2020幼儿园大班生活活动方案5篇

幼儿园大班生活活动方案(15篇)幼儿园大班生活活动方案1活动目标：1、准确使用礼貌用语，用恰当的方法认识新朋友。

2、能相互协商、合作完成游戏。

3、关心照顾新朋友，体验朋友友好相处的乐趣。

4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动准备：配乐诗、眼罩、丛林(树桩―――皮质小凳，藤蔓――皮筋长线，河流――硬纸版剪成河流状)。

朋友花(彩色抱枕)，朋友墙。

活动过程：一、欣赏配乐诗。

(幼儿光脚走进活动室地毯，听着柔美的旋律，欣赏诗歌，想象自己来到了一个美丽的地方……)T：请小朋友安静地听，跟着我一起做，你也可以闭上眼睛想象。

(分析：温馨的环境，简单的逾珈动作，柔美的旋律，想象着蓝天白云，调节出一个清澈的心境。

)二、认识来自其他班级的新朋友。

(幼儿分别来自三个以上不同的班级)(1)：认识一个新朋友。

T：你们有什么新发现?(分析：来自不同班级的小朋友一起活动，为认识新朋友作准备。

) T：你想认识一个新朋友吗?T：现在就请你去找个不认识的小朋友聊聊天。

(2)幼儿自由讨论，相互认识。

教师对不够主动的孩子加以引导。

(3)：介绍你认识的新朋友。

T：你们成为朋友了吗?(请成功找到好朋友的.孩子来说说)他叫什么名字?你用什么方法交到的这个朋友?(分析：小朋友用自己的方法去尝试认识新朋友，他们中有大方的也有害羞的孩子，因此有人成功找到新朋友，也有人不成功。

)(4)总结交新朋友的方法。

T：交新朋友该说些什么?做些什么?小结：交朋友要大方、礼貌。

首先要介绍自己，然后主动地向别人说出你的想法，你想和他(她)做朋友的想法，询问朋友的名字并且和他一起玩。

(5)：幼儿再一次讨论。

进一步与新朋友交流。

T：你们真棒都交到了新朋友!“朋友花”(象征友谊的彩色的花)送给你们。

(分析：第一次的尝试中，孩子们积累了经验，通过讨论学习到了很好的办法。

这一次他们显得很轻松，用完整、准确的语言表达出自己的想法。

很快的都成功找到了新朋友，并且得到了象征友谊的彩色的花。

大班生活活动教案9篇近年来，教育界对大班级的关注越来越多。

如何在大班级里开展有趣、有意义的生活活动对于幼儿的全面发展至关重要。

本文将提供9个大班生活活动教案，以供教师参考。

教案一：自我介绍游戏活动目标：帮助幼儿建立自我认知和自我介绍能力。

活动准备：幼儿照片，名字卡片，音乐。

活动步骤：1. 拿出幼儿照片让他们看，并逐个介绍每个幼儿的名字。

2. 把幼儿名字卡片放在地板上，让幼儿围成圈坐在附近。

3. 播放音乐时，幼儿沿着圈圈，跳过名字卡片。

4. 音乐停止时，幼儿站在最近的卡片旁。

5. 每个幼儿依次自我介绍，并展示自己的照片。

6. 教师鼓励其他幼儿对他们的介绍给予积极的反馈。

教案二：室内感官探索活动目标：提供幼儿各种富有创造力的感官体验。

活动准备：气球、米粒、薄荷糖、香蕉、气味图书。

活动步骤：1. 将气球装满米粒，给幼儿触摸和听声音的机会。

2. 给幼儿展示薄荷糖并帮助他们嗅闻其香气。

让他们描述自己的感受。

3. 准备一些切开的香蕉，让幼儿触摸、闻和品尝。

4. 阅读关于气味的图书，让幼儿了解不同气味的来源和特点。

5. 导入讨论，让幼儿分享自己最喜欢的感官体验。

教案三：社交技能游戏活动目标：帮助幼儿培养社交技能和团队合作意识。

活动准备：包装纸、小玩具、音乐。

活动步骤：1. 将小玩具用包装纸包裹好，并放在一个大袋子里。

2. 让幼儿围成一个圆圈，一个幼儿拿着袋子并在音乐响起时将袋子传递给周围的幼儿。

3. 音乐停止时，抓住袋子的幼儿可以打开一个包裹并保留玩具。

4. 游戏继续，直到每个幼儿都打开了一个包裹。

5. 最后，幼儿一起玩具并讨论游戏中的合作经验。

教案四：手工制作活动目标：培养幼儿动手能力和创造力。

活动准备：颜料、画刷、纸、回收物品。

活动步骤：1. 为幼儿提供各种颜料和画刷，让他们自由绘画。

2. 鼓励幼儿尝试不同的绘画技巧和颜色组合。

3. 提供回收物品如纸盒、瓶子等，鼓励幼儿制作自己的玩具或艺术品。

4. 创建一个展览空间展示他们的作品，并邀请家长和其他班级的幼儿观看。

2020幼儿园大班生活活动方案5篇每个孩子都是独立的个体，我们教师在与他们交流的时候一定要注意选择合适的方法。

日常生活充满了教育契机，我们要善于发现契机，并且灵活地去运用。

以下是小编精心收集整理的幼儿园大班生活活动方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园大班生活活动方案1“有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，有一双手的手心特别温暖，让我们一生无法忘怀......”有人说，父爱如山，大爱无言;有人说，父亲的爱是一颗不落的星星，温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里。

