光 现 象幻灯片
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第四章《光现象》复习课教案教学内容:本节课为第四章《光现象》的复习课,主要内容包括光的传播、反射、折射和光的色散等基本概念和原理。
通过复习,使学生对光现象有更深刻的理解和掌握。
教学目标:1. 学生能够回忆起光传播、反射、折射和光的色散等基本概念和原理。
2. 学生能够运用光现象的知识解释一些日常生活中的现象。
3. 学生能够通过复习,提高自己的科学思维能力和解决问题的能力。
教学难点与重点:重点:光的传播、反射、折射和光的色散等基本概念和原理。
难点:光的折射和光的色散的原理及其应用。
教具与学具准备:教具:黑板、粉笔、幻灯片、投影片等。
学具:课本、笔记本、笔等。
教学过程:一、情景引入(5分钟)教师通过展示一些日常生活中的光现象图片,如镜子、彩虹等,引导学生思考这些现象背后的科学原理。
二、知识回顾(10分钟)教师简要回顾第四章《光现象》的主要内容,包括光的传播、反射、折射和光的色散等基本概念和原理。
三、课堂讲解(10分钟)教师详细讲解光的传播、反射、折射和光的色散等基本概念和原理,通过示例和图示,帮助学生理解和掌握。
四、随堂练习(10分钟)教师给出一些与光现象相关的练习题目,学生独立完成,教师进行讲解和解答。
五、课堂讨论(5分钟)教师引导学生分组讨论,运用光现象的知识解释一些日常生活中的现象,如镜子的工作原理、彩虹的形成等。
六、板书设计(5分钟)七、作业设计(5分钟)1. 请简述光的传播、反射、折射和光的色散等基本概念和原理。
2. 请举例说明光的传播、反射、折射和光的色散在日常生活中的应用。
3. 请运用光现象的知识,解释一些日常生活中的现象,如镜子的工作原理、彩虹的形成等。
作业答案:1. 光的传播:光是一种电磁波,能够在真空中传播,也可以在介质中传播。
反射:光在遇到界面时,一部分光会被界面反射回来。
折射:光在从一种介质进入另一种介质时,传播方向会发生改变。
光的色散:光经过介质时,不同波长的光会发生不同程度的折射,从而形成彩虹等现象。
第四、五章光现象、透镜知识结构图:(1)、三线共面:光的折射规律(2)、两线分居:(3)、折射光线向偏折:折射角小于入射角。
(光从空气斜射入水中或其他介质中时)当光线垂直射入介质表面时,传播方向。
举例说明哪些现象是折射现象:。
会大致画出折射光路图。
2、光在折射时光路是的。
3、光垂直入射时,反射角为,入射角为,折射角为。
太阳光经三棱镜可以分解成,,,,,,,七种色光。
白光不是单一色光,而是由许多色光混合而成的。
4、色散色光的三原色:;三者混合变成色。
颜料的三原色:;三者混合变成色。
透明物体的颜色由决定;不透明的物体的颜色由决定。
会解释一些颜色的现象(如书上作业)红外线1)特点:,。
5、看不出见的光2)应用:紫外线1)特点:,,。
2)应用与危害:6、透镜有两种(1)、凸透镜:中间边缘,对光线有作用(2)、凹透镜:中间边缘,对光线有作用几个重要概念:主光轴:;光心:,通过光心的光传播方向不变。
焦点:;焦距:。
(看图并标出)。
光现象一章重点:在光的基本知识原理的基础上探究一些简单的光现象。
考点提示(1)学会理解和解释光的直线传播现象、光的反射和折射现象。
(2)会熟练画出反射、折射光路图。
(3)看不见的光的应用 典型例题1、小孔成像、影子形成、日食、月食都是属于光的 ; 平面镜成像、倒影、水中的月属于光的 ; 看水中的鱼、海市蜃楼、透镜成像属于光的 。
透镜一章重点:研究透镜对光的作用和凸透镜成像规律及其应用。
典型例题1、人眼的晶状体相当于凸透镜,当人观察物体时,物体在视网膜上所成的像是 。
答:倒立缩小的实像。
光现象练习: 一、选择题:1、如图一所示是从平面镜中看到的台钟面,这时的实际时刻是( ) A 、6点55分 B 、5点20分 C 、5点05分 D 、10点40分2、以下是光源的是( ) A 、桌子B 、反光镜C 、霓虹灯 图一D 、月亮3、请同学们帮父母擦一次皮鞋,体会皮鞋擦过油后,再用软布反复擦几次将更亮的道理是( )A. 反复擦几次增加了漫反射效果B. 鞋油的颜色比皮鞋好,增加镜面发射效果C. 反复擦几次使鞋油填充皮鞋表面凹坑,增加表面光滑程度, 增加了漫反射效果D. 鞋油反射性能比皮鞋好, 反复擦几次使鞋油均匀分布,增加镜面发射效果 4、下列光的应用属于紫外线应用的是 ( )A.验钞机B.电视机遥控器C.响尾蛇捕食D.医院诊断病情的B 超 5、下列判断正确的是( )A 、晴天,在树荫底下会出现许多明亮的小圆斑,这是由于光的反射形成的;B 、在医院的病房内,用来灭菌的灯是紫外线灯;C 、彩色电视机的丰富光彩,是由三原色光混合而成的,三原色光是指品红、黄、绿;D 、在教室里,同学们都能看到黑板上的字,这是因为黑板上发生了镜面反射的缘故。
横看成岭侧成峰,远近高低各不同
——记光的波粒二象性的发现大学物理(核心知识)——光学
克洛狄斯·托勒密
Doubt is the origin of wisdom.
关于光的本性,笛卡尔提出了两种假说:
•在解释光的反射和折射时,他认为
光是类似于微粒的一种物质;
•在谈到视觉问题时,他认为光是压
力在一种称为“以太”的媒介中的
传播。
勒内·笛卡尔
数度争锋难分晓,一朝英明定乾坤
弗朗西斯科·格里马尔迪罗伯特·玻义耳
艾萨克·牛顿罗伯特·胡克
光的色散实验
克里斯蒂安·惠更斯艾萨克·牛顿
托马斯·杨
奥古斯丁·菲涅尔
拨云见日,光的波动学说如日中天
詹姆斯·麦克斯韦
海因里希·赫兹
峰回路转,波粒二象性横空出世
光电效应
阿尔伯特·爱因斯坦
光量子假说
E h ν=h p λ=
科学争论是真理与谬误的照妖镜,是创新的思想动力
谢谢观看大学物理(核心知识)——光学(横看成岭侧成峰,远近高低各不同)。