活动1 (6)

幼儿园中班数学教案《6的形成与数数》含反思教案教学内容：6的形成与数数适用对象：幼儿园中班教学目标：1. 了解数字6，并通过不同的活动形式探究6的意义和形成过程。

2. 能够运用手指、计数棒等物品进行简单的数数。

教学重点：1. 数字6的认知和理解。

2. 通过不同活动方式体验数字6的形成。

教学难点：1. 让幼儿理解数字6的意义和形成过程。

2. 帮忙幼儿能够快捷地运用手指、计数棒等物品进行数数。

教学准备：1. 数字6的卡片。

2. 多种不同颜色的计数棒。

3. 恰好6个物品，例如：6个橡皮擦、6个小球等。

4. 手指模板。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 老师拿出手指模板，让幼儿先仿照老师用手指数数1—5，强化1—5的数数基础。

2. 老师向幼儿呈现数字卡片6，并要求幼儿跟着本身说一遍数字6、3. 老师给幼儿看一组6个物品，例如：6个橡皮擦，让幼儿数数物品的个数。

二、活动1（10分钟）1. 老师为每个幼儿供给多种不同颜色的计数棒，让幼儿摆出6个计数棒构成数字6，同时要求幼儿大声说出数字6、2. 老师可以引领幼儿完成，也可以让幼儿本身操作。

3. 老师逐一点名让每个幼儿呈现他们用计数棒构成的数字6、三、活动2（15分钟）1. 向幼儿呈现两张数字卡片2和4，让幼儿通过计数棒和手指模板把它们组合成数字6、2. 老师可以布置小组活动，让幼儿一同完成任务。

3. 老师可准备多组数字卡片，让幼儿本身抽取数字卡片，然后用计数棒和手指模板组合成数字6、四、活动3（15分钟）1. 让幼儿数一数本身的手指，找寻本身的6个手指。

2. 老师可以让幼儿用本身的手指仿照老师指数的样子。

3. 让幼儿用不同的手指摆出不同的数字，同时大声说出数字的名称。

五、小结（5分钟）1. 老师邀请幼儿共享他们学到的数字6和数数的阅历。

2. 老师提示幼儿，数字6是由数字2和数字4构成的，可以用手指、计数棒等物品快捷拼凑出数字6、反思：此次教学重点是“数字6的认知和理解，以及通过不同活动方式体验数字6的形成”，通过一些小游戏式的教学方式让幼儿在愉悦的氛围中完成任务。

探秘校园环境（导学案）一、活动介绍本次综合实践活动旨在通过探秘校园环境，让学生了解校园中的植物、动物和微生物，了解自然界中各种生物之间的关系，促进学生树立保护环境的意识，培养学生的观察和探究能力。

二、活动流程1. 准备阶段（2学时）•主题介绍：班主任介绍本次活动的目的，激发学生的兴趣和好奇心。

•规则说明：讲解活动安排和注意事项。

•分组组队：将学生分成小组，每组4人。

•准备工具：透明袋、放大镜、铲子、手套等。

2. 实践探究阶段（6学时）•活动1：观察绿植（2学时）–实践内容：学生在校园中观察不同种类的植物，用放大镜观察叶片、花朵等部分，并用手套轻轻摸摸、感受植物的质地。

–实践目的：让学生认识植物的基本生长规律和生态环境。

•活动2：探寻微生物（2学时）–实践内容：学生使用放大镜和实验器材，在校园中捕捉、观察微生物，并记录其生存环境。

–实践目的：让学生认识微生物的特点和生态作用，了解微生物在自然界中的重要性。

•活动3：探索昆虫世界（2学时）–实践内容：学生在校园周围，在草丛、树枝上寻找不同种类的昆虫，观察其生长环境、生活方式和特点。

–实践目的：让学生认识昆虫在自然界中的重要性，了解昆虫和人类之间的互动关系。

3. 总结阶段（2学时）•数据整理：让学生对本次活动的观察和探究进行数据整理和分类，帮助学生深入了解自然环境。

•总结交流：让学生通过小组讨论、汇报、共享数据，探讨学习中的感悟和体会，并对校园环境提出建议和改进方案。

三、活动评价本次综合实践活动旨在通过自然观察和探究，让学生了解自然界中的植物、动物和微生物，加深对环境保护的认识和意识，提升科学素养和探究能力。

通过本次活动的学习和探究，我们希望学生在日常生活中更加自觉地保护环境，珍爱自然资源。

四、活动延伸为了让学生的学习更加深入，同时增强学生对环境保护的意识和行动能力，我们可以在课后组织学生进行以下延伸活动：•校园清洁行动：组织学生进行校园清洁行动，增强学生的环境保护意识和行动能力。