父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的，孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的。

为此，在2019年父亲节到来之际，我们开展“我爱你爸爸”的主题活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

一、活动时间父亲节前一周6月日——6月日。

二、主题目标1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。

2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。

从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。

3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

三、活动方案1、各班在父亲节前一周可搜集幼儿和爸爸的合影或是只搜集幼儿爸爸的照片或是爸爸小时候的照片等，并举行“照片展”“比谁帅”。

2、鼓励幼儿回家帮助爸爸做一些力所能及的事情。

比如：倒水、拿报、洗脚等。

3、开展系列的教育活动：父亲节的由来、社会《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》调查爸爸、采访爸爸、说一说爸爸、夸一夸爸爸、画一画爸爸。

4、年级组或班级可根据班级情况开展亲子活动：角色反串、《小脚踩大脚》、《骑大马》等。

5、为爸爸制作手工礼物，亲手送给爸爸;为爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表达对爸爸的爱。

幼儿园大班生活活动方案2020精编每一个生命都源于生活，教育依附着生活的点滴琐事，我们成人必须从生活中寻找教育的契机，让孩子们尝试在其中习得各方面的经验。

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幼儿园大班生活活动方案1活动目的：1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。

2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。

3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

活动准备：课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等活动过程：1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

(清明)小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月日清明节)2、教师讲述清明节的由来。

3、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。

4、(1)出示人民英雄纪念碑的课件同时播放树立纪念碑的录音，教师讲述：为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄，并在20年3月30日在广场树立了《人民英雄纪念碑》。

(2)现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。

5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。

6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。

7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗?运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。

饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。

8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。

10、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。

11、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等)，幼儿比赛看谁的玩法多。

12、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。

大班生活活动教案(10篇)：幼儿园幼儿园教师兴趣培养幼儿园设备青蛙大班活活动教案第1篇：大班社会活动教案：守规则教案活动意图：世界上没有绝对的自由，在一心想让孩子拥有欢乐、自由自在童年的新时代父母眼里，规则似乎等于束缚、禁止、反抗。

在孩子的活中，规则很大部分的资料其实是养成活规律和行为习惯。

为孩子建立有规律的活程序，让他们对活的”规定动作”有预见性，行为习惯养成了，孩子就不会觉得建立规则是一种禁止。

为此开展了此次活动。

从小循序渐进地培养必须的规则意识。

活动目标：1、遵守规则，明白规则的重要性。

2、培养幼儿的规则意识。

3、培养幼儿敏锐的观察本事。

4、遵守社会行为规则，不做”禁止”的事。

5、探索、发现活中的多样性及特征。

活动准备：幼儿活片段录像有关规则知识题的课件活动过程：一、设置问题情境，引出主题师：请幼儿自我拿小凳子座，目的是看看孩子们的秩序怎样样？守不守规则？提问：让幼儿说一说教师担心什么？幼儿：担心我们摔跤――担心踩踏师：请幼儿说一说拥挤，不守规则会造成什么样的后果？二、体验式的情景模拟游戏，让幼儿在玩中自主学习解决问题1、让幼儿观察录像一――乘电梯师：让幼儿说一说看到了什么？幼儿：很多人在挤电梯2、让幼儿观察录像二――照哈哈镜师：让幼儿说一说看到了什么？幼儿：他们再抢着看哈哈哈镜师：怎样才能不挤？幼儿：能够排队，一个一个的看能够轮流看......3、让幼儿观看录像三――取垫板师：让幼儿说一说看到了什么？幼儿：把垫板弄到地上了三、今日给小朋友们带来了彩色的纸，请小朋友们自我去拿目的：看孩子们能不能有规则，守秩序的去拿彩纸活动延伸：让幼儿根据活中的拥挤现象，自我动手画一幅规则图（比如:怎样解决取垫板问题，怎样解决乘电梯拥挤的问题.....）讲解每幅图的意思，活动结束。

