【中考专题】中考语文文言文阅读必考20篇-重点推荐 (16)

第16篇小石潭记(2017第1—4段,10分;2011年第1—4段,11分)文本回顾原文呈现参考译文从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。

伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。

全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。

青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

①[段解]写发现小石潭的经过,描绘潭的概貌。

从小丘向西走一百二十步,隔着竹林就能听见水声,好像(人身上)佩带的佩环碰撞发出的声音,(我的)心情为之高兴。

砍伐竹子开出道路,往下见到一个小水潭,水格外清凉。

(潭)以整块石头为底,靠近岸的地方,石底周边部分翻卷过来,露出水面,形成水中高地、小岛屿、不平的岩石、小石岩等各种不同的形状。

青葱的树木,翠绿的藤蔓,蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。

①潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。

佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,②似与游者相乐。

[段解]写潭水、游鱼。

石潭里的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依托都没有。

阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石头上,(鱼儿)呆呆地一动不动,忽然间(鱼儿)向远处游去了,来来往往轻快敏捷,②好像在跟游览的人逗乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

③其岸势犬牙差互,不可知其源。

[段解]写潭水的来源。

向石潭的西南方向望过去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。

③那石岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐,不能知道溪水的源头。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。

④以其境过清,不可久居,乃记之而去。

⑤[段解]写潭上四周景色给人的感觉。

坐在石潭边,四下里竹子树木包围着,静悄悄的没有其他人,感到心情凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。

④因为那种环境太凄清了,不能待太久,就记下这番景致离开了。

⑤同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。

隶而从者,崔氏二小生⑥,曰恕己,曰奉壹。

[段解]记下了同游者的姓名。

一同去游览的人:吴武陵,龚古,我的弟弟宗玄。

跟着同去的,有两个姓崔的年轻人⑥,一个名叫恕己,一个名叫奉壹。

文本研读知识盘点类别内容文学常识①柳宗元(773—819),字子厚,河东(现在山西永济西)人。

唐代文学家,“唐宋八大家”之一,世称“柳河东”。

晚年被贬柳州,亦称“柳柳州”。

他是中唐时期卓越的散文家和诗人。

他和韩愈是“古文运动”的两个主要倡导者,并称“韩柳”。

本文是作者被贬为永州司马时写下的具有连续性的山水游记——“永州八记”中的第四篇。

②记:古代的一种文体,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解。

文章主旨本文通过写景,把感情寓于景中。

作者善于抓住景物特征,从不同角度描绘小石潭的石、水、游鱼、树木,着意渲染寂寞、凄寒、幽怆的气氛,借以抒发自己在寂寞处境中悲凉、凄怆的情感。

写作特点①寓情于景,情景交融。

②移步换景。

③抓住景物特征,精细生动地描绘。

④正侧面描写相结合、动静结合等。

文言实词古今异义崔氏二小生．．古义: 今义:戏曲艺术中的一种角色一词多义①从②环③清④可⑤游⑥乐词类活用(1)名词作状语①从小丘西．行百二十步本义:方位名词,西边,与“东”相对句中意思:②下．见小潭本义:方位名词,与“上”相对句中意思:③潭西南．．而望本义:方位名词,西南方句中意思:④斗．折蛇．行斗:本义,北斗星句中意思: 蛇:本义,一种爬行动物句中意思:⑤其岸势犬牙．．差互本义:狗的牙齿句中意思:(2)形容词的使动用法凄．神寒．骨凄:本义,凄凉句中意思: 寒:本义,寒冷句中意思:(3)形容词作动词①近．岸本义:距离短句中意思:②日光下澈．本义:清澈句中意思:重点实词①隔篁竹．．篁竹: ②水尤．清冽．尤:冽:③卷．石底以出卷:④为坻．坻:⑤为屿．屿:⑥为嵁．嵁:⑦青树翠蔓．．翠蔓:⑧潭中鱼可百许．头许:⑨皆若空游无所依．依:⑩佁然．．不动佁然:俶尔．．远逝俶尔:往来翕忽．．翕忽:明灭．．可见明灭:其岸势犬牙差互．．差互:悄怆．．幽邃．悄怆: 邃:乃记之而去．去:文言虚词为近岸,卷石底以出,为．坻,为屿,为嵁,为岩。

