初中八年级语文题库 语文：第9课《短文两篇》同步练习(鲁教版八年级上)

11 《短文两篇》同步经典练第一部分：基础经典1. 填空。

（1）《答谢中书书》的作者是，字，自号，丹阳秣陵（今江苏南京）人，（朝代）齐梁时思想家，著有。

（2）《记承天寺夜游》作者_____，宋代_____。

散文方面，他与其父______、其弟______合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。

诗词方面，他与______合称“______”，同为宋代______词派的代表。

2. 下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．晓．雾（xiǎo）沉鳞．(lín) 夕日欲颓．(tuī)B．石壁．(bì) 猿．鸟(yuán) 与．其奇者(yǔ)C．欣．然(xīn) 相与．(yǔ) 五色交辉．(huī)D．积．水(jī) 竹柏．(bǎi) 解．衣欲睡(jiè)3.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( )A.盖．竹柏影也盖．以诱敌B.念无与．为乐者相与．步于中庭C.但．少闲人如吾两人者耳但．闻黄河流水鸣溅溅D.夕日欲．颓实是欲．界之仙都4. 将下面的句子译成现代汉语。

（1）青林翠竹，四时俱备。

（2）但少闲人如吾两人者耳。

第二部分：能力经典5. 根据课文内容填空。

（1）《答谢中书书》中描写早晚景色的句子是“，；，。

”（2）苏轼《记承天寺夜游》中以高度凝练的笔墨点染出空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是，，。

6. 判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“×”。

A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。

月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。

（）B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。

（）C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。

作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。

（）D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

27 短文两篇一、积累与运用1.给下列加点字注音。

寥寥数语（）秣陵（）夕日欲颓（）沉鳞竞跃（）（）未复有能与其奇者（）怀民亦未寝（）水中藻荇交横（）（）2.解释下列加点词语的含义。

①答谢中书书（）②五色交辉（）③四时俱备（）④晓雾将歇（）（）⑤夕日欲颓（）（）⑥沉鳞竞跃（）⑦念无与为乐者（）⑧相与步于中庭（）（）⑨积水空明（）⑩但少闲人如吾两人者耳（）（）3.填空题。

①《答谢中书书》作者，字，号，有“”之称。

谢中书即。

②苏轼，与其父、其兄合称“三苏”。

他们也是“唐宋八大家”中的三位，其余五位是宋代的、、，以及唐代的、。

4.翻译下列语句。

①清流见底②五色交辉③晓雾将歇，猿鸟乱鸣④未复有能与其奇者⑤庭下如积水空明⑥水中藻荇交横二、阅读阅读下列文段，回答文后各题。

（一）答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

5.本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？6.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？7.文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？8.文中哪些语句写山，哪些语句写川，请在原文上用波浪线画出。

9.划分层次并概括各层大意。

10.找出文中的议论句，并说说其作用。

（二）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

11.作者为什么会想着夜里去寺庙游玩？12.作者是怎样描写月色的？结合有关语句去回答。

13.文中对月夜的描写有何特点，能够给人以怎样的感受？14.文中哪些语句表达了作者的情感（在原文中画出）。

15.文章结尾句流露出作者怎样的感情。

16.本文可分三个层次，从表达方式看，作者先，再，最后。

鲁教版初中语文八年级内容精选学知识要点，背诵课文，基础知识很重要！鲁教版初中语文和你一起共同进步学业有成！《短文两篇》同步练习基础训练1.给下列加黑字注音。

姮娥___________ 皓月___________ 一撮灰___________凭栏___________ 的确__________ 高悬___________2.解释下列词语。

A.飞蛾扑火：___________B.姮娥奔月：___________C.夸父逐日：___________3.下列多侧面阐述飞蛾值得赞美的理由中不妥当的一项是（ ）。

