演讲与口才活动计划及活动安排

无论您将来是要成为一名职业演说家，还是做一家公司的总裁，还是在任何一个组织做领导者。

拥有一对多的公众演说能力和现场行销能力，在最短的时间影响到至多的人，已成为您成功立足现代社会，迅速获取成功的必备技能！争鸣演讲社团章程第一章? ?总则第一条? 本社团的名称为争鸣演讲与口才社团，简称：争鸣社。

第二条???本社团是在的指导和组织下，由南昌大学EMBA的同学自愿参加组建的社团组织。

第三条???社团宗旨、口号、性质及目的1、社团宗旨：提高同学竞争意识,开创演讲新天地。

2、社团口号：“没有思考，就没有思想，没有思想，就没有希望。

”2、社团性质：演讲社是为没有勇气走上讲台,想要在演讲方面进一步提升的同学们提供一个平台,通过现场实践,名师讲座,自由演讲等,培养社员上台演讲的胆量和语言自由表达能力。

4、社团目的：通过社团活动,各种比赛,使社员挑战自我,在三尺讲台前脱颖而出。

第四条? 社团要维护本章程的尊严，社团的一切规章、条例和决定都不得与本章程相抵触，社团的组织机构和成员活动都必须遵照本章程。

本社团自觉接受各方监督。

第五条? 社团接受南昌大学EMBA项目部的领导。

第二章社团活动第六条社团活动必须是健康并能提高学生素质、丰富校园文化生活且具有积极意义的活动1、定期举行演讲活动,如自由演讲活动等2、开展演讲辩论会,提高社员的综合素质,语言表达能力,思维能力,应变能力，开拓社员的眼界，增加对社会、对生活的认识,培养社员谦和的性格、高雅的风度。

3、观看国际性专业演讲赛,提高社员的普通话和自由表达能力4、开展各种形式的模拟面试,让会员提前接触各种面试,提高面试技巧5、不定期邀请知名学者老师召开专题讲座第三章??? 社员的权利和义务第七条社员在社团中享有以下权利1、参加演讲社有关会议及组织开展的活动,使用社团共享教育资源。

2、在演讲社内有选举权和表决权,在社团受他人尊重,平等对待的原则。

3、对演讲社的工作提出建议、批评、监督演讲社团领导机构和工作人员。

演讲与口才的社团记录（文章一）：演讲与口才社团规章制度计算机科学与技术学院Speak社团规章制度计算机学院speak社团2xx年9月1日第一条：社团简介社团性质：本社团隶属于计算机科学与技术学院，由计算机科学与技术学院学生会社团部推荐，学生们自发组织的有利于学生演讲、口才技能的团体，本社团以培养社员的演讲能力、辩论能力以及语言表达技巧为宗旨，并以此来丰富课余生活，增强综合素质等，秉承“服务、团结、开拓、发展”的宗旨，有计划、有组织、有步骤地开辟学生的第二课堂。

社团目标：（1）、立志于将本社团打造为呼伦贝尔学院优秀社团。

（2）、使每一位社员的演讲与口才能力都能够出类拔萃。

组织原则：社团是在院团总支、院社团部的监督下，依照学院规章制度和社团制度来开展活动的。

前景展望：社团未来将致力于演讲与口才能力的发展。

在积极创新本社团活动的同时，加强与校内外其他社团之间的交流活动。

争取把我社团推广到社会中。

第二条：例会制度1．每周召开一次社团全体成员会议，必要时可临时召开。

2．大会由社长或副社长主持，传达学院指示、决议，讨论决定社团工作的重大问题，研究总结布署安排社团的工作。

3．开会时，社员应提前5分钟到场，实行签到制度，没有特殊原因不得请假。

因故不能参加会议者，应提前请假，并在开会后及时了解会议内容，学习会议精神。

4．严格遵守会议纪律，维持会场秩序，积极发言，认真做好会议记录。

5．社团全体会议遵循民主集中制原则，表决时少数服从多数，个人服从组织。

最后再由社团负责人商议。

6．社团会议由专人负责，做好记录，做好存档材料，以便总结经验，指导工作。

7．负责人做好社团内的相应记录，以备社团指导开展内部工作。

8．发现问题后，能解决的应予以及时解决，不能解决的上报学院主要领导。

第四条：学习制度1．社团全体成员每周学习一次，必要时可临时举行。

2．学习由社团主要负责人主持，传达国家、学院的指示会议精神，学习演讲与口才的相关知识，以及提高社团成员综合素质的相关知识。

演讲比赛活动方案演讲比赛活动方案8篇为了确保工作或事情有序地进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是在案前得出的方法计划。

