部编道德与法治七年级下《法律保障生活》精品教案

法律保障生活-部编版七年级道德与法治下册教案一、学习目标1.了解法律对人们生活的保障作用。

2.认识一些现实生活中的法律问题，增强法律意识。

3.了解我国法律的规定和制度，树立法治思想。

二、学习重点、难点学习重点1.了解法律对人们生活的保障作用。

2.认识一些现实生活中的法律问题，增强法律意识。

3.了解我国法律的规定和制度，树立法治思想。

学习难点1.认识一些现实生活中的法律问题，增强法律意识。

2.树立法治思想。

三、教学过程1.导入环节通过课件或黑板，让学生回想一些在生活中遇到的与法律相关的事情，引导学生认识到法律在我们生活中所起到的保障作用。

2.自学环节学生自学并总结法律对我们生活的保障作用。

教师在一旁提醒和指导。

3.合作探究环节学生分组，探讨生活中常见的一些法律问题，比如说交通事故、合同纠纷等等，并列举相关的法律规定。

教师在一旁引导和搜集资料。

4.讲解和交流环节每个小组派出一位学生，讲解与自己所讨论的法律问题相关的一些法律规定和制度，并与其他小组的学生进行交流和讨论。

5.实践环节通过分析某些具体案例，让学生认识到生活中的法律问题。

6.课堂总结通过回答教师所提出的问题、小结、评议等方式，让学生进一步巩固所学内容，达到学生和教师都满意的效果。

四、课后作业1.拓展自己的法律知识，了解关注一些与自己所处的生活环境有关的法律问题。

2.反思自己在平时生活中是否有违法行为，思考问题并总结。

五、教学反思通过本节课的教学，学生们对于法律对人们生活的保障作用有了深刻的认识。

同时，学生们也从课程中汲取到了树立法治思想的重要性，更好地拥有了法律意识。

在学习中，学生们从自学、合作探究、讲解交流等多个方面进行了探索和学习，本课程涉及的知识面广，学生们对于法律问题有了更深入和全面的了解。

部编版道德与法治七年级下册4.9.2《法律保障生活》教学设计1一. 教材分析《法律保障生活》是部编版道德与法治七年级下册第四单元第九课第二节的内容。

本节课的主要内容是让学生了解法律在保障我们的生活方面的作用，理解法律与我们生活的密切关系，增强学生的法律意识，培养学生的法治观念。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对法律在保障生活方面的作用和意义理解不够深入。

此外，学生的法律意识参差不齐，有的学生对法律抱有敬畏之心，有的学生则对法律缺乏基本的尊重。

因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行针对性的引导和教育。

三. 教学目标1.让学生了解法律在保障我们的生活方面的作用，理解法律与我们生活的密切关系。

2.增强学生的法律意识，培养学生的法治观念。

3.引导学生学会运用法律武器维护自身的合法权益。

四. 教学重难点1.法律在保障生活方面的作用和意义。

2.学生如何运用法律武器维护自身的合法权益。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解法律在保障生活方面的作用。

2.讨论交流法：引导学生分组讨论，分享彼此对法律的认识和体会。

3.情景模拟法：设计情景模拟活动，让学生在实际操作中学会运用法律武器维护自身的合法权益。

4.小组合作法：学生分组合作，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。

2.设计情景模拟活动，准备相关道具和资料。

3.准备PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一组图片，图片内容包括法律标志、法庭、律师等，引导学生关注法律在日常生活中的存在，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（15分钟）呈现典型案例，让学生了解法律在保障生活方面的作用。

案例可包括民事案件、刑事案件等，涉及法律知识点的讲解。

3.操练（20分钟）设计情景模拟活动，让学生在实际操作中学会运用法律武器维护自身的合法权益。

活动可以分组进行，每组学生根据情景设定，运用所学法律知识进行角色扮演。

部编版七下道德与法治第2课时《法律保障生活》教学设计一. 教材分析《法律保障生活》是部编版七下道德与法治第2课时的一节重要内容。

本节课主要让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对于维护社会秩序、保护公民权益的重要性。

教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生了解法律的基本概念，掌握法律的作用和意义，培养学生遵守法律的意识。

二. 学情分析学生在进入七年级下学期时，已经具备了一定的法律基础知识，对法律有了一定的认识。

但部分学生可能对法律的具体内容和实际运用还不够了解，需要通过本节课的学习来进一步深化认识。

此外，学生可能对法律与自己生活的关系产生疑问，需要教师进行引导和解答。

三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念，掌握法律的作用和意义。

2.培养学生遵守法律的意识，提高学生的法治素养。

3.引导学生认识法律在日常生活中的重要性，明白法律对于维护社会秩序、保护公民权益的作用。

四. 教学重难点1.法律的基本概念和法律作用的理解。

2.法律与生活的关系，法律在生活中的实际运用。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解法律的作用和意义。

