幼儿园中班《小猴运桃》体育教案

中班体育教案之小猴运桃教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于中班体育教案之小猴运桃教学设计的文档，希望对你能有帮助。

随着物质条件的改善，人们的精神生活也有了很大的提高。

许多家庭都订阅了报刊杂志，但看完的报纸除了当废品卖外，好象没有别的用处了。

本着“变废为宝”的精神，利用废旧报纸来发展幼儿集体综合素质，就如《纲要》中所说：“既符合幼儿的.兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

”此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活，亦可作为亲子游戏来玩。

可谓：一举多得！活动目标：1、探索旧报纸的多种玩法，练习跳跃、平衡等基本动作，发展幼儿集体综合素质;2、遵守游戏规则。

活动准备：1、废旧报纸若干；报纸卷成的棍棒（两端各用一根橡皮筋箍住）每人一根；纸团（桃子）挂在可攀爬的大型玩具上。

2、猴王面具一个；纸箱四个（箱子两端各打一个洞），小椅子四张，长棒一根。

3、猴哥》音乐，装电池的录音机一台。

活动过程：一、热身运动。

师（戴猴王面具）：孩儿们，今天本猴王要带你们出去玩一玩，你们愿不愿意啊？拿上你们的金箍棒，出发！（进入场地）孩儿们，操练起来！分散站立，听音乐做棍棒操。

从中渗透：伸展运动、下蹲运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松运动等。

二、集体游戏，发展幼儿跳跃、平衡、投掷等基本动作。

1、练习跳“小沟”和走“小桥”。

到花果山摘桃子去。

幼儿分成四组，每组前两名幼儿把纸棒横放，变为“小沟”，后面幼儿把纸棒摆成两竖排，变为“小桥”。

幼儿依次跳过“小沟”，走过“小桥”。

2、练习投掷，把纸团（桃子）投进纸箱。

师：花果山到了。

哇！好多的桃子！（提要求）爬时请注意安全，每人摘一个“桃子”后排队。

出发！（幼儿攀上大型玩具摘纸团）师：请把你们把摘到的“桃子”投进箱子里，看谁投的准！(幼儿投掷)3、游戏：“小猴运桃”师：孩儿们，下面我们就要把“桃子”运回家了。

