贵州师范大学《教育学原理更新版》2020年考研专业课复试大纲

贵州师范大学硕士研究生入学考试大纲（复试）（科目：教育技术学基础）本科目复试内容包括“教育技术学导论”和“教育技术学研究方法”两部分。

一、考查目标（一）教育技术学导论1.考生对教育技术学的基础知识、基本概念和基本理论的掌握情况；2.考生对信息技术支持的教与学相关基础知识、基本理论的掌握情况；3.考生对国家关于教育信息化方面有关方针、近期政策及其影响的熟悉程度；4.考生对教育信息技术新领域、新发展、新动态的熟悉情况。

（二）教育技术学研究方法1.考生对教育技术学研究的基本理论、基本概念及常用研究方法的熟悉程度；2.考生开展科学研究和实际工作的能力，从实践问题中选择有价值的、新颖的、可行的研究方法，运用教育技术学的基本理论与常用方法分析、解决教育技术学领域的理论与实践问题；3.考生对教育技术学研究设计、数据分析与处理过程、途径与常用工具软件的掌握情况。

二、考查范围（一）教育技术学导论1.教育技术概述教育技术的本质、教育技术定义与内涵；教育技术的产生、形成与发展过程；教育技术学的学科性质及研究范畴；教育技术的理论基础（学习理论、教学理论、传播与媒体理论、系统科学理论、信息科学理论等）。

2.信息技术支持的教与学信息化教学设计理论、实践与应用；学习资源的开发与应用；信息化环境下的教学模式；信息化教学策略与教学方法；信息化教学评价方法与过程。

3.教育信息化建设教育信息化的概念、特征及其对教育改革的影响；教育信息化领域最新政策文件。

4.教育信息技术新领域、新发展、新动态网络与在线教育、创客与STEAN教育、人工智能与教育大数据、云技术等前沿发展与动态；教育信息技术前沿发展对教育的作用与影响。

（二）教育技术学研究方法1.教育技术学研究概述教育研究的概念与内涵；。

贵州师范大学研究生入学考试大纲（复试）（科目：现代教育技术）一、考查目标1.掌握现代教育技术的基本概念、基本知识和基本理论，了解国内外现代教育技术发展的轨迹和动态。

2.熟悉常用的现代教育媒体和信息化学习环境，能够获取并运用各种学习资源。

3.熟悉信息化教学的基本方法，掌握学与教全过程的基本原理。

4.掌握现代教育技术的基本技能，能够进行信息化教学设计并运用信息技术开展信息化教学实践。

5.能够分析教育信息化领域的理论与实践问题。

二、考查内容（一）现代教育技术概述1.现代教育技术的相关概念现代教育技术；信息化教育；信息技术教育；微课；MOOC；翻转课堂等。

2.现代教育技术的基本知识信息化教育的基本内涵、特征；信息化教育的功能和作用；在教育中应用的现代教育技术的基本思想。

教师专业发展对教师的要求；现代教育技术促进教师专业化发展；现代教育技术对学与教的变革作用；教育教学实践中的现代教育技术应用范围。

中小学教师信息技术应用能力的主要范畴。

3.现代教育技术的基本理论信息化教育的理论基础；与现代教育技术实践关系密切的典型现代教学理论、学习理论和传播理论等。

4.现代教育技术的发展历程国内外现代教育技术发展的轨迹和动态，发展阶段及各阶段的特点；国内外信息化教育的发展；我国基础教育信息化的发展；我国网络在线教育的发展。

（二）现代教育媒体1.教学媒体概述媒体与教学媒体的含义；教学媒体的功能与作用；教学媒体的发展历史阶段；教学媒体的分类。

2.教学信息获取信息的本质；教学活动中获取信息的主要渠道；教学媒体使用的符号。

3.教学媒体的选择与运用教学媒体理论；教学媒体的特性；教学媒体的选择；教学媒体在促进教育变革和发展中的作用。

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2020年贵州师范大学教育学考研科目2020年贵州师范大学教育学院招收教育学研究生。