2.讨论法：学生进行小组讨论，引导学生思考法律与生活的关系。

3.引导法：教师引导学生自主探究，解答学生的疑问。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。

2.准备课件，用于辅助教学。

3.准备课堂练习题，用于巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些与生活相关的法律案例，引导学生思考：这些案例中，法律起到了什么作用？从而引出本节课的主题《法律保障生活》。

2.呈现（15分钟）教师简要介绍法律的基本概念，如法律是什么、法律的来源、法律的特征等。

然后通过案例分析，让学生了解法律的作用和意义，如保护公民权益、维护社会秩序等。

3.操练（20分钟）学生分组讨论：法律与生活有什么关系？法律在日常生活中的实际运用。

讨论结束后，各组汇报讨论成果，其他组进行评价。

9_2法律保障生活教案 (新部编人教版七年级下册道德与法治）一. 教材分析本节课的主题是“法律保障生活”，属于新部编人教版七年级下册道德与法治课程。

教材通过生动的案例和实例，让学生了解法律在保障公民生活方面的作用和重要性，使学生认识到遵守法律、维护法律尊严的重要性。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律意识，但对法律在保障生活方面的具体作用和意义还不够了解。

学生对案例和实例比较感兴趣，通过生动的讲解和讨论，能够更好地理解和掌握法律知识。

三. 教学目标1.让学生了解法律在保障公民生活方面的作用和重要性。

2.培养学生遵守法律、维护法律尊严的意识。

3.提高学生运用法律知识分析和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.法律在保障公民生活方面的具体作用和意义。

2.学生运用法律知识分析和解决问题的能力。

五. 教学方法采用讲授法、案例分析法、讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的法律意识和运用法律知识分析和解决问题的能力。

六. 教学准备1.准备相关的案例和实例，用于讲解和讨论。

2.准备PPT，用于辅助讲解和展示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的案例，引发学生对法律保障生活的思考，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解法律在保障公民生活方面的作用和重要性，通过PPT展示相关的法律法规，使学生对法律有更直观的认识。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析案例中的人物是如何运用法律手段维护自己的权益的。

通过讨论，让学生更好地理解和掌握法律知识。

4.巩固（5分钟）学生回答问题，检验对法律知识的掌握程度。

教师针对学生的回答进行点评和指导，帮助学生巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）引导学生思考：除了案例中的人物，我们还可以如何运用法律知识维护自己的权益？让学生举例说明，培养学生的法律意识和运用法律知识解决问题的能力。

6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容和知识点，强调法律在保障生活方面的重要性，提醒学生遵守法律、维护法律尊严。

部编版道德与法治七年级下册《4.9.2 法律保障生活》教学设计一. 教材分析《4.9.2 法律保障生活》是部编版道德与法治七年级下册的一节重要课程。

本节课的主要内容是让学生了解法律在保障我们的生活方面的作用，认识到法律的重要性，并学会运用法律来维护自己的合法权益。

教材通过生动的案例和实例，引导学生思考和探讨法律在我们生活中的具体体现，从而培养学生的法律意识和法治观念。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但他们对法律的认识还比较片面，理解不够深入。

通过本节课的学习，学生应该能够更加全面地了解法律的作用，认识到法律的重要性，提高自己的法律素养。

三. 教学目标1.让学生了解法律在保障我们的生活方面的作用，认识到法律的重要性。

2.培养学生学会运用法律来维护自己的合法权益。

3.增强学生的法律意识和法治观念。

四. 教学重难点1.法律在保障我们的生活方面的作用。

2.学生如何运用法律来维护自己的合法权益。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解法律在生活中的具体体现。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作能力和思考能力。

3.情境模拟法：设置情境，让学生亲身参与，提高学生的实际操作能力。

六. 教学准备1.准备相关的案例和实例，用于分析和讨论。

2.准备教学课件，用于辅助教学。

3.准备时间：45分钟。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的案例，引发学生对法律的思考，导入新课。

2.呈现（10分钟）利用课件展示教材中的案例和实例，让学生了解法律在保障我们的生活方面的作用。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析案例中的人物是如何运用法律来维护自己的合法权益的。

每组选取一个代表进行汇报。

4.巩固（5分钟）教师针对学生的讨论和汇报，进行点评和讲解，巩固学生对法律的认识。

5.拓展（5分钟）设置一个情境，让学生模拟参与，学会如何运用法律来维护自己的合法权益。

6.小结（5分钟）教师引导学生对所学内容进行小结，加深学生对法律的认识。

部编版七年级道德与法治下册《9.2法律保障生活》优秀教学设计一. 教材分析《9.2法律保障生活》是部编版七年级道德与法治下册的一课。

本课的主要内容是让学生了解法律在保障我们的生活方面的作用，认识到法律的重要性，并培养学生的法律意识。

教材通过案例分析、讨论等方式，让学生深入了解法律的作用，提高法律素养。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对法律在生活中的具体作用还缺乏深入理解。

