拓展训练游戏-----盲人方阵

项目内涵：1、认识到领导者的重要性，系统思考，临危不乱的处事之道，在工作中计划的重要性！2、当团队遇到混乱状况时有效沟通的重要性。

3、讨论允许民主发表意见，执行时一定要服从安排。

4、合理的计划与分工，很好的解决方法并不能保证项目取得最后的成功，执行过程中关注细节与投入本职工作也时成功的保障。

5、在实施过程中认真分析问题难点，找出对应的解决方法，同时每个成员必须服从组织领导，严格贯彻执行，认真组织实施，才能顺利6、团队沟通的方式方法。

7、领导力的提升。

盲人方阵方法：1、将整个绳子分成四份，这样就可以确立四个端点。

然后由这四个端点的人向最外围拉紧绳子。

其他人只需要扶着这个绳子就可以。

最后用对角线的方法确认我们的四方形是一个正四方形，而不是其他的图形。

2、先将绳对折，然后每半段各分成3段，整条绳平分6段；分别组成2个等边三角形，整体形成一个菱形，将绳头端作为菱形对角线；将绳的中点作为一个三角形的定点将对应的边对折；以此确定一个角为90度，同时确定对折三角形线的中点；各点固定延长即可。

3、将绳折成12段，按照“勾股定理”，即可以确定一个直角，然后在按照每边3段拉展开。

当学员完成正方形的时候可以点评以下几点：1.对学员顺利完成任务给予鼓励，学员回顾完成情况，由于学员比较激动教练要帮忙协调发言顺序，争取让每一位学员发言。

2.学员回顾完成正方形的方法，他们是怎么操作的，模糊的变量来量边长是不可取的方法，比如拉成四边形用脚量，相对用手臂量还比较接近，只有用定量来衡量是相对精确的，如对折。

联系生活评优评奖，用业绩判断还是用感觉判断更有说服力。

3.学员摘去眼罩会感觉眼前“方阵”没有感觉的那么大，这与心理学中人在不安的情况下更希望靠近一样，这可以和生活中很多情况相联系。

4.怎样用不擅长沟通的方法表达或者接收信息，如有些人在活动中提出正确的方法却没有人注意，自己也不再表达。

（如果表达出来可能是对的，但如果不表达结果不管是对是错都和你没有直接关系了。

拓展小游戏盲人方阵体会午饭过后，太阳炙烤着大地，我们没有休息就直接跟着我们队的教练员来到了活动场所。

今天下午进行了一项活动：盲人方阵.盲人方阵的游戏规则是这样的：每个队员都戴上眼罩，成为暂时的盲人。

然后教练向地上扔出一团绳子(当时不知是几根绳子)，在40分钟内，组成一个尽可能最大的正方形，并且正方形每条边上站得人数差不多要相同。

活动刚开始5分钟，每个队员都不允许讲话沟通。

每个队员都在无声地四处找绳子，摸绳子。

5分钟以后，大家开始高声吆喝，你这样说，他那样说，每个人都是指挥家，谁也不听谁的，整个场面乱糟糟的，每个人手忙脚乱。

结果，在规定的时间内，没有完成任务，而是拼成了一个六边形。

活动过后，教练员让我们坐下来谈谈自己的感悟。

大家七嘴八舌地在说着。

教练员是一个很有文化素养的二十多岁的帅气小伙，他给我们分析了失误之处，讲了从这个游戏中学到的许多道理。

这个游戏要想成功，每个队员必须团结一致，互相协作好，还必须有一个很好的指挥来出谋划策、发号施令，其他队员必须互相配合。

只有这样，才能成功的完成这个任务。

我深深地感受到，一个集体，不论是学校还是企业，首先要有一个智慧的领导核心，要有谋略，要有大将风度，其他的成员也要团结在领导周围，互相合作，互相配合，这样才能成为一个优秀的团体。

其次，从规则方面来说。

就如培训师说的，我们暂且不论规则是不是存在问题，但只要是无法做出改变，那我们只能去适应。

显然大家的规则意识并不强，接二连三的犯规之后，才真正重视这个问题了，结果白白浪费了机会。

而在重视规则之后，又被其束缚住了。

也许直到最后培训师总结的时候才一语惊醒梦中人"圈外的人不能碰圈里的图片，但没有说不能碰圈子外面的啊"。

凡是都是可以变通的，钻空子也好，打擦边球也罢，我觉得根本上这还是一个思维方式的问题。

而突破思维定势，培养创新性思维，这也正是我们需要培养的一个方面的素质。

最后，从团队合作上来说。

一个团队的失败，我们暂且不论这个团队成员的素质怎样，但这个团队的合作一定存在问题。

盲人方阵游戏规则拓展项目盲阵盲人方阵游戏规则拓展项目盲阵盲人方阵游戏规则盲人方阵拓展项目介绍：1. 拓展项目名称：盲人方阵，简称盲阵2. 盲人方阵拓展项目性质：团队合作3. 盲人方阵拓展项目任务：在40’内将我提供的一些绳子围成一个最大的正方形，所有学员均匀得分布在正方形的边上。