2020年教育学考研备考已经开始，只有明确了考试科目，才能有针对性的选择参考书，去规划复习。

博仁考研的老师为大家整理了2020贵州师范大学教育学考研科目，参考复习。

一、贵州师范大学教育学学硕专业目录040101教育学原理01教育基本理论02教育政策与法规03教师教育理论与实践040102课程与教学论01课程论02教学论040105学前教育学01学前教育理论与实践02幼儿园课程与游戏040105高等教育学01高等教育政策与法规02高等教育管理03高等职业教育理论与实践040110教育技术学01教育技术基本理论02网络与远程教育040102课程与教学论01数学教育研究（含跨文化数学教育研究）二、贵州师范大学教育学学硕考研科目①101 思想政治理论②201 英语一③311教育学专业基础综合三、贵州师范大学教育学专硕专业目录045101教育管理（1）全日制（2）非全日制00不区分研究方向045114现代教育技术（1）全日制（2）非全日制00不区分研究方向045115小学教育（1）全日制（2）非全日制00不区分研究方向045118学前教育（1）全日制（2）非全日制00不区分研究方向045108学科教学（英语）（1）全日制00不区分研究方向045104学科教学（数学）（1）全日制00不区分研究方向045105学科教学（物理）（1）全日制（2）非全日制00不区分研究方向045120职业技术教育（1）全日制01信息技术045106学科教学（化学）（1）全日制00不区分研究方向045110学科教学（地理）（1）全日制（2）非全日制00不区分研究方向045107学科教学（生物）（1）全日制（2）非全日制00不区分研究方向045111学科教学（音乐）（1）全日制00不区分研究方向045120职业技术教育01市场营销02电子商务045116心理健康教育（1）全日制（2）非全日制00不区分研究方向四、贵州师范大学教育学专硕考研科目①101 思想政治理论②204 英语二③333教育综合距离2020年教育学考研还有百余天的时间，在了解了考试科目后，我们还要确定参考书，以及制定复习计划。

贵州师范研究生考试大纲
一、前言
贵州师范研究生考试大纲是为选拔具有扎实专业基础，较高综合素质和研究能力的优秀考生而设立的。

本大纲旨在为考生提供明确的学习目标和复习方向，帮助他们更好地准备考试。

二、考试科目与内容
1. 英语：包括词汇、语法、阅读理解、翻译和写作五个部分。

要求考生具备较高的英语读写能力和语言应用能力。

2. 政治理论：包括马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等。

要求考生对相关理论有深入的理解和把握。

3. 专业课：根据报考的专业不同，考试内容也有所差异。

如教育学专业的专业课可能包括教育学原理、课程与教学论等内容；心理学专业的专业课可能包括普通心理学、发展心理学等内容。

三、考试形式与时间
考试形式主要为笔试，部分专业可能包含面试或实操环节。

考试时间一般为每年的十二月或次年的一月，具体时间以官方公告为准。

四、复习建议
1. 对于英语，考生需要注重词汇积累和阅读训练，同时提升自己的写作水平。

2. 对于政治理论，考生需要理解和掌握相关的理论知识，并能运用这些知识分析实际问题。

3. 对于专业课，考生需要根据自己的专业方向进行有针对性的学习和复习，同时关注学科前沿动态。

五、结语
希望各位考生能够认真研读考试大纲，制定合理的复习计划，努力提高自己的专业知识和技能，争取在考试中取得优异的成绩。

祝愿大家考试顺利！。

1贵州师范大学硕士研究生入学考试大纲（复 试）科目：初等数论一、考查目标本《考试大纲适用于贵州师范大学数学科学学院数学专业硕士研究生入学考试复试。

初等数论是大学数学系本科学生的一门重要课程。

要求考生熟悉基本概念、掌握基本定理、有较强的抽象思维能力、逻辑推理能力、计算能力和综合分析解决问题能力。

1考试目的《初等数论》是我校数学科学学院招收全日制硕士研究生而设置的具有选拔性质的复试科目，其目的是考察学生是否具备本学科各专业硕士研究生学习所要求的水平，为我校数学科学学院择优选拔硕士研究生提供依据。

2考试的基本要求1）要求考生比较系统地掌握初等数论的基本概念和技巧，学会整除、同余式、不定方程、平方剩余、同余方程和原根及指数的计算与证明；2）掌握研究初等数论的一些基本思想和方法；3）要求考生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、计算能力、综合运用所学的知识分析问题和解决问题的能力。

二、考查范围1、整数的可除性整除的性质、带余数除法、辗转相除法，最大公因数和最小公倍数的基本理论，算术基本定理，函数［x ］、｛x ｝的基本理论。

2、不定方程一次不定方程有解的充要条件，解一次不定方程的方法；不定方程的正222z y x =+整数解的表示方法；不定方程无正整数解的证明。

444z y x =+3、同余同余的定义，同余与整除的关系，同余的基本性质及其在算术中的应用；剩余类与完全剩余系的定义和性质结构；欧拉函数与简化剩余系；费马、欧拉定理与威尔逊定理的推导和应用。

4、同余式同余式及其解的定义，利用完全剩余系及费马小定理解同余式，同余式的常用变形，解一次同余式的两种方法；孙子定理的推导，利用孙子定理解一次同余式组；同余式的同解定理，一般同余式的解的形式；模为素数的高次同余式的等价定理，其有解的充要条件的定理和推论。

5、二次同余式与平方剩余。

贵州师范大学2020年硕士研究生入学考试大纲（复试）(科目：材料化学专业代码：070302 专业名称：分析化学）一、考查目标全日制攻读分析化学专业硕士学位入学考试（复试）材料化学科目的考试内容包括无机化学、有机化学和材料科学基础三部分。

