幻灯片(1).ppt

描写事件
_____表达切身的体会
习作宝典一：
生活里的酸甜苦辣,都可以成文
同学们，请记住：生活中有喜悦、烦 恼，有快乐、痛苦，有感动、悲伤……那 点点滴滴构成了五彩的生活。总有那么一、 两件事情会铭刻在我们心中，细心地写下来 就是精彩的文章。
A 《我与父母“过招”》 《母亲的泪》《帮妈妈减肥》 《生日礼物》（家庭的温暖）
——《丑奶奶》
细腻的人物描写二： 细致生动的细节
经过三天的激烈对抗，赛场上传来令人振奋的消息， 我们去了9名“战士”，5名“将军”（升了段），整体成 名列前茅。唐“司令”咧着大嘴哈哈大笑，露出了一排缺 了半个大门牙的牙齿，大家便开玩笑说：“看把唐老师辛 苦得连门牙都耗掉了半个。”“哈哈哈……”唐老师笑得 更欢了，大家也都开心地笑了。
B《有趣的斗蛋比赛》 《唉，我真傻》 《我给小猫刷牙》 《第一次寄信》《泥巴大战》（童年的趣事）
C 《再见吧，透明胶》《别开生面的品尝会》 《我当校长助理》 （校园生活的苦乐）
D《那一段情》《雨夜》《四个鸡蛋》 （人与人的温情）
送你第二句话：
细腻的描写，会让文章打动人心
一篇写人文章若是有精彩的情节、 内容，当然会吸引人。但是，更重要的 是它必须拥有细腻的描写，才会让每一 个读者感动、叹服。
如果我是幼苗，您就是沙沙的春雨； 如果我是小树，您就是温暖的太阳；如果 我是小船，您就是那明亮的灯塔；如果我 是……
……
时光飞逝，六年的小学生活历历在目。 忘不了，美丽的校园；忘不了，可爱的同学； 最难忘的还是您——敬爱的吴老师。
2、活泼、幽默的语言。 小吕子、小驴子
女同学都爱喊我“小吕子”，由于“吕”和“驴”读音 于是“小驴子”又成了我的别名。又因为我的头颈挺长，真 有点像驴子。久而久之，我也觉得别名虽不好听，却蛮有 意思的。
细腻的人物描写一： 出神入化的外貌
我有一个宝贝妹妹君君，她有一头乌 黑的头发，一双水汪汪的眼睛，两片薄薄 的嘴唇，一笑，白里透红的脸蛋上露出两 个小酒窝，很可爱。她虽然只有两岁半， 可她是我们家里的“小皇帝”。在家里，爸 爸、妈妈都得听她的。她一不高兴，就哇 哇大哭，有时一天也要哭几次。只要一哭， 她想要什么就能得到什么。哭是她的法宝。
——《丑奶奶》
细腻的人物描写一： 出神入化的外貌
瘦削的身材，锐利的眼睛，时常穿着 一套蓝色运动服，显得干净利落。这就是 我的启蒙老师——李老师。
——《难忘的启蒙》
我的堂姐叫刘莲，在我的记忆里，我只见过 她一次，仅仅是一次，但她留给我的印象却是极 其深刻。她长着一副男相，微胖的身材，穿着一 套浅黄色外套，嫩白的脸显得圆圆的，脑瓜上 伏着男孩才有的碎发——真是太令我失望了。
பைடு நூலகம்
美
文 《我是一个快乐的女孩》
欣
《丑奶奶》
赏
学会审 题：
1、六年的小学生活中谁给你留下了 深刻的印象？是朝夕相处的同学？还是孜 孜不倦教导你的老师？还是擦肩而过的陌 生人？……他们为什么让你难忘呢？选择一个 人，用具体的事例写清楚他（她）让你难忘的 原因。要求语句通顺、描写生动，写出真情实 感，不写错别字，450字左右。
驴子有个特性，吃苦耐劳，认认真真，我就是这样， 每逢大队部部署任务，或写篇报告，从不马虎了事。……
我还像驴子那样善于表达自己的感情。…… 万事万物总有个缺点，自吹自擂成了我和驴子共同的 毛病。…… 蠢是驴的特点之一，俗称蠢驴，我却不然。我非但不 蠢，而且很聪明。…… 反正，“小驴子”这个别名对我来说挺合适。我好比一 头驴子，年轻健壮的驴子，不断劳动，把劳动的果实奉献 给人类。这就是我，我叫吕炜。
——《我的“小皇帝”妹妹》
细腻的人物描写一： 出神入化的外貌
爷爷今年六十多岁了，头发花白，红 光满面，脸上有许多到深深的皱纹。他还 没有退休，每逢到了休息日那天，他在家 就一分钟也闲不住，整天忙个不停。
——《我的爷爷》 奶奶老了，真的老了。脸上布满了黑斑，皱纹 似岁月刻下的道道伤痕，头发似打了霜的草儿，牙 齿也掉得只剩一颗，背也驼得更厉害了。她每 天仍能拄着拐杖走路，踮着那双小脚奔波、忙 碌着，这也成了她一生的习惯。
——《唐“司令”》
细腻的人物描写一： 活泼、个性化的语言
1、饱含深情的语言。
“大哥”，你好吗？ 夏，别人都说你是英雄，我却只想发自 内心地叫你一声“大哥”。 …… 夏，这几天，没你的日子，我竟感到如此寂寞， 才觉得有个“大哥”真好，才想起你帮我整理书，甚 至帮我吸墨水，给我掏耳朵的种种好处。
忘不了您，敬爱的吴老师