4. 盲人方阵游戏规则及拓展流程4.1 把学员带到场地，先让学员看看周围的环境。

然后，让他们戴上眼罩。

4.2 布置项目4.3 宣布项目开始，把部分绳子递给个别较沉默学员，部分绳子放在地上。

4.4 观察学员表现 (参考盲阵记录)4.5 项目结束时，提醒学员先闭上眼睛，再摘眼罩，然后慢慢挣开眼睛。

5. 盲人方阵回顾流程5.1 可用方法、问题，及理论点：I. 项目结束后，对团队顺利完成任务表示鼓励.II. 问：大家觉得我们项目完成的怎样?假如团队成员没戴眼罩，团队完成该项目将会花费多少时间?III. 如果项目完成的成功，可问：“大家觉得成功完成任务，最主要的原因是什么?有办法作得更好吗?”IV. 如果项目完成失败，问：“大家觉得项目失败，最主要原因在哪里?如果一会儿，我们再作一次，我们会怎么作?”V. 就学员回答进行展开：[沟通]沟通对于团队而言，就象神经系统对于人体一样，是不可缺少的。

沟通对于团队而言，有控制、激励、情绪表达和信息传递的功能沟通的定义：为了设定的目标，把信息，思想，情感在个人或群体之间传递，并达成协议的过程。

定义要素：目标、信息、思想、情感、协议。

沟通的类型：盲阵拓展项目通过研究证明，在沟通中有65%的信息是通过肢体语言传递的。

沟通的要素编码和译码通道背景盲人方阵拓展项目背景：心理背景物理背景社会背景文化背景沟通中的障碍：信息表达的障碍：表达能力不佳;语义差异;传递形式不协调;社会环境与知识经验的局限。

信息传递的障碍：时机不当;漏传和错传;干扰。

信息接受和理解方面的障碍。

德鲁克提出的四个“简单”问题一个人必须知道说什么一个人必须知道什么时候说一个人必须知道对谁说一个人必须知道怎么说[团队角色于分工] (见生死电网)VI. 问：你们觉得，你们的team leader 对团队完成任务有哪些方面的影响?[领导类型]勒温在1939年经典型地将领导分为三种类型：专制型、民主型和放任型。

盲人方阵拓展项目5篇盲人方阵拓展项目5篇盲人方阵拓展项目1项目名称盲人方阵。

项目所需人数学员人数在10—20人。

项目所需时间30分钟活动指导时间。

45分钟集体活动时间。

30分钟项目回顾时间。

项目所需器材1、3米左右及12米左右的绳子各一条，并预先打结。

2、每人一个眼罩。

项目性质团队合作项目项目任务所有队员先戴好眼罩，并在40分钟内，把培训师给的绳子围成一个面积最大的正方形，所有人相对均匀地分布在这个正方形的四边。

项目规则1、这个项目的名称叫盲人方阵[1]，也叫黑夜协作，这是一个以盲人方阵团队挑战为主的项目，为了真实的表现情境，所有的人现在戴上一个眼罩，为了使我们的活动有价值，所以必须确认完全不能看到亮光；2、现在我向大家介绍你们的任务，在你们附近不超过5米的范围内有一堆（捆）绳子，在我宣布开始后把它找到，并在40分钟内，把它围成一个最大的正方形，组好后，所有人相对均匀地分布在这个正方形的四条边上；3、你们所做的这个正方形是一件价格极高的产品，其他许多队伍也做了同样的正方形，你们要和他们一起竞标，并以足够的理由证明产品的优势；4、整个活动中任何人不得摘去眼罩，戴上眼罩后应将双手放置身前，不得背手行走，严禁蹲坐在地上；5、当你们确认提前完成后，将绳踩在脚下，并通知拓展教师，得到准许后才可以按照拓展教师的要求摘下眼罩。