(动词,成为)文言句式省略句①日光下澈。

(“澈”后面省略宾语“潭水”。

句意:太阳光照到水底。

)②坐潭上。

(“坐”后省略介词“于”。

句意:坐在潭边。

)③斗折蛇行。

(句首省略主语“溪水”。

句意:溪水像北斗星那样曲折,又像蛇那样蜿蜒前行。

)问题探究1.课文是按照什么顺序写的?抓住了小石潭的哪些特点?作者对小石潭的整体感受是什么?课文的写作顺序是:发现小石潭——潭中景物——小潭源头——潭中气氛。

小石潭的特点:幽静凄凉。

作者对小石潭的整体感受:幽深冷寂,孤凄悲凉。

2.阅读第一段,说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。

①表明作者被悦耳水声吸引,产生一探究竟的愿望,突出其内心之“乐”;②表明小石潭无路可通、人迹罕至,侧面写出其环境幽僻的特点。

3.文章第二段对游鱼进行了描写,这样写的作用是什么?表现出(或衬托、侧面描写)潭水的清澈,表现出作者愉悦的心情。

4.“凄神寒骨,悄怆幽邃”表露出作者什么样的感情?表露出作者内心孤寂、悲凉、压抑、忧伤的感情。

5.文章通过描写小石潭的景物,表达了作者怎样的思想感情?作者游览小石潭,触景生情,由乐转悲,表现出被贬后孤寂、悲凉的思想感情。

6.全文两次写到“乐”,这与文章忧伤凄苦的感情基调矛盾吗?为什么?不矛盾。

作者被贬,心中自然忧伤凄苦,而寄情山水正是为了摆脱忧伤的心情;但这种从自然景物中得到的快乐是短暂的,一经凄清环境的触发,忧伤凄苦的心情就会流露出来。

7.作者游小石潭的心情由乐而悲,你如何看待他这种“以物喜,以己悲”的忧乐观?(示例1)我认为作者的这种忧乐观是不可取的。

我们应该心胸豁达,乐观向上,积极面对生活中的困难和挫折。

(示例2)我能够理解作者的这种忧乐观。

人生遭遇挫折,加上外围环境的凄凉,难免会产生悲伤的情绪,这是人之常情。

8.作者在描写小石潭的特征时融入了自己什么样的感受?你如何看待作者的这种感受?①作者在描写小石潭的特征时融入了自己复杂的感受,一方面是乐,一方面是悲。

②我能够理解作者这种特殊的感受。

看到美丽的景色,心情自然愉悦;然而生活中的挫折,加上环境的凄清,难免又让人产生悲凉之感。

(或者:我不认同作者这种感受。

我们青少年应该乐观向上,积极面对困难和挫折,努力做到“不以物喜,不以己悲”。

)跟踪训练阅读下面两个语段,回答问题。

(11分)(一)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。

伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。

全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。

青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。

佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。

以其境过清,不可久居,乃记之而去。

(节选自柳宗元《小石潭记》)(二)道州城西百余步,有小溪。

南流数十步,合营溪①。

水抵②两岸,悉皆怪石,欹嵌③盘屈,不可名状。

清流触石,洄④悬激注;佳⑤木异竹,垂阴相荫。

此溪若在山野,则宜逸民退士⑥之所游处;在人间⑦,则可为都邑⑧之胜境,静者⑨之林亭。

而置州⑩已来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然。

(节选自元结《右溪记》,有删改) [注] ①营溪:营水。

②抵:击拍,形容溪流满涌。

③欹嵌(qīqiàn):石块错斜嵌插溪岸的样子。

④洄(huí):漩涡。

⑤佳:美好。

⑥逸民退士:不仕的隐者和归隐的官宦。

⑦人间:世俗社会。

⑧都邑:都会城镇。

⑨静者:深得清静之道、超然恬静的人。

多指隐士、僧侣。

⑩置州:谓唐朝设置道州。

1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(2分)( )A.潭中鱼可百许．头遂许．先帝以驱驰B.隶而从．者战则请从．C.伐竹取道．不足为外人道．也D.伐．竹取道齐师伐．我2.翻译下列句子。