少先队组织活动方案少先队组织活动方案（精选6篇）为保证活动高起点、高质量、高水平开展，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的少先队组织活动方案（精选6篇），希望能够帮助到大家。

少先队组织活动方案1一、活动目的1、让少先队员在社区中实施雏鹰行动，激发少先队员积极参加雏鹰达标争章活动的兴趣，提高队员劳动能力。

2、让队员懂得热爱劳动的优良传统，明确热爱劳动是热爱祖国的具体表现。

3、培养学生的动手实践能力。

二、活动准备1、准备工具，了解有关劳动要求的细节。

2、根据需要，编排小型文娱节目。

3、编制日常劳动比赛试题。

4、制作劳动小能手小旗、臂章。

三、活动地点陶辛中心学校大队部四、活动过程(一)明确目的自我评价1、队员集合，履行队会仪式。

2、主持人上台，向少先队员提出明确目的。

少先队员们，我们伟大的祖国，有着悠久的历史和丰富的文化遗产。

伟大的中国劳动人民用自己的智慧和辛苦的劳动在几千年的生产实践中创造出的优秀民族文化遗产。

热爱劳动就是热爱祖国的具体表现。

我们每一位少先队员应该养成从小热爱劳动的良好习惯，长大为祖国贡献自己的力量。

3、各小队通过各种文娱表演的形式，汇报交流活动前的劳动情况。

⑴第一小队表演形式：快板书内容简介：我们的古代劳动人民为我们留下了许许多多的传统美德。

无论是火药、指南针、造纸术还是活字印刷，这些举世文明的四大发明，每一样都是聪明智慧的劳动者在劳动中发明的。

并且，伟大的中华民族也正是在这种伟大的劳动精神中不断地创造着一个又一个辉煌!⑵第二小队表演形式：童话故事表演内容简介：学生表演草莓兔童话故事，说明热爱劳动的好习惯要从小培养，不能养成衣来伸手，饭来张口的坏毛病。

要有一定的处理能力，争取自己的事情尽量自己做。

⑶第三小队表演形式：资料展示内容简介：学生出示自己收集有关少先队员组织的义务劳动集锦，展示当代少先队员热爱劳动的良好风尚。

【导语】数学来源与现实，存在于现实，并且应⽤与现实，数学过程应该是帮助幼⼉把现实问题转化为数学问题的过程。

为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。

【篇⼀】中班数学《6》教案：认识数字6 活动⽬标： 1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。

2、激发学习兴趣，发展幼⼉操作，思维能⼒。

3、培养幼⼉对数字的认识能⼒。

4、了解数字在⽇常⽣活中的应⽤，初步理解数字与⼈们⽣活的关系。

5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

活动准备： 1、萝⼘、青菜、磨菇卡⽚各6张，1-6数字卡⽚。

2、萝⼘图⽚（数量是幼⼉⼈数的三倍），上贴各种图形（如图）另备与萝⼘上所贴形状相同的图形若⼲。

3、兔⼦拼图（幼⼉⼈数的⼀半），反⾯划成6格，分别写上1-6的的数字并剪开。

同样⼤⼩的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。

活动过程： 1、拔萝⼘、青菜，采蘑菇（学习6的数数，认识数字6） （1）律动：师幼扮兔⼦随⾳乐“兔跳”。

（2）说说你（兔⼦）喜欢吃什么？ （3）为过冬备粮⾷：拔萝⼘、青菜，采蘑菇。

（4）数数：有⼏个萝⼘、⼏棵青菜、⼏个蘑菇。

出⽰数字6，认读数字6。

2、分萝⼘：学习6的形成，数数。

萝⼘太少不够吃，请兔宝宝把每个萝⼘分6分。

⽼师⽰范在⼀个萝⼘上贴上6个图形，先贴5个红⾊的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝⼘分成6份了。

