当：句子中的词语顺序不合理，使句子意思混乱；（5）前后矛盾：句子中的内容前后矛盾，使句子失去逻辑性；（6）语义重复：句子中的内容重复，使句子显得啰嗦。

2. 识别病句的方法（1）整体阅读法：通过整体阅读，初步判断句子是否存在病句；（2）逐词分析法：对句子中的每个词语进行分析，判断是否存在搭配不当、语义重复等问题；（3）句子结构分析法：分析句子结构，判断是否存在成分残缺、成分赘余等问题。

3. 修改病句的技巧（1）删除法：删除句子中多余的成分；（2）添加法：添加句子中缺少的成分；（3）替换法：替换句子中不合适的词语；（4）调整法：调整句子中的词语顺序或句子结构。

五、训练方法1. 课堂讲解与示范：教师讲解病句的类型、特点、识别方法及修改技巧，并通过示范修改病句，让学生直观地了解修改过程。

2. 课堂练习：教师布置病句修改练习，让学生在规定时间内完成，并对学生的练习进行点评和指导。

3. 课后作业：布置病句修改作业，让学生在课后进行练习，巩固所学知识。

4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同分析病句，提出修改意见，培养学生的合作能力。

5. 比赛与展示：举办病句修改比赛，鼓励学生积极参与，提高学生的兴趣和动力。

修改病句句子专项训练
1. 原句：我听了你的建议然后我决定接受。

改为：我听了你的建议，随后决定接受。

2. 原句：这本书是关于如何提高领导能力的好书。

改为：这本书是一本关于如何提高领导能力的好书。

3. 原句：她很开心，因为她刚刚得到了一个工作面试的机会。

改为：她很开心，因为她刚刚获得了一次工作面试的机会。

4. 原句：他的成绩总是在班级里名列前茅。

改为：他的成绩总是在班级中名列前茅。

5. 原句：他对他的未来有很高的期望。

改为：他对自己的未来抱有很高的期望。

6. 原句：我喜欢和我的朋友一起去看电影。

改为：我喜欢和朋友一起去看电影。

7. 原句：我昨天去了超市然后我买了一些食物。

改为：昨天我去了超市，然后买了一些食物。

8. 原句：这个建筑物会在未来几个月内开始建设。

改为：这座建筑物将在未来几个月内开始建设。

9. 原句：这个地区的环境问题需要得到全社会的关注。

改为：这个地区的环境问题需要社会的全面关注。

10. 原句：他在明天早上会议上做了一场精彩的演讲。

改为：他在明天早上的会议上做了一场精彩的演讲。

修改病句专题训练（一）、分类。

（1）成分残缺。

1、听了这次报告，受到了很大教育。

2、我的写字台上一只小闹钟。

3、通过老师的教育，使我认识到了自己的错误。

4、北上抗日的红军。

5、雷锋叔叔为人民服务永远激励着我们前进。

6、在鞋店买了一双新皮鞋。

7、在旧社会的生活真是牛马不如啊18、我们要学习他刻苦学习。

9、开展创建文明城市活动以来，发生了很大变化。

10、五颜六色的金鱼。

（2）用词不当。

1、我家院子里屹立着一棵白杨树。

2、由于科学种田，粮食产量有了很大发展。

3、经过努力，他的学习有了很大提高。

4、值日生把教室打扫的整整齐齐。

5、黄山的风景非常优秀。

6、医生用硼酸水把病人的伤口擦干净。

