幼儿园教师研修日志95600

幼儿园教师研修日志精选7篇幼儿园教师研修日志篇一教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。

当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会：一、教师必须具备创新观念与创新思想。

教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。

创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。

传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。

一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。

要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。

二、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。

（2）有较高的管理艺术。

管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。

（3）有丰富的情感。

教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

三、教师要有敬业精神。

能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。

要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。

幼儿园国培研修日志一、研修背景为了进一步提高幼儿园教师的专业素养和教育教学水平，我所在的幼儿园组织了一次国培研修活动。

这次研修主题是幼儿园教育教学改革与实践，在为期一周的时间里，我们将参与各种培训课程、专题研讨和实践活动，以提升自身的教育教学能力。

二、研修内容1. 授课培训首先，我们进行了一系列的授课培训。

其中，有专家针对幼儿园的教育特点和教学需求，进行了讲座式的培训，讲解了国内外先进的教育理念与教学方法。

我们通过学习了解到了一个幼儿园应该具备的理念和标准，以及如何通过科学的教学方法去引导和培养幼儿。

2. 专题研讨除了授课培训，我们还参与了多个专题研讨。

这些研讨会邀请了学界著名专家和实践经验丰富的幼儿园教师，就幼儿园教育的各个方面进行了深入的讨论。

我们通过探讨教育目标、教学内容、教学方法等问题，互相交流经验，提高了我们的教育教学水平。

3. 实践活动此外，我们还进行了一些实践活动。

我们参观了多个示范性幼儿园，观摩了他们的教学环境、教学设施和教学手段。

通过实地观摩，我们深入了解了他们的办学理念和优秀的教学实践，获得了宝贵的经验和启发。

我们还进行了一些小组合作活动，通过团队合作，在解决问题的过程中相互学习和进步。

4. 总结与分享在研修期间，我们每天都进行了总结与分享。

这些活动旨在促进我们对所学内容的消化和理解，并将理论知识转化为实际教学中的技能和策略。

我们通过小组分享、讨论与反思，将自己的体会和感悟与他人交流，不断提高自己的教育教学能力。

三、收获与体会参与这次研修活动，我收获颇丰。

首先，我对幼儿园教育教学的重要性和特点有了更深入的了解。

通过学习，我明确了幼儿园教育的目标是培养幼儿的综合发展，而不仅仅是知识的传授。

同时，我也学习到了一些先进的教学方法，如启发式教学、多元智能开发等，这些方法将对我的教学产生积极影响。

其次，通过和其他教师的交流与合作，我结识了许多优秀的教育者。

他们的经验和思想碰撞让我受益匪浅，拓宽了我的教育视野。

幼儿教师国培研修日志1. 介绍在幼儿教师的职业发展中，不断提升自身的专业素养和教育理念是必不可少的。

为了进一步加强自己的教育能力和知识储备，我参加了国家幼儿教师培训项目——国培研修。

本篇日志将记录我在研修过程中的所学所思，以及对自己教育教学工作的反思和展望。

2. 第一阶段：专业知识与技能培训在研修的第一阶段，我们接受了一系列的专业知识与技能培训。

其中包括幼儿心理发展、幼儿教育法规政策解读、幼儿教育教学方法及评价等内容。

通过系统学习这些知识，我深入了解了幼儿的成长规律和心理发展特点，并学习到了一些行之有效的教学方法和策略。

3. 第二阶段：案例分析与实操研修在第二阶段的研修中，我们进行了案例分析和实操研修。

通过分析真实的教育案例，我学会了从多个角度思考和解决问题，培养了自己的问题意识和解决问题的能力。

同时，通过实际操作和观摩优秀教师的教学实践，我加深了对课堂管理和组织能力的理解和把握，提高了自己的教育教学水平。

4. 第三阶段：团队合作与交流研修在第三阶段的研修中，我们进行了团队合作与交流研修。

通过小组合作的形式，我与其他教师一同交流和分享教育教学经验，互相借鉴和学习。

团队合作提供了一个互相启发的平台，让我从不同的角度看待和思考问题，进一步拓展了自己的教育思维和视野。

5. 总结与收获通过参加国培研修，我不仅学到了丰富的专业知识和技能，也明确了自己的教育理念和发展方向。

我深刻认识到作为幼儿教师，我们的责任不仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的综合素养和创造力。

同时，我也认识到了自己在教育教学过程中的不足之处，例如课堂管理和组织能力的提升等。

我会通过不断学习和实践来不断提升自己，为孩子们提供更优质的教育服务。

6. 展望与行动计划基于对自身的反思和认识，我制定了未来的行动计划。

首先，我会进一步研究和学习幼儿教育领域的最新理论和研究成果，不断提升自己的专业素养。

其次，我会积极参与学习交流活动，与其他教师共同探讨和分享教育教学经验。

幼儿教师研修日志范文(推荐八篇)5幼儿教师研修日志范文(篇一)我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。