幼⼉操作：找图形贴到萝⼘上。

3、拼⼩兔：复习认识数字1-6和6以内数数。

⽼师介绍玩法：出⽰拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们⼀起来数⼀数。

出⽰拼图6块，（数⼀数，认⼀认它们背后1-6的数字）请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。

幼⼉操作，⽼师巡回指导【篇⼆】中班数学《6》教案：感知⽐6少的数量 活动⽬标： 1、让幼⼉正确感知⽐6少的数量，理解数的意义。

2、引导幼⼉积极地与材料互动，培养良好的操作习惯。

3、让幼⼉体验数学活动的乐趣。

幼儿园六个一活动内容幼儿园六个一活动，是指通过设计和组织六个方面的综合活动，以促进幼儿全面发展。

这六个方面包括：一首歌，一首诗，一幅画，一次活动，一段舞蹈，一个小团队。

这些活动旨在提供丰富的学习体验，培养幼儿的创造力、表达能力、协作意识和团队精神。

下面将依次介绍每个方面的活动内容。

一首歌：通过唱歌的方式，培养幼儿的音乐感知能力、语言表达能力和节奏感。

教师可以选择一些适合幼儿的儿歌或者童谣，鼓励幼儿跟随歌曲的旋律和节奏进行歌唱。

同时，可以利用歌曲的内容，进行相关的情景表演，激发幼儿的兴趣和想象力。

一首诗：通过朗读和背诵诗歌，培养幼儿的语言表达能力、艺术鉴赏能力和记忆力。

教师可以选择一些简单有趣的儿童诗歌，引导幼儿跟随节奏和语调进行朗读或者背诵。

在诗歌朗读的过程中，可以进行情景再现和角色扮演，增强幼儿对诗歌内容的理解和表达。

一幅画：通过绘画的方式，培养幼儿的美术创作能力、观察力和想象力。

教师可以带领幼儿观察和欣赏一些优秀的艺术作品，引导幼儿用画笔和颜料表达自己的想法和感受。

可以选择一些与幼儿生活和环境相关的主题，如家庭、动物、自然等，激发幼儿的创作热情。

一次活动：通过组织一次有趣的集体活动，培养幼儿的合作意识、动手能力和社交能力。

教师可以选择一些团队协作的游戏或者活动，如搭建积木、完成拼图、进行小组拔河比赛等。

在活动中，教师可以引导幼儿学习分享、互助和团结，培养他们的团队合作精神。

一段舞蹈：通过学习和展示舞蹈，培养幼儿的身体协调能力、音乐感知能力和表达能力。

教师可以选择一些简单易学的儿童舞蹈，引导幼儿跟随音乐的节奏和动作进行舞蹈表演。

可以通过舞蹈展示，培养幼儿的自信心和舞台表演能力。

一个小团队：通过组建小团队的方式，培养幼儿的协作能力、领导才能和创造力。

教师可以将幼儿分为几个小组，每个小组有一个团队领导，负责分配任务和协调团队成员的合作。

可以设计一些小型的团队项目，如制作手工、编排简短的剧目等，激发幼儿的想象力和创造力。

亲子活动方案一、活动背景与目的为深化家校沟通，丰富学生课余生活，展现学生多元才能，同时促进学生体质健康，并助力家长发掘与培养孩子的潜能，育文小学四年级部携手家长委员会，特此举办亲子趣味运动会。

二、活动宗旨本次活动秉持“友谊第一，比赛第二”的核心理念，旨在通过趣味竞技，增进亲子关系，促进家校和谐。

三、活动主题“娱乐身心，欢乐童年；加强交流，展现自我”，是本次运动会的鲜明主题。

四、活动简介1. 活动时间：___月___日（周六上午）2. 活动地点：育文中学操场3. 参赛对象：育文小学四年级部全体学生及其家长五、比赛项目及规则1. 绑腿跑（___人3足）参赛人数：每班___组，共___组，每组___对（一家长一孩子）比赛距离：___米裁判员配置：发令___人，记录___人规则：家长与孩子绑腿同行，从起点至终点，用时最少者胜。

2. 背靠背运球道具：大球参赛人数与分组同上比赛距离：___米裁判员配置同上规则：家长与孩子背对背夹球前行，至终点后家长模仿兔子跳返回，用时最少组获胜。

3. 袋鼠跳接力赛道具：袋鼠袋（麻袋）、跳绳参赛人数与分组同上比赛距离：___米裁判员配置同上规则：家长穿袋鼠袋跳至折返线，孩子跳绳返回起点，依次接力，用时最少组获胜。