优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的演讲比赛活动方案8篇，希望对大家有所帮助。

演讲比赛活动方案篇1书籍是人类进步的阶梯，为引导学生阅读课外书，掀起“爱读书、会读书、读好书”的热潮，推动书香学校、书香班级的建设，我校特组织小学生“书香伴我成长”演讲比赛。

具体方案实施如下：一、演讲主题：书香伴我成长二、活动目的：1、通过活动，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。

2、通过活动，引导师生实现从“阅读”到“悦读”。

3、通过活动，推动书香学校、书香班级、书香家庭的建设。

三、活动步骤：本次活动分为两个阶段：第一阶段：中高年级各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会。

第二阶段：各班选出1名同学参加学校比赛。

四、比赛要求1、演讲题目自己选定。

各班级利用课余时间组织学生认真背诵。

2、在演讲过程中要运用一定的演讲技巧。

3、选手须着装整洁、得体。

采用站立式脱稿演讲，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好地调动现场气氛。

4、每人演讲时间3－4分钟。

5、比赛顺序由抽签决定。

五、活动时间：20xx年4月30日下午六、活动地点：后操场七、评委：演讲比赛活动方案篇2一、活动目的为了提高系广大学生的口才修养和综合素质、扩展学生的业余文化生活。

更是推动我校素质教育，营造浓厚的学习氛围且为大学生提供一个学习和交流的平台，共同进步。

校方决定举办“青春无限好”主题演讲比赛。

二、活动主题：“青春无限好”主题演讲三、参赛选手要求：（1）在校学生，性别年龄不限（2）主题由承办单位选定后，题目自选，要求内容积极、健康、向上。

（3）如有背景音乐，则自带光碟。

（4）自备服装和道具四、参赛人数：选拔赛自由报名，每个系2—3人五、时间及有关场地安排：时间：20xx年3月28日中午12：00报名截止（逾期作弃权处理，通过电子邮件形式报名以收到确定邮件为准）4月1日公布录音选拔赛名单4月3日录音选拔，根据报名情况分批进行4月5日上午公布录音选拔前12名名单，同时，中午12：00进行演讲抽签，公布命题演讲题目（地点待定）4月9日交演讲稿（电子版，打印版）、电子版照片到联系人处4月11日星期四晚7：00（演讲比赛）地点：广播站（录音选拔）2楼报告厅（演讲比赛）六、比赛环节比赛分为两个环节：录音选拔及演讲比赛。

演讲课程教学计划范文（通用3篇）时间流逝得如此之快，我们又将在努力中收获成长，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编精心整理的演讲课程教学计划范文（通用3篇），欢迎大家分享。

演讲课程教学计划1演讲与口才是从培养儿童学习兴趣出发，通过通俗易懂的形体动作训练，语言训练，儿歌，诗文朗读，绕口令，学讲故事等趣味教学方法，在富有情趣的训练中，增强孩子们的节奏感，记忆力和表现力。

