幼儿园大班美术：摇摇晃晃的蜘蛛朋友们

美术教案大蜘蛛教案标题：美术教案-大蜘蛛教学目标：1. 了解大蜘蛛的外观特征和生活习性；2. 学习运用不同的绘画技巧和材料，创作一幅描绘大蜘蛛的艺术作品；3. 发展学生的观察力、创造力和艺术表达能力。

教学资源：1. 大蜘蛛的图片、视频或实物；2. 不同种类的绘画材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、粉笔等；3. 画纸、画板、画笔、橡皮擦、水杯等。

教学准备：1. 查找关于大蜘蛛的图片、视频或实物；2. 准备不同种类的绘画材料；3. 准备画纸、画板等绘画工具；4. 将教学资源和准备好的材料摆放整齐，以便学生使用。

教学步骤：引入活动：1. 展示一张大蜘蛛的图片或实物，引起学生的兴趣；2. 提问学生是否见过大蜘蛛，了解他们对大蜘蛛的认知。

知识讲解：1. 向学生介绍大蜘蛛的外观特征和生活习性，可以通过展示图片或实物进行说明；2. 解释绘画的基本技巧和材料的使用方法，如线条、色彩、阴影等；3. 引导学生思考如何运用这些技巧和材料来描绘大蜘蛛。

示范演示：1. 在黑板或画板上示范如何用铅笔或彩色铅笔简单勾勒大蜘蛛的形状；2. 解释如何运用不同的线条表现大蜘蛛的外观特征，如腿的纹理、身体的纹路等；3. 示范如何使用水彩颜料或粉笔进行上色，创造出大蜘蛛的真实感。

实践操作：1. 分发画纸和绘画材料给学生，让他们开始绘制大蜘蛛；2. 在学生绘画的过程中，提供个别指导和帮助，鼓励他们尝试不同的绘画技巧；3. 鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出独特的大蜘蛛作品。

展示和评价：1. 学生完成绘画后，组织展示和分享，让学生互相欣赏和评价彼此的作品；2. 教师评价学生的作品，并给予肯定和建议，以促进学生的进一步发展。

拓展活动：1. 鼓励学生在绘画作品中添加背景或其他元素，创造更丰富的视觉效果；2. 组织学生进行小组合作，创作一幅大型的大蜘蛛画作，并在校园内展示。

结束活动：1. 总结学生在绘画过程中的收获和体会；2. 鼓励学生将所学的绘画技巧应用到其他主题或对象的描绘中。

教学资料参考范本幼儿园大班美术教案摇摇晃晃的蜘蛛朋友们(三篇)目录：幼儿园大班美术教案摇摇晃晃的蜘蛛朋友们一幼儿园大班美术教案明亮的眼睛二幼儿园大班美术教案星空下的房子三幼儿园大班美术教案摇摇晃晃的蜘蛛朋友们一活动目标1、让孩子们间接地了解蜘蛛的习性。

2、活用图章锻炼孩子们的肌肉。

3、通过表达各种事物提高孩子们的创造力和想象力。

4、通过各种画线的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

活动准备“小蜘蛛”这首歌儿歌的伴奏,蜘蛛照片, 印泥和图章, 签字笔和彩色铅笔,活动过程[导入]1、通过唱“小蜘蛛”这首儿歌吸引孩子们的注意力。

小蜘蛛小蜘蛛哟哟，能吃苦哟哟，房子破了自己补哟哟，补得快来补得好，苍蝇蚊子跑不掉哟哟喂① 听“小蜘蛛”这首歌。

② 老师合着歌曲做简单的手指操。

(用两手的拇指和食指相互摩擦，分开，配合着歌词上上下下的动作。

)③ 熟悉了歌曲之后配合着手指操唱出来。

④ 实际观察一下在歌曲里听到的蜘蛛。

-我们一起用图章印出一幅蜘蛛画怎么样?[展开]1、看活动纸，谈一谈。

-这是哪里?-蜘蛛网上有几个蜘蛛的朋友?-蜘蛛网上没有朋友的话会很无聊，我们一起用图章制作蜘蛛怎么样?2、在活动纸上用手指印出蜘蛛。

① 用手指印出蜘蛛。

-让我们为孤单的蜘蛛送去几个蜘蛛朋友怎么样?② 帮助孩子们自由的印出不同大小的蜘蛛。

③ 印好之后用签字笔或是彩色铅笔画好其他的部分。

-老师先画。

(做示范。

) 老师把蜘蛛的腿画长一点儿。

-让孩子们给蜘蛛画上漂亮的腿。

④ 如果孩子们使用签字笔和彩色铅笔有困难的话，请老师给予帮助。

[结尾]1. 印完蜘蛛后用纸巾把手擦干净2. 让孩子们介绍自己做的蜘蛛幼儿园大班美术教案明亮的眼睛二一.目标1.尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”这一主题。