下面是我通过培训获得的几个方面的总结：一、学习科学的教育理论。

吉林省幼师培训基地培训教师在理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿教学实际工作让我们了解如何在实践中进行教学工作。

幼儿教育工作应该遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。

合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。

创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。

以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

二、学习技能技巧，提高个人能力。

这次的培训还给我们安排了幼师培训基地部分骨干教师的示范课，我们获得了很大帮助。

我们参观了亲子课、蒙氏课、奥尔夫音乐课、感统课、艺术课的实际示范课程，的确受益匪浅。

通过这次培训我知道了在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。

其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。

有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理常如果教师在活动中的表现只是平平淡淡没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。

因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

十天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。

牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。

”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。

幼儿教师研修日志范文(篇二)我有幸参加了远程教师培训，在培训中，认真聆听了来自远程的专家，学者的讲座，使我更新了观念，改变了认识，不仅仅为我今后的教学指明了方向，同时也使我对未来的教学工作更加充满信心。

幼儿教师研修日志范文[范文仅供参考，自行编辑使用]幼儿教师研修日志1作为一个刚刚从事幼儿教育的新任教师，肩上的责任重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育基础，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后乃至一生的发展；我是一位农村幼儿园的新任幼儿教师；由理论忽然转到实践；使我自己有点摸不到头脑；不知道如何来对幼儿开展教育；农村由于各种因素的影响使得现在的教育模式还处在一个偏向小学化的上课状态；我知道这样的危害以前的国培以及各种网上培训也说到了小学化的危害；但是农村幼儿园硬件的落后以及各种玩具的缺失；再加上农村家长对幼儿园教育的一种不理解；这都对我们工作的开展造成了很多的障碍；现在国家加大了对幼儿教育的投资以及重视；这使得我们幼儿教师得到了很大的鼓舞与振奋；随着新园所的投入使用以及越来越多的幼儿教师加入到我们的队伍中，我相信对于农村幼儿园的老师来说我们的未来一定是一片光明的。

通过幼儿教师远程培训学习，使我深深地认识到这是给我们提供了一个多样化平台，这是对教育不断的更新，也是对教育教学不断的改进和提高。

通过理论学习与同行们的研讨、交流、思维的碰撞，以及对自己教育教学的反思，发现自己在教育教学中的有许多不足之处，也找到了在教育教学中的解决问题的方式方法和自己努力的方向。

幼儿教师要充分信任孩子，相信孩子有学习的能力，把机会交给孩子，从孩子的角度去看孩子的生活。

教师相信孩子了，孩子就能充分展示学习的过程，教师也就可以自如的开展教学活动了。

幼儿教师担任的教育是启蒙教育，是第一个开智者，使幼儿如何做人的先行者，而幼儿园的工作又是繁琐的，作为幼儿教师，我们付出的爱是深沉的，处处总是要以幼儿为主题，针对不同的年龄段采取不同的关爱方式，我喜欢时常地会去抱抱、亲亲他们，你会发现就这简单而又轻易地动作一下子就能和孩子们亲近起来了，我给了他们安全感，他们就会十分信任我了。