7、小金花的妈妈松开老王身上的绳索，救出了老王。

8、李老师讲课的语言非常美丽。

9、无穷无尽的大草原天空明朗，空气清新。

10、冲锋号响了，翻天覆地的喊杀声由远而近。

（3）搭配不当的病句。

1、他穿着一身新衣服和一顶新帽子去奶奶家。

2、一进公园，我就看见了盛开的菊花和清脆的鸟鸣声。

3、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

4、王老师光荣地被评为“模范班主任”称号。

5、只有端正学习目的，才能搞好学习。

6、雷锋全心全意为人民服务的精神是我们学习的榜样。

7、这篇文章的内容非常生动。

8、他的学习态度非常明确。

9、西湖的湖面清澈见底。

10、她的歌声格外嘹亮。

（4）意思含混不清的病句。

1、他上完五年级了，还有一年没有毕业了。

2、昨天下午刮了一天大风。

3、北京的风景建设得越来越美丽了。

4、张老师和李老师今天都没来上课，听说他生病住院了，她去开会了。

5、爸爸出差去了，还有一星期没有回来。

6、王中和谷明来到办公室和老师说：“这件事是我不对，不能怪他。

”7、妈妈对我和姐姐说：“你去买瓶酱油吧！”8、大扫除开始了，男女老少都参加，男的女的干重活，老的少的干轻活。

9、放学了，小刚和小明一块回家，他对他说：“咱们去踢球吧！”他说：“不行，我还得写作业呢！”10、上星期的下午，我们举行了查字典比赛。

病句专项修改附答案病句修改专项训练一、修改病句1、大家对他的批评虽然十分尖刻，但完全是出于对他的爱护。

（用词不当）（该句误用贬义词，“尖刻”改为“尖锐”。

2、这家伙相当顽强，死也不肯坦白。

（用词不当）（该用贬义词误用褒义词，“顽强”改为“顽固”）3、每个教师日常从事的事业，是平凡而伟大的。

（用词不当）（大词小用，“事业”应该为“工作”）4、我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。

（用词不当）（重词轻用，“违法乱纪”应改为“违反纪律”）5、少年宫的俱乐部这时真正娱乐起来了。

（用词不当）（用词不当，“娱乐”改为“热闹”）6、这是一篇充沛着革命激情的好文章。

（用词不当）（把形容词误用为动词，“充沛”改为“充满”）7、我们非常热爱家乡无比漂亮的山河。

（用词不当）（错用近义词，“漂亮”应改为“美丽”）8、我们应该努力学习，否则不这样，就辜负了祖国人民的期望。

（用词不当）（重复堆砌否定词，删去“否则”或“不这样”）9、实行改革开放以来，出现了令人鼓舞的新气象。

（成分残缺）（缺主语，“出现”前应加“我国”）10、我决心具有优良品德和高尚情操的新人。

（成分残缺）（缺谓语，应在“具有”前加“成为”）11、这时舞台上传来“台湾同胞，我的骨肉兄弟……（成分残缺）（缺宾语，句后要加上“的歌声”）12、这种不爱惜劳动成果，任意浪费是可耻的。

（成分残缺）（缺中心语，在“浪费”后加上“的行为”）13、他是一个中等身材。

（成分残缺）（缺少一个与主语相应的中心语，“身材”后加“的人”）14、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

