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2017年海南省职业院校技能大赛（中职组）“沙盘模拟企业经营”赛项规程一、赛项名称沙盘模拟企业经营二、竞赛目的沙盘模拟企业经营由4名参赛选手组成一家企业经营团队，在仿真的竞争市场环境中，通过角色扮演进行模拟企业经营的分岗位开放式竞赛项目。
通过竞赛，增强学生对企业经营流程感知，熟悉实际工作中各岗位具体工作内容，提升团队合作能力,在角色扮演对抗演练中，对所学知识、经营过程进行总结与点评，检验财经商贸类所含专业教学改革成果，展示中职学生的企业经营管理岗位通用技能和职业能力，引领和促进财经商贸类所含专业教学改革，激发行业企业关注和参与中等职业学校教学改革的主动性和积极性，全面提升中等职业学校人才培养质量。
三、竞赛内容与规则（1）竞赛内容本赛项以企业经营管理沙盘和新道新创业者沙盘系统相结合的方式进行，各参赛队模拟一家企业6年的经营，进行实战对抗。
沙盘模拟企业经营是将参赛选手分成若干个团队，接手一个制造型企业，连续从事6个会计年度的经营活动。
通过直观的沙盘模拟企业经营，模拟企业实际运行活动，内容涉及企业内部的产品研发、生产组织、采购组织、市场开发、销售、融资、财务核算等每一个运行细节，所有公司在同一个市场中竞争。
在竞赛中，学生们将遇到企业经营中常出现的各种典型问题以及市场中变幻莫测的各种情况。
他们需要一同发现机遇，分析问题，制定决策，并且加以执行，解决问题，从而实现企业盈利及可持续发展。
（2）竞赛规则1. 本赛项为集体竞赛项目，各参赛学校组队参赛，每所学校限报1队，不得跨校组队，每队由1-2名指导老师和4名学生组成。
参赛选手必须为海南省中等职业院校在籍学生。
参赛选手须为2017年度全日制在籍学生；五年制高职的一至三年级（含三年级）学生可参加比赛。
年龄须不超过21周岁（当年），即1996年5月1日后出生。
凡在往届本赛项全国大赛中获一等奖的学生，不再参加同一项目(同一组别)的全国大赛。
2. 各参赛队可以携带二台笔记本电脑(并自带纸、铅笔、橡皮)，只允许使用赛场指定的电脑接入局域网，作为运行平台，并安装录屏软件。
第一章总则第一条为提升中职学生的专业技能水平，培养适应现代企业需求的复合型人才，推动教育教学改革，特举办中职沙盘技能大赛。
第二条本章程适用于参加中职沙盘技能大赛的所有参赛队伍和选手。
第三条大赛遵循公平、公正、公开的原则，旨在激发学生的创新思维、团队协作能力和实践操作技能。
第二章组织机构第四条大赛由主办单位负责，设立组委会，负责大赛的组织、实施和监督。
第五条组委会下设以下部门：1. 秘书处：负责大赛的日常事务管理。
2. 裁判委员会：负责大赛的规则制定、裁判工作及结果审核。
3. 赛务部：负责大赛的报名、竞赛组织、场地布置等工作。
4. 宣传部：负责大赛的宣传推广和媒体报道。
第三章参赛资格第六条参赛对象为全国范围内中职学校在校学生。
第七条参赛队伍由4名选手组成，每位选手需具备一定的企业经营管理知识和实践能力。
第八条参赛队伍需提交以下材料：1. 队伍名称及参赛选手名单。
2. 参赛选手的身份证复印件。
3. 参赛选手的学籍证明。
第四章竞赛规则第九条竞赛采用沙盘模拟企业经营的形式，参赛队伍需在规定时间内完成企业经营管理任务。
第十条竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
第十一条初赛和复赛采用线上或线下方式进行，决赛采用现场竞赛形式。
第十二条竞赛内容主要包括：1. 企业战略规划。