A.飞蛾扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，牺牲精神值得赞美。

B.飞蛾为了追求光和热，将身子扑向灯火，或者浸在油中，这种追求值得赞美。

C.飞蛾繁殖快，数量多，投火自尽，减少飞蛾数量，为生态平衡作贡献值得赞美。

D.在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。

它的追求得以实现，这一点值得赞美。

4.下列对《月》一文的分析阐述不恰当的一项是（ ）。

A.本文中巴金笔下的月与千百年来吟月的诗词不同，巴金笔下的月是别样的。

B.本文暂时没有了前文中《日》那种对热的礼赞，而对冷有一种别样的独特的感受。

C.通过文中的描写可以看出作者当时的心情是悠闲自在的。

D.从某种程度上来说，《月》中的姬娥和《日》中的飞蛾、夸父是相似的，为了一个更高的理想而放弃原有的一切。

他们的精神都是值得赞颂的，他们都是作者理想的化身。

5.下列对《日》一文的分析阐述不恰当的一项是（ ）。

A.巴金笔下的飞蛾和夸父已经不仅仅是简单的生物和远古神话中虚无缥缈的人物了，巴金重新赋予了他们一个新的内涵。

B.巴金认为人也要像他们那样，应该“为着追求光和热”，“宁愿舍弃自己的生命”。

C.“生命是可爱的”，“但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死”。

这是本文的真正含意。

D.巴金在本文虽赞美了飞蛾，但不排除有否定的一面，只是隐含在某些语言中。

6.在《月》一文中，作者写飞蛾和夸父的目的和作用是什么？作者理想中的人格是怎样的？_________________________________________7.作者在《月》的末尾引用“姬娥奔月”的传说，其用意是什么？阅读下面短文，回答问题。

《短文两篇》同步练习1 下面加点的字注音全对的一项是（）A 战粟（lì）缩影sù遏制（è）B微薄（bó）折磨（zhé）赐予（cì）C 臻（zhēn）犀角（xī）冶熔（yé）D靡涯（mǐ）憎恨（zèng）栉比（zhì）2 下面各句没有语病的一项是（）A 人类在历史上的生活正如旅行一样，旅途上的征人所经过的地方，有时坦荡平原，有时崎岖险阻。

B 有志于旅途的人走到平坦的地方，是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈能感到一种冒险的美趣。

C 中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻，在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致。

D 我们应该拿出雄健的精神，进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。

3 对下面语段的理解完全正确的一项是（）这就是我的一生，我发现人是值得活的。

如果有谁再给我一次生活的机会，我将欣然接受这难得的赐予。

A “这就是我的一生”中的“这”主要是指我在追求我的理想时却以失败告终，因此“我的一生是痛苦的一生。

”B“我将欣然接受”一句中表现了罗素对自己一生的追求无怨无悔，并将之作为一生中快乐的事。

C 此句是罗素自己一生的总结，这里有痛苦的回忆，有欢乐的畅想。

D罗素认为每个人的一生都是上天赐予的。

因此我们不应该害怕困难与痛苦，而应该愉快地接受。

阅读下面的文字，完成4一6题。

我所以．．追求爱情，有三方面的原因。

首先，爱情有时给我带来狂喜，这种狂喜竟．如此有力，以致使我常常．．．．。

其次，爱倩可以摆．．会为了体验几小时爱的喜悦，而宁愿牺牲生命中其他一切脱孤寂——身历那种可怕孤寂的人的战栗意识，有时会由世界的边缘，观察到冷酷无生命的无底深渊。

最后，在爱的结合中，我看到了古今圣贤以及诗人们所梦想的天堂的缩影，这正是我追寻的人生境界。

虽然它对一般人类生活也许太美好了，但这正是我透过爱情所得到的最终发现。

4 对文中加点词语含义或作用理解有误的一项是（）A“所以”紧承首段，表明本段开始追寻原因。

22、短文两篇《陋室铭》一、基础：1.字音：德馨．（）鸿儒．（）苔．痕（）案牍．（）2.解释下列句子中加点字词：（1）有仙则名．（）有龙则灵．（）（2）斯．是陋室，惟吾德馨．（）（）（3）谈笑有鸿儒．．（）（）．．，往来无白丁（4）无丝竹．．之乱．耳（）（）（5）无案牍．．（）（）．．之劳形（6）何陋之有．．．．（）3、《陋室铭》的作者是，他是代的文学家。