2.通过感受诗歌优美的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。

二.准备1.范例三张，夜晚背景图一幅。

2.四重不同的工具材料。

单色版画：吹塑纸板，黑卡纸，铅笔，白色、湖蓝、枯黄。

幼儿园大班美术教案《小蜘蛛织网》教学目标1.了解小蜘蛛的生活习性和特征，拓展幼儿的生命科学知识。

2.培养幼儿的观察力和创造力，发挥他们的想象力。

3.通过画画表达自己的情感，促进幼儿的个性发展、情感表达和思维发展。

教学材料•白纸，画笔，彩笔等。

•影片《蜘蛛人》的片段。

教学过程1. 课前引入（5分钟）教师播放电影《蜘蛛人》攀爬建筑和织网的镜头，并引导幼儿说出与蜘蛛有关的词汇，如织网、小蜘蛛等。

2. 教学主题（15分钟）教师介绍蜘蛛的生活习性和特征，让孩子认识蜘蛛是如何生活的，并引导孩子理解蜘蛛以蛛丝为家、以蛛丝为食的习性。

3. 观察小蜘蛛（10分钟）在活动区域放置一些小蜘蛛，让孩子观察它们的生活习性，如张网、咬死小虫等。

4. 制作小蜘蛛织网画（30分钟）1.让孩子们自由发挥，用画笔和彩笔，画出自己心目中的小蜘蛛以及蜘蛛织出的网络。

2.强调绘画过程中，孩子要进行形状、颜色的选择，并先打好构思草图，保证作品更加完整和生动。

5. 分享画作（10分钟）教师做现场点评，让孩子分享自己的作品，并赞扬他们的创意和想象力。

6. 作业布置（5分钟）让孩子将自己制作的小蜘蛛织网画带回家，提示家长让孩子进行作品创意分享，强化幼儿绘画的实践应用。

教学反思美术是幼儿园重要的素质教育之一。

通过本节课的教学活动，幼儿可以获得美的审美知识，开发视觉直觉和艺术体验，同时也能够在小朋友化身小画家的过程中激发他们的想象力。

教师要注意激发幼儿的兴趣，让学生在艺术创作中得到满足，提升幼儿的成就感和情感表达能力。

总之，通过本次教学可以让孩子对画画有了新的认识，能够通过想象力有机会创造一幅具有个人特色的作品。

幼儿园大班绘画教案蜘蛛教学目标通过本次绘画活动，幼儿们将会：•发展幼儿的想象力和创造力；•通过绘画培养幼儿的专注力；•提高幼儿的绘画技能；•了解蜘蛛的基础知识。

教学内容在本次教学中，我们将会让幼儿们绘制一只蜘蛛。

我们将会引导幼儿们绘制蜘蛛的外形和特征，并给予他们一定的创造自由度，以便他们发挥自己的想象力。

教学准备为了确保本次绘画教学的顺利进行，我们需要以下准备：•绘画纸、彩色笔或者水彩笔；•蜘蛛图片或者幼儿绘本中的蜘蛛插图。

教学过程1. 引入我们可以为幼儿们播放一段简短的介绍蜘蛛的视频，以引起幼儿们的兴趣，并通过此次活动提高他们对蜘蛛的认识与了解。

此外，我们可以展示蜘蛛的图片，让孩子们了解蜘蛛的外观和特征。

2. 讲解步骤1.让幼儿们画出蜘蛛的头和身体，以及八条腿；2.引导幼儿们添加细节，如蜘蛛的眼睛和腿上的毛发等；3.向幼儿们展示如何使用颜色。

3. 绘画活动在讲解完步骤后，我们可以让幼儿们开始绘制自己的蜘蛛。

教师可以在旁边提供指导和帮助，并鼓励幼儿们发挥想象力和自由度。

4. 展示与分享绘画完成后，我们可以安排时间让幼儿们分享自己的作品，并让其他同学发表意见和评论。

教学评估在教学过程中，教师需要密切关注每个孩子的绘画过程，以便及时发现问题并进行指导和帮助。

同时，我们需要在课后回顾孩子们的绘画作品，并对孩子的表现进行评估，以帮助他们进一步提高绘画技能。