(4分)(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

译文:(2)寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。

译文:3.两个语段各写出了水怎样的特点?分别运用了什么描写方法?(2分)答:4.一切景语皆情语。

语段(一)作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境,意在表现怎样的思想感情?语段(二)中作者为什么会产生“怅然”的情绪?(3分)答:第16篇小石潭记文本研读古今异义年轻人一词多义①介词,表示起点,相当于“自”“由”动词,跟随②玉饰环绕、包围③清澈凄清④副词,大约可以,能⑤游动游玩⑥以……为乐玩耍词类活用(1)①向西②向下③向西南④像北斗星那样像蛇那样⑤像狗的牙齿那样(2)使……感到凄凉使……感到寒冷(3)①靠近②穿透重点实词①竹林②格外凉③翻卷④水中高地⑤小岛⑥不平的岩石⑦翠绿的藤蔓⑧表示约数⑨依靠静止不动的样子忽然轻快敏捷的样子时隐时现交错不齐忧伤深离开跟踪训练1.B A.用在数词之后,表示约数;答应,同意。

B.跟随。

C.道路;讲,说。

D.砍伐;讨伐,进攻。

2.答案(1)青葱的树木,翠绿的藤蔓,蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。

(2)静悄悄的,空无一人,(这气氛)使人感到心情凄凉,寒气透骨,寂静极了,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。

解析本题考查翻译文言语句的能力。

(1)(2)题在句式上没有特别之处,可采用直译法,但重点字词必须翻译准确,如“蒙络摇缀”“悄怆幽邃”等。

3.答案语段(一):清澈透明,侧面(间接)描写。

语段(二):水流湍急,正面(直接)描写。

解析本题考查把握景物描写角度及其特点的能力。

作答时应先找出相关语句,语段(一)中第2自然段看似写鱼实则写水,采用侧面描写的方法来衬托水清。

语段(二)中“清流触石,洄悬激注”采用直接描写的方法来写水流的湍急。

4.答案语段(一):通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境,流露出作者孤凄悲凉的心情。

语段(二):这里景色优美却无人赏爱,触发了作者对自己境遇(怀才不遇)的感慨,所以“怅然”。

解析本题考查对比阅读的能力。

细读两个语段,结合写作背景来分析。

语段(一):“凄神寒骨,悄怆幽邃”,过于冷清的环境使得因环境优美产生喜悦之情的作者不得不远离此地,触景生情,被贬的悲凉油然而生。

语段(二):景物虽美却无人赏爱,作者不由得联想到了自己怀才不遇的境地,难免“怅然”。

[参考译文](二)从道州城向西走一百多步,有一条小溪,这条小溪向南流几十步远,汇入营溪。

溪水击拍着两岸,全都是一些奇怪的石头,这些石头有的倾斜陷入,有的盘曲回旋,不能够用语言来形容。

清澈的溪流撞击着岩石,水流回旋着从上冲下来,激荡倾注。

岸边美丽的树木和珍奇的青竹,投下的树影互相掩映。

这条小溪如果在空旷的山野,那是很适合隐士游览和居住的;如果在人烟密集的地方,也可以成为市民游览的胜地,喜欢清静的人休憩的园林。

但是自从道州成为州的治所以来,至今也没有人来欣赏它、关爱它;我在溪水边徘徊,为此怅然惋惜!。