活动反思：幼儿阶段是社会性和各种本事迅速发展的阶段。

在幼儿期对他们进行学习本事以及规则意识的培养，将会促进幼儿的终身发展。

规则是保证幼儿愉快活、交往、学习的前提，所以，对大班孩子进行执行规则本事的培养，具有十分重要的意义。

幼儿园大班生活活动方案活动目标1.初步认识小学环境，了解小学生学习和生活的主要内容，减少对小学的陌生感，萌发上学的愿望。

2.能大胆访问小学老师和小学生，并能用绘画，语言等方式表达自己的所见所想。

活动准备1.先与拟参观的小系，请小学做好相应准备。

2.观看教师教学资源《走进小学》，对小学有初步印象。

3.事先请家长帮助把幼儿提出的有关小学的问题记录下来，夹在“问题树”上。

4.幼儿自备便于携带的小本子和笔。

5.有条件的壳携带数码相机或录像机。

活动过程1.参观前的准备：(1)观看教师教学资源《走进小学》，对小学形成初步印象。

(2)向幼儿介绍要参观的小学名称及具体地点。

(3)引导幼儿观察“问题树”，将自己感兴趣的问题记录在自己的小本子上，引发幼儿有目的的参观小学。

(4)提出参观的注意事项。

请幼儿参观时，注意观察，寻找问题的答案。

提示幼儿注意安静参观，小声讲话，以免影响哥哥姐姐上课;同时注意安全。

2.参观学校。

(1)参加升旗仪式，了解小学升旗仪式与幼儿园的不同。

(2)学校老师以欢迎的语气带领幼儿分别参观学校的整体环境，如教室、微机室、多媒体教室、图书室、大队部、操场、厕所、饮水处等，了解他们的功能，并比较和幼儿园的不同。

如生活方面：男女厕所在哪里?怎样区别?学习方面：教室里的桌椅怎样摆放?讲台有什么作用?娱乐方面：操场上有什么?可以干什么?教师提醒幼儿回忆自己的问题，鼓励幼儿向小学老师提问。

(3)幼儿与小学生同上一节课，了解小学生是怎样上课的，感受学习的氛围。

如“小学生的课桌上摆什么东西?小学生上课怎样回答问题?”。

(4)课后观察小学生课间___分钟，提醒幼儿记清楚课间哥哥姐姐都做了那些事。

采用一带一的方式，请小学生带幼儿活动。

幼儿可向他们提出自己想了解的问题，请小学生回答。

3.回园组织幼儿谈话。

(1)请幼儿结合自己小本子的记录，自由发言，说一说对学校的印象。

(2)按参观顺序回忆看到的内容，说一说小学和幼儿园不同的地方。

幼儿园大班的生活活动教案幼儿园大班的生活活动教案（精选8篇）在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的幼儿园大班的生活活动教案（精选8篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园大班的生活活动教案1活动目标：1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。

2、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。

3、提高自我保护的意识与能力。

4、培养幼儿自我保护能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：1、幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。

2、介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。

3、画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。

4、红色水笔人手1支。

5、实物投影仪1台。

幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。

但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。

活动过程：1、利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）2、了解各种防盗方法。

（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。

（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。

[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料……](这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。

幼儿园大班生活活动方案范例【活动目标】1、通过结合个人生活经验，与伙伴共同设计秋游方案，尝试自我活动的规划。

2、在协商、讨论和分工的活动中，提升与同伴间的协作能力，感受合作的乐趣。

【活动准备】秋季美景的课件、绘画纸、彩色笔【活动过程】1、欣赏并讨论散文诗。

教师朗诵，幼儿观看课件，激发幼儿秋游及制定计划的意愿。

教师引导：“这美丽的秋天给你们带来了怎样的感受？你们有什么特别的想法或想要做的事情吗？老师也期待着秋游，去体验秋天的美景。

不过，秋游需要周全的准备，这需要大家共同参与决定，你们愿意帮助制定秋游计划吗？”2、引导幼儿探讨秋游计划的细节和制定方式。

“秋游计划就是我们需要做哪些准备。

我们需要确定去哪里秋游，何时出发，以及在那里我们会进行哪些活动。

我们还要考虑需要携带的物品以及需要注意的事项。

你们觉得可以用什么方式记录这些内容呢？”3、组织幼儿分组合作制定计划。

鼓励幼儿自由组队，以小组形式合作制定秋游计划，强调团队合作和任务分配的重要性。

“计划听起来很有趣，但可能一个人难以完成，所以建议你们分组合作。

每组制定一份计划书，确定由谁来阐述你们的计划。

记住，要确保计划的全面性和可行性。

”4、促进幼儿之间的交流和经验分享。

各小组选出代表，阐述本组的计划，其他小组可以提出建议进行完善。

“现在请各组开始制定你们的秋游计划，看哪个小组能做得既迅速又周全。

完成后，每个小组都有机会分享你们的想法。

”【结束语】“如果你们觉得计划还需要进一步调整，可以继续完善。

但请确保保管好计划书，因为秋游前的几天，你们需要按照计划来准备。

有了你们精心制定的计划，我相信我们的秋游一定会非常愉快！”幼儿园大班生活活动方案范例（二）活动目标：1. 借助故事与对话的形式，深刻体验他人对个体的帮助，并引导幼儿以个性化的方式回馈所受到的关爱。

2. 初步培养幼儿的感恩意识与心态，使其具备对他人善意的敏感性。

3. 鼓励幼儿积极参与帮助他人的行为，促进与同伴间的和谐共处。

大班生活活动教案【6篇】作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

快来参考教案是怎么写的吧！这次帅气的小编为您整理了6篇大班生活活动教案，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

