河北省承德市隆化县存瑞中学2018_2019学年高一语文上学期第二次质检试题(平行部,含解析)

存瑞中学2018—2019学年度第一学期期中考试高一年级语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。

在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。

诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。

“新子学“，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。

这可以“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。

一般而言，“照着讲”，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。

这方面的研究涉及对以往思想的回顾，反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。

与“照着讲”相关的是“接着讲”。

从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近于诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。

在中西之学已相遇的“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。

中国思想文化传统与西方的思想文化传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。

这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。

相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。

“照着讲”与“接着讲”二者无法分离，从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演讲过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。

“照着讲”的意义，在于梳理以往的思想发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继思想提供理论之源，在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。

存瑞中学2018-2019学年度第一学期期中考试高一年级语文试卷一、现代文阅读（35分)（一)论述类文本阅读（本题共3小题,9分)阅读下面的文字，完成1-3题诸子之学,兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观.在狭义上,诸子之学与先秦时代相联系；在广义上,诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程,这一过程至今仍没有终结.诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。

“新子学“，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格.这可以“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。

一般而言，“照着讲"，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究,诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。

这方面的研究涉及对以往思想的回顾，反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么,也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。

与“照着讲”相关的是“接着讲”。

从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲"接近于诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。

在中西之学已相遇的“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。

中国思想文化传统与西方的思想文化传统都构成了世界文化的重要资源,而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。

这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。

相对于传统的诸子之学，“新子学"无疑获得了新的内涵与新的形态。

“照着讲”与“接着讲"二者无法分离，从逻辑上说,任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演讲过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。

“照着讲”的意义，在于梳理以往的思想发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继思想提供理论之源，在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。

河北承德第一中学高一年级第二次月考试题一、现代文阅读（ 24分）（一）阅读下面的文字，完成1～3 题。

（9 分，每小题 3 分）中国古代文化以伦理文化为主，最重“礼义”，礼的精神彰显于道德观，礼的形式则所谓“衣冠礼仪”，“文章光华”。

而“道德”一词，重在“德”，“道”是通往“德”的途径。

道德崇高而广大，然古人讲究“践履”（即实践），所以示知广大民众，德教最初或最基本归于一字：孝。

“孝者，教也”，教育之教的字源来自孝，所以《孝经》中有“百善孝为先”的说法。

中国传统文化形成于古代的农耕经济，极重血缘与家庭，而孝敬父母，友于兄弟（所谓的“孝悌”）为其思想核心。

孔子教弟子，也重一“孝”，以之为本，但如何将个体的“孝”发展为“孝文化”，将孝的教育转化为孝的情怀，由此，古人提出了“孝养”“孝顺”与“孝敬”三层次的义理。

《孝经》说：“百善孝为先。

”孝如何表现，首在“养”。

古代是农耕经济，生活取资劳作，“孝”字取“子”负“老”形象，“养儿防老”，天经地义。

今天的老人已有社会保障，但作为儿女，身体发肤，受之父母，养之义不可丢，养之心不可无，落实到物质层面也是必需的。

由此“孝养”的生发，中国文化极重“养”，我们讲“养胃”“养气”“养生”，古人如孟子也说“吾善养吾浩然之气”。

于是我们谈胸襟谓之“涵养”，讲文明称有“修养”，实际都由“孝养”而来。

然而，孝仅限于“养”可否？《论语·为政》所载孔子答弟子问的一段话：“子游问孝。

子曰：‘今之孝者是谓能养，至于犬马皆能有养，不敬，何以别乎？’”是生存之“养”，还是孝道之“养”，前者同“犬马”，后者乃“人伦”，所以关键在一“敬”字，做到了“孝敬”，才是孝文化的核心，人对“孝”有了“敬畏”之心，才能内化为道德的情怀。

古代所推崇的“二十四孝”，其中虽有偏颇，但大多数的故事，显然是这一情怀的形象化表述。

在“孝养”与“孝敬”之间，还有“孝顺”，《礼记·中庸》记载孔子曰：“父母其顺矣。

河北省隆化县高一年上学期语文第二次月考（12月）试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、新添加的题型 (共2题；共15分)1. （10分） (2019高一上·余姚期中) 写出下列课文名句中空缺部分。

（1）恰同学少年，________；书生意气，________。

（2） ________，________；不积小流，无以成江海。

（3） ________，羡长江之无穷。

________，抱明月而长终。

（4）纵一苇之所如，________。

________，而不知其所止……（5）客喜而笑，________，肴核既尽，________。

2. （5分） (2019高一上·佳木斯月考) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800个字的文章。

