第四章复习1韩

一、选择题1．几种短周期元素的原子半径及主要化合价如下表：元素代号X Y Z W Q原子半径/nm0.1600.1430.0750.0740.110主要化合价＋2＋3＋5、-3-2＋5、-3下列叙述正确的是A．Z原子的最外层电子数为5B．元素的金属性：X＜YC．简单离子半径：X＞W D．元素Y的最高价氧化物对应的水化物能溶于氨水2．短周期元素A和B，其中A元素的原子最外层电子数是a，次外层电子数是b； B元素的原子M层电子数是(a- b)，L层电子数是(a+b)，则A、B两种元素形成的化合物的化学式可能表示为A．B3A2B．AB2C．A3B2D．BA23．下列物质性质变化的比较，正确的是A．原子半径大小：Al>Mg>Na B．碱性强弱：KOH>NaOH>LiOHC．气态氢化物稳定性：HBr>HCl>HF D．非金属性强弱：I>Br>Cl>F4．由位于元素周期表前三周期的W、X、Y、Z四种元素“组合”成的一种超分子结构如图。

Z、X、Y的族序数依次增大，X、Y位于同一周期，Z与W同主族。

下列说法正确的是（）A．Y的单质的氧化性在同主族中最弱B．简单离子半径：Y＞ZC．W与Y可组成多种离子化合物D．氢化物的热稳定性：X＞Y5．根据表中短周期元素的有关信息判断，下列说法错误的是（）元素编号E F G H I J K L原子半径0.0370.0740.0820.0990.1020.1430.1600.186 /nmA．最高价氧化物对应水化物的酸性：H＞IB．简单离子半径：K＞FC．同温下，形状、大小相同的单质与等浓度、等体积的稀硫酸反应的速率：L＞K＞J D．J、K、L的单质可以通过电解法冶炼获得6．五种短周期元素X、Y、Z、W、Q原子序数依次增大，W元素在短周期元素中原子半径最大，X、W同族，Z、Q同族，X、Y两种元素的最高正价和最低负价代数和均为0，由上述五种元素中的某几种元素组成的两种化合物均可在一定条件下洗涤含硫的试管，以下说法正确的是A．酸性：H2YO3＜H2QO3，所以非金属性Y＜QB．X与W形成的化合物中各原子均满足最外层8电子稳定结构C．X与Y形成的化合物只含有共价键D．由Z、W、Q三种元素形成的盐只有两种7．下列实验对应的现象及结论均正确且两者具有因果关系的8．X、Y、Z、W是原子序数依次增大的前四周期元素,X、Z在地壳中的含量处于前两位,Y 在周期表中电负性最大,基态W原子价层电子数为8,下列说法正确的是 ()A．原子半径:r(Z)>r(Y)>r(X)B．W单质在一定条件下能与X的简单氢化物反应C．Z与X、Z与Y形成的化合物晶体类型相同D．X与W两种元素形成的常见化合物均为黑色固体9．已知X、Y、Z、W四种元素中，X元素原子核内没有中子；Y元素原子的最外层电子数是次外层电子数的2倍；Z元素原子失去1个电子后的电子层结构与氖原子相同；W元素原子得到1个电子后的电子层结构与氩原子相同。

六、教学过程(一)水的组成：水的电解实验：1.现象：2.结论：水中含有氢(H)、氧(O)两种元素。

3.氢气的验纯方法：(二)单质和化合物：单质：；化合物:物质分类：如右图关系。

(三)水的物理性质：_____________。

(四)净化水的方法：、、、自然界的水都不是纯水，可以净化。

1. 静置沉淀法：利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降，来达到净水的目的。

2. 吸附沉淀法：用具有吸附作用的固体过滤液体，可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附一些溶解的杂质，除去臭味。

如：净水器，有些就是利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质的。

但是经过净化后的水虽然变澄清了，但所得的水仍然不是纯水。

3. 过滤：把不溶于液体的固体物质跟液体分离的一种方法。

操作要点：一贴、二低、三靠。

一贴：。

二低：⑴；⑵。

三靠：⑴；⑵；⑶。

4. 蒸馏：把相互溶解的液体物质，根据沸点不同的原理进行分离的方法。

操作要点：⑴加沸石防爆沸；⑵装置气密性检查；⑶沸腾不能太剧烈；⑷开始馏出的液体弃去。

(五)软水和硬水：1. 硬水：_______________________。

2. 软水：______________________。

3. 如何鉴别软水、硬水？4. 使用硬水会给生活带来哪些麻烦？5.怎样使硬水软化：天然水都不是纯净水，通过沉淀、吸附、过滤、蒸馏等方法可以使水不同程度地净化。

对净化程度由低到高的顺序是：、、、综合运用上述四项操作效果更好，其先后顺序是相反的。

(六)人类拥有的水资源：1. 地球上哪些地方有水？2、水污染的成因：(1) 、(2) 、(3)以上这些原因都造成的水体的污染，污染的水如饮用则对人体和动物产生巨大的损害。