二、阅读：山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有? 1.对下列句子加点词语理解正确的一项是( )可以调素琴．．。

．．，阅金经A．白色的琴宝贵的书 B．朴素的琴镀金的书C．经常使用的琴金黄色的经书 D．不加装饰的琴指佛经2.下列词语中能概括本文大意的一个是( )A．陋室 B．德馨 C．鸿儒 D．何陋之有3.翻译句子：（1）斯是陋室，惟吾德馨：（2）苔痕上阶绿，草色人帘青：（3）谈笑有鸿儒，往来无白丁：（4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：4.下列句中朗读停顿划分正确的一项是( )A．山不／在高，有仙／则名 B．苔痕／上阶绿，草色／入帘／青 C．无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形 D．南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭5.本文的中心句是：。

6.用文中的词语填空。

“陋室”不陋的原因是“”，与“陋室”主人交往的人都是“”。

7.按下面的要求从文中找出相应的句子。

(1)描写“陋室”环境的句子：(2)用比喻赞美“陋室”的句子：8.下面对文章内容的理解，不正确的一项是( )A．表现出对仙人生活的羡慕和追求B．表达了高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣C．表现了身居陋室而怡然自得的心情D．表明了以古代名贤自比的志趣《爱莲说》一、基础知识：1、字音：蕃．（）淤．泥（）濯．（）清涟．（）亵．玩（）予．独爱（）2、解释加点词：（1）濯．清涟．．而不妖．（）（）（）（2）不蔓．不枝．（）（）亭亭净植．（）(3)可远观而不可亵．玩焉（）(4)同予者何人．．．．（）．．．．．（）宜乎众矣3、作者简介：《爱莲说》的作者是。

《短文二篇》同步训练一、填空题1．文学常识填空。

（1）《答谢中书书》的作者是，字，自号，丹阳秣陵（今江苏南京）人，（朝代）齐梁时思想家，著有。

（2）《记承天寺夜游》作者，宋代。

散文方面，他与此同时的、合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。

诗词方面，他与合称“ ”，同为宋代词派的代表。

2．解释下列加点的词。

（1）四时俱备（2）晓雾将歇（3）夕日欲颓（4）沉鳞竞跃（5）实是欲界之仙都（6）未复有能与其奇者二、选择题3．下列各组中“之”的用法不相同的一项（）A．欲界之仙都但微颔之B．无丝竹之乱耳无案牍之劳形C．山川之美花之富贵者D．蔽林间窥之乃记之而去4．下列词语中，加点字词的解释不完全正确的一项是（）A．五色交辉（交相辉映）晓雾将歇（消散）B．夕日欲颓（坠落）沉鳞竞跃（争相跳跃）C．月夜入户（窗户）未复有能与其奇者（置身其中）D．相与步于中庭（共同，一起）但少闲人（只是）5．下列句子中加点字注音有误的一项是（）A．水中藻、荇（xìng）交横（héng），盖竹柏影也。

B．自康乐以来，未复有能与（yǔ）其奇（qí）者。

C．怀民亦未寝（qǐn），相（xiāng）与步于中庭。

D．晓雾将歇（xiē），猿鸟乱鸣；夕日欲颓（tuí），沉鳞竞跃。

6．下列语句朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．水中藻、荇/交横B．实是/欲界之仙都C．遂至承天寺/寻张怀民D．但少闲人/如吾两人者耳7．下列加点词语古今意义有变化的一项是（）A．两岸石壁，五色交辉B．自康乐以来C．月色入户，欣然起行D．念无与为乐者8．下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A．自康乐以来/以我酌油知之B．未复有能与其奇者/择其善者而从之C．相与步于中庭/尝射于家圃D．念无与为乐者/未复有能与其奇者9．下面对《答谢中书书》理解与分析不正确的一项是（）A．“山川之美，古来共谈”文章由感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。