我要求自己要对每个孩子的爱都要是平等的，但我也不会去溺爱他们的。

幼儿园教师培训研修日志1. 绪论作为一名幼儿园教师，我深知自己的责任重大。

为了提高自己的教育教学水平，我决定参加一次专业的培训研修。

这次研修是由本地一家知名的教育机构举办的，旨在提供最新的教学理念和方法。

2. 培训内容在这次培训中，我们学习了许多有关幼儿园教育的知识和技能。

其中，最令我印象深刻的是关于亲子教育的讲座。

讲座开启了我的思维，让我意识到幼儿园教育不仅仅是教导孩子知识，更要注重培养孩子的社交能力和情商。

通过家访、家长会等形式，与家长密切合作，互相交流反馈，共同为孩子的健康成长努力。

此外，我们还学习了教学技巧和活动设计。

在课堂上，老师们向我们介绍了一些教学工具和多媒体资源，并教授了一些有效的教学策略。

比如，在教授英语时，采用轻松有趣的游戏方式，让孩子们在娱乐中学习；在艺术课上，引导孩子们自由表达，提高他们的创造力和想象力。

3. 交流与合作在培训期间，我们还有机会与其他幼儿园的老师进行交流与合作。

通过小组讨论和案例研究，我们互相分享了各自的经验和教学方法。

这种交流不仅让我拓宽了视野，也提高了我在实践中的应变能力。

我学到了很多新的观点和思路，这对我日后的教学将有很大的帮助。

4. 实践与总结培训结束后，我迫不及待地想将所学到的知识应用到实践中。

我重新设计了幼儿园的课程内容和教学方法，并邀请了家长参加观摩课。

在实践中，我发现孩子们更加活跃和有参与感。

他们更愿意表达自己的想法和认识，与其他同学互动，这让我非常鼓舞。

通过这次研修，我不仅提高了教育教学水平，更了解到了教师的责任和使命。

我深信，只有不断学习和进步，才能更好地为孩子们创造一个健康、快乐和有学习动力的环境。

5. 结语这次幼儿园教师培训研修是我职业生涯中的重要里程碑。

在这个过程中，我不仅学到了许多教学技巧和理念，也结识了许多优秀的教师。

我相信，通过持续的学习和成长，我将成为一名更加出色的教育工作者，为孩子们的未来贡献自己的力量。

我期待着未来的教育旅程，充满挑战和快乐。

幼儿教师国培研修日志第一天：今天是我参加幼儿教师国培研修的第一天。

早上9点整，我准时到达了研修中心。

一进入教室，我就感到一股浓厚的学习氛围。

教室里摆放着精心准备的资料，还有大屏幕投影仪和音响设备。

坐在座位上，我迫不及待地期待着今天的学习内容。

上午的第一堂课是关于幼儿认知发展的理论与实践。

授课的老师是一位资深的幼儿教育专家，他的讲解深入浅出，既有理论知识的介绍，又有具体案例的讲解。

通过听课，我对幼儿认知发展的规律有了更深入的了解，也学到了一些实用的教学方法和技巧。

下午的课程是语言发展与教学策略。

这一部分主要涉及幼儿语言能力的发展规律以及如何在教学中帮助幼儿提升语言表达能力。

老师通过丰富多彩的教学案例，让我们亲身体验了一些教学活动，如游戏角色扮演、故事讲述等。

这些活动既能激发幼儿的兴趣，又能培养他们的语言表达能力，对我来说是一种很好的启示。

第一天的研修结束后，我感到收获颇多。

通过这一天的学习，我不仅加深了对幼儿认知发展和语言发展的理解，还了解了一些切实可行的教学策略。

我深知，作为一名幼儿教师，不断学习和提升自己的能力是必不可少的，我会继续努力，不断提升自己的教育专业水平。

第二天：今天的研修课程主要是关于幼儿艺术教育的理论与实践。

艺术教育是幼儿教育的重要组成部分，对幼儿的个性发展和审美情趣都有着积极的影响。

上午的课程中，我们学习了一些幼儿艺术教育的基本原理和方法，同时也了解了一些幼儿艺术作品的评价标准。

下午的课程更加实践性，我们在教室里进行了一次艺术教学模拟。

通过模拟教学，我深刻体会到了艺术教学对幼儿创造力和想象力的培养作用。

第三天：今天的课程是关于幼儿体育教育的理论与实践。

幼儿体育教育是幼儿全面发展的重要组成部分，对幼儿身体素质和协调能力的培养有着重要的影响。

我们学习了一些幼儿体育教学的方法和技巧，通过实际操作，我学会了如何设计一堂有趣而富有挑战性的体育课。

同时，我们也体验了一些幼儿体育游戏，让我对幼儿体育教育的意义有了更加深刻的认识。

第1篇一、日期：2022年3月15日二、研修主题：幼儿音乐教学实践三、研修内容：1. 学习音乐教学的基本理论和方法2. 观摩优秀音乐教师的教学示范3. 进行音乐教学实践，反思教学过程四、研修过程：1. 学习音乐教学的基本理论和方法今天上午，我们参加了由专家主讲的《幼儿音乐教学基本理论和方法》讲座。

专家从音乐教学的目标、内容、方法等方面进行了详细讲解，使我们受益匪浅。

2. 观摩优秀音乐教师的教学示范下午，我们观摩了两位优秀音乐教师的教学示范。

她们在教学过程中，注重激发幼儿的学习兴趣，运用多种教学方法，使幼儿在愉快的氛围中学习音乐。

通过观摩，我们学习到了很多宝贵的经验。

3. 进行音乐教学实践在专家的指导下，我们分组进行了音乐教学实践。

我负责的教学内容是《小星星》。

在实践过程中，我运用了以下方法：（1）导入：通过播放《小星星》歌曲，激发幼儿的兴趣。

（2）学习歌曲：引导幼儿学习歌曲的旋律、歌词，并进行简单的动作表演。

（3）游戏环节：设计“摘星星”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲。

（4）总结：对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。

五、研修反思：1. 教学过程中，注重激发幼儿的学习兴趣，运用多种教学方法，使幼儿在愉快的氛围中学习音乐。

2. 在教学过程中，关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点进行指导。

3. 加强与幼儿的互动，营造良好的课堂氛围。

4. 在教学过程中，注重反思，不断改进教学方法。

六、研修总结：通过本次研修，我对幼儿音乐教学有了更深入的了解，掌握了音乐教学的基本理论和方法。

在今后的教学工作中，我将不断实践、反思，努力提高自己的教学水平，为幼儿提供更好的教育。

以下是对本次研修的具体总结：1. 音乐教学的重要性：音乐教育对幼儿的全面发展具有重要意义，有助于培养幼儿的音乐素养、审美能力和创造力。

2. 音乐教学的目标：根据幼儿的年龄特点，制定合理的教学目标，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