3、防止水体污染的措施：（1）、（2）、（3）、。

（七）化学式与化合价:1.化学式：（1）. 定义：用元素符号表示物质组成的式子。

（2）. 意义①纯净物都有固定不变的组成，一种纯净物只用一个化学式表示。

第四章 光现象1.了解：生活中光的直线传播的例子；小孔成像的规律；光的反射现象例子；光的折射现象的例子；光的色散现象的例子；复色光及三原色。

2.会：判断光现象的类型；分析常见的光现象。

3.理解：光的直线传播以及由光的直线传播引起的现象；光的色散现象。

4.掌握：光的反射定律；平面镜成像规律；光的折射规律。

5.能：通过生活中的实例分析有关光现象。

6.认识：镜面反射和漫反射；球面镜应用；实像和虚像。

★知识点一：光的直线传播、小孔成像1.正在发光的物体叫光源,光源可分为自然光源和人造光源 。

2.光在均匀介质中沿直线传播；光在真空中的传播速度是s m C /1038⨯=,而在空气中传播速度接近于在真空中的传播速度,也认为是s m C /1038⨯=,光在水中的传播速度约为s m C /1025.24/38⨯=,在玻璃中的传播速度约s m C /1023/28⨯=为。

3.光年是指光在1年中的传播距离,1光年9.46×1015m 。

4.小孔成像是光的直线传播的例证。

如图,物体发出的光通过小孔投射到后面的屏上,形成左右相反、上下倒置的实像。

这就是小孔成像。

5.小孔成像的规律是：当像距大于物距时,所成的像是放大的（放大、缩小）；当像距小于物距时,所成的像是缩小的（放大、缩小）。

★知识点二：光的反射1.光在传播的过程中,遇到两种介质交界面（或物体表面）时,有一部分光返回原来的介质中的现象叫做光的反射。

2.光的反射定律：在光的反射现象中,（1）入射光线、反射光线、法线同在同一个平面内（共面）；（2）反射光线、入射光线分别位于法线的两侧（分居）；（3）反射角等于入射角（等角）。

3.光反射时,若光逆着原来反射光线的方向照射到反射面上,则反射光线逆着原来的入射光线照射出去。

这说明,光路是可逆的。

4.反射面是光滑平面,光线平行反射的叫镜面反射；如镜子、平静的水面等；镜面反射遵循光的反射定律。

5.照射在粗糙表面上的光向各个方向反射的现象叫漫反射。

第四章 第一节 信息的获取——视觉一、眼球的基本结构和功能眼球1）眼球壁：外膜（角膜、巩膜）、中膜（虹膜、睫状体、脉络膜）、内膜（视网膜） 2）晶状体、玻璃体、房水（了解）二、视觉的形成： （1）成像： 光线角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 在视网膜上形成物像 （2）形成视觉：三、眼的卫生保健：四、假性近视1.成因：睫状肌持续收缩，造成晶状体凸度过大。

2.能否改善：能。

注意用眼卫生，养成良好用眼习惯，可以恢复正常视力。

五、如何预防近视1.坚持认真做保健操；2.端正读写姿势，眼与书本距离33cm 左右；3.看书一小时后，远眺几分钟；4.不在强光下或光线暗的地方看书；5.不要躺、卧、走路时看书或在摇晃的车船上看书。

第四章 第一节 信息的获取——听觉一、耳的结构和功能二、听觉的形成三、人体除了眼和耳之外的其他感受器1. 鼻：鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞。

2. 舌：上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起，能够辨别酸、甜、苦、辣、咸等。

3. 皮肤：感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。

四、其他1.为什么有的人容易晕车？这是因为内耳的前庭和半规管位置感受器过于敏感，微弱的头部位置和速度的变化刺激，就可以产生眩晕、恶心、呕吐等症状。

2.遇到巨大声响时，该怎么办？迅速张口，使咽鼓管张开，或闭嘴堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力的平衡。

3.为什么鼻咽部炎症，可以引起中耳炎？咽鼓管是中耳通到咽部的通道，当鼻咽喉感染时，病菌有可能通过咽鼓管进入中耳引起中耳炎。

第四章 第二节 信息的传递一、神经系统的组成二、神经元的组成三、神经、神经纤维、神经末梢的联系第四章 第三节 神经调节的基本方式——反射 一、人体神经调节的基本方式——反射1.定义：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的规律性反应。