四到八岁是孩子语言发展的最佳时期，而演讲与口才又是我国乃至全世界艺术教育的大方向，所以培养孩子的语言发展能力是在孩子的成长道路上不能缺少的。

下面我将我们暑期的演讲与口才培训做一个简单的介绍。

我们每天的课程设置为：表演训练，气息训练，语音训练，绕口令训练，主持与表演五大块。

表演训练：形体站姿的训练，形体坐姿，形体走姿，形体姿态模仿，眼神的距离感、眼神的方向感，表情、眼神在情绪中的表现，能恰当的表演各种表情。

气息训练：口型操训练，发声练习。

语言联系；双唇音，唇齿音，舌尖音，舌根音，翘舌音，平舌音，的训练，教学方式读精美的好文章，诗词。

绕口令：绕口令主要是训练孩子的发音与气息，所以每节课都会有绕口令的练习。

主持与表演；儿歌的朗读表演，学讲故事，主持演讲训练。

教学方式游戏形式。

演讲与口才老师的任务不是手把手的教孩子而是引导孩子，所以我希望我所教的孩子不是复制出来的而是要有孩子的个性，最后祝愿我们的.孩子快乐，健康！演讲课程教学计划2目录一、演讲与口才课程一般知识介绍 (1)二、学校与课程开发的背景 (1)（一）学校概况及办学理念 (1)（二）学生需求 (2)（三）课程对学生的滋养 (2)三、课程设计 (2)（一）课程目标 (2)（二）课程内容 (2)四、课程实施与评价 (3)（一）课程实施 (3)（二）课程评价 (4)五、课程案例 (7)编后记 (10)演讲与口才一、演讲与口才课程一般知识介绍“演讲与口才”是在特定的时空环境条件下，一个人面对众多听者，运用有声语言和无声语言，就某个问题说明道理、发表意见、抒发感情，并且有宣传鼓动作用的一种社会实践活动，以说话的学问（即语言的基础知识）、说话的艺术（即说话的基本技巧）、说话的力量（即说话具体功用）三部分为主要出发点和落脚点，详尽地介绍“演讲与口才”的知识经验和经典案例。

