中考语文 第一部分 积累与运用 专题四 标点 语法

专题四标点符号1.（2023·武汉）下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（）越来越多的孩子意识到【A】只有在心中深植劳动的种子【B】真正挥洒劳动的汗水【C】懂得物力维艰的道理【D】拥有自立自强的精神，才能在思想、品格上获得长久的滋养。

A.，B.，C.，D.。

D解析“在心中深植劳动的种子”“真正挥洒劳动的汗水”“懂得物力维艰的道理”“拥有自立自强的精神”为并列关系，均是“在思想、品格上获得长久的滋养”的做法，中间都应该用逗号隔开。

D处的句号应改为逗号。

2.（2023·吉林）阅读语段，在方框内应填入标点符号，正确的一项是（）咏物，或抒情，用感性的韵律将人生的体悟吟咏为一首首传唱不息的历史歌谣。

读诗词，人们可以得到审美享受：心之精微、情之真挚、诗之工巧、词之别样。

在反复的吟诵中，潜藏在诗词内蕴中的精神、价值观或生活方式渐次浮现，同此哀乐，古今共赏，传承千古。

而那些流传至今的精神信仰、价值追求，不正是历史带给人们的世间况味与人文思考吗？A.顿号逗号B.逗号逗号C.逗号顿号D.顿号顿号B解析根据语段中“文人们或叙事□或怀古□或咏物，或抒情”可知，“或叙事”“或怀古”“或咏物”“或抒情”结构相同，这里表示句子内部主语与谓语之间的停顿，应用逗号。

3.（2023·天津）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）过去10也为世界生态保护和环境治理提供了宝贵经验。

A.，。

……B.、：……C.，：；D.、。

；B解析第一处，“共同的”与“唯一的”是并列关系，应用顿号。

第二处，后文是对前文“世界之最”的说明，应用冒号。

第三处，“世界之最”还有很多，此处不一一列举，应用省略号。

4.（2023·广安）下面语段中标点符号使用不合乎规范的句子是（）①2023年3月3日晚，由我市联合成都市艺术剧院精心打造的原创话剧《平凡英雄》在成都城市音乐厅上演。

②话剧再现了“七一勋章”获得者、中国人民志愿军特等功臣、一级战斗英雄柴云振在朴达峰阻击战中的生死经历和隐功埋名、无私奉献的事迹。

初中语文语言积累与运用专项复习——标点江苏如东孙卫忠【考点导航】《语文课程标准》中明确提出：要能够正确使用标点符号，格式正确，卷面整洁。

近年来，除了在作文评分标准中强调正确使用标点符号外，许多省市还将标点符号单独设题列入中考试卷。

常见考点有：1. 掌握常用标点符号的用法。

即句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号七种常用点号和引号、括号、破折号、省略号、书名号五种常用标号的基本用法。

2. 辨识误用的标点，并加以选择或改正。

需要指出的是，标点符号的考查着眼于应用而不涉及名词术语，着重考查考生掌握各种标点符号用法的知识技能，试题大多难易适度，不少试题采用课文中的句子，这就暗示我们平时要认真阅读课文，注意标点的使用。

【点击经典】从某种意义上说，整张试卷都在考标点符号，作文固然要涉及到标点符号，就是一般的主观题的解答也必须借助标点，表述才会更清楚。

这类标点有时在评分参考中虽然没有明示，但对阅卷老师的印象分是客观存在的，因此我们马虎不得。

标点符号的专项考题主要由选择题来承担：例1. 下列标点符号使用正确的一项是（）A. 我们信它，因为它“是”，不信它，因为它“非”。

B. 清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。

C. “快看！”他说：“火车过来了。

”D. 我问那个卖牡蛎的人，“应该付您多少钱，先生？”（2005年甘肃省中考题）解析：本题正确答案是B项。

A项中的错误是第二个逗号，应改为分号。

因为“我们信它”与“不信它”是一个复句内部的两个并列的分句，在表明两个分句之间的停顿时应用分号。

C项中的错误是“他说”后面的冒号，应改为逗号。

因为前后引号中的话都是“他说”的内容。

D项中的错误是“我问那个卖牡蛎的人”后面的逗号，应改为冒号。

因为后面一句话是“我”问的内容，所以应使用冒号。

例2. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A. 他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？B. “谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌！C. 前几天，一个偶然的机会，我来到了古老而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。