2. 产品研发与生产。
3. 市场营销与销售。
4. 财务管理。
5. 团队协作与沟通。
第五章竞赛评分第十三条竞赛评分采用百分制，具体评分标准如下：1. 企业战略规划（20分）。
2. 产品研发与生产（20分）。
3. 市场营销与销售（20分）。
4. 财务管理（20分）。
5. 团队协作与沟通（20分）。
第十四条裁判委员会根据竞赛规则和评分标准，对参赛队伍进行评分。
第六章奖励与处罚第十五条大赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
第十六条对违反竞赛规则、作弊或干扰他人比赛的队伍，取消比赛资格，并给予通报批评。
第七章附则第十七条本章程由大赛组委会负责解释。
第十八条本章程自发布之日起施行。
2016年辽宁省职业院校技能大赛中职组“沙盘模拟企业经营”赛项竞赛规则一、参赛队员分工比赛采取团队竞赛方式，每支参赛队4名参赛选手。
每支代表队模拟一家生产制造型企业，与其他参赛队模拟的同性质企业在同一市场环境中展开企业经营竞争。
参赛选手分别担任如下角色：总经理财务总监运营总监营销总监二、运行方式及监督本次大赛采用“新道新创业者沙盘系统V3.0”（以下简称“系统”）与实物沙盘和手工记录相结合的方式运作企业，即所有的决策及计划执行在实物沙盘上进行，并进行手工台账记录，最后的运行确认在“系统”中确定，最终结果以“系统”为准。
运行中的销售订货会在电子沙盘系统中进行，各队在本队计算机上参加销售订货会，交易活动，包括贷款、原材料入库、交货、应收账款贴现及回收，均在在本地计算机上完成选单。
各参赛队应具备至少一台具有有线网卡的笔记本电脑接入局域网，作为运行平台，并安装录屏软件。
比赛过程中，学生端最好启动录屏文件，全程录制经营过程，建议每一年经营录制为一个独立的文件。
一旦发生问题，以录屏结果为证，裁决争议。
如果擅自停止录屏过程，按系统的实际运行状态执行。
提请注意：竞赛过程中，如有疑问，参赛选手及时举手示意裁判，项目裁判长应按照有关要求及时予以答疑。
如遇设备或软件等故障，参赛选手应及时示意，项目裁判长、技术人员等及时予以解决。
确因计算机软件或硬件故障，致使操作无法继续的，经项目裁判长确认，予以启用备用计算机。
如遇身体不适，参赛选手应持“医务”示意牌示意，现场医务人员按应急预案救治。
比赛期间带队老师不允许进入赛场；所有参赛队员不得使用手机与外界联系，电脑仅限于作为系统运行平台，可以自制一些工具，但不得使用各种手段，通过Internet与外界联系，否则取消参赛资格；比赛期间计时的时间以本赛区所用服务器上时间为准，赛前选手可以按照服务器时间调整自己电脑上的时间。
本届大赛设裁判组，负责大赛中所有比赛过程的监督和争议裁决。
提醒注意：自带电脑操作系统和浏览器要保持干净，无病毒，IE浏览器版本在（包括）8.0以上（要求使用谷歌浏览器或360浏览器极速模式），同时需要安装flash player插件。
2015年广东省中等职业学校技能大赛“企业经营”竞赛规程（学生组）一、竞赛内容模拟经营六年。
二、竞赛时限16个小时（2天完成），三、竞赛要求已学习过企业财务会计、市场营销、物流管理、企业经营课程的学生即可参赛。
对参赛团队中学生的专业能力要求：（1）具备企业财务业务核算能力，对企业经营即企业内部的融资、采购、生产、销售、研发等行为有一定的认知；（2）参赛团队具有较强的团队合作意识，能够进行团队内部充分的沟通与协同，达成团队经营目标；（3）掌握竞赛平台中用友认知企业沙盘（物理沙盘）的实物推演和用友“创业者”企业经营模拟系统（电子沙盘）的操作应用。
