《我的早年生活》丘吉尔分析PPT精品课件

丘吉尔“能一字不漏地背诵麦考利的一千二百行史诗”说 明什么问题？
•
他能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗即说明他并不是比别人差，只是 不符合当时教育机制下一些不合理的要求。
•
丘吉尔“在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的 征兵考试”，这真的是因为“好运”吗？ 丘吉尔当然不是凭运气获得成功的。他成功的真正原因是能清醒客 观的认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦 然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努 力。
•
•
积累下列词语
• 尴尬 • 独具慧眼
宽宏大量 蛛丝马迹
• 停滞不前
• 滚瓜烂熟
自相矛盾
整装待发
1、‘我确信我是一个萤火虫’,作者为什么把自己比作萤火虫？ (萤火虫有什么特质 )
虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒.
2、文章写了我的早年生活当中的几件事 ？
入学考试（第3段）
学习英语 （第5段） 入伍考试（第6段） 军事天分（第7、8段）
我的早年生活
温斯顿 . 丘吉尔
温斯顿.丘吉尔（1874—1965）英国传记作家，历史学家，政治家。生于 牛津附近的布莱尼姆宫。祖父马博罗将军在战争中立有赫赫战功。父亲拉道尔 夫勋爵曾任英国财政大臣。他从小便被送入寄宿学校学习，曾就读于著名的哈 罗学校，但生性执拗，学习成绩不佳，只喜欢历史、文学和军事游戏。1893年 勉强考入桑德斯特陆军军官学校后，由于志趣相投，毕业成绩名列前茅，获军 官资格。战争期间，他还广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作，以 弥补自己书本知识的不足。 1899年，丘吉尔退伍参政，1900年当选为下议院议员。1906年以自由党 身份首次入阁担任殖民副大臣，后出任商务大臣、内政大臣，第一次世界大战 前夕担任海军大臣，战争期间担任过军需大臣。

断我全面的能力;4、5段在差班读,他说自己也
一点也不比他们差”。
• 在幽默的语言中,我们可以感受到丘吉尔 虽然成绩很差,却没有因为这认为自己一无是 处,而是清醒地知道自己的特长,并坚信自己是 一只会发光的萤火虫。
2020/12/11
11
• 5、第5段：“我会首先让他们都学习英语，然后 再让聪明些的孩子学习拉丁语作为一种荣耀，学 习希腊语作为一种享受。”
• 丘吉尔让孩子们学英语是因为英语是他 们的母语，在“谋生或者开拓事业的时候” 很有用。
• “聪明的孩子”学习拉丁语、希腊语是 相对于自己这个“笨学生”而言，有调侃 的意味。
2020/12/11
12
• 6、第6段：丘吉尔“在几乎是全校最后一名的同时 ，却又成功地通过了军队的征兵考试”，这真的是 因为“好运”吗？试结合课文内容谈谈你的看法。
• 例如2段“我乐意别人问我所知道的东西……而 他们则千方百计地揭露我的无知。”作者通过对照 ，显得滑稽可笑；
•
又如3段“正是从这些表明我的学识水平的蛛
丝马迹中……他能通过现象看到事物的本质。”作
者大词小用、庄词谐用，十分幽默；
•
再如4段“实际上……就由于疾病或其他原因
而相继退学了。”作者用委婉的方式写出他倒数第
13
• 7、第7段：“但是我们制定了条约，不许 他发展炮兵，这非常重的炮兵是锡兵的致命敌人，
而设定对自己有益的规则、创造有利于自
身发展的条件是获得成功的重要前提。这
体现了他的军事天赋和才能。
2020/12/11
14
• 8、第8段：“多年来，我一直以为父 亲发现了我具有天才军事家的素质。 但是，后来我才知道，他当时只是断 定我不具备当律师的聪慧。”