一种叫卷柏的植物，它的奇特之处在于，它会“行走”。

当它感觉到水分不充足的时候，就会把根拔出来，卷成一个圆球。

由于体轻，风会把它吹走。

当遇到水分充足的地方，它会迅速地把根扎下去，暂时安居下来。

一位植物学家做了个实验，用挡板将卷柏周围围住。

于是，当卷柏“行走”时，受到阻挡，它只好回到原地。

如此几次之后，卷柏认清了这个事实，就在原地扎根，再也不“行走”了。

它打定了心思不走，便将根深深地扎进土壤里，长得比任何一段时间都要好。

对于以上材料，你怎么看？请结合内容及含意，阐述你的看法。

要求选好角度，确定立意，自拟标题，明确文体；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。

二、选择题 (共5题；共10分)3. （2分） (2017高一上·仙游月考) 下列各项中划线字注音全都正确的一组是（）A . 脉脉（mó）颤（chàn）动乘（chéng）凉独处（chù）的妙处B . 酣（hān）睡参差（cēn cī）袅娜（nà）蓊蓊郁（yù）郁C . 点缀（zhuì）倩（qiàn）影皱缬（xié）斑驳（bò）D . 煤屑（xiāo）羞涩（sè）踱（duò）步幽僻（yōu pì）4. （2分）下列加线成语使用不恰当的一项是（）A . 开口三个代表，闭口为人民服务，这位正人君子台上一套，背后又一套，实在令人讨厌。

2015-2016学年河北省邯郸市隆化县存瑞中学高一（下）第二次质检语文试卷一、现代文阅读（每题3分，共计9分）1．阅读下面的文字，完成下列各题。

①从审美的角度来看，龙无疑是古人的一种艺术创造。

它是从鱼、鳄、蛇和云、电、虹等一个个具体物象而来，经过由众多人参与的模糊集合，形成一个建立在各个具体物象之上，又涵蕴着各个具体物象的新的形象。

它的形成过程，是“美”的因素集纳的过程，用一句人们常说的话，就是“源于生活又高于生活”，其间渗透着、灌注着古人的神话猜想、宗教体味、审美快感和艺术情趣。

②图腾（Totem），原为美洲印第安鄂吉布瓦人的方言词汇，意思是“他的亲族”。

图腾崇拜的核心是认为某种动物、植物或无生物和自己的氏族有血缘关系，是本氏族的始祖和亲人，从而将其尊奉为本氏族的标志、象征和保护神。

世界各国不少学者，都对图腾崇拜这一既古老又奇特的文化现象做过考察和研究，普遍认为世界上许多民族都曾经有过图腾崇拜，其残余在近现代一些民族中还可以看到。

③最早提出龙图腾说的是闻一多。

闻先生在他的一篇专门谈论龙凤的文章中这样说道：“就最早的意义说，龙与凤代表着我们古代民族中最基本的两个单元﹣﹣﹣夏民族和殷民族，因为在‘鲧死……化为黄龙，是用出禹’和‘天命玄鸟（即凤），降而生商’两个神话中，人们依稀看出，龙是原始夏人的图腾，凤是原始殷人的图腾（我说原始夏人和原始殷人，因为历史上夏殷两个朝代，已经离开图腾文化时期很远，而所谓图腾者，乃是远在夏代和殷代以前的夏人和殷人的一种制度兼信仰），因之把龙凤当作我们民族发祥和文化肇端的象征，可说是再恰当没有了。

”那么，龙图腾是如何形成的呢？闻先生在他的名篇《伏羲考》中说：龙这种图腾，“是只存在于图腾中而不存在于生物界中的一种虚拟的生物，因为它是由许多不同的图腾糅合成的一种综合体”；是“蛇图腾兼并与同化了许多弱小单位的结果”。

④龙图腾说由20世纪40年代起步，至今流衍不衰，一度还成为占统治地位的观点。

河北省隆华存瑞中学2018-2019学年高一化学上学期第二次质检试题（存瑞部）说明：1．考试时间90分钟，满分100分；试卷共5页。

2．可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Cl 35.5 Na 23 Mg 24 Ca 40 Cu 64 Zn 65 K 39 Ba 137 Mn 55一．选择题（本题包括20小题，每小题3分，共60分。