大班生活活动教案篇一一：信息活动：我的寒假生活二：活动目标：1、幼儿自由交流各自的寒假生活，体验分享的快乐。

三：活动准备：教师在寒假旅游中拍摄的照片若干；电脑；多媒体投影仪。

四：活动过程：1、幼儿交流各自的寒假生活2、教师向幼儿介绍自己的旅游（1）猜猜老师在哪儿旅游？（2）你知道云南吗？（3）看照片并自由质疑（4）小礼物效果分析：孩子们的寒假生活正如他们所预料的那样——看电视、吃饭、睡觉、和朋友一起玩、一次近距离的旅游、放烟火……由此，我的旅游给孩子带来了兴奋感！有的孩子知道我在云南旅游，但是所有的孩子都对云南没有印象，于是，我用比较简洁的语言向幼儿简单地介绍云南。

我从温度入手：昆明（温度很高，只需要穿一件衣服就够了）——丽江（阳光明媚，比上海暖，那边的人喜欢晒太阳）——香格里拉（和上海温度差不多，但是听说上海在下雨，可香格里拉没掉雨点）——德钦（好冷，到处都是雪）——梅里雪山（到处都是雪，李老师做逃兵，不想进去了……）接着，我让小朋友看照片，并跟他们讲旅游过程中发生的各种小故事——比如云南过桥米线由来的典故；骑马的经历；爬山的感受；逛街的心得；探险的刺激……孩子们听得津津有味，也提出了很多问题……最经典的我送给小朋友的小礼物——一个很有民族特色的小香袋！但是刚拿出香袋，孩子就提出了疑问：老师，这个香袋怎么不香，好象有药的味道吗？于是，我告诉他们，这个香袋不仅可以挂在胸前做装饰，而且它还是一种药，它能减轻人的高原反应。

“高原反应是什么？”孩子们又有了兴趣，我们就自然而然地说到了高海拔，因为香格里拉、梅里雪山海拔比较高，所以对于长期居住在低海拔的人来说，一下子会有不适应感，会觉得头晕、恶心等……而后，在说到梅里雪山的时候，我告诉他们“梅里雪山是一座神山，目前还没有人登上她的'主峰，前一段时间，有一个日本探险队想登山，结果全军覆没！但是，如果哪个国家的人能第一个登上主峰的话就能在主峰上插上自己国家的国旗，这是一件非常光荣的事！就象杨利伟叔叔一样伟大……孩子们高兴极了，纷纷表示要好好养好自己的身体，长大后要去征服梅里雪山！看来，他们的志向很大哦！大班生活活动教案篇二活动资料：各行各业设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中指出：从幼儿谈起自己的梦想以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的尊重和敬仰之情。

2024幼儿园大班生活活动方案2024年幼儿园大班生活活动方案一、进一步培养幼儿动手能力和观察能力1. 组织手工制作活动：利用废物材料进行手工制作活动，让孩子们动手实践，锻炼手眼协调能力。

2. 举办小小科学家活动：通过观察、实验等方式，让孩子们主动参与，培养他们对事物的好奇心和探索精神。

3. 做游戏探究活动：设置各种游戏环节，让孩子们通过游戏的方式学习，提高他们的观察能力和逻辑思维能力。

二、促进幼儿社交能力的培养1. 进行合作游戏活动：组织孩子们进行合作游戏，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

2. 举办亲子活动：邀请家长参与活动，通过亲子游戏、亲子合作等方式，增进家长与孩子的情感沟通，促进孩子们与家长的互动。

3. 推行幼儿园小社区活动：将幼儿园分成小社区，定期举行小社区活动，让孩子们学会与其他孩子相处，培养他们的合作精神。

三、提升幼儿语言表达能力1. 进行角色扮演活动：安排孩子们进行角色扮演，鼓励他们用自己的语言表达角色的感受和想法。

2. 看图说话活动：给孩子们展示图片，让他们用自己的语言描述图片中的内容，培养他们的观察力和语言表达能力。

3. 组织小品演出活动：设定情景，让孩子们分组编写小品并进行表演，提高他们的口头表达能力和创造力。

四、培养幼儿的运动能力和身体协调能力1. 进行室内外大型运动活动：组织孩子们进行大规模的室内外运动活动，如跳绳比赛、接力赛等，提高他们的运动能力和身体协调能力。

2. 进行小运动游戏：组织孩子们进行小运动游戏，如橡皮球游戏、散步游戏等，培养他们的灵活性和反应能力。

3. 开展音乐舞蹈活动：通过音乐舞蹈活动，让孩子们积极参与并表现自己，培养他们的音乐感知能力和舞蹈表达能力。

五、开展艺术欣赏活动，培养幼儿审美能力1. 举办绘画展览：组织孩子们进行绘画作品展览，展示他们的绘画才能，同时给予他们艺术欣赏和评价的机会。

2. 观看音乐剧和戏剧表演：组织孩子们观看音乐剧和戏剧表演，培养他们对艺术的兴趣和欣赏能力。

Quality is a matter of tutoring, and it has nothing to do with minors.简单易用轻享办公（页眉可删）大班生活活动教案5篇大班生活活动教案篇1活动准备：１．事前由两名幼儿学会哑剧表演“做功课”。