态度决定一切
字词摘抄
• 生字：萤 yí ng 尴尬 漏 辖
gān gà
lòu
xiá
• 积累下列词语：滚瓜烂熟、宽宏大量、辛辣、 着实 独具慧眼(dú jù huì yǎn) ：能看到别人看不到的东西， 形容眼光敏锐，见解高超，能作出精细判断。 蛛丝马迹:从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从 马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐 约可寻的痕迹和线索。 • 停滞不前tí zhìbù qián :滞：滞留。停止下来，不 ng 继续前进。 毫无例外：指全部如此，没有例外。 整装待发zhěng zhuāng dài fā ：整理好行装，等待 出发。
丘吉尔在哈罗公学的学习经历
• 两个层次 第一层次 （第2—4自然段） 写“我”在哈罗公学的尴尬生活。 第二层次 （第5、6自然段） 写“我”在我的领地施展才能，在 哈罗公学获得的三项收获。
他在哈罗公学求学的三个收获：
• 收获一：更好的掌握了英语这门母语。 • 收获二：背诵麦考利的史诗获得全校优胜 奖。 • 收获三：成功的通过了军队的征兵考试。
收集锡兵对丘吉尔生活志向的影响。
收集玩具锡兵之多，表视察“部队”，反映我 的入迷与水平高。
“至于别的事情，那只有靠自己去探 索实践和学习了。”如何理解？
• 呼应开头，对自己要有正确的认识， 并且矢志不移的去做，每个人都有其 自己的闪光点。 • 总结全文，希望我们抱有乐观积极的 心态去面对自己的人生，实践自己的 生活。
(2)丘吉尔以一种坦然乐观的心态来对待自己 在哈罗公学的处境。他成功的真正原因是 能清醒客观的认识自己，对眼前形势作出 判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心 态，化劣势为优势，有自己的理想和追求， 并坚持不懈地努力。如他能一字不漏地背 诵麦考利的1200行史诗即说明他并不是比 别人差，只是不符合当时教育机制下一些 不合理的要求。

主要事件 具体内容 “我”的情感和 态度
“我”与考试
主考官总是考“我” “我”苦恼而无奈， 不喜欢、不知道的东 但坚持参加考试 西
入学考试 学习英语 征兵考试 军旅生涯
主要事件 “我”与 考试 入学考试 学习英语 征兵考试
具体内容
“我”的情感和态度
主考官总是考“我” “我”苦恼而无奈，但坚持 不喜欢、不知道的东西 。 参加考试 。
军旅生涯
坚持自己的兴趣，乐观面对 未来。
整体感知
第一部分：（1段）总写作者对自我的认识，
反映他的自信。
第二部分：（2—6段）写“我”在哈罗公
学求学经历。（可分两个层次）
第三部分：（7—8段）收集玩具锡兵对
“我”生活志向的影响。
丘吉尔在哈罗公学的学习经历
• 两个层次 第一层次 （第2—4自然段） 写“我”在哈罗公学的尴尬生活。 第二层次 （第5、6自然段） 写“我”在我的领地施展才能， 在哈罗公学获得的三项收获。
“场场考试，场场失败”的丘吉尔是怎么
进入哈罗公学的？ 我进入哈罗公学的入学考试是极其严格的。 校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量，证 明他独具慧眼，能判断我全面的能力。这非常难 得，因为拉丁文试卷上的问题我一个也答不 上 ···· ···在这种惨境中整整熬了两个小时，最后仁 慈的监考老师总算收去了我的考卷。正是从这些 表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断 定我有资格进哈罗公学上学。这说明，他能通过 现象看到事物的本质。他是一个不以卷面分数取 人的人，直到现在我还非常尊敬他。结果，我当 即被编到低年级最差的一个班里。实际上，我的 名字居全校倒数第三。而最令人遗憾的是，最后 两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而 相继退学。
在一次访美期间，丘吉尔 应邀去一家供应冷烤鸡的简易 餐厅进餐。在取第二份烤鸡时 ，丘吉尔很有礼貌地对女主人 说：“我可以来点儿鸡胸脯的 肉吗？”“丘吉尔先生，”女 主人温柔地告诉他，“我们不 说胸脯，而习惯称它为白肉， 烧不白的鸡腿肉称为黑肉。” 尽管丘吉尔认为她这是在咬文 嚼字，可他还是为自己的言辞 不当表示了歉意。第二天，那 位女主人收到了一朵丘吉尔派 人送去的漂亮的兰花，花旁还 附有一张卡片，上面写着：“ 如果你愿把它别在你的‘白肉 ’上，我将感到莫大的荣幸— —丘吉尔。”