（搭配不当）（主语与谓语搭配不当，品质应改为“形象”）15、这篇文章的内容和见解很丰富。

（搭配不当）（主语所述两者，其一不能与谓语搭配，应该为“内容丰富”“见解正确”）16、王老师的个性是十分豪爽坦率的人。

（搭配不当）（主语和宾语不能照应，删去“的个性”或“人”。

）17、这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。

修改病句专项训练（一）一、改正下列句子中词义重复的地方。

１．山村里，满山遍野到处都是果树。

２．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。

３．我有一条很红的鲜红的红领巾。

４．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。

５．春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。

二、改正下列句子中不妥当的地方。

１．《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。

２．我和杨小博约定一起在自己家里温习功课。

３．灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。

４．他在外语学院工作，会说三、四国英语。

５．花园里开满了各色各样的黄菊花。

６．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

７．东方明珠电视塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的名胜古迹。

８．他的家乡是北京人。

三、修改下面的病句。

１．老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

２．校园里屹立着一棵棵白杨。

３．运动员以坚定的毅力，跑完了全程。

４．体育场四周，插满了五颜六色的红旗。

５．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。

６．我一定改正缺点，虚心接受大家的意见。

７．西湖的春天是游览的好地方。

８．桌子上闹钟走了一圈，一个小时又过去了。

９．阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。

10．现在，国产电视机的质量增加了，价格减少了。

11．地质队员穿过原始森林和险峻的高山，为祖国寻找矿藏。

12．我喜欢画画，尤其是人像。

13．我带了课本、纸、笔等文具到学校去上课。

14．夏天的江南是一年中雨水最多的季节。

15．小丽在上学的路上，一个人向学校走来。

16．今年的麦子丰收在望，长势喜人。

17．收音机里传出雄壮有力的战士们的歌声。

四、改正下面句子中用得不恰当的词语。

１．长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。

２．我们庆祝李明评上了“三好生”。

３．我把养花当作生活中的一种情趣。

４．他热情地和我握了握手。

５．阿辽沙安定地说，书是神父的。

６．抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。

修改病句专项训练（二）一、改正下列句子中词语搭配不当的地方。

小学生修改病句专项训练病句是指在语言表达中存在语法错误、用词不当、逻辑混乱等问题的句子。

对于小学生来说，掌握修改病句的技巧，不仅能提高语言表达能力，还能培养逻辑思维和语言组织能力。

以下是一些小学生修改病句的专项训练内容：一、识别并修改语法错误1. 缺少主语：例如，“正在上课，突然门响了。

”应改为“正在上课的时候，突然门响了。

”2. 缺少谓语：例如，“小明去图书馆。

”应改为“小明去图书馆看书。

”3. 缺少宾语：例如，“老师表扬了我们。

”应改为“老师表扬了我们的表现。

”二、纠正用词不当1. 名词误用：例如，“他拿起一本书读。

”中的“书”应改为“书本”或“书籍”。

2. 动词误用：例如，“我吃了一个苹果。

”中的“吃”应改为“吃了”。

3. 形容词误用：例如，“他很高。

”中的“高”应改为“个子高”。

三、调整语序1. 主谓倒置：例如，“小明，你好吗？”应改为“你好吗，小明？”2. 定语位置不当：例如，“红色的那本书是我的。

”应改为“那本红色的书是我的。

”3. 状语位置不当：例如，“他高兴地跳了起来。

”应改为“他跳了起来，很高兴。

”四、逻辑关系修正1. 因果关系错误：例如，“因为下雨，所以操场上没有人。

”应改为“因为下雨，操场上没有人。

”2. 转折关系错误：例如，“虽然他很努力，但是他失败了。

”应改为“尽管他很努力，但是他还是失败了。

”3. 递进关系错误：例如，“他不仅学习好，而且很乐于助人。

”应改为“他不仅学习好，还乐于助人。

”五、避免重复和啰嗦1. 避免重复主语：例如，“小明，他很聪明。

”应改为“小明很聪明。

”2. 避免重复谓语：例如，“他跑得很快，非常快。

”应改为“他跑得很快。

”3. 避免重复宾语：例如，“我看见他买了一本书，买了一本书。

”应改为“我看见他买了一本书。

”六、注意标点符号的使用1. 逗号的使用：例如，“今天天气很好，我们去公园玩。

”逗号用来分隔两个独立的句子。

2. 句号的使用：例如，“这是我的铅笔。

病句专项训练及答案修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。

病句专项训练及答案有哪些呢?下面是店铺整理的病句专项训练及答案，欢迎欣赏病句专项训练及答案11.下列句子没有语病的一项是A.高速磁悬浮列车没有轮子和转动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。

B.风云变幻的二十世纪已经过去，那些为中国的命运呐喊的诗界前辈也已经走远，在新的世纪，面对商品大潮的冲击，我们应该如何拨开浓重的迷雾，高扬起前辈诗人使命意识的旗帜?C.美日近来发表涉及台湾问题的共同声明的原因，其目的是因为他们仍然想利用台湾来遏制中国的发展。

D.目前，主张勤俭节约的呼声似乎并没有唤醒和阻止住一些人追求豪华的势头。

2.下列各句中，没有语病的一项是A.研究历史的目的是为了了解人类社会发展的历史进程，借以探求人类社会未来发展的方向，这个目标大得很。

B.阅读的过程，应是不断探究、不断思考、不断生疑的过程，这样的阅读才有收获，有发现，甚至有创造。

C.如果陈水扁执意按其所谓台独时间表，蓄意改变台湾是中国领土的一部分，中国政府和人民绝不会坐视不管。

D.此前，布什政府一直将部署导弹防御系统列为其国家安全战略的重要组成部分，认为它对保卫美国不受敌对国家导弹的打击至关重要。

3.下列各句中，没有语病的一项是A.世人对伊朗核问题之所以倍加关注，不仅是因为它涉及核扩散问题和安全问题，还在于这个问题处理得好不好，会冲击世界的石油供应，危机能源安全。

B.在最近报刊上发表的一系列文章里，给了我们一个十分有益的启示:要形成一个良好的社会风气，就必须加强国民素质教育。

C.蔡校长说: 李虎对张林的批评是有充分准备的，我相信他们会处理好这件事。

D.房子塌了、裂了，我们还可以再修，只要人在，我们就一定能渡过难关，战胜这场重大自然灾害。

4.下列各句，没有语病的一句是A. 今年的4月22日是第38个世界地球日，我国的宣传主题是善待地球--从节约资源做起。