要求考生系统掌握材料化学的基本概念、基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析解决有关材料化学的实际问题，尤其是关于无机合成、有机合成与材料的组织、结构、性能之间的关系及其变化规律相关内容。

二、考查范围分为以下三个部分，各知识点如下。

第一部分无机化学部分1、波函数、电子层的概念，描述电子运动状态的四个量子数的物理意义、取值规律和合理组合。

2、掌握价键理论及杂化轨道理论，理解杂化对分子性质的影响，能用杂化轨道理论解释一般分子和离子的空间构型。

3、了解晶体学基本概念，掌握晶体的特征，了解晶胞参数的定义以及体心、面心和底心晶胞的概念。

掌握原子晶体和分子晶体基本特征及性质。

4、掌握理想气体状态方程及混合气体分压定律，化学热力学四个最重要的状态函数—热力学能、焓、吉布斯自由能和熵及它们的变化的初步概念；理解化学反应等温式的含义并会用其求算∆r G和K平衡；根据吉布斯一亥姆霍兹公式理解∆G与∆H及∆S的关系，会讨论温度对化学反应自发性的影响。

5、理解化学平衡常数意义，Gibbs自由能与平衡常数之间关系，掌握浓度、压力、温度对化学平衡的影响，掌握平衡移动原理（吕·查德里原理）。

6、掌握浓度、温度及催化剂对反应速率的影响；理解碰撞理论和过渡态理论，理解有效碰撞、活化分子、活化能的概念。

7、理解溶解度、溶液浓度的表示方法，掌握稀溶液的依数性；了解强电解质溶液的相关概念。

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贵州师范大学研究生入学考试大纲（复试）
（科目：发展心理学）
一、考查目标
全日制攻读应用心理专业学位入学考试《发展心理学》科目复试考试内容主要包括：发展心理学诸论、发展心理学基本理论观点、从生命的开始、婴儿期、幼儿期、儿童期、青少年期、青年期、中年期和老年期各阶段的发展规律和特点等。

要求考生系统掌握发展心理学的基本概念、理论和方法，个体各阶段发展的规律、特点和教养问题，并能运用相关理论和方法分析个体各阶段发展中的问题并懂得采取适当措施进行预防和干预。

二、考试形式
答题方式为口试，满分为100分。

三、考查范围
第一章发展心理学绪论
1．发展心理学概述
发展心理学的内涵；
儿童观的演变历程；
影响个体发展的因素。

2．研究个体发展的方法
如横断研究、纵向研究、交叉滞后研究、微观发生法等
第二章发展心理学理论
1．毕生发展的基本理论问题
2．精神分析心理发展观
3．学习发展观—行为主义、社会学习理论
4．认知发展观--皮亚杰的发展心理学理论
5. 进化观
6. 背景观
7. 毕生发展观
第三章生命的开始
1．胎儿期---受孕与胎儿发展；遗传机制；胎儿发展的影响因素
2. 新生儿---分娩过程及分娩方法；新生儿的发展
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贵州师范大学硕士研究生入学考试大纲
（复试）
(科目名称：中学语文教学论）
一、考查目标
掌握本学科的理论基础和系统的专门知识，了解国内外课程与教学论发展的趋势，熟悉所攻方向的重要史料与文献；理解现代教育观念，基本掌握语文教育的实践能力及语文教育学科研工作能力，能够进入学科前沿并找到创造发明的突破口，具有语文教育的理论和实践的创新观念和创新能力。

二、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩
本试卷满分为100分。

（二）答题方式
口试。

（三）试卷内容结构
考察语文教育的理论和实践的创新观念、能力为主。

（四）试卷题型结构
每套题三个，选答二个。

皆为分析论述题，每题50分钟，共
100分。

三、考查范围
（一）语文课程改革趋势
1、语文课程改革的目标与内容。

1 2020年贵州师范大学教育学参考书
在2020年贵州师范大学教育学考研中，参考书的确定，是备考过程中最重要的一步，我们的复习计划都是按照参考书目来制定。

那贵州师范大学教育学考研的参考书有哪些呢？博仁考研老师已经帮大家汇总整理如下：
一、贵州师范大学教育学学硕参考书
贵州师范大学教育学学硕考研，初试专业课考311教育学专业基础综合，属于统考，书单如下：
1.《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编
2.《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安
3.《当代教育心理学》 北京师范大学出版社 刘儒德、陈琦
4.《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青（推荐）
5.《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖（推荐）
6.《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜
二、贵州师范大学教育学专硕参考书
贵州师范大学教育学专硕考研，初试专业课考322教育综合，书单如下：
1.王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社
2.孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社
3.王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社
4.张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社
5.张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社
6.陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社
2020年教育学考研已经起航，在确定了参考书后，就要开始制定复习计划了。

但是怎么记笔记？怎么背书？重点是什么？怎么利用真题呢？…… 为解决同学们的疑问，博仁考研老师将根据你的问题给予帮助，让教育学考研复习事半功倍！。