沙盘大赛的基础背景设定为一家生产型企业。
每个参赛队由5人组成，代表一间虚拟公司，每队成员将分别担任公司中的重要职位（总经理、市场总监、生产总监、营销总监、财务总监）。
大赛内容涉及整体战略、产品研发、设备投资改造、生产能力规划与排程、物料需求计划、资金需求规划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等多个方面，在比赛过程中，学员们必须做出决策，例如新产品的开发、生产设施的改造、新市场中销售潜能的开发等等，最终以沙盘配套的软件进行市场对抗，并决出优胜的团队。
四、评分标准经营结束时，非破产团队由电子沙盘自动计算企业最后一年净资产（即所有者权益）作为竞赛成绩，评出名次。
破产团队的竞赛成绩计算排序方法：（1）按破产年度排序；（2）同一年度破产按净资产金额排序；（3）若破产年度和净资产均相同时，按净资产收益率高低排序。
五、竞赛场地及设备工具1.场地沙盘实训桌23张、凳子115张、电脑23台。
2.设备（1）用友认知企业沙盘（物理沙盘）25套（2）用友“创业者”企业经营模拟系统（电子沙盘）（3）赛场提供硬件环境计算机硬件分类最低配置推荐配置服务器端CPU：P4 1.8GHZ及以上内存：1GB及以上硬盘：磁盘空间20G以上CPU：P4 2.4GHZ及以上内存：2GB及以上硬盘：磁盘空间40G以上客户端CPU：P4 1.7GHz以上内存：256MB及以上硬盘：20GCPU：P4 1.8GHZ及以上内存：512MB及以上硬盘：40G其他硬件设备名说明交换机多台计算机连接网线连接媒介UPS电源对服务器数据进行保护备注：沙盘比赛的硬件设备分为用于比赛的座椅及每一个参赛队一台电脑，要求所有的电脑是与局域网连接的（4）赛场提供软件环境计算机操作系统方案分类操作系统及补丁安装软件备注服务器Windows 2000 Server＋SP4Windows 2003 ServerInternet Explorer 6.0＋SP1Internet 信息服务(IIS)电子沙盘客户端Windows XP＋SP2Windows 2000 Proffessional＋SP4Internet Explorer 6.0＋SP1Internet 信息服务(IIS)无六、参赛须知与竞赛纪律1．赛场统一提供比赛用用友认知企业沙盘（物理沙盘）、用友“创业者”企业经营模拟系统（电子沙盘）、相关记录表、草稿纸、水等设备用具，参赛选手可以自带笔、没有储存功能的计算器、食品饮料，其他的资料、工具一律不得带入赛场。
全国职业院校技能大赛赛项规程赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2021035赛项名称：沙盘模拟企业经营英文名称：Sandbox Simulation of Business Management赛项组别：中职组赛项归属：财经商贸类二、竞赛目的通过竞赛，激发和调动行业企业关注和参与中等职业学校教学改革的主动性和积极性，全面提升中等职业学校财经商贸类专业人才培养质量；为中职院校师生提供交流借鉴的平台，检验财经商贸类专业的教学改革成果，引领和促进财经商贸类专业教学改革；全面考察参赛选手会计核算、资金预算、成本核算与管理、财务报表编制、市场预测与分析等财经商贸类会计、市场营销专业的核心技能与诚实守信、团队协作、应对变化、临场决策等岗位通用职业素养掌握情况；全方位展示参赛选手在组织企业经营管理过程中各司其职、团队协作、创新思维、岗位通用技能等方面的职业素养。