他是一个浪漫的作家，撰写了大量的新闻、评论出 版了《世界危机》《我的早年生活》《英语民族史》 他当过随军记者，荣获过诺贝尔文学奖，他的演说极 具感染力和煽动性，给世界文坛 留下了大量脍炙人口 的演讲和文章。
他，就是丘吉尔。 英国两任首相，两次被美国《时代》周刊评选为“ 世界风云人物”。
金庸，本名查良镛 8岁那年，查良镛无意中看到武侠小说《荒江女
---[英]温斯顿•丘吉尔
他是一个伟大的政治家，是20世纪大英帝国走下坡 路的艰难时的救国英雄，第二次世界大 战反法西斯的 三巨头之一。
他是一个勇敢的战士，在英国最危急的时候， 他义 无反顾地带领英国人民和世界人民一同战斗在反法西 斯的最前线。当希特勒希望英国人走开， 把欧洲留给 他和黑暗时，他回答：不，我决不走开！
侠》，“琴剑二侠”的行侠生涯深深地吸引了他。 这是查良镛看到的第一部武侠小说。 之后，查良镛 到处搜罗武侠小说，一睹为快。
15岁时，查良镛编写的《给投考初中者》一书 出版，畅销省内外，初露才华。
17岁时，查良镛做出了一件叛逆之事：写一篇 题为《阿丽漫游记》的文章贴在学校墙报，影射学 校的训导主任。
查良镛小时候的理想是：当一名外交官。抗战 后期，他如愿考进中央政治学校外交系。查良镛看 不惯一些国民党职业学生在大学里横行霸道，整人 打人，于是“行侠仗义”，打抱不平。谁知，他的 “侠举”惹了祸，校方勒令他退学。 “查少侠”只 好离开校园，浪迹江湖……
朱自清考北大 数学0分

曾写就经典美文《背影》的朱自清，不仅是诗人和散
文大家，其炉火纯青的文字功底，为“五四”后的新散文
创作增添了亮色。朱自清还是一代国学大师，他的古典文
学研究成绩斐然，起到了引路先锋的作用。而1916年朱自 清考北京大学时，数学考了0分，最终被破格录取。

在一次访美期间，丘吉尔应 邀去一家供应冷烤鸡的简易餐 厅进餐。在取第二份烤鸡时， 丘吉尔很有礼貌地对女主人说 ：“我可以来点儿鸡胸脯的肉 吗？”“丘吉尔先生，”女主 人温柔地告诉他，“我们不说 胸脯，而习惯称它为白肉，烧 不白的鸡腿肉称为黑肉。” 尽 管丘吉尔认为她这是在咬文嚼 字，可他还是为自己的言辞不 当表示了歉意。第二天，那位 女主人收到了一朵丘吉尔派人 送去的漂亮的兰花，花旁还附 有一张卡片，上面写着：“如 果你愿把它别在你的‘白肉’ 上，我将感到莫大的荣幸—— 丘吉尔。”
6、凭借抽签猜中题目通过考试，丘吉尔 的成功真的只是他的运气好吗？
不是，在于他能够清醒的认识自己，对眼前的 形势做出准确的判断，并且保持一种自信、 谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有 自己的理想和追求，并坚持不懈的努力。
7、他在哈罗公学求学的三个收获：
• • • • 收获一：更好的掌握了英语这门母语。 收获二：背诵麦考利的史诗获得全校优胜 奖。 收获三：成功的通过了军队的征兵考试。
• 老师发怒了，大喊着：“你把你父亲的脸 都丢光了，将来你只能做个可怜的寄生 虫。”“不我我我我要做做个演讲讲讲 家。”小丘吉尔的话还没有说到一半，同 学们就“哈哈哈”地大笑起来。 放学的路上，一群同学追了上来，他们 围住小丘吉尔，嘲弄地对他喊：“讲话都 讲不全，还想当演讲家?”“做梦去吧!”
小丘吉尔想辩解几句，但自己就是说不 出来，他开始着急，结果越是着急越是说 不出来，他涨红了脸。同学们嘲弄够了， 就一哄而散，转眼间就剩下了小丘吉尔自 己在空荡荡的路上。他努力地忍着，不让 泪水流下来，小拳头攥得紧紧的。回到家 里以后，父亲看到儿子很是惊讶：小脸绷 得紧紧的，和他说话也不理。从前如果是 在外面挨了欺负，回到家里，儿子不是哭 就是闹。如果没有挨欺负，回到家里就会 到处乱翻。今天这副样子还从来都没有见 到过。