注意事项为了确保本次绘画教学的效果和安全，我们需要注意以下事项：•确保使用无毒、安全的绘画工具；•在教学过程中将重点放在引导和指导，而非逼迫；•在幼儿绘画完成后，将纸张平放，以免湿润的笔触变形。

结束语通过本次绘画活动，我们希望可以帮助幼儿们更加深入了解蜘蛛，并切实提高他们的绘画技能。

同时，我们也希望通过本次活动，能够增强幼儿们的创造力和想象力，以便他们在今后的学习和生活中获得更多的乐趣和成就感。

大班美术教案：摇摇晃晃的蜘蛛朋友们1. 教学目标通过本节课的学习，学生将会：•学习和了解蜘蛛的重要生态角色；•学习如何选取绘画材料，用不同粗细的笔刷创造出不同的效果；•学习如何把自己的创意转化到纸上，并且体验画画的乐趣；•参与小组合作，锻炼交流和合作能力。

2. 教学准备•白色纸张；•铅笔、各种颜色油画棒或蜡笔、水彩颜料、毛刷；•展示板、图片和PPT。

3. 教学程序第一步：导入新课在开始教学之前，首先要引入课题，介绍蜘蛛的生态和生活习性，让学生能够体验到探索生命奥秘的乐趣。

可以使用图片、PPT等形式，为学生带来直观的视觉感受。

第二步：引导思考通过引导问题，让学生们思考：•蜘蛛是什么生物，我们读过、看过或听过哪些关于蜘蛛的内容？•蜘蛛是不是“毒瘤”？为什么有的人会害怕蜘蛛？•我们应该怎样与蜘蛛友好相处？第三步：创意填图在白色的纸上，让学生们用铅笔轻轻地勾勒出自己想象中的蜘蛛朋友，可以参考图片或自己的观察体验，然后用不同的颜色和笔刷粗细，在创意的基础上，填上不同的图案和色彩，让蜘蛛变得五彩缤纷、摇摇晃晃，成为生动有趣的艺术品。

第四步：小组合作把学生分为小组，让他们相互分享自己的创意和绘画技术，与小组成员合作完成一幅大型蜘蛛画，让他们在合作的过程中互相帮助、交流和鼓励，培养协作意识和团队精神。

第五步：展示分享在教室中展示每一位学生的作品，让学生互相欣赏，分享自己的心得和感受，让他们从中体会到艺术带来的美好和快乐。

4. 教学过程中的其他事项•在创作时可以给予学生自由发挥的空间，尊重他们的想象和想法；•教师可以借助图片、书籍等形式让学生了解更多关于蜘蛛的信息，帮助他们更好地理解蜘蛛的生态角色；•在合作过程中，老师要时刻关注每个小组，调节和引导小组的氛围和合作方式，让每个学生都能够得到充分地参与和收获。

5. 教学总结通过本节课的学习，学生们不仅了解了蜘蛛的生态和生活习性，更体验到了艺术创作的过程和乐趣，锻炼了自己的绘画技巧、创意思维、合作精神和团队意识。

大班美术优质教案昆虫朋友优质教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们身边生物》，具体内容为“昆虫朋友”。

通过本节课学习，我们将一起探索昆虫特点，学习如何用线条和色彩描绘昆虫，从而提高孩子们观察力和创造力。

二、教学目标1. 让孩子们解昆虫基本特征，认识不同种类昆虫。

2. 培养孩子们用线条和色彩表现昆虫能力，提高他们绘画技巧。

3. 激发孩子们对大自然中生物兴趣，培养他们环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察昆虫细节，用恰当线条和色彩进行表现。

2. 教学重点：昆虫基本特征及其绘画技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物昆虫模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示PPT上昆虫图片，让孩子们观察并说出它们名字，引导孩子们关注昆虫特点。