通过以赛促教，全面提高学生发现问题、解决问题的能力；锻炼学生沟通协作、交际应变能力；提升学生逻辑思维、开拓创新等综合素养能力。
三、竞赛内容（一）竞赛内容沙盘模拟企业经营赛项将每个参赛队作为一个经营团队，每个团队分设总经理、财务经理、运营经理、营销经理4个岗位，各团队经营一个制造型企业，在仿真的竞争市场环境中，通过分岗位角色扮演，连续从事4个会计年度的模拟企业经营活动。
竞赛内容：考察参赛选手资金预算分析、妥善控制成本、编制财务报表、市场趋势预测、市场开发决策、营销策略策划、产品研发决策、生产采购流程决策、库存管理、产销结合匹配市场需求等财经商贸类会计、市场营销专业的核心技能。
竞赛中，参赛选手会运用到企业管理、基础会计、财务会计、统计分析、市场营销、市场调查与分析、EXCEL工具运用等财经商贸类专业核心课程知识。
竞赛中，参赛选手通过处理企业经营中常出现的各种典型问题，提升其团队协作能力、财务数据分析能力、计划预算能力、变化应对能力及临场决策能力等职业能力与职业素养。
xx市职业学校技能大赛中职组“沙盘模拟企业经营”项目竞赛规程一、赛项名称沙盘模拟企业经营二、竞赛目的通过竞赛，增强学生对企业经营流程感知，熟悉实际工作中各岗位具体工作内容，提升团队合作能力,在角色扮演对抗演练中，对所学知识、经营过程进行总结与点评，检验财经商贸类所含专业教学改革成果，展示中职学生的企业经营管理岗位通用技能和职业能力，引领和促进财经商贸类专业教学改革，提高教师专业教学水平,激发学生专业学习的主动性和积极性,引导行业企业关注和参与中等职业学校教学改革，全面提升中等职业学校财经商贸类专业人才培养质量。
三、竞赛内容（一）竞赛内容沙盘模拟企业经营赛项将每个参赛队作为一个经营团队，每个团队分设总经理、财务总监、运营总监、营销总监4个岗位，各团队接手一个制造型企业，在仿真的竞争市场环境中，通过分岗位角色扮演，连续从事6个会计年度的模拟企业经营活动。
内容包括从战略层面进行内部资源与外部环境评估、长中短期策略制定、市场趋势预测及既定战略调整；从财务层面进行投资计划制定、掌握资金来源及用途，妥善控制成本，编制及分析财务报表；从运营层面进行产品研发决策、生产采购流程决策、库存管理、产销结合匹配市场需求；从营销层面进行市场开发决策、新产品开发、产品组合与市场决策定位。
在竞赛中，学生们将遇到企业经营中常出现的各种典型问题以及市场中变幻莫测的各种情况。
参赛学生需要发现机遇，分析问题，制定决策，并且加以执行，解决问题，从而实现企业盈利及可持续发展。
（二）竞赛时间(三) 竞赛成绩本次大赛竞赛评分方法采用由比赛软件系统自动生成的分数，扣除赛场违规行为扣分后得出最终得分，按该得分高低进行排序，分数高者为优胜。
以模拟企业盈利情况作为评分标准。
四、竞赛方式1.本赛项为团体赛。
以学校为单位组织报名参赛。
每支参赛队由4名参赛选手、2名指导教师组成。
2.竞赛方式：以企业经营管理沙盘和新道新创业者沙盘系统相结合的方式进行。
3.提前发布最终比赛市场预测。
xx市职业学校技能大赛中职组“沙盘模拟企业经营”项目竞赛规程一、赛项名称沙盘模拟企业经营二、竞赛目的通过竞赛，增强学生对企业经营流程感知，熟悉实际工作中各岗位具体工作内容，提升团队合作能力,在角色扮演对抗演练中，对所学知识、经营过程进行总结与点评，检验财经商贸类所含专业教学改革成果，展示中职学生的企业经营管理岗位通用技能和职业能力，引领和促进财经商贸类专业教学改革，提高教师专业教学水平,激发学生专业学习的主动性和积极性,引导行业企业关注和参与中等职业学校教学改革，全面提升中等职业学校财经商贸类专业人才培养质量。