通过本课的学习，学生将能够更好地理解法律的重要性，提高自我保护和遵守法律的意识。

三. 教学目标1.了解法律在保障我们的生活方面的作用。

2.认识到法律的重要性，提高法律意识。

3.学会遵守法律，自觉维护社会秩序。

四. 教学重难点1.法律在生活中的具体作用。

2.培养学生遵守法律的意识。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入了解法律的作用。

2.讨论法：引导学生积极参与讨论，提高法律意识。

3.实践操作法：让学生通过实际操作，学会遵守法律。

六. 教学准备1.准备相关案例，用于分析讲解。

2.准备讨论题目，引导学生积极参与。

3.准备实践操作任务，让学生学会遵守法律。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频，引出本课的主题，让学生思考法律在生活中的作用。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生分析法律在案例中的作用。

引导学生了解法律在保障我们的生活方面的重要性。

3.操练（10分钟）根据案例，让学生进行角色扮演，模拟实践法律过程。

通过实际操作，让学生学会遵守法律，维护自身权益。

4.巩固（5分钟）讨论：让学生谈谈自己在生活中遇到的法律法规问题，共同探讨如何遵守法律，维护社会秩序。

5.拓展（5分钟）总结本课内容，引导学生思考法律在生活中的作用，提高法律意识。

6.小结（5分钟）对本课内容进行总结，强调法律的重要性，要求学生自觉遵守法律。

7.家庭作业（5分钟）布置作业：让学生结合自己的生活，思考法律在保障生活方面的作用，下节课分享。

人教部编版道德与法治七年级下册：9.2 《法律保障生活》教学设计4一. 教材分析本节课的主题是“法律保障生活”，教材通过生动的案例和贴近学生生活的实例，让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。

教材内容丰富，既有法律的定义和作用，又有法律与生活的关系，还有如何在生活中运用法律的知识。

二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的法律意识，但是对于法律的具体内容和作用还不是很清楚。

他们在生活中可能遇到一些法律问题，但是不知道如何运用法律来保护自己。

因此，本节课需要从学生的实际出发，通过生动的案例和实例，让学生了解和掌握法律知识，提高他们的法律素养。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的定义、作用和法律与生活的关系，学会在生活中运用法律知识。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：让学生认识到法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性，培养学生的法律意识和社会责任感。

四. 教学重难点1.法律的定义和作用。

2.法律与生活的关系。

3.如何在生活中运用法律知识。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的法律案例，让学生了解法律的定义、作用和法律与生活的关系。

2.小组讨论法：让学生在小组内讨论法律问题，培养他们的分析问题和解决问题的能力。

3.情景模拟法：让学生模拟生活中的法律场景，运用法律知识解决问题。

六. 教学准备2.案例材料。

3.小组讨论的问题。

4.情景模拟的道具和材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个具体的法律案例，引出本节课的主题“法律保障生活”。

2.呈现（15分钟）让学生阅读教材中关于法律的定义、作用和法律与生活的关系的内容，并通过多媒体展示相关的案例和实例，让学生了解和掌握法律知识。

3.操练（15分钟）将学生分成小组，每个小组讨论一个法律问题，如如何保护自己的知识产权、如何防止校园欺凌等。

《法律保障生活》教案一、课标要求了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法律的本质及特征。

二、教学目标1.通过对高空抛物问题的探究，知道法律是一种特殊的行为规范，树立法律面前人人平等的观念。

2.通过对民法典中对高空抛物规定的学习，感受法律的保障作用，初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。

3.学会运用分析资料、小组合作等方式去探究和解决问题。

4.了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，坚定对伟大祖国、中国特色社会主义的认同。

三、重点、难点教学重点：通过对高空抛物问题的探究，知道法律是一种特殊的行为规范，树立法律面前人人平等的观念。

教学难点：通过对民法典中对高空抛物规定的学习，感受法律的保障作用，初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。

四、教学方法合作探究法、讲授法。

五、教学过程教师展示材料及设问：（1）请你就高空抛物建言献策。

（2）将同学们的建议罗列出来，思考这些建议分别是哪一类规则的要求？教师明确：法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。