B．“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。

人教版初二语文上册同步练习及答案：短文两篇同步
练习（2）
想要学好语文，一定要多做同步练习，以下所介绍的人教版初二语文上册同步练习及答案：短文两篇同步练习（2）主要是针对每一单元学过的知识来巩固自己所学过的内容，希望对大家有所帮助!
 课外拓展
 阅读下面两篇短文，完成下面的题目。

 [甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

 予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。

噫!菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
 (节选自周敦颐《爱莲说》)
 [乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波;及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态;迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继;乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。

此皆言其可目者也。

可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。

至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。

只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。

是芙蕖⑤者也，无一时一刻，这适耳目之观;无一物一丝，不备家常之用者也。

 (节选自李渔《闲情偶寄》)
 [注释]①荷钱：指初生的小荷叶。

②劲叶：指长大了的荷叶。

③菡萏：未。

八年级短文两篇练习题《短文两篇练习题》一、基础积累1、给下列加点字注音。

德馨（）苔痕（）鸿儒（）案牍（）诸葛庐（）2、解释下列加点词。

（1）斯是陋室斯：＿____（2）惟吾德馨馨：＿____（3）谈笑有鸿儒鸿儒：＿____（4）往来无白丁白丁：＿____（5）无丝竹之乱耳丝竹：＿____（6）无案牍之劳形劳形：＿____3、下列句中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（）A 无丝竹之乱耳B 何陋之有C 花之君子者也D 莲之爱4、翻译下列句子。

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。

（3）谈笑有鸿儒，往来无白丁。

（4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

二、阅读理解（一）阅读《陋室铭》，完成 5 8 题。

山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？5、文章开头运用了什么手法？有什么作用？6、作者从哪几个方面描写陋室的？7、作者在文中提到“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”有什么作用？8、文章结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么深意？（二）阅读《爱莲说》，完成 9 12 题。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！9、解释下列加点词。

（1）可爱者甚蕃蕃：＿____（2）濯清涟而不妖妖：＿____（3）不蔓不枝蔓：＿____（4）香远益清益：＿____10、用现代汉语翻译下列句子。

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（2）可远观而不可亵玩焉。

11、作者从哪几个方面描写莲花的？12、作者在文中将莲比作君子，那么君子具有怎样的品质？三、拓展延伸13、请你结合《陋室铭》和《爱莲说》，谈谈你对古代文人“安贫乐道”思想的理解。

鲁教版初中语文八年级内容精选学知识要点，背诵课文，基础知识很重要！鲁教版初中语文和你一起共同进步学业有成！《短文两篇》同步练习一、基础部分1、下列的字的读音有误的一项是( )A.旸谷（ｙáｎɡ）浸润（ｊìｎ）B.皓月（ｈàｏ）姮娥（ｈéｎɡ）C.一撮灰（ｚｕǒ）露台（ｌù）D.瞬间（ｓｈùｎ）夸父（ｆǔ）2、下列成语运用正确的一项是（）A. 平时，大家抓紧时间学习，陈冬却玩得痛快。

要大考了，他天天开夜车，结果得了大病，连大考都不能参加。

真是自作自受。

B、这一伙人，狼狈为奸，干尽坏事，终于受到了法律的制裁。

C、小明的妈妈一进来，我们寝室的人就不谋而合地站了起来。

D、你的主张和我的主张完全一致，这真是不约而同。

3、下列句子没有语病的一项是（）A、从这几件平凡的小事中，说明了一个深刻的道理。

B、这个办法没有被他采纳。

C、我国有世界上没有的万里长城。

D、不但妈妈高兴了，爸爸而且也高兴了。

二、阅读下文，回答4~8题。

日为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。

在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。

我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。

为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。

生命是可爱的。

但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。

没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？①倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。

我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。

7月21日月每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗？圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。

我们的面影都该留在镜里罢，这镜里一定有某某人的影子。

寒夜对镜，只觉冷光扑面。

面对凉月，我也有这感觉。

在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，总感觉到寒光冷气侵入我的身子。

冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。