三、竞赛内容（一）竞赛内容沙盘模拟企业经营赛项将每个参赛队作为一个经营团队，每个团队分设总经理、财务总监、运营总监、营销总监4个岗位，各团队接手一个制造型企业，在仿真的竞争市场环境中，通过分岗位角色扮演，连续从事6个会计年度的模拟企业经营活动。
内容包括从战略层面进行内部资源与外部环境评估、长中短期策略制定、市场趋势预测及既定战略调整；从财务层面进行投资计划制定、掌握资金来源及用途，妥善控制成本，编制及分析财务报表；从运营层面进行产品研发决策、生产采购流程决策、库存管理、产销结合匹配市场需求；从营销层面进行市场开发决策、新产品开发、产品组合与市场决策定位。
在竞赛中，学生们将遇到企业经营中常出现的各种典型问题以及市场中变幻莫测的各种情况。
参赛学生需要发现机遇，分析问题，制定决策，并且加以执行，解决问题，从而实现企业盈利及可持续发展。
（二）竞赛时间(三) 竞赛成绩本次大赛竞赛评分方法采用由比赛软件系统自动生成的分数，扣除赛场违规行为扣分后得出最终得分，按该得分高低进行排序，分数高者为优胜。
以模拟企业盈利情况作为评分标准。
四、竞赛方式1.本赛项为团体赛。
以学校为单位组织报名参赛。
每支参赛队由4名参赛选手、2名指导教师组成。
2.竞赛方式：以企业经营管理沙盘和新道新创业者沙盘系统相结合的方式进行。
3.提前发布最终比赛市场预测。
2020年青岛市职业学校技能大赛“沙盘模拟企业经营”赛项竞赛规程一、赛项名称赛项名称：沙盘模拟企业经营专业类别：财经商贸类二、竞赛目的通过竞赛，激发和调动行业企业关注和参与中等职业学校教学改革的主动性和积极性，全面提升中等职业学校财经商贸类专业人才培养质量；为中职院校师生提供交流借鉴的平台，检验财经商贸类所含专业的教学改革成果，引领和促进财经商贸类专业教学改革；全面考察参赛选手资金预算分析、妥善控制成本、编制财务报表、市场趋势预测、市场开发决策、营销策略策划、产品研发决策、生产采购流程决策、库存管理、产销结合匹配市场需求等财经商贸类专业的核心技能；全方位展示参赛选手在组织企业经营管理过程中各司其职、团队协作、创新思维、岗位通用技能等方面的职业素养。
通过以赛促教，全面提高学生发现问题、解决问题的能力；锻炼了学生沟通协作、交际应变能力；对学生逻辑思维、开拓创新等综合素养能力都有了一定的锻炼和提升。
三、竞赛内容与时间（一）竞赛内容沙盘模拟企业经营赛项将每个参赛队作为一个经营团队，每个团队分设总经理、财务总监、运营总监、营销总监4个岗位，各团队接手一个制造型企业，在仿真的竞争市场环境中，通过分岗位角色扮演，连续从事4个会计年度的模拟企业经营活动。
竞赛内容是围绕着考察参赛选手资金预算分析、掌握资金来源及用途、妥善控制成本、编制财务报表、市场趋势预测、市场开发决策、营销策略策划、产品研发决策、生产采购流程决策、库存管理、产销结合匹配市场需求、新产品开发等财经商贸类各专业的核心技能来设置的。
竞赛中，参赛选手会运用到市场营销学、企业管理、营销策划、统计分析、基础会计、财务会计、EXCEL工具运用、广告学基础、市场调查与分析、消费心理学等十多门财经商贸类专业的核心课程综合知识。
竞赛中，参赛选手将遇到企业经营中常出现的各种典型问题以及市场中变幻莫测的各种情况，使其感悟复杂市场营销环境下如何发现机遇、分析问题、制定决策、执行决策及解决问题，进而提升参赛选手学会工作、学会思考等方面的职业素养。
