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小学英语（新起点版）一年级上第一单元第一课（课文翻译）Unit 1 SchoolLesson 1 This is my school!课文翻译starter 预备篇Good morning! I'm Miss Wu.What's your name?早上好！我是吴老师。
你叫什名字？Hello! My name is Bill.你好！我叫比尔。
Good afternoon, Miss Wu.下午好，吴老师。
Hi, Bill.你好，比尔。
Bye, Bill.再见，比尔。
Goodbye.再见Unit 1 School第一单元学校I have a ruler.我有一把尺子。
I have a pencil.我有一支铅笔。
I have a book.我有一本书。
Lesson 1第一课A Look, listen and chant.A 看，听和唱。
book书ruler尺子pencil铅笔schoolbag书包teacher老师B Listen and do.B 听和做。
Stand up, Joy. Show me your pencil. Sit down, please.起立，乔伊。
出示你的铅笔。
请坐下。
I have a ruler. 我有一把尺子。
I have a pencil. 我有一支铅笔Story Time故事时间Good night!晚安！Show me your schoolbag.出示你的书包。
I have a schoolbag.我有一个书包。
Open it.打开它。
Show me your ruler.出示你的尺子。
I have a ruler.我有一把尺子。
Show me your pencil.出示你的铅笔。
I have a pencil.我有一支铅笔。
Show me your book.出示你的书。
Open your book.打开你的书。
Hi! I'm Angel.你好！我是天使。
章节测试题1.【答题】 ( ) Show your book.A. IB. meC. my【答案】B【分析】考查人称代词的宾格形式.【解答】本题考查人称代词的宾格形式，作动词或介词的宾语时，用宾格. show 是动词，后面人称代词用宾格形式，I的宾格是me，my是形容词性物主代词，选B.2.【答题】( )符合图意的是A. Carry your bag!B. Carry your book!【答案】A【分析】本题考查对图片的理解能力.【解答】图片中Zoom 肩上背的是书包，书包是bag, A 背上你的书包.而B的意思是带上你的书.选A.3.【答题】( )图片中的是A. crayonB. book【答案】B【分析】本题考查看图识词.【解答】图片画的书，书是book，A 选项 crayon 是蜡笔的意思.选B.4.【答题】( )尺子A. bookB. ruler【答案】B【分析】本题考查记忆常见的英语单词.【解答】尺子的说法是ruler, book是书的意思.选B.5.【答题】( ) bagA. 书B. 书包C. 男孩【答案】B【分析】本题考查单词翻译.【解答】A. book B. bag C.boy选B.6.【答题】( )I have a .A.bookB.bagC.rulerD.pencil【答案】C【分析】本题考查看图识词.【解答】图片是尺子，A书 B书包 C尺子 D铅笔。
选C.7.【答题】看图片选择合适的英语表达。
( )A.I have a ruler.B.I have a book.【答案】A【分析】本题考查对图片的理解能力.【解答】A我有一把尺子。
B我有一本书。
图片中小熊拿着一把尺子，选A.8.【答题】将图片与句子匹配。
( )A. Show me your eraser.B. Show me your bag.【答案】A【分析】本题考查对句子的理解能力.【解答】A给我看看你的橡皮。
B给我看看你的书包。
一年级上册英语导学案-Unit 1 School Lesson 1｜人教新起点一、教学目标1.知道学校的英文表达；2.能听、说、认读六个单词的能力；3.能用英文表达身份、问候语和简单的个人信息。
二、语言知识1. 单词•school：学校•teacher：老师•student：学生•boy：男孩•girl：女孩•hello：你好2. 句型1.What’s your name?：你叫什么名字？2.My name is ______.：我的名字是_____。
3.Hello!：你好！4.I am a student/teacher.：我是一名学生/老师。
三、教学重点1.六个单词的发音和意义；2.能用英文问候以及自我介绍。
四、教学难点1.如何正确发音；2.能否用英文表达身份、问候语和个人信息。
五、教学方法1.用图片、实物、视频等多媒体教学方法；2.采用情景模拟或角色扮演等形式，让学生感受语言运用的实际场景。
六、教学步骤1. 导入通过图片展示校园中的各部分，让学生尽可能多地使用英语说出学校中各个地方的名称，并介绍对应的功能。
2. 学习单词1.老师出示单词卡片，让学生跟着念读；2.老师用图片、音频等多种方式教授单词；3.学生进行小组或个人练习，相互重复。
3. 学习句型1.老师先问学生他们的名字，再教授“What’s your name?”之后的回答；2.老师进行简短的问答操练，让学生进行角色扮演；3.学生进行小组或个人练习，相互问候和介绍身份。
4. 归纳总结1.老师让学生口头讲述学过的单词和句型；2.学生再次跟随老师朗读。
5. 课堂测试学生进行个人测试，测试内容包括：1.用英文自我介绍；2.说出三个以“s”开头的单词；3.说出自己的名字和学校；4.完成老师提出的其他测试要求。
6. 作业布置1.完成课堂练习册相关练习；2.每天尝试使用英文问候和介绍。
七、教学反思通过本课教学，学生了解了学校生活的常用英语表达，能用英文进行简单的问答和自我介绍，并能短期记忆相关单词。
Unit 1 Lesson 1This is the first lesson in this first unit. The main topic is the daily expression the primary student would use during the period of school, so improving the students’ abilities of the daily conversation is very important.【知识目标】Key vocabulary: book, ruler, pencil, eraser, pen, pencil, book, ruler, schoolbagKey structures: Show me your …I’m…【能力目标】To understand the language of class instruction, such as: stand up【情感目标】Cultivate students' interest in English activities【教学重点】Students can understand, speak, read and write vocabulary: Tomato, potato, candy, bag Students can understand and speak the following sentences: Show me your (book).Here it is.【教学难点】Learn self introduction and Good morning pronunciation.The consolidation of classroom discipline.Teaching recordings, pictures, word cards, teaching pictures and PPT courseware.Step 1. Warm UpLearn the song "Point at your eyes"The teacher with the singing and dancing learned English songs, stimulate students to participate in activities of desire.Step 2. The basic partTeachers show the objects of pen, pencil, book, ruler and schoolbag one by one, to guide the students to be bold in theory and to correct their pronunciation.Teacher: What is it?Student: It 's a (pencil). (no answer, the teacher takes a few times.)Teacher: What is it?Student: It 's a (pen)Teacher: What is it?Student: It 's a (book)Teacher: What is it?Student: It 's a (ruler)Teacher:What is it?Student: It 's a (schoolbag)Step 3. Presentation and Practice1.Teachers design the situation to help students understand :Show me your (Book).Here it is.Ask a student to hold a book, and the teacher holds out his hands and says Show me your (Book). Ask other students to practice the dialogue and pay attention to correct pronunciation.2.Guide the students to analogous:Show me your (pen, pencil, book, ruler, schoolbag).Here it is.Step 4. Game Playing1.A game: A student is asked to come to the stage with her eyes covered.The teacher is going to put pen, pencil, book, ruler and schoolbag on the floor.The teacher says, "Show me your (Book)", the student touches the object and says "Here it is."It's wrong to change to another student to play.Step 5. Home work和父母做一个游戏：父母拿出你的文具，你说出对应单词。