箱子这么大，桃子这么多，该怎么运呢？幼儿分组讨论，想出各种办法尝试，可捧,可抬,可一人拿一个，可两人掺纸箱。

幼儿园大班体育教案：小猴运桃教学目标：1. 提高幼儿的身体协调性和平衡能力，通过小猴运桃的游戏活动，让幼儿体验运动的乐趣。

2. 培养幼儿的团队协作意识和竞争精神，理解合作与竞争的关系。

3. 让幼儿了解猴子的生活习性和水果的营养价值。

教学内容：本节课的主要内容是进行“小猴运桃”的体育游戏。

游戏中，幼儿需要模仿猴子的动作，通过跳跃、爬行等方式将“桃子”（用软质球代替）从起点运送到终点。

教学准备：1. 软质球若干，作为“桃子”。

2. 制作起点和终点的标志物。

3. 准备一些关于猴子生活习性和水果营养价值的图片或故事。

教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体热身运动，如头部、肩部、手臂、腿部的伸展运动。

2. 引入主题：通过讲述关于猴子和桃子的故事，引入“小猴运桃”的游戏主题。

3. 游戏规则讲解：讲解游戏规则，每个幼儿需要模仿猴子的动作，将“桃子”从起点运送到终点，不能用手触摸“桃子”，只能用身体其他部位接触。

4. 分组进行游戏：将幼儿分成若干小组，每组轮流进行游戏，教师在旁指导和监督。

5. 团队讨论：游戏结束后，引导幼儿讨论在游戏中遇到的问题和解决方法，以及团队协作的重要性。

教学延伸：1. 在艺术活动中，可以让幼儿绘画或制作猴子和桃子的手工制品，增强对主题的理解和记忆。

2. 在科学活动中，可以进一步讲解猴子的生活习性和水果的营养价值。

教学总结：在总结环节，教师可以回顾本次课程的主要内容和目标，强调幼儿在游戏中的表现和进步，鼓励他们在日常生活中继续锻炼身体，培养团队协作意识。

教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的参与度和表现，评价他们的身体协调性和平衡能力。

2. 通过幼儿的反馈和讨论，了解他们对团队协作和竞争的理解程度。

3. 对幼儿在艺术和科学活动中的作品进行评价，看他们是否能将课堂知识应用到实际操作中。

2012年鹤祥幼儿园公开课体育教案
猴子运桃
活动目标：
1、锻炼和培养孩子的协调能力。

2、帮助孩子掌握钻山洞和走平衡木的能力，通过游戏熟悉障碍跑。

3、感受竞赛体育活动的兴趣，增强幼儿的集体荣誉感。

活动准备：
山洞、平衡木、矿泉水瓶子、准备运动和放松运动的录音
活动步骤：
一、小猴子下山了。

1、教师指导语：今天猴王妈妈要带她的小猴子们到很远的地方
去搬运桃子，路上要经过许多木桥和山洞，路很不好走。

2、“猴儿们和猴王妈妈一起做运动。

”幼儿跟老师一起站在场地
上随音乐做操。

二、小猴子练武艺。

1、“在运桃子之前我们要练练武艺，练好了本领才能把猴子运
回来。

”
2、分两队练习走平衡木、钻山洞
教师将幼儿分成两队，一队走平衡木，一队钻山洞，让配合的
小朋友进行示范走平衡木和钻山洞。

练习完后两组交换。

三、小猴子运桃子。

1、将幼儿分为两组，各组第一个幼儿走过平衡木钻过山洞之后
从筐内取一个“桃子”（矿泉水瓶）往回跑。

将桃子放入起点的
框子里然后拍拍下个幼儿的肩膀，走到队伍的末尾，第2名小
朋友同时开始走平衡木钻山洞，依次类推。

2、比赛采用限时赛，规定时间内取到最多桃子的队伍获胜。

四、小猴子回山了。

1、放轻柔的音乐猴王妈妈带领小猴子做放松运动，之后随着音
乐回教室。

小猴运桃子游戏玩法教案一、游戏介绍。

小猴运桃子是一款寓教于乐的益智游戏，旨在锻炼孩子的动手能力、逻辑思维和团队合作能力。

游戏中，孩子们将扮演小猴子，通过合作将桃子从一端运送到另一端，完成任务的同时培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。

二、游戏准备。

1. 游戏道具，桃子模型、桶、绳子、道具卡片。

2. 场地准备，在室内或室外选择一个相对开阔的场地，设置起点和终点，并在途中设置一些障碍物，如桌椅、绳网等，增加游戏的难度和趣味性。

三、游戏规则。

1. 分组游戏，将孩子们分成若干个小组，每个小组4-6人不等，每组都有一个小猴子。

2. 游戏任务，每个小组的任务是将桃子从起点运送到终点，桃子不能落地，否则需要重新开始。

3. 游戏道具，每个小组可以使用一些道具卡片，如弹簧、滑轮等，来帮助他们顺利完成任务。

4. 时间限制，规定每个小组完成任务的时间，增加游戏的紧迫感和挑战性。

5. 评选最佳组，根据完成任务的时间、桃子的完整度和团队合作情况，评选出最佳小组。

四、游戏流程。

1. 分组，将孩子们分成若干个小组，每个小组都有一个小猴子。

2. 游戏准备，每个小组领取游戏道具和道具卡片，做好准备工作。

3. 游戏开始，每个小组从起点出发，将桃子运送到终点，完成任务。

4. 评选最佳组，根据完成任务的时间、桃子的完整度和团队合作情况，评选出最佳小组。

5. 游戏结束，游戏结束后，可以给孩子们一些奖励，鼓励他们的参与和努力。

五、游戏收获。

1. 锻炼动手能力，孩子们在游戏中需要运用绳子、道具卡片等道具，锻炼他们的动手能力和操作技巧。

2. 培养逻辑思维，孩子们需要在游戏中思考如何利用道具和团队合作来完成任务，培养他们的逻辑思维能力。

3. 提升团队合作意识，游戏中需要小组成员之间相互配合，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