4. 障碍跑组合游戏道具：障碍跳绳参赛人数与分组同上比赛距离：___米裁判员配置：发令___人规则：家长与孩子分别原地转三圈后，越过障碍进行双人跳绳，再跑向终点，用时最少组获胜。

5. 集体跳大绳道具：跳绳参赛人员：每班___组，每组___名家长___名孩子比赛时间：___分钟裁判员配置：每组发令___人，记录___人规则：___人（___人摇绳，___人跳绳）两分钟内跳绳次数多者胜。

6. 齐心协力拔河比赛道具：大绳参赛人员：每班___组，每组___名家长___名孩子裁判员配置：发令___人，记录___人规则：采用淘汰制，最终红布条过河界者为胜。

六、其他事项1. 强调比赛风格与水平，确保公平竞争。

服装促销活动方案例文一、活动策划框架二、活动目标1. 提升品牌知名度与市场影响力。

2. 塑造并强化品牌在消费者心中的形象。

3. 扩大产品销量及市场份额。

三、活动内容1. 举办时尚展示与品牌发布会。

目标：通过时尚展示，展现品牌最新设计与理念，吸引消费者关注，提升品牌好感度。

内容：组织专业模特团队与设计师，精心策划一场时尚秀，并在秀后举办品牌发布会，让消费者深入了解品牌故事与核心价值。

2. 设计创新挑战活动。

目标：吸引更多年轻设计师参与，提升品牌在设计界的地位与声誉。

内容：邀请知名设计学院及专业团队的年轻设计师，围绕品牌主题进行设计挑战，展示并评选出优秀作品。

3. 实施优惠促销活动。

目标：刺激消费者购买意愿，增加产品销量。

内容：活动期间对部分商品进行折扣促销，同时推出满额减免、买一赠一等多重优惠，鼓励消费者增加购买。

4. 线上线下互动活动。

目标：扩大活动影响力，提高品牌曝光度。

内容：在线上平台发布活动预告与相关资讯，引导消费者关注并参与线下活动；同时，通过社交媒体分享线下活动精彩瞬间，将活动影响范围扩大。

四、活动推广策略1. 媒体合作策略。

通过与当地电视台、报纸、广播等媒体合作，进行活动宣传报道与现场直播，提升活动知名度。

2. 社交媒体营销。

利用微博、微信、抖音等社交媒体平台，发布品牌内容与活动信息，吸引更多粉丝与关注者参与。

3. 关键意见领袖（KOL）合作。

与具有影响力和粉丝基础的KOL合作，邀请他们参与活动，并在社交媒体分享活动内容，吸引更多人关注与参与。

4. 实体店铺宣传与促销。

在品牌店铺进行活动宣传，设立促销展示区，吸引顾客参与活动及购买商品。

五、活动执行计划1. 活动筹备阶段（1个月）。

确定活动主题与目标，组建活动筹备团队，制定详细活动计划与预算。

与媒体、KOL进行合作洽谈，筹备活动场地、模特与设计师团队，策划线上线下互动活动。

2. 活动宣传阶段（2周）。

通过媒体合作、社交媒体营销、KOL合作进行活动宣传，同时在店铺制作并展示宣传物料。

防溺水“六个一”教育活动开展记录篇1一、活动目的：1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、初步了解溺水安全的有关资料，明白每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。

3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别潜力。

4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法二、活动准备1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水；2、收集有关防溺水事故发生的资料；以及夏季游泳溺水自救方略资料。

三、活动资料1、导入：教师讲述近期发生在我们身边的一些溺水死亡事故。

听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到简单。

你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法。

小结：人，就应珍爱生命。

这天这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水教育。

2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。

夏天是溺水事故的多发季节。

每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。

在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。

因此，为了防止溺水事故的发生，要求学生务必做到这几点：①未经家长老师同意不去；②没有会游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。

⑤要清楚自己的身体健康状况，熟知自己的水性⑥游泳前先理解正规的培训。

3、夏季游泳溺水自救方略介绍。

四、活动总结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里。

同学们，珍爱我们的生命吧！在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然。

水无情，人有情。

期望同学们透过这次班会活动，学会珍惜生命，远离所有的不安全！防溺水“六个一”教育活动开展记录篇2 活动目标1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