演讲与口才活动策划书集合【精选3篇】1. 演讲比赛策划书：提高青少年演讲能力目标：提高青少年演讲能力，锻炼他们的口才和表达能力，培养他们的领导力和自信心。

活动内容：- 演讲主题：选择有针对性和启发性的主题，如领导力、环保、青少年社会责任等。

- 培训课程：邀请专业讲师进行演讲技巧的培训，包括发声、肢体语言、语言表达等。

- 演讲比赛：组织校内演讲比赛，选拔出优秀的演讲者参加校际比赛，并最终择选出冠军。

- 奖励制度：设立奖励制度，包括奖杯、奖金和荣誉证书，以激励学生的参与和努力。

预期效果：- 提高学生的演讲能力和表达能力，培养他们的领导力和自信心。

- 增强学生的团队合作意识和沟通能力。

- 激发学生对社会问题的关注和思考能力。

- 培养学生的公众表达能力，为将来的社交和职业发展打下基础。

2. 讲故事比赛策划书：传承优秀传统文化目标：传承优秀传统文化，培养学生对故事讲述的兴趣和能力，提升他们的口才与表达能力。

活动内容：- 讲故事培训：邀请专业讲故事教师进行培训，培养学生的故事讲述技巧，包括语调、节奏、情绪表达等。

- 讲故事比赛：组织校内讲故事比赛，选拔出优秀的讲述者参加校际比赛，并最终评选出冠军。

- 传统文化展示：让学生选择自己喜欢的传统文化题材，结合讲故事的形式进行展示和传播。

- 奖励制度：设立奖励制度，包括奖杯、奖金和荣誉证书，以激励学生的参与和努力。

预期效果：- 提高学生的讲故事能力和表达能力，培养他们的艺术修养和人文关怀。

- 增加学生对传统文化的了解和兴趣，传承和弘扬中华优秀传统文化。

- 培养学生的观察力和思考能力，培养创造力和批判思维能力。

- 增加学生的自信心和舞台表现能力。

3. 辩论赛策划书：提升学生辩论能力目标：提升学生的辩论能力，培养他们的思辨能力、争论技巧和口才表达能力。

活动内容：- 辩论培训：邀请专业辩论教练进行培训，教授学生辩论技巧，包括论点构建、逻辑思维、辩论战略等。

- 辩论赛选拔：组织校内辩论赛选拔出优秀的辩手参加校际辩论赛，并最终评选出冠军。

演讲与口才:口才训练百日计划目标：锻炼胆的发言，锻炼声的说话，锻炼最流畅的演讲。

自我激励誓言：我一定要胆地发言，我一定要声地说话，我一定要最流畅地演讲。

目标实现时间：百日一、积极心态训练（20分）1、自我暗示：每天清晨默念10遍“我一定要胆地发言，我一定要声地说话，我一定要最流畅地演讲。

我一定行！今天一定是幸福快乐的一天！”（平常也自我暗示，默念或写出来，至少10遍。

）（10分）2、想象训练：至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲，想象自己成功。

（5分）3、至少5分钟在镜前学习微笑，展示自己的手势及形态。

（5分）二、口才锻炼（60分）（一）每天至少10分钟深呼吸训练。

（10分）（二）抓住一切机会讲话，锻炼口才。

（50分）1、每天至少与5个人有意识地交流思想。

（10分）2、每天大声朗诵或大声讲至少5分钟。

（10分）3、每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次。

（10分）4、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情。

（10分）5、注意讲话时的一些技巧。

（10分）a、讲话前，深吸一口气，平静心情，面带微笑，眼神交流一遍后，开始讲话。

b、勇敢地讲出第一句话，声音大一点，速度慢一点，说短句，语句中间不打岔。

c、当发现紧张卡壳时，停下来有意识地深吸口气，然后随着吐气讲出来。

d、如果表现不好，自我安慰：“刚才怎么又紧张了？没关系，继续平稳地讲”；同时，用感觉和行动上的自信战胜恐惧。

e、紧张时，可以做放松练习，深呼吸，或尽力握紧拳头，又迅速放松，连续10次。

三、辅助锻炼（20分）1、每天至少20分钟阅读励志书籍或口才书籍，培养自己积极心态，学习一些技巧。

（4分）2、每天放声大笑10次，乐观面对生活，放松情绪。

（4分）3、训练接受他人的视线、目光，培养自信和观察能力。

（4分）4、培养微笑的习惯，要笑得灿烂、笑得真诚，锻炼亲和力。

（4分）5、学会检讨，每天总结得与失，写心得体会。

每周要全面总结成效及不足，并确定下周的目标。

西华师范大学演讲与口才协会新老会员培训活动计划书主办：西华师范大学大学生社团联合会承办：西华师范大学演讲与口才协会二〇一四年十月二十九日一、活动目的：增进新会员对演讲与口才协会的认识，通过对演讲方面基础内容的培训，为新会员提供一个自我学习、自我展示的平台，激起会员对演讲的兴趣，使会员初步了解演讲，提高会员演讲素质，加强会员之间的交流。

二、活动安排：活动时间：11月1日晚7点活动地点: 一期朝阳楼105教室三、活动对象：第30届演讲与口才协会全体新老会员四、活动准备：办公室1、申请教室，展板广告2、写具体的活动流程3、部长安排2个干事负责签到4、制作“嘉宾席”组织部1、根据活动流程写计划书2、部长安排2个干事负责教室内的秩序会员部1、负责通知会员2、部长安排2个干事负责室内当天会员签到外联部1、安排四个干事到场（前门、后门各2个），负责在室外门口接待2、买五瓶矿泉水宣传部1、布置黑板2、张贴广告3、制作展板4、制作活动的ppt演说部1、刘诗琴作为代表发言2、安排干事做好演讲培训的笔记，结束后做成文档，发到群里，一方面，好记性不如烂笔头另一方面，方便有些未到的同学3、选拔主持人注:凡是这周六没有要紧事的干事都必须到场哈！五、活动流程：1.主持人开场白；2.嘉宾介绍；3.理事长发言；4.老师培训；5.演说部与会员展开互动:出题进行即兴演讲；6.分享演讲经历，演讲小技巧等；7.团支书总结；8.拍照合影留念，安排嘉宾及会员有序离场；9.清理会场。