4. 增强挑战意识，游戏中设置了时间限制和障碍物，增强了孩子们的挑战意识和团队合作精神。

六、注意事项。

1. 安全第一，在游戏中一定要注意安全，避免发生意外。

幼儿园大班体育教案《小猴运桃》一、教学目标1.了解运动对身体的好处，激发幼儿热爱运动的兴趣。

2.通过运动，锻炼幼儿的协调性、平衡性和眼手脚的配合能力。

3.通过运动，培养幼儿的团队合作意识和互助精神。

二、教学准备1.音乐：伴奏《小猴运桃》。

2.道具：桃子纸板、编织袋、竹签。

三、教学过程1.启动（5分钟）播放《小猴运桃》的伴奏音乐，让幼儿跟着音乐自由活动，热身。

2.前期活动（10分钟）教师示范用竹签和桃子纸板搭配动作，跟幼儿进行模仿：-提起竹签，用纸板装饰，头顶上方。

-随着音乐的节奏，左右晃动竹签，纸板上的桃子也跟着晃动。

3.主体活动（20分钟）教师引导幼儿进行游戏《小猴运桃》：-将编织袋放在场地的中间位置，称为“猴爸爸的家”。

-将幼儿分成若干组，每组两人负责站在场地边缘的位置，分别是“山洞”和“果园”的角色。

-教师拿着编织袋站在果园的位置，幼儿们围成一个大圈环绕教师。

-教师播放音乐，幼儿们顺着音乐一圈圈绕到教师身边，每人完成一次绕圈行动。

-当音乐停止时，教师高举编织袋，模仿“猴爸爸”高高举起的桃子，幼儿们要尽快跑到自己位置上对称站好。

-跑到正确位置的幼儿可以选择一个水果（桃子纸板），拿到自己的位置上放到体操球上。

4.巩固拓展（10分钟）教师发起讨论：-运动对身体有哪些好处？-水果对我们的身体有什么好处？-为什么在游戏中要争取在音乐停止时尽快回到自己的位置上？5.总结回顾（5分钟）教师总结今天的活动内容：我们今天学习了游戏《小猴运桃》，通过这个游戏，我们不仅锻炼了身体，还学会了合作和互助。

通过运动，我们可以变得更加健康。

6.延伸活动继续播放音乐，让幼儿自由活动和跳舞，放松身心。

四、教学反思通过这个教案，幼儿可以通过音乐和游戏的方式，进行身体的锻炼，培养幼儿的协调性、平衡性和眼手脚的配合能力。

同时，通过合作游戏，培养幼儿的团队合作意识和互助精神。

这个教案的设计，可以提高幼儿对体育活动的兴趣，激发他们参与体育运动的积极性。

幼儿园大班体育优秀教案《小猴运桃》 (2) 幼儿园大班体育优秀教案《小猴运桃》 (2)精选2篇（一）教案标题: 小猴运桃教案目标:1. 帮助幼儿学习和掌握基本的跑步动作。