2024年一轮复习知识点全覆盖+考查趋势+思维导图+复习要点+解题方法专题04 标点符号一、考察趋势标点的使用，是为了更好地表达文意。

我们在判断标点、使用是否恰当时，要考虑标点对文意的表达是否有妨碍，要注意分析文意对标点使用的限制，也就是要在理解文意的基础上正确使用标点。

这个部分也是只有部分省市的中考题中会考察，而且命题趋势是考察的省市越来越少。

由于考点有限，我以教育部语信司主持制定的《标点符号用法》（GB/T 15834-2011）为依据，将其中中考可能会考察的内容直接整理出来，家长可以给孩子保存一份，所在地区有这个考点的孩子只要考前一两天看一遍即可，平时不用看。

二、思维导图三、解题方法一、逗号1. 分割长句子：- 长句子中，逗号可用于分割主题和主谓、宾语、状语、定语等- 适当地使用逗号可以让长句子更加流畅和易懂2. 连接并列成分：- 逗号可以用于连接两个并列成分，如名词、形容词、动词等- 注意使用逗号时，要避免逗号的重复，或者逗号的缺失3. 表示间接引语：- 逗号可以用于表示间接引语，在引用其他人的话或观点时使用- 注意使用逗号时，要避免引用内容与原文不一致或者省略引用内容二、句号1. 结束一句话：- 句号一般用于结束一句完整的话- 注意使用句号时，要避免不当的断句或者使用过多的句号2. 表示省略：- 句号可以用于表示省略或者缩写，如“……”、“etc.”等- 注意使用句号时，要避免省略过多或者省略不得当三、问号1. 表示疑问：- 问号一般用于表示疑问语气- 注意使用问号时，要注意疑问的层次和意义，避免使用不当，或者误用感叹号2. 表示反问：- 问号也可以用于表示反问语气- 注意使用问号时，要注意反问的语气和意义，避免使用不当四、感叹号1. 表示感叹：- 感叹号一般用于表示强烈的感情或者情绪- 注意使用感叹号时，要注意感叹的层次和意义，避免使用不当或者过多2. 表示强调：- 感叹号也可以用于表示强调语气- 注意使用感叹号时，要注意强调的层次和意义，避免使用不当五、冒号1. 表示引用：- 冒号一般用于表示引用、解释或者列举- 注意使用冒号时，要注意引用内容和解释内容的关系和意义，避免使用不当2. 表示强调：- 冒号也可以用于表示强调语气- 注意使用冒号时，要注意强调的层次和意义，避免使用不当六、引号1. 表示引用：- 引号一般用于表示直接引用别人的话或者文字- 注意使用引号时，要注意引用的准确性和完整性，避免使用不当或者省略内容2. 表示特指：- 引号也可以用于表示特指、变异或者俗称- 注意使用引号时，要注意特指的内容和意义，避免使用不当或者滥用综上所述，中考语文标点符号解题技巧需要掌握标点符号的基本用法和意义，在具体的解题过程中，要根据题目要求和语言的表达需求，选择合适的标点符号，避免使用不当或者滥用。

（怀永郴）2017湖南省中考语文第一部分积累与运用专题四标点、语法编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（怀永郴）2017湖南省中考语文第一部分积累与运用专题四标点、语法）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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专题四标点、语法标点1. (2016天津）下面句子中的标点符号，使用不正确．．．的一项是(3分)（D）A. 没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。

B. 雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺。

"C。

转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？D。

上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。

【解析】D项中“……"和“等”都表示列举未尽，不能连用，应该删去“……”或“等”，故选D项。

2。

（2016黄冈）下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是(2分）（C）A。

针对一切善良的人，都应该做到真和忍:真者，真诚相待，不虚情假意。

忍者，宽容忍让,不针锋相对。

B. “变动犹鬼神，不可端倪”。

这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。

C. “海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。

D. 毕业50周年同学会现场,昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手,我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊……那场面真的是太感人了.【解析】A项前面“真者"与后面“忍者”两个短句的内容为并列关系,中间应该用分号.B 项“变动犹鬼神，不可端倪”引号内为完整的一句话，所以末尾的句号应在后引号内。