2016年福建省职业院校技能大赛中职组“沙盘模拟企业经营”赛项省赛规程一、赛项名称赛项编号：Z-45赛项名称：沙盘模拟企业经营赛项组别：中职组赛项归属产业：第三产业二、竞赛目的通过竞赛，增强学生对企业经营流程感知，熟悉实际工作中各岗位具体工作内容，提升团队合作能力,在角色扮演对抗演练中，对所学知识、经营过程进行总结与点评，检验财经商贸类专业教学改革成果，展示中职学生的企业经营管理岗位通用技能和职业能力，引领和促进财经商贸类专业教学改革，提高教师专业教学水平,激发学生专业学习的主动性和积极性,引导行业企业关注和参与中等职业学校教学改革，全面提升中等职业学校财经商贸类专业人才培养质量。
三、竞赛内容沙盘模拟企业经营赛项将每个参赛队作为一个经营团队，每个团队分设总经理、财务总监、运营总监、营销总监4个岗位，各团队接手一个制造型企业，在仿真的竞争市场环境中，通过分岗位角色扮演，连续从事6个会计年度的模拟企业经营活动。
内容包括从战略层面进行内部资源与外部环境评估、长中短期策略制定、市场趋势预测及既定战略调整；从财务层面进行投资计划制定、掌握资金来源及用途，妥善控制成本，编制及分析财务报表；从运营层面进行产品研发决策、生产采购流程决策、库存管理、产销结合匹配市场需求；从营销层面进行市场开发决策、新产品开发、产品组合与市场决策定位。
在竞赛中，学生们将遇到企业经营中常出现的各种典型问题以及市场中变幻莫测的各种情况。
参赛学生需要发现机遇，分析问题，制定决策，并且加以执行，解决问题，从而实现企业盈利及可持续发展。
四、竞赛方式1.本赛项为团体赛。
以各地市代表队组织报名参赛。
每个代表队可报参赛选手2组（不跨校组队，同一所学校只能报一组）。
每组参赛队由4名参赛选手、不超过2名指导教师组成。
2015年获国赛一等奖增加报名数按省里大文件规定执行。
2.竞赛方式：以企业经营管理沙盘和新道新创业者电子沙盘V3.0相结合的方式进行。
3．具体细则待12月25日发到正式报名的学校。
五、竞赛流程六、竞赛规则1.报名资格：参赛选手须为中等职业学校同一学校全日制在籍学生；五年制高职一至三年级（含三年级）学生可报名参加中职组比赛；不得跨校组队，同一学校报名参赛队不超过1组；参赛选手年龄不得超过21周岁（即1995年7月1日及以后出生）；凡在往届本赛项全国大赛中获一等奖的学生，不再参加同一项目(同一组别)的全国大赛（省赛也就不再参加）。
每组参赛队可配1-2名指导教师。
指导教师须为本校专兼职教师。
2.报名要求：参赛队员在报名获得审核确认后，原则上不再更换，如筹备过程中，队员因故不能参赛，需所在（代表队）教育局出具书面说明并按相关规定补充人员并接受审核；竞赛开始后，参赛队不得更换参赛队员，允许队员缺席比赛。
3.熟悉场地：比赛日前一天下午17:00～17:30开放赛场，熟悉场地。
4.抽签仪式：比赛日前一天晚上16:30-17:00举行第一次抽签仪式，由各参赛队伍的领队或指导教师参加，通过抽签确定各参赛队伍的比赛日抽签序号。
比赛日上午8:00～8:30举行第二次抽签仪式，由各参赛队伍的学生代表（1人/队）参加，通过抽签确定各参赛队伍的赛场工位号。
5.领队会议：比赛日前一天下午15:30～16:30召开领队会议，由各参赛队伍的领队和指导教师参加，会议讲解竞赛注意事项并进行赛前答疑。
6.参赛队员入场：参赛选手应提前30分钟到达赛场，凭参赛证、身份证检录，按要求入场，不得迟到早退。
并根据抽签结果在对应的座位入座，裁判负责核对参赛队员信息；严禁参赛选手携带除身份证、参数证外其他相关资料与用品入场。
7.各参赛队伍打开电脑，进入竞赛平台，并修改各自密码。