“六个一”活动教案1. 活动主题“艺术之韵，展现自我”——通过唱歌、舞蹈、朗诵等六种艺术表现形式，展现学生的艺术天赋和创造力。

2. 活动目标●培养学生的艺术兴趣和表现能力●提高学生的团队协作和自我展示能力●促进家校合作，增强家长对孩子艺术教育的重视3. 活动日期和时间日期：XXXX年XX月XX日时间：下午XX:XX-XX:XX4. 活动地点学校多功能厅/艺术中心5. 参与人员●学生：三年级全体学生，共计XX人●教师：音乐教师XX名，舞蹈教师XX名，朗诵指导教师XX名●家长：部分家长作为观众参与6. 活动内容和流程6.1 唱歌●学生分成若干小组，每组演唱一首歌曲●歌曲选择体现多元文化，鼓励学生自由选择6.2 舞蹈●学生表演民族舞、现代舞等多种舞蹈形式●舞蹈内容需结合音乐，展现节奏感和协调性6.3 朗诵●学生朗诵诗歌、散文等文学作品●注重语音语调、表情和肢体语言的表现6.4 其他艺术表现形式●绘画、书法、戏剧表演等●学生可根据自己的兴趣和特长自由选择参与7. 教学资源与材料准备●音乐设备：音响、话筒等●道具：舞蹈服装、道具、布景等●音乐和舞蹈视频：供学生模仿和练习●朗诵材料：文学作品选本8. 教师分工与布置任务●音乐教师：负责唱歌和舞蹈的排练和指导●朗诵指导教师：负责朗诵材料的选择和排练●活动协调教师：负责整体活动的组织和协调9. 家长参与及沟通方式安排●提前通过班级微信群、家长会等方式通知家长活动时间和地点●家长自愿报名参加观众席，现场观看学生的表演●活动结束后，通过班级微信群分享活动照片和视频，向家长展示学生的表现10. 活动评价与反馈收集方法10.1 评价方式●教师评价：根据学生在活动中的表现进行评分●同学评价：鼓励同学之间互相评价，发现彼此的优点和不足●家长评价：邀请家长对活动整体效果和学生表现进行评价10.2 反馈收集方法●通过问卷调查收集学生和家长的反馈意见●对反馈进行整理和分析，了解活动的成功之处和改进空间●根据反馈结果调整后续活动的计划和安排10.3 激励与奖励●对于在活动中表现突出的学生给予表彰和奖励●鼓励所有学生积极参与，享受艺术表演的乐趣和成就感。

小学英语六年级下册Unit Two What’s the Matter,Mike?一、执教教师东莞市望牛墩镇中心小学卢伟炼二、教学对象小学六年级学生三、教学内容小学英语六年级Unit Two What’s the Matter,Mike? Part B Let’s try\ Let’s talk\ Let’s check四、教学思路通过复习旧知识，逐步渗透本节课的内容，为后面的教学作铺垫。

利用课前日常会话很自然的引出本节课的四会句子：How are you?You look so happy.You look sad today.然后通过一系列活动设计将重点各个击破并逐步化解难点。

使学生在掌握语言知识的同时培养学生自主学习的能力，进一步激发学习兴趣，为下一阶段学习打下坚实的基础。

五、教学目标Teaching objectives1．能够掌握四会句子：How are you? You look so happy. You look sad today.2．能够听懂Let’s try和Let’s check部分，并能根据录音内容正确标号。

六、教学重点、难点Teaching key points and difficult points重点：掌握四会句子How are you? You look so happy. You look sad today.难点：1、听说认读句子I’m going on a big trip.I fail the math test.2、学生能够陈述产生某种心情的原因。

七、教具Teaching aids1．本课时所需的单词卡。

2．录音机和录音带。

3．本单元的挂图。

八、教学过程Teaching procedure1、Warm-up（1）播放If you are happy的歌曲。

（2）Free talk：T: How are you today?S: I’m fine.T: I’m glad to hear that…如学生回答说：“I am sad/bored.”教师可说：I’m sorry to hear that. Can you tell me why? 请学生尝试阐述原因。