2. 讲解昆虫基本特征（10分钟）利用实物昆虫模型，讲解昆虫身体结构、颜色、纹路等基本特征，让孩子们对昆虫有更深入解。

3. 举例讲解绘画技巧（10分钟）以蝴蝶为例，现场演示如何用线条和色彩描绘昆虫，让孩子们学习绘画技巧。

4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学知识，选择自己喜欢昆虫进行绘画，教师巡回指导。

5. 展示作品，互相评价（5分钟）强调昆虫在自然界中作用，培养孩子们环保意识。

六、板书设计1. 板书昆虫朋友2. 板书内容：昆虫基本特征绘画技巧作业要求七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢昆虫朋友要求：运用线条和色彩描绘昆虫，注意表现昆虫细节。

2. 答案：孩子们完成作业后，教师对作品进行评价，给出指导意见。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物昆虫模型和现场演示，让孩子们对昆虫有更深入解，提高他们绘画技巧。

但在教学过程中，要注意引导孩子们观察昆虫细节，培养他们耐心和专注力。

2. 拓展延伸：组织孩子们走进大自然，观察昆虫生活环境，解它们在不同季节变化，进一步培养孩子们对大自然热爱。

幼儿园大班美术教案《蜘蛛织网》含反思一、教学背景本次美术教学面向幼儿园大班，主要目的是通过教学使幼儿了解蜘蛛的生活习性，提高幼儿对自然的观察和感知，并引导幼儿通过绘画创作表达自己的思想和感受。

二、教学目标1.能够观察蜘蛛，了解蜘蛛的习性；2.能够运用简单的线条进行绘画创作；3.提高幼儿的创造思维和艺术修养；4.学习并理解绘画的基本表现手法。

三、教学内容1. 教学步骤(1)创设情境，提出问题：你们见过蜘蛛吗？蜘蛛是什么样子的？有人见过蜘蛛织网吗？你们知道它是怎样织网的吗？通过让孩子们讨论来感受蜘蛛的生活习性，提高幼儿对自然的观察和感知。