过渡：那么，法律作为一种特殊的行为规范，与道德、纪律（校纪校规）又有什么不同呢？播放视频《民法典-新时代的人民法典》片段。

展示设问：通过观看视频，你们知道民法典是由谁制定的吗？展示预设：全国人民代表大会。

教师：国家制定是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改和废止现有法律的活动。

国家认可是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。

教师明确：法律由国家制定或认可。

经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。

教师展示活动：议一议单凭法律文本能够约束人们吗？如果有人不服法律的规定怎么办？教师：警察抓捕犯罪嫌疑人，法庭审理案件，监狱关押罪犯……从发挥作用的保障机制上看，法律是由国家强制力（军队、警察、法庭、监狱等）保证实施的，而其他行为规范则没有国家强制力作保障。

法律保障生活-部编版七年级道德与法治下册教案一、教学目标1.了解法律在日常生活中的重要性；2.掌握我国法律体系的基本框架；3.学习并掌握基本的法律知识；4.了解如何通过法律手段保障自己的生命权、财产权、知识产权等权益。

二、教学重点1.我国法律体系的基本框架；2.基本的法律知识。

三、教学难点1.如何通过法律手段保障自己的权益。

四、教学方法1.听课+讲解2.组织小组讨论3.多媒体辅助教学五、教学内容和过程1.引入通过制定一张游戏规则来引出本课主题：规则让游戏变得更加有序和平衡，同样地，有法律的生活更加有序和安全。

2.授课2.1 法律是什么？•法律是由国家制定，在国家的约束下得以实施的行为规范。

•法律是国家权利的一种表现。

2.2 我国法律体系•宪法是核心宪法制定了国家的根本制度和基本原则，是我国法律体系的核心。

•法律层层递进公民必须要遵守的法律分为憲法、立法，行政法规，司法解释，地方性法规等多个层次。

2.3 法律知识•生命权保护生命是至高无上的权利，国家保护公民的生命权。

•财产权保护财产权在法律上拥有有限的保护，被限制的财产权，如医院、学校等公共事业的财产权。

•知识产权保护知识产权保护是保护知识创造、开发、运用的一种权利。

3.总结通过一些练习，让学生掌握基本的法律知识。

加深对我国法律体系和法律知识的了解。

同时，了解如何通过法律手段保障自己的权益。

六、教学效果评估1.后台遥控器学生观看与听到教学视频，通过回答是否能理解出初次课教育内容准确度将得到评分。

2.讨论小组以小组为单位，分工合作，共同思考问题，互相交流，进行评估，3.闭卷考试考试内容：本课教育所涉及的法律体系及基础法律知识。

七、教学反思在本课教学中，我们通过游戏方式引出了教育主题。

在引言中，我们同时涉及了法律的重要性。

然后通过多媒体和小组讨论的方式，让学生了解我国法律体系的基本框架以及生命权、财产权、知识产权等权益的保障。

最后，学生通过回答问题，闭卷考试等方式进行了确定。

《法律保障生活》教学方案一、教材分析1.课程标准依据本节内容选自人教版《道德与法治》七年级下册第九课第二框《法律保障生活》。

本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”，具体对应的内容标准是：“知道法律是国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国公民在法律面前一律平等。

”2.内容解析本框共安排两目的内容：第一目，“法律的特征”：本目旨在明确法律是一种特殊的行为规范。

本目主要包括二层意思：其一，法律与道德等其他行为规范是相互联系的。

其二，法律是一种特殊的行为规范。

第二目，“法律的作用”：本目重点分析了法律具有规范作用中的指引作用和强制作用。

本目主要包括三层意思：其一，法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

其二，法律规定了我们应该享有的权利和应该履行的义务，也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。

其三，法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益。

二、教学目标1.知道法律是一种特殊的行为规范。

2.理解法律的作用。

3.树立法律面前人人平等的观念。

4.初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。

三、教学重难点教学重点：法律的特征；法律的作用。

教学难点：法律的特征。

四、教学过程五、课堂练习1.“没有规矩，不成方圆。

”法律、道德等都是人们生活中的行为规范。

法律区别于其它行为规范的最主要特征是（ B ）A．由国家制定或认可的B．由国家强制力保证实施的C．对全体社会成员具有普遍约束力D．规范着违法犯罪分子的行为2.2021年7月26日,浙江省杭州市中级人民法院对杀妻碎尸案凶手许某进行公开宣判，以故意杀人罪判处被告人许某死刑，剥夺政治权利终身；判决其赔偿附带民事诉讼原告人经济损失人民币20万元。

这体现了法律（ C ）A．通过解决公民之间的权利义务纠纷来维护公民的合法权益B．只具有制裁功能,制裁是维护公民生命权的最有效的方法C．通过制裁违法犯罪来惩恶扬善、伸张正义D．通过规定权利和义务来规范人们的行为3.2021年12月1日起实施的《城市轨道交通消防安全管理》国家标准明确要求：城市轨道交通严禁吸烟，应设置明显的警示标志。