六、活动经费预算：由外联部和宣传部负责，做好详细记录。

七、活动涉及规则：按时到场，佩戴工作牌，团结合作，发扬社团风采。

演讲与口才协会 2014年10月2日。

享受舞台！
潇洒演说！
第四课 演讲肢体语言训练
第五课 一流演讲互动技巧训练
第六课 魅力科学发声训练
第二轮课程计划
第七课 震撼演讲稿设计技巧
第八课 演讲开场和结尾——震撼力营造 第九课 如何让演讲语言更精彩的技巧训练
第十课 如何让演讲内容更有震撼力
这个学期的目标？
站在台上！
Байду номын сангаас两分钟！
我们的目标——
演讲与口才
课程计划
课程目标
拥有一定的演讲技能
拥有好口才
课程实施
给大家舞台
每周一讲技巧 每周一练口才
具体计划
大家讲故事（什么类型：感人的 ，励志的，
爱国的，历史的，现实的，看到的，亲身经 历的……）
老师讲技巧
第一轮课程计划
第一课 学好演讲的理论基础与演说信念
第二课 设计不可思议的自我介绍 第三课 演讲台风训练

郑电院演讲与口才协会年度工作计划(内部)郑州电子信息学院演讲与口才协会是一个10级成立的社团，协会各位负责人带领协会风风雨雨已经走快满一学期了，期间取得了一定的成绩,但是错误也是很多的,协会领导为了让协会更好的发展成为精品社团，学期开学以来相继和协会各个主要负责人进行座谈，把上一学年的工作、开展活动等各方面进行了认真思考和探索，对过去的工作做出了全面的总结；并积极吸取学院其他兄弟社团的工作经验，从网络上摘取积极有用的信息，和本协会的实际情况和培训活动结合，充分考虑学院本年度的变化环境之后，决定了本年度的协会工作和指示精神：“就是要在不断探索中必须体现出务实精神，走好脚下每一步，把开展有质量的活动当作为工作重中之重。

”以下是演讲与口才协会的工作计划。

1.2011年9月18日至9月23日社团纳新、面试、收集资料、办理证件等工作。

具体工作：今年人数的的纳新在保障满足协会活动人数30人的的基础上，在面试上应挑选出水平比例合理的新人，避免‘领头人是一群羊”的现象，以利于今后协会的发展。

2.2011年9月24日至10月8日社团建设具体工作：根据今年的活动内容和开展形式，改革协会现有结构，遵守“精兵简政”原则，根据上一年度工作表现适当的提拔合适人员担任适当职位；保证协会每个负责人工作分量适当、保证协会工作和本人的专业学习两不误、保证协会工作的正常有序的开展。

社团重组之后，召开协会管理层会议，经过大家讨论后，适当改动，在进行决议。

并根据活动，制作可行的，有效地常用活动流程表和职能说明书，并在协会大会上一并宣布，保证贯彻执行。

明确强调协会各个领导干部,不要把时间浪费在关于制度\纪律上,诸如,迟到\早退等,这样没意义,我想把更多的时间\精力,放到协会的策划和怎样带好你们成为优秀的领导,和怎样让协会会员学到东西和锻炼到能力,身为会长,如果这个都不能保证,我想协会表面也许是很好的,但是我敢肯定,远景不长!3.2011年10月11日召开协会迎新大会具体工作：继续各个会员的收集，以备工作之用。

演讲口才部工作计划经过了严寒的假期，春天的脚步已经临近。

在这春意盎然的时节，我们迎来了又一个新的时期。

想到去年招新时新委员们的青涩，再看看如今的他们，一个学期的锻炼，他们似乎都干练了许多，成熟了不少。

一个学期已经过去，回首往事，历历在目恍如隔日；展望未来，我们奋力前行。

为了继续弘扬服务学生、锻炼自己的宗旨，顺应该学期的各种需要，本学期我们的计划如下：一、内部建设1.加强部门的干部队伍建设，加强策划总结、活动组织等方面的培训，为下面的换届选举打下良好基础；2.积极进行内部建设，完善各项规章制度，营造良好部门氛围，培养委员的责任感与集体荣誉感；3.实行周实习部长制度，让委员们体会如何做部长、如何做好部长二、活动开展1.策划并组织传统大型活动——演讲比赛1)活动应尽量改变传统形式，增加创新点与亮点，吸引更多学生的积极参与；2)活动前策划应尽量完善，准备充分，保证活动的有序进行；3)活动的一切事宜尽量由委员们自行解决，全方面锻炼他们的组织能力、协调能力、处理各种问题的能力。