盲人方阵拓展项目2盲人方阵拓展训练项目活动目的及意义：1、沟通技巧，宽容，服从，冷静，周密计划，执行力;2、培养团队成员的沟通意识，提高沟通技巧和决策能力;3、感受特殊情境下完成任务的合作方式;4、了解团队领导人的领导风格对完成任务的影响和重要作用;5、使学员理解角色定位及尽职尽责地完成本职工作的重要性;盲人方阵拓展游戏规则：1、所有人蒙上双眼，最好相互间把手牵在一起，围圈行走，最后来到活动场地。

过程中任何人不能偷看。

告知附近有一捆绳子，需学员共同合作，把绳子用尽，使之成为最大一个正方形。

团队拓展训练项目：盲人方阵名称：盲人方阵项目回顾：一、培养团队成员的沟通意识。

学员理解在问题解决过程中沟通的重要性。

倾听是保持有效沟通的前提;信息的准确传达提问：在这个项目中你们认为最困难的环节是什么?在制定方案时我们是否明确目标和规则?在团队开始行动时我们每个人是否明确行动方案?我们为什么在方案确定之后还要争论?你刚说的话别人是否明白?当你否定别人的见解时是否真正了解别人的意图?引导：团队成员之间的沟通是否充分、有效，将决定团队工作的效率。

矛盾和冲突的产生，常常是因为人们多以自我为中心，坚信自己正确的，而没有从别人的立场去考虑。

倾听对方能理解别人，然后才能被别人理解。

沟通的关键不在于向别人诉说自己的观点，而在于是否聆听别人的意见。

学员表现：1. 项目开始的一段时间里，全队比较混乱，意见不统一;2.过程中有学员开始放弃，更有打击同伴积极性的现象;二、理解团队领导人及其领导风格对完成任务的影响和重要作用; 提问：领导是如何产生的?你觉得领导风格对活动的进行有什么影响?你是如何听从领导安排的?引导：有效的领导是保证形成团队凝聚力，顺利完成团队任务的重要保障。

领导的职责是确定目标和方向、组织激励有效领导者通过组织与人员配置去完成目标。

学员表现：1.领导经常会表现独断、急噪;2.领导经常会被别人替换;3.专家成为领导;4.领导形同虚设，没有起到领导作用;5.领导缺乏决断力;6.所有人都是领导。

三、培养团队决策能力1. 正确把握民主和集中的尺度2. 在适当的时候使用团队决策或个人决策提问：在发生冲突时怎么办?项目成功取决于哪些因素团队的和谐有赖于哪些因素回顾引导：各持己见独立行事是团队问题解决的最大障碍;如果出现预料之外的情况团队成员应该冷静下来在团队领导人的领导下，共同寻找解决问题的方法;用团队决策四步曲：了解资源，设计讨论，选择实施，总结修正;实施方法： PDCA学员表现：各持己见;有了解决放方案但迟迟没有行动;消极对待与自己意见不一致的决策;四、培养学员科学的思维方式定量分析和定性分析：问题：什么条件能决定一个正方形?一个最好的方法是什么?科学的思维方式是什么?引导：提出问题，分析问题，解决问题，检验PDCA：在开始工作之前，应该制定详细的，合理安排各种资源(包括团队拥有的人力、物力、时间)，保证资源的优化配置，用科学、合理、有效的方法完成任务。