2. 培养幼儿的团队合作意识。

3. 培养幼儿的观察力和反应能力。

教具准备:1. 红、黄、蓝、绿四个不同颜色的塑料球。

2. 幼儿园操场或室内活动场地。

教学步骤:引导活动:1. 教师介绍教案主题，并向幼儿展示塑料球。

2. 要求幼儿观察球的颜色，并将球分为红、黄、蓝、绿四组。

主体活动:3. 将幼儿分为四个小组，每个小组站在球组的起点。

4. 教师说明游戏规则: 每组一名代表拿一个球跑到终点，然后跑回来交给下一名队友。

5. 幼儿按照颜色依次进行比赛，观察每个小组的速度和反应能力。

6. 游戏结束后，教师带领幼儿讨论比赛过程中遇到的问题和困难，鼓励他们分享自己的体会和感受。

7. 教师引导幼儿回顾整个游戏过程，让幼儿总结比赛中表现出色的小组和个人。

8. 谈论团队合作的重要性，鼓励幼儿互相支持和帮助。

巩固活动:9. 教师提醒幼儿将游戏中的经验应用到日常生活中，例如在跑步比赛中努力奔跑，与队友共同进步。

教案评估:1. 观察幼儿是否能掌握跑步动作。

2. 观察幼儿是否能积极参与团队合作。

3. 观察幼儿是否能运用观察力和反应能力。

教案扩展:1. 教师可以设计更复杂的跑步比赛，增加幼儿的挑战。

2. 教师可以让幼儿自行组队设计跑步游戏，并进行展示和分享。

3. 教师可以进行其他团队合作活动，例如拔河比赛、传球游戏等。

幼儿园大班体育优秀教案《小猴运桃》 (2)精选2篇（二）教案名称：小猴运桃教案目标：1. 让幼儿了解和掌握运动基本技能，如跳、跑、抛等。

2. 提高幼儿的协调能力和动作反应能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

1. 活动准备：- 将教室或操场分为若干个区域，每个区域都有一堆塑料桃子。

- 将每个区域的塑料桃子分成大小两种，大桃子容易抓，小桃子容易滚。

幼儿园大班体育教案《小猴运桃》一、教学目标1.了解小猴运桃游戏规则，加强对物体的把握和动作掌握。

2.改进握物动作及球的控制。

3.引导幼儿体验胜负的快乐与自信。

二、教学内容1.游戏介绍小猴运桃是一种以球拍为主的竞技游戏，玩家需要用球拍将桃子击出区域。

2.游戏规则1.胜利方：先失去3个桃子的一方即为败者，另外一方为胜利方。

2.球拍握持方式：球拍握在手里，棕榈部分朝上，食指握在拍面之上。

3.开始比赛：胜利方先用球拍将球一击，然后败者接着击。

4.击球控制：球停留在地面不少于或正好相等于3秒钟后，在规则时间内可以击出桃子。

5.停球控制：球不能在亚洲体育场边界内停留超过3秒钟，一旦3秒钟结束，击球者需要将球击出，否则会被判停球违规。

3.游戏要点1.要掌握好握拍的方式，轻松操作球拍。

2.要注意球拍击球的力度和角度，不要让球拍击出后出界。

3.要要得分，必须将桃子击出区域，且不能超过规定范围。

4.活动安排1.日常练习：通过体育课和平时训练，加强握拍动作和球的控制。

2.比赛安排：进行小猴运桃比赛，让幼儿体验胜负的快乐。

三、教学步骤1.引入游戏简介：“小猴运桃是一种以球拍为主的竞技游戏，玩家需要用球拍将桃子击出区域”。

2.身体热身为保证幼儿顺利地运动，需要进行相应的身体热身动作，首先进行肢体放松，然后进行整体肌肉的加热运动，让幼儿做好准备。

3.介绍游戏规则和桃子的位置向幼儿介绍游戏规则和击球的要领，并依照实际场地，向幼儿介绍桃子的位置和击球的范围。

4.练习棕榈部分掌握运动员要在掌握球拍后训练到相应的游戏技巧，需要经过棕榈部分的掌握训练。

幼儿可以将棕榈部分对着墙进行练习。

5.练习击球幼儿掌握了棕榈部分掌握的基础后，可以开始尝试进行击球的动作练习，练习击球的重点在于力度和角度的控制。

6.游戏实践在熟练掌握基本技能后，可以进行实践游戏，要求幼儿分别进行击球和停球的练习，然后分组参加小猴运桃比赛。

四、教学总结小猴运桃是一项有趣的体育游戏，可以帮助幼儿掌握握拍和遥控球的技巧，加强幼儿足球技巧的练习，同时培养幼儿团体协作和好胜心，且让幼儿在游戏中感受自信和快乐。

【幼儿园健康活动教案】小猴运桃健康领域：小猴运桃──大班体育活动设计活动目的：1、提高幼儿跳跃、平衡、投掷等技能；2.培养孩子“一件事多玩”的兴趣，遵守游戏规则则的习惯；活动准备：1。

每人一份废报纸和几个报业集团；2、猴子头饰若干、录音机、磁带。

活动流程：一、小猴子下山了。

1.孩子们和老师一起戴头饰，拿着一根卷着报纸的小棍子，扛在肩上。

随着音乐，他们进入操场。

老师的指导：“今天，孙悟空妈妈（老师）要带着她的小猴子到很远的地方去摘桃子。

路上有很多小沟渠和木桥。

走路很困难。

”2、“猴儿们，操练起来！”幼儿跟老师一起分散站在场地上随音乐做棍棒操。

二、猴子练习武术1、教师指导说：“在运桃之前我们要练练武艺，练好了本领才能把桃子运回来。

”2.练习跳跃和平衡。

四人一组，练习在小沟里跳跃和在小桥上行走。

两个孩子用纸棍组成一条小沟，另外两个孩子幼儿把一根纸棍放进一座小桥里，然后练习跳过一条小沟和走一座小桥。

请与一个好的团队合作进行演示。

3、练习投掷。

四人一组，练习把桃子投入山洞，一个将报纸揉成团当桃子，另外三人的纸棒放在地上，拼成△形，当山洞，轮流练习投掷，请4名幼儿示范后，其他幼儿组合练习。

三、猴子叼着桃子1、做游戏“小猴子搬运桃子”，介绍游戏规则。

（1）在4人一组中，每组的第一个孩子将纸卷杆水平放在地上，跳过纸卷，从前篮中取出一个“桃子”（纸球），向后跑，排在队伍后面；第二个孩子跳过一根纸棍，把纸棍水平地放在地上，又跳了起来，从前面的篮子里拿出一个“桃子”跑了回来；第三个孩子跳过一两根纸棍，把纸棍垂直地放在地上，走过纸棍，拿着一个“桃子”跑了回来；第四个孩子和第三个孩子一样幼儿一样。