２．每人一只小书包、一只铅笔盒、两支笔、一块橡皮、一块垫板及练习簿。

活动过程：一、哑剧表演“做功课”通过表演使幼儿初步了解整理书包的重要性。

表演内容：两名幼儿扮小学生明明和芳芳。

芳芳：我叫芳芳。

明明：我叫明明。

他俩高高兴兴地背着小书包，坐下开始做作业。

芳芳从书包里很有条理地拿出铅笔盒、练习簿和垫板，开始认真地写起来。

明明在书包里捣鼓了半天才找到练习簿和垫板，打开铅笔盒又不见铅笔，他不停地在书包里寻找……字写错了，又找不到橡皮，只好向芳芳借……铃声响了，芳芳高高兴兴地将练习簿交给老师，老师脸上笑眯眯的；明明过了好一会儿才将练习簿递上，老师皱着眉头。

二、讨论师：看了哑剧表演，你们有什么想法呢？幼儿自由讨论，老师仔细倾听幼儿的交谈。

然后请几个幼儿在班上谈自己的想法。

老师再问芳芳：你为什么作业做得快？问明明：你为什么做得慢？根据他俩的回答，教师小结芳芳为何快和明明为何慢的原因，从而使幼儿知道整理书包的重要性。

三、怎么整理书包１．请小朋友拿出准备好的物品，集体整理书包，教师巡回观察、指导。

２．提问：你是怎样整理书包的？３．请几个幼儿整理书包给大家看，其余幼儿仔细观察。

４．请幼儿评论：谁整理书包的方法好？为什么？５．教师小结整理书包的方法：写字所需的用具（铅笔、橡皮、卷笔刀等）放在一起；练习簿、垫板整齐叠放，平整地放进书包。

四、整理书包明明：你们真能干，会自己整理书包，现在我也会了，请你们看看，我做得对不对？明明整理书包。

全体幼儿练习。

教师鼓励幼儿整理得又快又好。

比比谁得第一名。

整理好书包后，请幼儿将书包背好后，成两路纵队，学小学生的样子，排队走出活动室。

大班生活活动教案五篇大班生活活动教案篇1活动目标1.了解牛奶，豆奶及各种水果、点心的名称和营养，懂得它们对人体生长发育的重要性。

2.学习评价记录自己的行为，培养初步的自我评价的能力。

3.能细致观察，做事积极主动。

活动准备加餐情况评价表若干张，辟一空间为加餐区（只能同时容纳8个孩子）。

活动过程1.和幼儿一起讨论如何记录“加餐情况自我评价表”先让幼儿讨论，最后达成共识：(1)按时吃完，不掉渣渣，不挑食，能主动收拾餐具的.用“☆”表示。

(2)需要别人提醒，不主动，掉渣渣，但也能吃完的，用“△”表示。

(3)挑食，不按时吃完的，用“○”表示。

(4)自己的名字自己写，每天还要写上日期，画上加餐的食品，笔的颜色自己选。

2.张贴表格(1)启发幼儿讨论表格应贴到哪儿，最后达成共识：将表贴到一面墙上，大家可随时观看。

(2)幼儿贴表格，教师指导幼儿将表格贴平整。

3.引导幼儿评价记录自己的加餐情况(1)分发加餐：教师协助值日生把加餐放在“加餐区”中。

(2)值日生分别通知正在区角活动的幼儿开始加餐。

(3)孩子们陆续盥洗后加餐。

(4)自己评价记录加餐情况，教师细心观察幼儿的记录是否和表现一致，指导幼儿正确评价记录。

4.讲评全部加餐完毕后组织幼儿观看“评价表”，讨论谁记录得最真实。

教师重新把“☆”“△”“○”所表示的不同含义强调一遍，鼓励幼儿按规则实事求是地记录。

活动延伸每周进行一次总评，看谁得的“☆”多，奖励给孩子一张红五星粘贴以示鼓励。

大班生活活动教案篇2活动目标：1、引导幼儿清楚的讲述，发展口语表达能力。

2、能与同伴合作，大胆想象，设计生活小区。

3、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。

活动准备：1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。

2、有关生活小区的录像。

半成品材料若干份。

3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。

活动流程：观看生活小区的录像-------介绍自己的生活小区----------小组合作---------分享交流活动过程：一、观看生活小区的录像师引导：小朋友，最近我们对身边的小区很感兴趣，收集了很多的资料，我和你们一样，还拍摄了些我们蓬莱的小区，我们一起来看看吧!1、老师和小朋友们边看录像边自由地聊聊。

幼儿园大班生活活动方案（精选14篇）幼儿园大班生活篇1《我要感谢你》活动目标(1)用真挚的语言表达对他人的谢意，发展语言表达能力。

(2)理解身边曾为自己默默奉献的人，把他们铭记在心。

活动准备人员准备：事先联系好活动中的客人。

材料准备：(展示幼儿园为小朋友服务的工作人员)活动过程1.谈话引题师：时间过得真快，我们的小朋友不久就要离开幼儿园上小学。

很多小朋友都不愿意离开这里，因为这里有很多的玩具还没玩够，有很多的人对我们太好了，舍不得离开。

提问：说说看，幼儿园有哪些人和我们天天在一起呢?你们要感谢谁呢?为什么?2.我要感谢你师：保育员阿姨和老师像妈妈一样照顾你们，食堂里阿姨每天为你们做香喷喷的饭菜……你们说句什么话来感谢他们呢?(1)请个别幼儿用响亮的声音讲给大家听，教师给予肯定。