8.由裁判长宣布比赛开始，各参赛队伍开始竞赛。
9.竞赛过程中，如有疑问，参赛选手应持“咨询”示意牌示意，项目裁判长应按照有关要求及时予以答疑。
如遇设备或软件等故障，参赛选手应持“故障”示意牌示意。
项目裁判长、技术人员等应及时予以解决。
确因计算机软件或硬件故障，致使操作无法继续的，经项目裁判长确认，予以启用备用计算机。
如遇身体不适，参赛选手应持“咨询”示意牌示意，现场医务人员按应急预案救治。
10.比赛开始后，在运营过程中，赛场裁判负责控制选单进程，并宣布阶段性成绩。
11.按照竞赛规程，在经营六个会计年度后，裁判公布竞赛结果，并将成绩登录在竞赛成绩单上。
12．各参赛队伍派一名参赛代表在竞赛成绩单上签字，裁判监督所有参赛队伍签字后，裁判签字。
13.赛场裁判将数据进行备份和保存，成绩单提交给大赛组委会备案。
14.参赛代表队若对赛事有异议，可由领队按规程提出书面申诉。
15.比赛结束后，大赛执委会当场公布成绩。
七、竞赛环境（一）赛场环境比赛赛场总面积共为300㎡。
场地内设臵满足20个团队的竞赛环境。
光线、通风良好，温湿度适宜。
自然通风达不到要求的情况下，应采取强制通风，人员密度较高的情况下，确保赛场环境适宜。
（二）赛位设臵竞赛区域及观摩区采取必要的物理性隔离，确保互不干扰，并配备有稳定的水、电、气源和应急供电设备，设臵消防逃生通道。
（三）赛位大小：每个赛位大小为8-10㎡。
（四）安全防范措施：设臵安全通道和警戒线，确保进入赛场的大赛参观、采访、视察的人员限定在安全区域内活动，以保证大赛安全有序进行。
八、技术规范参赛团队遵循以下规范：《中华人民共和国公司法》《企业内部控制基本规范》《ISO 9000质量管理体系》《ISO 14000环境管理体系》《企业会计准则》《中华人民共和国企业所得税法》九、技术平台比赛平台采用“企业经营管理沙盘”和“新道新创业者电子沙盘V3.0”（一）赛项使用比赛器材（二）赛项所需的技术平台十、成绩评定裁判员选聘：由福建省职业院校技能大赛执委会在赛项裁判库中抽定赛项裁判长、裁判人员、赛项执行，由大赛执委会聘任。
共安排裁判长1名，裁判员3名、赛项执行1名。
评分方法：1.评分标准制定原则（1）本赛项评分标准制定遵循“公平、公正、公开”的原则；（2）应用信息化系统进行机考评分，无人为因素干扰。
2.评分方法竞赛评分方法采用由比赛软件系统自动生成的分数，扣除赛场违规行为扣分后得出最终得分，按该得分高低进行排序，分数高者为优胜。
以模拟企业盈利情况作为评分标准。
分数计算方式详见后续下发的竞赛规则。
3. 成绩复核：竞赛成绩经裁判长、仲裁人员、赛项执行审核签字后确定。
如监督人员在成绩复核中发现错误，裁判长需更正成绩并签字确认。
如果抽检复核错误率超过5%，则认定为小概率事件，裁判长需组织裁判组对所有成绩进行复核。
十一、奖项设定1.团体奖。
以参赛队总数为基数，分设一、二、三等奖，获奖比例分别为10%、20%、30%（四舍五入法保留整数）。
2. 获得一等奖的参赛队指导教师由组委会颁发优秀指导教师证书。
3．未尽事项参照省赛大文件的规定。
十二、赛项安全赛事安全是沙盘模拟企业经营赛项一切工作顺利开展的先决条件，是赛事筹备和运行工作必须考虑的核心问题。
赛项执委会采取切实有效措施保证大赛期间参赛选手、指导教师、工作人员及观众的人身安全。
1.设臵比赛安全保障组，负责所有技术安全检查、监督和保障工作，保障大赛安全平稳进行。
2.成立比赛设备保障组，负责软硬件设备的安装、调试和维护。