2.组织学期特色活动——猜灯谜1)活动完全交给委员负责，鼓励他们按自己的想法去开展；2)首届活动应做好前期宣传，多多总结其中的经验与教训，为下届活动的开展做准备，力求打造精品活动；3)锻炼委员们的合作能力、协调能力。

三、增加部门间交流1.申请组织一期理探部的理论学习，增加与理探部的交流与合作；2.多多帮助并参与其他部门的各种活动，部门间建立良好关系；3.组织一次与其他部门的春游活动，增加交流，加深友谊。

四、换届1.部长：1)通知换届的时间与具体要求，让有意向的委员做好充分准备；2)在多次活动中，考验每个委员，从日常表现中决定下届干部人选2.委员：有意向竞选的人应注意日常表现，抓住各种办公机会表现、锻炼自己，不断提高自身素养，为竞选做好充分准备。

新的学期，新的征程，本学期具体工作将大体按照计划有序进行，当然也会以具体情况稍有改变。

我们将在工作中不断发现自身的不足，认清自己的目标，明确我们的发展方向。

⼝才班教学计划（通⽤6篇）⼝才班教学计划（通⽤6篇） 时间真是转瞬即逝，⼜迎来了⼀个全新的起点，是不是需要好好写⼀份教学计划呢？想必许多⼈都在为如何写好教学计划⽽烦恼吧，下⾯是⼩编帮⼤家整理的⼝才班教学计划（通⽤6篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

⼝才班教学计划1 ⼀、活动⽬标： 1、增强学⽣对演讲知识的实际应⽤能⼒，为学⽣提供多种活动经历； 2、为学⽣提供⼀个展⽰⾃我，同时互相切磋、互相学习的舞台； 3、增加学⽣的上台经历，提⾼学⽣的演讲⽔平、交际能⼒。

4、指导学⽣掌握演讲⽅法，提⾼学⽣⼝语表达能⼒，全⾯提升学⽣的⼈⽂素养。

⼆、活动内容： 1、布置本学期的活动主题及⼈员，内容安排。

讲解“演讲与⼝才”的概念及系列要求。

2、我的新书推荐报告会。

3、朗诵训练—古诗词（观摩名家朗诵）。

4、进⾏歌颂母亲的讲话。

5、借清明节的契机，搜集准备稿件进⾏逐个讲演，也进⾏爱国主义教育。

6、故事荟萃。

7、朗诵训练—现代诗。

8、读经典读本 9、看“百家讲坛”的视频⽚断，交流收获。

10、故事接龙。

11、绕⼝令⽐赛。

12、朗诵训练—现代⽂。

13、谈理想。

14、命题演讲训练。

15、⽗亲节的讲话。

16、即兴演讲训练。

17、辩论会。

18、活动总结考核。

三、教学、训练⽅式 1、每周早晨利⽤⼀个早晨的时间来安排背诵，朗诵等活动。

2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。

3、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个⼈的爱好精读⼏本有深度的书。

4、试着⾃⼰写作演讲稿，织⼩型演讲、辩论赛，评论等。

5、通过讲话、交谈等很多⼩事情增加个⼈的修养、内涵。

6、即兴写作与演讲。

7、对演讲时所注意事项进⾏针对性的训练。

如⼿势、⾯部表情及情感⾊彩等。

四、保障措施： 在学校⼯作的统筹安排下，按照计划实施⾃⼰的教学活动。

五、评价⽅式： 《演讲与⼝才》平时成绩以学⽣的演讲表达为主，辅之以必要的理论作业，查看学⽣积累的相关资料的汇集。

演讲与口才教学计划 Prepared on 22 November 2020萍乡电子工业学校2012上半年演讲与口才教学计划课程名称演讲与口才授课班级客服（4），（5）班使用教材中等职业教育规划教材编委会授课教师陈艳青人在现实生活中离不开交往。