(2)导入画蜘蛛：给幼儿展示蜘蛛的图片，让幼儿仔细观察和感受，然后引导幼儿寻找蜘蛛身体的关键线条，为绘画蜘蛛的形体做准备。

(3)导入织网：通过展示宣传画、教具或者PPT等形式，介绍蜘蛛的织网过程，让孩子们了解到蜘蛛织网的神奇和美丽。

(4)绘制蜘蛛的线条：用黑色不干胶布贴在白纸上，由孩子们用钢笔、毛笔或铅笔等工具沿着布边缘描画蜘蛛身体线条和细节部分。

(5)绘制蜘蛛网：引导幼儿手拿白线或彩色线，沿着布边缘逐渐拉开胶布，组成蜘蛛网的线条。

(6)涂色填充：让幼儿填上蜘蛛的身体和蜘蛛网的细节颜色。

在这个过程中，可以鼓励幼儿自由发挥，进行创意填色，增加孩子的创造和想象力。

(7)贴画装饰：让幼儿自由剪贴各种材料，进行装饰，让画面更加立体生动。

2. 教具材料画纸、不干胶布、彩线、各种颜色的彩笔、安全剪刀、各种小装饰材料、白色粘合剂。

四、教学反思本次美术教学中，我非常注重了幼儿的自由发挥和个性创意的培养。

在绘制蜘蛛和蜘蛛网时，我并没有限制幼儿的绘画形式，而是鼓励孩子们自由发挥，进行创意填色，增加孩子的创造和想象力。

同时，在课程设计中，我也特别注重了形式多样化和感官刺激的引导。

通过展示图片、引导讨论、互动交流等多种形式，让幼儿更好地了解到蜘蛛的生活习性和织网过程，在绘画创作中更加生动有趣。

尊敬的教育工作者和家长朋友们，大家好！今天我想和大家分享一下以孩子为中心，开展个性化的美术教学，呈现独特的蜘蛛朋友们教案的经验和思考。

美术教育是培养孩子创造力、想象力和审美能力的重要方式之一。

然而，传统的美术教学往往以教师讲解为主导，很难激发孩子的创造性思维和表现性。

针对这种情况，我们开展了以孩子为中心的美术教学。

这种教学模式注重发掘孩子的个性特点和表现欲望，鼓励他们自由创作，体验艺术的乐趣。

在我们的实践中，我们特别注重了与孩子们的沟通和互动。

我们尊重孩子的兴趣和想法，鼓励他们积极参与美术创作活动。

我们也会鼓励孩子们互相交流和分享自己的作品，帮助他们形成自信和创造性思维。

为了更好地实现个性化的教学目标，我们设计了一套独特的蜘蛛朋友们教案。

蜘蛛朋友们是一组可爱的视觉形象，它们以蜘蛛为主要形象，通过不同的表情、动作和色彩来表现不同的情感和特点。

我们针对不同年龄段的孩子设计了不同难度和主题的蜘蛛朋友们创作项目，如画蜘蛛的家、用黏土制作蜘蛛形象、创作蜘蛛的故事等。

每个项目都包含了具体的创作指导、示范作品和提供充足的美术材料，供孩子们自由发挥创造。

蜘蛛朋友们教案的设计紧密结合了孩子们的生活和兴趣，给他们带来了巨大的乐趣和满足感，让孩子们能快速掌握美术技巧和知识。

同时，这个教案还体现了“以孩子为中心”的教学理念，考虑了孩子们的个体差异和创作欲望。

我们相信这种教学方式能够更好地激发孩子们的创造性思维和表现力，培养他们的艺术修养。

当然，这种教学模式也有其挑战和限制。

对于教育工作者来说，每个孩子都是独特的，需要耐心和细致地了解他们的个性和需求。

教师们需要更多地提升自身的专业能力和人际沟通技巧，以更好地指导孩子们的学习和创作。

同时，这种教学模式也需要父母和社会的支持和理解，为孩子们提供更多的学习和创作机会。

以孩子为中心的美术教育是一种更加注重个性化和创造性的教育方式。

在这个时代，我们需要更多的美术教育工作者和父母朋友们，一起为孩子们创造更好的学习和成长环境。

在当今社会，创造力是一个重要的能力，它可以协助人们解决各种问题，并将好的想法转化为切实可行的成果。

而在孩子的成长中，创造力的发展也是至关重要的。

因为只有掌握了创造力，孩子才能够探索自己的潜力，积累成功的经验，成为自己心目中的英雄。

那么如何发挥孩子的创意天赋，无疑是每个家长和教师们都要面对的挑战。

在这里，我想向大家介绍一个教案，可以帮助孩子发挥自己的创意天赋，创造独特的蜘蛛朋友们。

这个教案涵盖了许多方面的内容，例如写作、艺术、科学等等，不仅可以激发孩子的创造力，同时也可以帮助他们提高自己的学习能力。

我们需要告诉孩子，蜘蛛并不是那么可怕的生物。

相反，它们是非常有趣的朋友，拥有各种各样的特点和技能。

我们要鼓励孩子去认识这些蜘蛛，学习它们的习性，来创造自己独特的蜘蛛朋友。

让孩子写下一个简短的故事，以一个蜘蛛为主角，描述它的生活和经历。

鼓励孩子从蜘蛛的视角出发，来写一个逗趣有趣的故事。

这将不仅是孩子的创造力的一次锻炼，同时也是提高写作能力的良好机会。

孩子们可以通过各种手工艺术活动，来创造他们自己的蜘蛛。

我们可以使用各种材料，比如棉花、颜料、纸等等，让孩子自由发挥他们的想象力。

孩子们可以根据自己创作的故事，来自由创作出符合自己想象的蜘蛛形态。

这将增强孩子们的艺术创作能力，同时也培养他们的空间想象力。

孩子们可以利用一些科技工具，来增强他们的创作能力，例如3D打印机等等。

3D打印机可以把孩子们的手工艺术创造传统转变成数字设计，这将大大提高孩子们创作的效率和表现力，同时也是理解现代科技的一次机会。

最后一步是鼓励孩子们通过合作，把自己创造的蜘蛛朋友们展示出来。

这将给孩子们一个向其他孩子展示自己作品的机会，同时也是在社会中积累成功经验的一次机会。

这个教案涉及了写作、艺术、科学等等，可以帮助孩子发挥自己的创意天赋，创造独特的蜘蛛朋友们。

这个教案的核心在于，无论是在哪一个领域，做创作都是一件鼓励个体自由发挥的事情，而没有什么标准可以一刀切地评判好坏，所以在进行该项教学时，最要重视的是孩子们的感受和想法，让他们自由表达自己，来创造不一样的蜘蛛朋友们。