(2)启发幼儿分组讨论对保育老师、食堂阿姨说什么感谢的话。

(3)请几名幼儿有礼貌地邀请客人来我们的活动室，鼓励幼儿热情地向他们道谢。

(客人及时做出回应，让幼儿体验感谢他人的快乐)(4)请客人说一句祝福的话之后，亲切道别。

3.还要感谢谁师：除了这些人，你们还要感谢谁?让我们一起走出活动室，到他们面前说句感谢的话吧!幼儿园大班生活活动方案篇2活动目标：1、通过画面，了解秋天是农作物成熟的季节，感受丰收的喜悦。

2、初步了解农民劳动的辛苦，培养幼儿尊重农民的情感，并懂得爱惜粮食。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1、教学挂图。

2、说明收割顺序的图片四张。

活动过程：一、以谈话引出话题。

师：现在是秋天到了。

秋天里的果园大丰收了，你们都知道有哪些果树的果子成熟了呢?(幼儿自由交流。

分享平时的经验)教师小结：秋天，苹果，句子，橙子和稻谷都成熟了，所以我在这样美的季节里，我们能够吃到很多新鲜的水果!二、让幼儿观察图片，了解农民伯伯在秋天里的工作。

师：那这些水果都是谁收的呢?你们见过农民收水果吗?那我们在看看吧!(教师出示教学挂图，让幼儿认真看，看完之后并用完整的语言进行描述图片的内容)师：图上都有谁?他们在什么时候做些什么事情呢?你能用一句完整的语言来描述图片上的事情吗?(让幼儿逐一讲述图片)教师小结：原来呀!农民伯伯在天气很热的时候，他们都要去收果子，而且他们收果子是要经过很多过程的，这样果子才能够保存的很完整。

幼儿园大班生活活动方案实用（精选16篇）幼儿园大班生活实用篇1一、活动时间：20年3月28日上午10：30二、活动地点：三道沟中心幼儿园大班教室三、活动对象：大班家长、教师、幼儿四、指导思想：目前,在家庭教育中，往往被爸爸妈妈所忽视。

这对密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。

为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我园决定开展亲子运动会，请家长到幼儿园来进行集体的亲子活动，从而使家长对亲子活动目的、准备、过程，如何引导活动有了更详尽的了解。

家长通过观察、亲身体验，感受如何引导孩子参与亲子活动。

五、活动主题：有趣的亲子活动六、活动目标：1、通过和家长的一起游戏，增进幼儿与家人之间的情感。

2、加强家园联系，增加教育的透明度，促进孩子的全面发展。

3、体验活动带来的快乐。

七、活动准备：1、通知爸、妈来园参加亲子活动。

2、准备游戏需要的材料。

3、布置活动场地。

4、奖品。

八、具体活动方案：活动1;默契大考验活动目的标;培养幼儿与父母之间的默契，增进他们的感情。

材料准备：纸卡游戏玩法;将幼儿和家长分组，一个幼儿和自己的家长为一组。

两组同时进行比赛。

准备10张纸卡，纸卡上写字(小动物，动画片人物，水果、词语)出示纸卡后家长表演，幼儿猜，不会的喊过。

(每组的时间都不能超过3分钟)看哪组答对的多，那组就获胜。

活动2：踩气球活动目标;让幼儿体验与爸爸妈妈在一起玩的快乐。

游戏准备：气球若干游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发4个气球和2根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的两只脚腕，身背幼儿。

四个家庭为一组比赛听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，每组有一个家庭获胜，最后再让每组的获胜者再比一次，最后选出一名获胜者。

活动3：喊数抱团游戏玩法：家长与幼儿围成一个大圈，按照顺时针的方向转动。

当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，家长带着宝宝与最近的家长或宝宝抱在一起，依次类推。

大班生活活动教案6篇大班生活活动教案（一）：自我吃饭真能干活动目标：1、懂得无论是在家里还是在幼儿园都要自我用筷子，自我吃饭。

2、经过多媒体活动幼儿明白自我长大了，要独立进餐。

活动准备：1、筷子、各种小点心。

2、多媒体设备。

3、多媒体课件设计意图：进餐对幼儿的生命和健康有着直接的关系。

但幼儿家庭环境的不一样、个体成长的变化，他们的饮食习惯都有差别，在我们班级普遍存在的就是在幼儿园是独立进餐，可是到了家里却是家长喂。

中班的孩子是练习使用筷子独立进餐的时期，虽然在自我学习独立进餐时速度会很慢，可是我们还是要尊重他们学习的进取性。

设计“一岁到4岁成长过程”这个环节，是为了能让孩子更感性地感受到自我在长大，能做许多事情，要学会在家里和幼儿园都是自我使用筷子独立进餐，这才真正长大了，是一个中班小朋友。

活动流程：一、童年的回忆1、以“大风车俱乐部”节目形式展开活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、导入活动：让我们看看你们小时候是用什么吃饭的3、播放多媒体，幼儿观看多媒体中的图象。