3.成立场地设施保障组，负责比赛场地的布臵、清理和秩序维护。
4.成立安全保卫组，每一赛场制定一名安全责任人，对本赛场的安全负全责，在发生意外情况时负责调集救援队伍和专业救援人员，安排场内人员疏散。
5.比赛设备和设施安装严格按照安全施工标准施工，电源布线、电器安装按规范施工。
6.按防火安全要求安臵灭火器，并指定责任人在紧急时候使用。
7.制定突发安全事故应急预案，成立大赛突发安全事故应急领导小组，制定各类突发事故的应对措施，做好各种突发安全事故的预防和紧急处理。
十三、申诉与仲裁1.福建省职业院校技能大赛设仲裁工作委员会，赛点设仲裁工作组,组长由大赛组委会办公室指派，组员为赛项裁判长和赛点执委会主任。
2.参赛队对赛事过程、工作人员工作若有疑异,在事实清楚,证据充分的前提下可由参赛队领队以书面形式向赛点仲裁组提出申诉。
报告应对申诉事件的现象、发生时间、涉及人员、申诉依据等进行充分、实事求是的叙述。
非书面申诉不予受理。
3.提出申诉应在赛项比赛结束后1小时内向赛点仲裁组提出。
超过时效不予受理。
提出申诉后申诉人及相关涉及人员不得离开赛点，否则视为自行放弃申诉。
4.赛点仲裁工作组在接到申诉报告后的2小时内组织复议，并及时将复议结果以书面形式告知申诉方。
5.对赛点仲裁组复议结果不服的，可由代表队所在院校校级领导向大赛仲裁委员会提出申诉。
大赛仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。
6.申诉方不得以任何理由拒绝接收仲裁结果；不得以任何理由采取过激行为扰乱赛场秩序；仲裁结果由申诉人签收，不能代收；如在约定时间和地点申诉人离开，视为撤诉。
7.申诉方可随时提出放弃申诉。
十四、竞赛观摩大赛期间提供观摩区，供非参赛人员进行大赛观摩，同期公布每年各组运营情况。
观摩人员需遵守现场秩序和现场裁判及工作人员的统一安排，不允许有大声喧哗等行为发生，以免干扰和影响选手比赛。
为保证大赛顺利进行，在观摩期间应遵循以下规则：1.除与竞赛直接有关工作人员、裁判员、参赛选手外，其余人员均为观摩观众。
2.请勿在选手准备或比赛中交谈或欢呼；请勿对选手打手势，包括哑语沟通等明示、暗示行为，禁止鼓掌喝彩等发出声音的行为。
3.请勿在观摩赛场地内使用相机、摄影机等一切对比赛正常进行造成干扰的带有闪光灯及快门音的设备。
4.不得违反全国职业院校技能大赛规定的各项纪律。
请站在规划的观摩席或者安全线以外观看比赛，并遵循赛场内工作人员和竞赛裁判人员的指挥，不得有围攻裁判员、选手或者其他工作人员的行为。
5.请务必保持赛场清洁，将饮料食品包装、烟头及其他杂物扔进垃圾箱。
6.为确保选手正常比赛，观摩赛上观众席内严禁携带手机及其他任何通讯工具，违者将被驱逐出观摩赛场地，还将视情况严重程度对所在代表队选手的成绩进行扣分直至取消比赛资格。
7.如果对裁判打分及观摩赛成绩产生质疑的，请通过各参赛队领队向组委会仲裁委员会提出书面报告，不得在比赛现场发言。
十五、竞赛须知（一）参赛队须知1.参赛队组成：参赛选手为2016年在籍中职学生，不接收跨校组队，不分性别、不分年级，每队4名选手。
2.每个参赛队安排1名领队、2名指导老师，负责本校参赛队的参赛组织和与大赛组织机构的联络。
3.参赛队员在报名获得审核确认后，原则上不再更换，如筹备过程中，队员因故不能参赛，需所在（代表队）教育局出具书面说明并按相关规定补充人员并接受审核；竞赛开始后，参赛队不得更换参赛队员，允许队员缺席比赛。
4.参赛队按照大赛赛程安排，凭大赛组委会颁发的参赛证和有效身份证件参加比赛及相关活动。