2.反射的结构基础——反射弧。

3.反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器。

4.膝跳反射的反射弧：膝盖处的韧带（感受器）→传入神经→脊髓（神经中枢）→传出神经→大腿肌肉（效应器）。

第四章四边形性质探索复习题知识点：1、要使平行四边形ABCD成为矩形，需增加的条件是_______ _____ ；要使平行四边形ABCD成为菱形，需增加的条件是_______ _____ ；要使矩形ABCD成为正方形，需增加的条件是______ ____ ；要使菱形ABCD成为正方形，需增加的条件是2、平行四边形对角线特征：；矩形对角线特征：；菱形对角线特征线特征，正方形对角线特征3、解决梯形问题的常用方法（如下图所示）①“作高”：使两腰在两个直角三角形中②“移对角线”：使两条对角线在同一个三角形中．③“廷腰”：构造具有公共角的两个三角形．④“等积变形”：连接梯形上底一端点和另一腰中点，并延长交下底的延长线于一点，构成三角形．⑤平移一腰多边形的内外角和与外角和n边形内角和等于（n－2）·180°；任意多边形的外角和都等于360°．典型例题解析例1如图，已知平行四边形ABCD，AE平分∠DAB交DC于E，BF平分∠ABC交DC于F，DC=6cm，AD=2cm，求DE、EF、FC的长．例2如右图，在矩形ABCD中，AB=20cm，BC=4cm，点P从A开始沿折线A—B—C—D以4cm/s的速度运动，点Q从C开始沿CD边1cm/s的速度移动，如果点P、Q分别从A、C同时出发，当其中一点到达点D时，另一点也随之停止运动，设运动时间为t(s)，t为何值时，四边形APQD也为矩形？练习：一、填空题。

1、如图2，菱形ABCD的对角线的长分别为2和5，P是对角线AC上任一点（点P不与点A、C重合），且PE∥BC交AB于E，PF∥CD交AD于F，则阴影部分的面积是_______.2、如图，矩形ABCD 中，AB ＝3，BC ＝4，如果将该矩形沿对角线BD 折叠，那么图中阴影部分的面积是 .3、如图，在等腰梯形ABCD 中，AD ∥BC ，AB=CD ，且AC ⊥BD ，AF 是梯形的高，梯形面积是49cm 2，则AF= ；4、已知：如图，矩形ABCD 的长和宽分别为2和1，以D 为圆心，AD 为半径作AE 弧，再以AB 的中点F 为圆心，FB 长为半径作BE 弧，则阴影部分的面积为5、正n 边形的内角和等于1080°，那么这个正n 边形的边数n =_____.6、若一个多边形的内角和是外角和的5倍，则这个多边形是 边形；7、菱形的一个内角是60º，边长是5cm ，则这个菱形的较短的对角线长是 cm ；二、选择题。

第四章《光现象》复习教学设计教师寄语：镜子越擦越亮，头脑越用越灵活。

【复习目标】●知识与技能1．了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用。

2．通过实验探究认识光反射规律，了解法线、入射角和反射角的含义。

3．通过实验，探究并了解平面镜成像的特点。

4．了解光的折射现象，知道光在折射时，光路是可逆的。

5．知道光的色散，了解可见光谱，以及红外线和紫外线的应用。

●过程与方法1．经历复习过程，通过实验探究归纳总结知识的方法，能将本章内容系统化。

2．通过讨论交流，总结归纳解题的方法、技巧，养成学生分析解决实际问题的能力。

●情感、态度、价值观1．交流学习心得，养成学习物理的良好习惯，增强学好物理的信心。

2．通过合作探究养成学生积极合作的学习态度和善于观察、总结的学习能力。

3．通过复习养成学生学以致用的学习态度和浓厚的学习兴趣。

【复习重点和难点】重点：1．光的反射定律和平面镜成像的规律。

2．光的折射规律。

难点：1．光现象知识的实际应用。

2．运用光路图解决问题。

【实验器材】水槽、平面镜、水、气雾剂、光屏、强光手电筒、光的反射实验器、玻璃板、LED发光字母、刻度尺、白纸、【复习过程】一、情景再现，温故知新创设情境——小实验：人造彩虹（如图在深盘中盛一些水，旁边斜放一个平面镜，使镜的下部浸入水中，让一束白光照射在水下的平面镜上，并反射到光屏上，观察光屏上反射光的颜色。

然后在光的传播路径上喷洒气雾剂。

）让学生观察光的现象。

师：上课！生：起立，老师好！师：同学们好！师：老师先让同学们来观察一个小实验，这是一个手电筒，照射到水槽中的平面镜上，然后请同学们观察现象，这些现象涉及到哪些光学知识呢？师：看哪位同学说的最多。

生1：光源、直线传播、光的反射。

师：还有没有啊？张*你来补充。

生2：光的折射、光的色散。

师：刚才两位同学说的非常棒！师：很好！大家观察的很仔细，思考的也很全面，那么我们今天一起复习这些《光现象》知识！这节课老师打算和同学们从以下四个方面进行复习：（板书课题：第四章《光现象》）1、知识梳理（知识点、实验、思想方法）2、典例解析3、针对训练4、课外拓展师：我们来快速浏览一下本章的复习目标。