交往主要借助的媒介是语言。

在语言媒介中，口头语言—口头上交际使用的语言，又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广；既方便，又灵活。

因而越来越为人们所重视。

但是，并非任何人都能很好地掌握它。

能够很好的掌握运用口头语言，是一种才能，也就是我们所说的口才。

口才不能先天而生，也不能轻易获得，它有自己的逻辑结构、发展规律。

只有充分认识它、掌握它，才能很好地运用于社会日常交往。

因此，为了使我们学生通过学习训练能更好的发展应用的作用，锻炼每个人的能力，本学期我们确立了“演讲与口才”这个课题。

一．学生现状分析:本专业是客服专业方向就业的学生，流利的普通话，极强的沟通能力，敏捷的说服技巧，就是他们以后的一张名片。

所以让每一位客服的学生掌握和学校基本的演讲与口才的知识和技巧，以提高他们的演讲能力和口才水平，进而更好的适应这个社会。

但是在实际教学中学生会还存在这写问题：普通话不够流利，有些个别发音还不够准确。

上课回答问题比较胆怯和紧张，声音很小，缺乏自信。

有些学生回答问题是不够积极，上课没有主动的参与到话题讨论中来，学习目的也不够明确。

二．教学措施：1．教学目标：1）增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历；2）为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台；3）增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平，交际能力。

4）指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。

2．教学方法与措施：1）每周早晨或者晚自习的时间，加强普通话的练习和发音。

2）看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。

3）、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。

口才班教学计划（3篇）口才班教学计划（精选3篇）口才班教学计划篇1活动目标1、培养幼儿对儿歌等语言活动的兴趣。

2、训练幼儿运动多种肢体语言表现儿歌的能力。

能够理解重点字喂，并理解含义。

会创编动作“下地自己跑”3、能够自己走、不叫妈妈、爸爸抱，识字背、抱。

活动准备《自己跑》课件、跑的小朋友图片、背和抱字卡。

活动过程一、课程一1、故事导入。

Cece小朋友和爸爸、妈妈一起去逛街，走了很长一段路，妈妈说我来抱你吧，cece说不用，爸爸说我来抱你吧，cece也说不用，连太阳公公都对cece点头微笑，夸她是个能干的乖宝宝。

在路上，cece见到了住在隔壁的叔叔、阿姨，她满脸笑容的和叔叔、阿姨打招呼。

2、提问引出练习内容。

为啥我是乖宝宝?太阳公公夸cece的时候，cece的表情会是怎样的，和老师一起学。

学之前，跟着老师做:“狗喘”(表情气息社交发音)3、教师示范。

4、幼儿模仿。

5、集体练习。

6、情景表演。

(形式:集体、小组、个人)二、课程二1、出示跑的小朋友图片:你们看他正在干什么?有没有要妈妈、爸爸抱呢?2、播放课件《自己跑》或者教师范读。

3、不用爸爸背，不用妈妈抱，我有腿和脚，下地自己跑，太阳公公对我笑，夸我是个乖宝宝。

(学习笑的表情)4、教师领读口才内容。

5、进行重点字的纠音:背和抱。

出示字卡，可让幼儿根据字卡的高低位置，变换声音的大小来输出重点字，教师及时进行纠音。

6、通过教师的动作示范，帮助幼儿理解重点字背和抱的意思。

再通过教师给的范词、范句幼儿进行组词及造句。

根据老师出示的各种毛绒玩具进行组词、造句，如:背娃娃、老师正在背娃娃，抱小鸭、我会抱小鸭等等。

7、引导幼儿做“下地自己跑”的动作。

8、带领幼儿语言与肢体语言相结合练习口才内容。

9、集体、小组、个人表演练习。

10、看大书《自己跑》的课件。

11、教师带领幼儿划读图书。

12、教师范读儿歌内容，请幼儿跟读或齐读。

13、男女孩分开进行比赛。

个别幼儿进行比赛。

[小学生演讲与口才教案]演讲与口才教案第一篇演讲与口才教案:演讲与口才课程的教学计划演讲与口才这门课程是一门实用性特别强的学科，口才不能先天而生，也不能轻易获得，它有自己的逻辑结构、发展规律。