课程目标：1. 通过小游戏，培养学生的团队协作能力。

2. 培养学生的沟通能力和解决问题的能力。

3. 增强学生的身体素质和心理健康。

4. 培养学生的创新思维和创造力。

课程内容：一、热身活动1. 游戏名称：桃花朵朵开2. 游戏规则：学生围成一圈，从一个人开始报数，每数到“三”的人要迅速走到圈中间，其他人则要围绕他转一圈。

如果有人反应慢或者动作不到位，就要接受惩罚。

3. 游戏目的：活跃气氛，让学生迅速融入课堂。

二、团队协作游戏1. 游戏名称：盲人方阵2. 游戏规则：将学生分成若干小组，每组有一名“盲人”和一名“拐杖”。

盲人需要戴上眼罩，依靠拐杖的指引找到自己的位置，并按顺序排列成方阵。

其他成员在旁边指导。

3. 游戏目的：培养学生之间的信任和协作精神。

三、沟通与解决问题游戏1. 游戏名称：猜猜我是谁2. 游戏规则：将学生分成若干小组，每组有一名“猜谜人”和一名“被猜人”。

被猜人需要描述自己的特征，猜谜人要根据描述猜测被猜人是谁。

3. 游戏目的：提高学生的沟通能力和逻辑思维能力。

四、身体素质游戏1. 游戏名称：趣味接力2. 游戏规则：将学生分成若干小组，进行接力比赛。

每个小组需要完成一系列趣味动作，如夹球跑、翻跟头等。

3. 游戏目的：增强学生的身体素质和团队协作能力。

五、心理健康游戏1. 游戏名称：信任背摔2. 游戏规则：学生站在一个高度上，将双手向后伸，其他学生站在下面接住他。

被接的学生需要完全信任其他学生，将自己的身体向后倒。

3. 游戏目的：培养学生的信任感和自信心。

六、创新思维游戏1. 游戏名称：拼图接力2. 游戏规则：将学生分成若干小组，每组有一幅拼图。

每个成员需要完成一部分拼图，然后将拼图传递给下一位成员，直至完成整个拼图。

3. 游戏目的：培养学生的创新思维和团队协作能力。

课程总结：1. 通过本次课程，学生们在游戏中锻炼了团队协作能力、沟通能力、解决问题的能力。

2. 游戏活动有助于增强学生的身体素质和心理健康。

拓展游戏：盲人方阵【游戏介绍】盲人方阵是一个考验团队合作的拓展训练项目，要求在规定的时间内利用提供的工具做成一个面积尽量大的正方形，并且所有队员相对均匀地分布在正方形的四条边上。

这个项目能培养团队成员的沟通意识，提高沟通技巧和决策能力；让学员感受特殊环境下完成任务的合作方式；使队员了解团队领导的领导风格对完成任务的影响和重要作用；培养学员科学的思维方式和对知识点的运用能力；使学员理解角色定位及尽职尽责地完成本职工作的重要性【游戏类型】集体拓展项目/室内（外）拓展项目【游戏目的】1.培养团队的沟通意识；2.提高沟通技巧和决策能力；3.理解团队的领导对完成任务的影响和重要作用；4.培养科学的思维方式和知识点的运用能力；5.定位自己的角色和完成本职工作的重要性。

【游戏时间】30分钟【游戏人数】不限人数【游戏道具】1)长短不一的若干根绳子（合计长度视学员的多少最好不小于20米），绳子的材质最好是同样规格的软绳2)每位学员一个眼罩3)整理箱一个存放队员的个人物品4)纸巾一包（夏季易出汗时）【游戏场地】一块平整开阔的场地，室内外均可【游戏规则】1.在以团队为圆心半径5-6米的范围内，地上有若干绳子，请找到它们；2.在30分钟内，用这些绳子围成一个尽可能大的正方形，并且所有队员相对均匀地分布在正方形的边上；非正方形则挑战失败。

3.整个项目进行的过程中不得摘眼罩或偷看；偷看者将出局。

4.服从培训师口令的原则；5.项目结束前，队长征得所有队员的同意，培训师才可同意学员把绳子放在地上，可用脚踩住，并按规定摘去眼罩。

【操作流程】1.考察场地，准备器械；2.请队员站在场地上，将身上佩戴的各种硬物摘掉，然后发给大家眼罩，讲述眼罩的正确使用；3.队员戴上眼罩后，布置项目；强调最后的成品是正方形。

4．回答学员的疑问；5.项目开始；6.项目结束，回顾总结与分享【注意事项】1．在项目过程中培训师要特别关注学员安全，防止学员被地面上的凸出物绊倒和摔伤。

盲人方阵小游戏分享上周我们公司组织我们来到明阳天下拓展训练中心开展室外培训活动，。

在现代社会，人类的智慧和技能只有在这种人格力量的驾驭下，才会迸发出耀眼的光芒，拓展训练应运而生。

利用户外自然环境对人进行培养的户外训练方式起源于二战期间的海上生存训练，战后逐渐演变成一种面向现代社会的户外训练方式。

背摔项目结束过后，我们将两个小组合并为了一个大组，开始盲人方阵项目。

按照教练的要求，我们要摆出一个面积最大的正方形。

可是戴着黑色的眼罩，我们一下失去了看的能力，只能凭借听和感七手八脚的忙活起来。

大家你一句我一句，一个说往东，一个又说往西，我们完全乱了阵脚。

就在这个时候，我们的邵校站了出来，迅速指挥我们顺着太阳的方向行走，有秩序，有章法的摆出了一个面积最大的正方形。

这个项目带给我的感触就是：在一个团队当中，必须要有一个素质过硬的决策者。

当面对目标，团队每个成员都会产生自己的方案，这时就需要一个领导出来，对大家的方案做决策，以确认最好的解决方案，设定明确的目标，使一个团队产生共同的行动方向和行动力，这一点无论是个人或团队在工作中必须要确立。