我的早年生活
——丘吉尔
温斯顿· 丘吉尔（1874 － 1965）著名政治家、演讲家， 作家、画家、记者，1953年以《不需要战争》获诺贝尔 文学奖，曾于1940－1945年及1951－1955年期间两度任 英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一。被 美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演 说家之一。2002年，BBC举行 “最伟大的100名英国人” 的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。 丘吉尔的名言 1、谎言都绕了半个地球了，真相还没穿好衣服呢。 2、向前看总是明智的，但要做到高瞻远瞩并非易事 。 3、勇气是人类最重要的一种特质，倘若有了勇气， 人类其它的特质自然也就具备了。
入学考试（3）“我”在交白卷的情形下被
校长录取，进入了哈罗公学
“我”非常尴尬，对录取 我的校长充满感激和崇敬
“我”坦然面对尴尬处境， 认真 学习英语。
学习英语（5）“我”只管把一般英语句子
基本结构牢记在心
征兵考试（6）“我”几乎是全校最 客观认识自己，自
后一名，却成功地通 信而谦逊 过了军队的征兵考试
3、“我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子 们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享 受”，作者为什么会首先让孩子们都学英语，然后再
让聪明些的孩子学习拉丁语？
4、“但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重 要！”一句话中，丘吉尔为什么不许他的弟弟杰克发 展炮兵？这表现了丘吉尔的什么？
你从文中得到了哪些启示？
一点感悟
丘吉尔的人生能够成功在很大程度上 得益于他选择的事业延续了童年的梦想。 我们知道，成功的一个重要前提，就是 对所做事情有着真正的兴趣 。 走向成功的过程应该是既紧张、忙碌 的，但却能让人感受到源自内心的愉悦

如果让弟弟发展炮兵，自己在兵力上 就会处于劣势，这表现了丘吉尔的军事天 赋。
5、“多年来，我一直以为父亲发现了我 具有天才军事家的素质。但是，后来我 才知道，他当时只是断定我不具备当律 师的聪慧”，这句话有何含义？
当初父亲支持丘吉尔选择军事工作，其 实是迫不得已的。在这轻松的调侃中，表现 了丘吉尔的谦逊精神。
中心思想：
本文通过对丘吉尔早年在哈罗公学和 军事院校生涯两种截然不同的生活的 回忆，反映了丘吉尔在少年时代就对 自己的个性与兴趣有充分的了解和认 识，并能够坚持学习，确立了自己的 理想。表现了作者的自信、乐观、坦 然的伟大气魄。
整体感知
第一部分（1）总写作者对自我的认识， 反映他的谦虚和自信。 第二部分（2-6）写“我”在哈罗公学求 学经历。（可分两个层次） 第三部分（7-8）收集玩具锡兵对“我” 的志向的影响。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我

小组讨论： • 和少年时代的丘吉尔比一比：我和丘吉尔有什 么相同和不同之处？引领丘吉尔走向成功的因 素我具备哪些？和周围的人相比，我有没有自 己独特的优势？
能举出几个你所熟悉的名人实例，说明早年生 活对其的影响吗？
• 再见
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
初读课文，了解作者早年生活
快速默读课文，依据示例完成下列表格
主要事件
“我”与考试 入学考试 学习英语 征兵考试 军旅生涯
具体内容
主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西
校长“不以卷面分数取人”录取了“我”， 顺利进入了哈罗公学。 “只会学英语的笨学生”能一字不漏的背诵 麦考利的1200行诗，并获得全校优胜奖 用抽签的方法“下注”复习，成功地通 过了征兵考试。 我玩普通玩具锡兵的同时，成就了我的从 军志向。
明确：如果让弟弟发展炮兵，自己在兵力上就会处于劣势，这 表现了邱吉尔的军事天赋。
5、“多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来 我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧”，这句话有何含 ？
明确：当初父亲支持邱吉尔选择军事工作，其实是迫不得已的。在这轻 松的调侃中，表现了邱吉尔的谦逊精神。
自学指导：思考他在哈罗公学求学 的三个收获：
• 收获一：更好的掌握了英语这门母语。
• 收获二：背诵麦考利的史诗获得全校优胜 奖。 • 收获三：成功的通过了军队的征兵考试。
收集锡兵对丘吉尔生活志向的影 响。
• 收集玩具锡兵之多，表明兴趣之浓。
• 与弟弟制定了条约，表现丘吉尔的天赋。 • 父亲视察“部队”，反映我的入迷与水平 高。