小编整理的演讲与口才课程的教学计划，希望给大家带来帮助！演讲与口才课程的教学计划人在现实生活中离不开交往。

交往主要借助的媒介是语言。

在语言媒介中，口头语言—口头上交际使用的语言，又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广；既方便，又灵活。

因而越来越为人们所重视。

但是，并非任何人都能很好地掌握它。

能够很好的掌握运用口头语言，是一种才能，也就是我们所说的口才。

口才不能先天而生，也不能轻易获得，它有自己的逻辑结构、发展规律。

只有充分认识它、掌握它，才能很好地运用于社会日常交往。

因此，为了使我们学生通过学习训练能更好的发展应用的作用，锻炼每个人的能力，本学年我们确立了“演讲与口才”这个课题。

一、活动目标：1、增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历；2、为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台；3、增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平，交际能力。

4、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。

二、活动内容：1、布置本学期的活动主题及人员，内容安排。

讲解“演讲与口才”的概念及系列要求。

2、我的新书推荐报告会。

3、朗诵训练—古诗词（观摩名家朗诵）。

4、进行歌颂母亲的讲话。

5、借清明节的契机，搜集准备稿件进行逐个讲演，也进行爱国主义教育。

6、故事荟萃。

7、朗诵训练—现代诗。

8、读经典读本9、看“百家讲坛”的视频片断，交流收获。

10、故事接龙。

11、绕口令比赛。

12、朗诵训练—现代文。

13、谈理想。

14、命题演讲训练。

15、父亲节的讲话。

16、即兴演讲训练。

17、辩论会。

18、活动总结考核。

三、教学、训练方式1、每周早晨利用一个早晨的时间来安排背诵，朗诵等活动。

2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。

少年宫演讲与口才教学计划人在现实生活中离不开交往。

交往主要借助的媒介是语言。

在语言媒介中，口头上交际使用的语言，又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广；既方便，又灵活。

因而越来越为人们所重视。

演讲与口才这门课程是一门实用性特别强的学科，口才不能先天而生，也不能轻易获得，它有自己的逻辑结构、发展规律。

只有充分认识它、掌握它，才能很好地运用于社会日常交往。

因此，为了使我们学生通过习训练能更好的发展应用的作用，锻炼每个人的能力，本学年我们确立了“演讲与口才”这个主题。

一、活动目标：1、增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历；2、为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台；3、增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平，交际能力。

4、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。

二、活动内容：1、布置本学期的活动主题及人员，内容安排。

讲解“演讲与口才”的概念及系列要求。

2、我的新书推荐报告会。

3、朗诵训练—古诗词（观摩名家朗诵）。

4、进行歌颂母亲的讲话。

5、借国庆节的契机，搜集准备稿件进行逐个讲演，也进行爱国主义教育。

6、故事荟萃。

7、朗诵训练—现代诗。

8、读经典读本9、看“百家讲坛”的视频片断，交流收获。

10、故事接龙。

11、绕口令比赛。

12、朗诵训练—现代文。

13、谈理想。

14、命题演讲训练。

15、即兴演讲训练。

16 、活动总结考核。

三、教学、训练方式1、每周安排背诵，朗诵等活动。

2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。

3、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。

4、试着自己写作演讲稿，织小型演讲、辩论赛，评论等。

5、通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。

6、即兴写作与演讲。

7、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。

如手势、面部表情及情感色彩等。

四、保障措施：在学校工作的统筹安排下，按照计划实施自己的教学活动。

五、评价方式：《演讲与口才》平时成绩以学生的演讲表达为主，辅之以必要的理论作业，查看学生积累的相关资料的汇集。