（2）每组的孩子们手里拿着“桃子”跳过沟，走过桥，把桃子放进前面的洞里。

（3）教师注意分组指导，培养幼儿的反应力和一物多玩的兴趣。

2.赞美敏捷准确的小猴子。

四、小猴子回家了孙悟空的母亲拉着音乐，带着小猴子，拿着桃子，拿着棍子，走回家。

幼儿园大班体育教案《小猴运桃》教案题目：小猴运桃教案目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力；2. 提升幼儿的身体协调能力和反应能力；3. 培养幼儿对体育运动的兴趣和积极参与的态度。

教学准备：1. 桃子图示或实物（橡皮球等）；2. 清楚的空地或运动场；3. 音乐设备，播放适合活动的音乐。

教学过程：1. 热身准备（5分钟）：- 让幼儿做动态拉伸活动，准备身体；- 跑步活动、摇摆手臂等热身运动。

2. 游戏规则介绍（5分钟）：- 说明游戏目标：将桃子运到终点，并放在筐里；- 小猴子代表幼儿，桃子（橡皮球）代表运动器材；- 桃子只能用手触摸，不能碰到地面；- 组织幼儿分成若干个小组，每个小组有一人扮演小猴子；- 每个小组有一个“桃子接力站”，起跑线和终点线；- 一开始，小猴子从起跑线上开始，将桃子放在头上，手不能触碰桃子； - 拿到桃子后，小猴子跑到桃子接力站，把桃子交给下一个小猴子；- 最后一个小猴子将桃子放在筐里，即完成游戏。

3. 游戏实践（15分钟）：- 按照游戏规则分组，并检查每个小组是否有橡皮球等桃子；- 播放音乐，让小猴子们开始游戏；- 观察和引导幼儿动作的规范性和协调性；- 根据实际情况，适时调整游戏难度。

4. 游戏总结（5分钟）：- 让幼儿自由表达游戏过程中的感受和所学到的东西；- 引导幼儿总结游戏规则和重要的技能；- 给予幼儿肯定和鼓励，增强幼儿的信心。

教学延伸：1. 可以加入小猴子拖拉桃子的活动，提升幼儿动作协调能力；2. 可以在游戏中加入比赛环节，激发幼儿的竞争意识；3. 可以邀请家长或其他班级观摩幼儿园运动会表演。

教学评估：观察幼儿的参与度、合作意识和身体协调能力，结合幼儿的表现给予评价。

幼儿园大班体育优秀教案《小猴运桃》教案名称：小猴运桃教学目标：1.引导幼儿积极参与体育活动，提高身体素质和身体协调能力；2.培养幼儿的团队意识和合作精神；3.通过游戏活动，让幼儿感受到体育活动的快乐和乐趣。

教学内容：1.游戏名称：小猴运桃；2.游戏内容：通过比赛的方式，让幼儿在场地内跑步、跳跃、爬行，完成任务。

教学准备：1.场地：室内或室外空旷的场地；2.道具：标志物（如彩带、圈子等），桃子造型的球（数量根据实际情况确定）；3.音响设备；4.教学材料：小猴运桃教案。

教学步骤：第一步：游戏介绍（10分钟）1.老师给幼儿们介绍游戏的名字和规则，告诉他们游戏的目的是为了找到小猴和救回他的桃子；2.展示桃子造型的球，告诉幼儿们他们需要通过各种动作来运输桃子；3.引导幼儿们讨论运输桃子需要哪些动作，如跑步、跳跃、爬行等。

第二步：分组竞赛（15分钟）1.将幼儿分成若干个小组，每个小组有一个队长，队长负责带领小组完成任务；2.在场地内设置几个标志物，代表桃子的目的地；3.每个小组从起点出发，队长带领队员完成一项动作后，将桃子球运输到目的地；4.每个小组按照时间顺序完成任务，第一个完成的小组获胜。

第三步：反思总结（5分钟）1.让幼儿回顾游戏的过程，分享他们的感受和意见；2.鼓励幼儿表达对自己和队友的肯定和认可；3.引导幼儿思考如何通过合作取得更好的成绩。

教学延伸：1.游戏的标志物可以根据实际情况进行调整，让幼儿在不同的场景中进行活动；2.可以逐渐增加桃子球的数量，增加游戏的难度；3.提供不同的运输道具，如篮子、盘子等，让幼儿进行创新探索。

教学反思：通过《小猴运桃》游戏的设置，幼儿可以积极参与到体育活动中来，同时培养了他们的合作意识和团队精神。

通过游戏的方式进行体育教学可以增加幼儿的兴趣和参与度，提高他们的运动技能和协调能力。

同时，游戏的过程中培养了幼儿的责任心和合作能力，为以后的学习和生活打下了基础。