4、教师有意识引导幼儿讲讲不一样的年龄时期分别是怎样进餐的。

二、自我吃饭真能干1、利用点心时间开个“大风车餐厅”，准备各种食物和餐具。

2、餐前，请幼儿讲讲：礼貌用餐的常规和礼仪。

3、在游戏中学会一首简单的儿歌《自我吃饭真能干》小朋友，来吃饭，坐端正，手扶碗，小筷子，本领大，吃饭夹菜全靠它。

不剩饭，不挑菜，自我吃饭真能干。

大班生活活动教案（二）：大班生活活动教案《礼貌用筷》活动目标：1、明白午餐时礼貌用筷应当遵守的一些规则，并尝试记录午餐用筷规则。

2、体验礼貌用筷的好处。

活动重点：明白午餐时礼貌用筷应当遵守的一些规则。

活动难点：尝试记录午餐时使用筷子的一些规则。

活动准备：ppt、筷子、纸、笔、背景环境创设。

活动过程：一、引起兴趣1、这是什么？你们明白筷子是哪个国家发明的吗？筷子有什么用途？2、小结：我们中国人真了不起，发明了筷子。

升入大班以后，每次吃午饭，筷子一向和我们在一齐，是我们的好朋友，给我们夹起好吃的饭菜，筷子能够让我们的手更灵巧，大脑变得更聪明。

幼儿园大班生活活动方案实施方案（精选3篇）幼儿园大班生活实施方案篇1活动目标:1、知道春节时我国最重要的节日。

2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

3、愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。

活动准备:《闹新年》mp3;《年兽来了》视频;红包、纸、笔若干活动过程一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的兴趣。

师：小朋友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢?这是什么节日呢?二、交流过年的习俗、礼节1、分享过年时的习俗师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢?人们是怎样庆祝的?你知道过年的时候，我们南方都有哪些习俗呢?2、了解拜年时的礼节大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝福的话呢?我们可以做什么动作来祝福他们新年好呢?小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“谢谢，恭喜发财”。

幼儿园大班生活活动方案实施方案篇2《我爱你》活动目标(1)欣赏故事，感受故事中所表达的爱，并尝试用语言、行为等方法大胆表现。

(2)体验爱与被爱的快乐情感。

(3)通过活动，培养感恩的情感。

活动准备经验准备：幼儿了解感恩节，知道自己应该感激的人。

材料准备：爸爸妈妈写给孩子的信、制作的相册、说给孩子的话(录音)，，爱心卡，彩笔。

活动过程1.欣赏故事，导入活动(1)师：我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个快乐而温馨的家。

小獾在说什么?怎么说的?它们的心情会怎样?(2)师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸妈妈呢?怎样爱你的爸爸妈妈?总结：当我们爱一个人的时候，一定要大声的说出来。

2.倾听爸爸妈妈写给孩子的信，看相册师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么?(1)教师读信，提问：你们听后有什么感受?总结：用信可以传递我们的爱。

(2)看“相册”，提问：从这一张张相片上，可以看出爸爸妈妈爱我们，我们一起制作一本“爱的相册”吧!(3)请每个幼儿说一句最想对爸爸妈妈说的话。

幼儿园大班生活活动设计方案最新5篇幼儿园大班生活活动设计方案1活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。

自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。

卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

活动过程：(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。

1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。

师：发现活动室有什么不一样?引导幼儿自由描述班级的变化。

(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等) 师：是为了迎接什么节日的到来?2、新年倒计时。

师：离“新年”还有几天?小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

3、鼓励幼儿大胆讲述。

(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。

自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?(2)师：小动物是怎样迎接新年的?(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。

1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。

师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

幼儿园大班生活活动方案一、活动主题：我爱动物活动目标：1. 培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识；2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识；3. 培养幼儿的交流能力和表现能力；4. 提升幼儿的情感和创造力。