3. 音乐教学内容：结合幼儿的生活经验，选择适合幼儿的音乐作品，如儿歌、童谣、儿童歌曲等。

幼儿教师研修日志范文幼儿教师研修日志。

时间，2021年9月10日。

地点，XX市幼儿园。

今天参加了幼儿教师研修活动，收获颇丰，特此记录下来。

上午9点，研修活动正式开始。

首先是一场关于幼儿心理发展的讲座。

讲师从幼儿的认知、情感、社交等方面进行了详细的讲解，让我们更深入地了解了幼儿的内心世界。

通过案例分析，我们学到了如何正确引导幼儿的情绪，如何培养幼儿的自理能力，如何帮助幼儿建立良好的人际关系。

这些知识对我们的日常教学工作有着很大的指导意义。

接着是一场关于幼儿教育的专题讲座。

讲师结合自己多年的教学经验，分享了许多实用的教学技巧和方法。

比如，如何设计富有趣味性的教学活动，如何引导幼儿主动参与，如何发挥幼儿的创造力和想象力等。

这些方法简单易行，但却能够有效提高教学效果，激发幼儿学习的兴趣。

下午2点，我们进行了一场实践教学。

我们分成小组，每组都有一名老师扮演幼儿的角色，其他老师则扮演教师的角色。

通过模拟教学，我们体会到了幼儿在教学中可能出现的各种情况，也学会了如何灵活应对。

这种实践教学让我们更加深入地理解了前两场讲座的内容，也提高了我们的教学水平。

在研修活动结束后，我们进行了一次交流讨论。

大家纷纷分享了自己的学习心得和体会。

通过交流，我们不仅加深了对知识的理解，也相互启发，共同进步。

通过今天的研修活动，我深刻地感受到了自己的不足，也看到了自己的进步。

我会将今天学到的知识和技巧运用到实际教学中，不断提高自己的教学水平，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。

希望以后还能有更多这样的研修活动，让我们能够不断学习，不断进步。

幼儿教师研修日志日期：xxxx年xx月xx日地点：xx幼儿园主题：提升幼儿园课堂教学效果早上8点半，我准时到达了指定地点，参加了本次为期一天的幼儿教师研修活动。

此次研修旨在帮助我们提升幼儿园课堂教学效果，提供更优质的教育服务。

上午的研修主要围绕幼儿园语言教学展开。

首先，我们通过视频展示了一堂生动有趣的语言课。

老师运用各种教学方法，包括游戏、音乐和绘本故事等，激发了孩子们的学习兴趣。

接着，研修导师详细介绍了如何通过调整教学环境、选择适合的教具和利用情景营造语言学习氛围。

我深感这些方法都能够帮助我更好地开展语言教学。

接下来，我们进行了一系列互动讨论，分享了各自的教学心得和挑战。

我有机会与其他教师交流，学习到了不同课堂管理策略以及如何处理幼儿教学中的常见问题。

这些经验和智慧将对我日后的教学工作产生积极影响。

中午，我们共进午餐，并且在教师交流期间进一步讨论了课程设置和教学评估的重要性。

我意识到，一个科学合理的课程设置可以提高幼儿的学习效果，教学评估则能够帮助我了解孩子们的掌握情况并进行个性化辅导。

下午的研修内容主要涉及幼儿园艺术教育。

一位资深艺术教师为我们带来了一堂别开生面的艺术课。

她以儿童艺术作品为例，讲解了如何引导孩子们培养创造力和审美能力。

她提到了在教学过程中如何注重培养幼儿的艺术鉴赏能力，并积极引导他们表达个人情感。

在艺术教育研修结束之后，我们进行了一个小组活动，展示了我们对于幼儿园艺术教育的理解和实践。

这个活动不仅巩固了我们所学的知识，也给我们提供了一个相互学习的机会。

通过分享和交流，我们相互启发，提供了更多新的艺术教学方法和创意。

晚上，我回到家中，整理了收获和感悟。

通过这次研修，我意识到课堂教学质量的重要性，也深刻领悟到教师的角色不仅仅是传授知识，更要激发幼儿的学习热情，培养他们的综合素质。

总结起来，本次研修对于我个人和幼儿园教育事业的发展都具有重要的意义。

我将在今后的教学中积极运用所学的理论和方法，并继续不断学习和成长。