结束了上午的项目，下午我们迎来的是空中断桥，这个项目真的让我胆怯了。

但是当我看到队友们一个个轻轻松松就完成了这个项目时，我也禁不住爬了上去，可是爬到一半的时候，拓展训练心得体会害怕就将我包围，当我战战兢兢的站到那个大概只有35厘米的断桥时，我真的恐惧到了极点，我像抓住一根救命的稻草一般，牢牢的抓住牢牢教练的手，丝毫不敢放松，我站在那进行了有将近一刻钟的思想斗争，那会我的脑力里真是浮想联翩，各种各样的画面一起涌现。

我因为始终克服不了自己的惧怕心理，最终还是没能完成这个项目。

仔细想想，成功和失败真的只有一步之遥，如果我当时勇敢了迈出那一步，或许我就成功了，可我面对那一步时，退缩了，所以我就失败了。

通过这个事情，让我懂得在我们的人生路上，勇敢的迈出那一步，或许困难就变成了成功的催化剂，我想我应该在今后面对困难时，绝不退缩，勇敢的接受挑战。

团队小游戏：盲人方阵
盲人方阵是一个培养团队精神的素质拓展游戏，通过在闭眼的情况下相互配合来完成一个方阵样式，可以锻炼和培养大家的执行力以及信任和配合。

人数：12人为一组
道具：大于20米的绳子、眼罩
游戏规则：
1、先让所有队员戴上眼罩，然后将12人分出来，大家彼此不知道自己的队友都有谁;
2、给每队发一根绳子，每个人必须用手拉住;
3、每队通过自己的协调，将绳子围城一个正方形或正三角形等形状，并且所有队员必须平均分配到绳子的每一边上，限时20分钟。

注意：因为分队前就戴上了眼罩，所以相互不知道，开始时内部需要选择一个队长，然后给所有人编号，然后制定方案并实施，每个人的能力在这时都
会得到体现，所以通过这个游戏也能发现一些不错的管理人才。

三个拓展游戏及规则在日常生活中，拓展游戏是一种能够增强团队协作、提升个人能力和增进人际交往的有效方式。

今天，我就来给大家介绍三个有趣又富有挑战性的拓展游戏。

游戏一：接力拼图游戏目的：这个游戏主要是培养团队成员之间的沟通、协作和快速应变能力。

游戏准备：准备一套拼图，将其分成若干等份。

根据参与人数，将人员分成若干小组，每组人数相等。

游戏规则：1、每个小组排成一列，站在起跑线后。

2、游戏开始时，每组的第一个人会得到一份拼图碎片，然后迅速跑向终点处的桌子，开始拼图。

3、当第一个人完成一部分拼图后，跑回起跑线，与第二个人击掌，第二个人接过未完成的拼图继续跑向终点完成拼图任务。

4、以此类推，小组内成员依次接力，直到完成整个拼图。

5、最先完成拼图的小组获胜。

注意事项：1、传递拼图碎片时要小心，避免掉落或损坏。

2、参与者在奔跑过程中要注意安全，不得推搡或碰撞。

3、每个小组只能在自己的区域内完成拼图，不得干扰其他小组。

游戏二：盲人方阵游戏目的：锻炼团队成员的领导能力、沟通能力以及在困难情况下的团队合作精神。

游戏准备：一根足够长的绳子，眼罩若干。

游戏规则：1、让所有参与者蒙上眼罩，使其在看不见的情况下完成任务。

2、主持人将绳子随机地放在地上。

3、团队成员需要在规定的时间内，通过相互间的语言沟通，将绳子围成一个尽可能规则的正方形。

4、在此过程中，团队成员需要确定正方形的四个角和四条边，并保持绳子的形状。

5、完成后，主持人检查正方形的规则程度，最接近规则正方形的团队获胜。

注意事项：1、参与者在交流时要表达清晰，避免产生误解。

2、整个过程中不得摘下眼罩，确保完全依靠团队成员之间的沟通来完成任务。

3、主持人要注意观察，确保参与者的安全。

游戏三：齐眉棍游戏目的：这个游戏旨在提升团队成员之间的默契和协同能力。

游戏准备：一根轻质的长棍（约 2 3 米）游戏规则：1、全体分为若干小组，每组人数不少于 5 人。

2、小组成员面对面站成两排，伸出双手，将长棍放在每个人的手指上，高度与眉毛平齐。