默读课文，整体感知
1、说说文章主要写了“我”早年生活的哪几件事？ 2、梳理文章的结构，感受“我”在叙事中流露出 的情感和态度，完成课后练习一。
1.说说文章主要写了“我”早年 生活的哪几件事？
第一件事:入学考试
第二件事:学习英语
第三件事:征兵考试
第四件事:军旅生涯
主要事件 具体内容
“我”的情感和态度
总结全文，希望我们抱有乐观积极的心态去面对自 己的人生，实践自己的生活。
拓的丘吉尔 相比，你和他有什么相同和不同之处？ 和周围的人相比，你有哪些独特的优 势?你将如何利用这些优势走向成功？
一点感悟
温斯顿·丘吉尔的人生成功在很大程度上 得益于他选择的事业延续了童年的梦想。 我们知道，成功的一个重要前提，就是对 所做事情有着真正的兴趣 。
蛛丝马迹:从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从 马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐 约可寻的痕迹和线索。
• 停滞不前tíng zhìbù qián :滞：滞留。停止下来，不 继续前进。
毫无例外：指全部如此，没有例外。
整装待发zhěng zhuāng dài fā ：整理好行装，等待
出发。
写作背景
本文节选自丘吉尔《我的早 年生活》。《我的早年生活》是丘 吉尔依靠自己的记忆，根据以往的 记录并仔细核对了事实真相之后写 成的自传，讲述了他从婴儿、学童、 军校学员成长为一名少尉军官、战 地记者和年轻政治家的经历，书中 还再现了丘吉尔各年龄阶段相应的 观点和看法。
朗读课文，扫清字词障碍。
1、“每一个人都是昆虫，但我确信，我是个萤火 虫。”使用了什么修辞，说明了什么道理？ 这句 话单独成段，有什么作用？
2、丘吉尔是怎样认识和对待自己在哈罗公学的处境 的？

“我”在交白卷的情形 下被校长录取 ，进入哈 罗公学。 不会拉丁文、希腊语， 却能说流利的英语，被 麦考利的1200行史诗。 “我”在几乎是全校最 后一名的同时，却又成 功地通过了军队的征兵 考试。 “我”玩普通玩具锡兵 的同时，成就了“我” 的从军志向。 “我”非常尴尬，对录取我 的校长充满感激和崇敬。 坦然面对尴尬处境，认真学 习英语。 客观认识自己，自信而谦逊。
相关语文知识——传记
传记亦称“传”，是一种常见 的文学形式。主要记述人物的生平 事迹，根据各种书面的、口述的回 忆和调查等相关资料，加以选择性 地编排、描写及说明而成。 自传是某一个人物自己写的记 载自己的生活经历的文章，一般会 记载自己前半生或大半生的生活经 历。本文属于人物传记。
朗读课文，完成表格，进一步了解课文主要 内容，感受“我”的情感与态度。
• 1.“我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我 不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则 千方百计地揭露我的无知。”——通过对照，显得滑稽 可笑。 • 2.“正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中， 威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。这说明，他 能通过现象看到事物的本质。”——大词小用、庄词谐 用，十分幽默。 • 3.“实际上，我的名字居全校倒数第三。而最令人 遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其 他原因而相继退学了。”——用委婉、自嘲的方式写出 自己倒数第一的事实，让人忍俊不禁。
(1)他的诚实品质使校长从丘吉尔的卷 面和他的考试过程中看出。
(2)丘吉尔以一种坦然乐观的心态来对 待自己在哈罗公学的处境。他成功的真正原 因是能清醒客观的认识自己，对眼前形势作 出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心 态，化劣势为优势，有自己的理想和追求， 并坚持不懈地努力。如他能一字不漏地背诵 麦考利的1200行史诗即说明他并不是比别人 差，只是不符合当时教育机制下一些不合理 的要求。