活动安排：1. 游戏活动：小动物找朋友活动内容：让幼儿模仿各种动物的叫声和动作，然后根据叫声和动作找到相应的“朋友”，并进行互动游戏。

活动目标：培养幼儿对不同动物的辨认能力和动手动脑的能力。

2. 自然观察活动：造访动物园活动内容：组织幼儿参观当地的动物园，观察不同种类的动物，并了解它们的生活习性和特点。

活动目标：培养幼儿对不同动物的兴趣和保护动物的意识，提高幼儿的观察力和注意力。

3. 美术活动：动物画展活动内容：引导幼儿观察不同动物的形象，然后让他们用画笔和颜料画出自己心中的动物形象，再将作品展示在幼儿园的画廊上。

活动目标：培养幼儿的艺术创造力和观察绘画的能力，提高幼儿对动物形象的准确度。

4. 实践活动：自制动物玩具活动内容：让幼儿用纸板、彩纸、塑料杯等材料制作自己喜欢的动物玩具，并展示给其他幼儿园的小朋友。

活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的表现能力和展示意识。

5. 音乐活动：动物乐园活动内容：教幼儿学唱动物相关的歌曲，并利用乐器和身体的动作配合，表演动物乐园的故事。

活动目标：培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感，提高幼儿的自信心和表现能力。

6. 科学游戏：动物问答大赛活动内容：组织幼儿进行动物知识问答游戏，通过问题和答案的互动，帮助幼儿学习和巩固对动物的知识。

活动目标：培养幼儿的思维敏捷性和记忆力，提高幼儿对动物知识的掌握和理解能力。

以上是一个关于“我爱动物”的幼儿园大班生活活动方案，通过多种形式的活动，可以让幼儿在愉快的环境中学习和探索动物世界，培养他们的兴趣和能力，并促进幼儿的全面发展。

大班生活活动教案一、引言在大班的教学中，生活活动扮演着非常重要的角色。

它不仅能够丰富学生的课余生活，还能够培养他们的社交能力、动手能力以及团队协作能力。

本文将分享几个适合大班的生活活动教案，帮助教师更好地组织课堂。

二、手工制作：折纸艺术展览1. 目标：培养学生的艺术创造力和动手能力。

2. 准备：彩纸、剪刀、胶水等。

3. 活动过程：- 首先，教师向学生展示一些常见的折纸作品，并简单介绍折纸的历史和技巧。

- 然后，将学生分成小组，让他们自由发挥创造力，制作自己独特的折纸作品。

- 最后，组织一个折纸艺术展览，让学生展示自己的作品，并邀请其他班级或家长来参观。

三、户外活动：团队拔河比赛1. 目标：培养学生的团队协作和体育精神。

2. 准备：绳子、标志物等。

3. 活动过程：- 将学生分成两个队伍，队员们站成一排，紧握绳子。

- 绳子的中心标注一个标志物，两队的目标是通过相互拉扯绳子，将对方队伍拉到自己的一边。

- 教师要提醒学生要相互合作，通过协调力量和步伐来取得胜利。

- 比赛结束后，可以鼓励学生分享自己的团队合作心得，从中学习合作与沟通的重要性。

四、烹饪活动：做个小小厨师1. 目标：培养学生的动手能力和烹饪技巧，培养他们的饮食健康意识。

2. 准备：食材、烹饪工具等。

3. 活动过程：- 教师向学生讲解一道简单的食谱，例如水果沙拉或者面包披萨。

- 将学生分成小组，每个小组有一个负责人。

负责人向组员们分配任务，并指导他们进行烹饪。

- 学生们根据食谱和负责人的指导，自己完成所需的食材准备和烹饪步骤。

- 最后，让学生品尝自己亲手制作的美食，并共享自己的感受和经验。

五、创意游戏：神秘绘画1. 目标：培养学生的想象力和创造力。

2. 准备：白纸、彩色画笔等。

3. 活动过程：- 每位学生都准备一张白纸和一支画笔。

- 教师给学生一个主题，例如“冒险”、“童话世界”等，要求学生闭上眼睛，在一分钟内画出对应主题的画。

- 学生完成后，可以交换自己的作品，互相欣赏并猜测对方的主题。

大班生活活动教案精选大班生活活动是幼儿园教学中不可或缺的一环，既能让孩子们在活动中体验快乐，又能培养他们的社交能力和动手能力。

本文将为大班教师们精选几个丰富多样的生活活动教案，帮助他们设计出更具教育意义的活动。

活动一：画画交朋友目的：培养幼儿的社交能力和绘画技能。

准备：彩色纸、画笔、颜料、毛巾。

活动流程：1. 带领幼儿们坐成一个大圈，并向他们介绍今天的活动内容。

2. 分发彩色纸和绘画工具给每个孩子。

3. 鼓励孩子们互相交流、认识新朋友，并请他们用画笔和颜料画出自己的名字。

4. 活动结束后，逐个展示孩子们的作品，让他们介绍自己，并与其他孩子一起讨论、欣赏彼此的作品。

活动目标：通过这个活动，孩子们不仅能培养社交能力，还能展示自己的创造力和绘画技巧。

活动二：动手制作折纸船目的：培养幼儿的动手能力和空间想象力。

准备：彩色纸、剪刀、胶水。

活动流程：1. 向孩子们介绍今天的活动内容，并展示一个折纸船的样本。

2. 指导孩子们按照步骤折叠折纸船，并在途中提醒他们注意一些关键细节。

3. 让孩子们自由发挥，用彩色纸、剪刀和胶水，装饰他们的折纸船。

4. 活动结束后，组织孩子们进行一场折纸船比赛，看看谁的船能在水池中成功驶行。

活动目标：通过这个活动，孩子们不仅能锻炼动手能力，还能发展空间想象力和团队合作意识。

活动三：做小小厨师目的：培养幼儿的团队协作和创造力。

准备：面粉、搅拌碗、搅拌器、鸡蛋、巧克力块、葡萄干等食材。

活动流程：1. 将幼儿分成若干个小组，并给每个小组分配一份食材。

2. 指导孩子们按照步骤，将食材倒入搅拌碗中，使用搅拌器搅拌均匀。

3. 鼓励孩子们联想和探索，将糕点混合物放入烤箱烤制。

4. 活动结束后，让小组分享他们制作的美食，并鼓励孩子们陈述他们在制作过程中的创新点和困难。

活动目标：通过这个活动，孩子们能体验做小小厨师的乐趣，培养团队协作和创造力。

活动四：乐园探险目的：培养幼儿主动探索和团队协作精神。

准备：幼儿园操场或室内空地。