每小题只有一个选项符合题意。

）1．下列关于“焰色反应”的理解正确的是( )A．只有金属单质才有焰色反应 B．只有金属化合物才有焰色反应C．只有某些金属或其化合物才有焰色反应 D．只有金属离子才有焰色反应2．下列表格中各项分类都正确的一组是 ( )3．下列有关叙述正确的是 ( )A. 相同条件下，质量相等的CO和CO2它们所含的氧原子数目之比为11:7B. 25℃，1. 01×105Pa，等质量的C2H4和CO，两种气体的分子数一定相等C. 配制450ml0.1mol·L－1的NaOH溶液，用托盘天平称取NaOH固体1.8gD. 1L0.45mol·L－1NaCl溶液中Cl－的物质的量浓度比0.1L0.15mol·L－1AlCl3溶液大4．下列物质的用途中，不正确的是 ( ) A．纯碱：制玻璃 B．烧碱：治疗胃酸过多的一种药剂C．过氧化钠：制氧气 D．小苏打：发酵粉主要成份5．在10﹣9m～l0﹣7m范围内，对原子、分子进行操纵的纳米超分子技术往往能实现意想不到的变化．如纳米铜颗粒遇到空气就会剧烈燃烧，甚至发生爆炸．下列说法正确的( )A．纳米铜是一种新型化合物B．纳米铜颗粒比普通铜更易与氧气发生反应C．纳米铜与普通铜所含铜原子的种类不同D．纳米铜无需密封保存6．设N A为阿伏加德罗常数，下面叙述正确的是 ( ) A．标准状况下，11.2L CCl4所含分子数为0.5N AB．1L 1mol/L的氯化钠溶液中，所含离子数为N AC．0.1mol Na2O2与足量二氧化碳反应转移0.1N A个电子D．1mol Cl2与足量的铁发生反应，转移的电子总数为3N A7．下列物质不能直接化合得到的是（）A. FeCl2B. HClC. Fe(OH)3D. CuS8．下列有关除杂方法正确的是（）A. 除去Fe3+中Al3+：加入过量氨水充分反应后，过滤B. 除去FeCl3溶液中少量CuCl2：用足量的铁粉，过滤C. 除去石英中的碳酸钙：用足量稀盐酸溶解后，过滤D. 除去铝粉中的镁粉：加入足量的氢氧化钠溶液后，过滤9．下列各组中的两种物质作用时，反应条件或反应物的用量改变时，对生成物没有影响的是（）A. Na与O2B. Na2O2与CO2C. NaOH与AlCl3D. NaOH与CO210．将一定量的铁片和浓硫酸混合加热，充分应后得到溶液X，X中除Fe3+外还可能含有Fe2+．若要确认其中的Fe2+，应选用 ( ) A．KSCN溶液和氯水 B．铁粉和KSCN溶液C．浓氨水 D．酸性KMnO4溶液11．把过氧化钠投入含有HCO3﹣、Cl﹣、Mg2+、Na+的水溶液中，离子数目不变的是 ( ) A．HCO3﹣ B．Cl﹣ C．Mg2+ D．Na+12．下列离子方程式正确的是 ( ) A．氯气溶于水：Cl2+H2O═2H++Cl﹣+ClO﹣B．氯化铝溶液中加入过量氨水：Al3++4NH3•H2O═AlO2﹣+4NH4++2H2OC．过量二氧化碳通入氢氧化钠溶液中：CO2+OH﹣═CO32﹣+H2OD．碳酸钡与稀盐酸反应：BaCO3+2H+=Ba2++H2O+CO2↑13．将Cu片放入0.1 mol·L－1FeCl3溶液中，反应一段时间后取出Cu片，溶液中c(Fe3＋)∶c(Fe2＋)＝2∶3，则溶液中Fe3＋与Cu2＋的物质的量之比为 ( )A．3∶2 B．3∶4 C．3∶5 D．4∶314．氮化铝（AlN）是一种新型无机材料，广泛应用于电子、陶瓷等工业领域．在一定条件下，AlN可通过反应Al2O3+N2+3C2AlN+3CO合成．已知AlN可与NaOH溶液反应放出有刺激性气味的气体．下列叙述正确的是( )A．上述反应中，N2是还原剂，Al2O3是氧化剂B．上述反应中，每生成1molAlN需转移6mol电子C．AlN属于离子化合物，其中氮元素的化合价为+3D．AlN与NaOH溶液反应的化学方程式为：AlN+NaOH+H2O═NaAlO2+NH3↑15．相同物质的量的Fe、Mg、Al、Na各0.1 mol投入到含0.01 mol HCl的稀盐酸中，放出H2由多到少的顺序是( )A．Al>Mg＝Fe>Na B．Al＝Mg＝Fe＝NaC．Al＝Mg＝Fe<Na D．Na>Al>Mg>Fe16．下列实验“操作和现象”与“结论”都正确的是( )17．下列离子组在水溶液中(或给定条件下)能大量共存的是( )A． NH＋4、Ba2＋、Br－、SO2－3B． Na＋、OH - 、NO－3、HCO－3C．在CuSO4溶液中：Na＋、NH＋4、NO－3、Mg2＋D．使酚酞变红色的溶液中：Na＋、Al3＋、SO2－4、Cl－18．铝分别与足量的稀盐酸和氢氧化钠溶液反应时，当两个反应放出的气体在相同状况下体积相等时，反应中消耗的盐酸和氢氧化钠的物质的量之比为。

存瑞中学高一第二次质检语文考试题考试用时：150分钟总分：150分考试时间：2015.12.17说明:所有试题填涂在答题卡相应位置，只交答题卡和作文。

一．（36分，每小题2分）1. 下列加点字的注音完全正确的一组是（）A. 荆轲（kē）拜谒（yè）督亢（háng）戮没（lù）谬误（miù）B. 偏袒（tǎn）扼腕（è）厄运（è）濡染（rú）怯懦（ruò）C. 淬火（cù）猝然（cù）忤逆（wǔ）铁杵（wǔ）拊心（fǔ）D. 创伤（chuāng）创办（chuàng）瞋目（chēn）箕踞（jī）目眩（xuàn）2.下列词语中,没有错别字的一组是( )A．落寞子衿侘傺信誓旦旦义愤填膺B．谣诼垝恒敛裾夙兴夜寐人为刀组C．漫溯嗔目戳力雨雪霏霏坚若磐石D．长蒿袅娜房檩没精打彩尔卜尔噬3．以下各联按“清明—端午—中秋—除夕”的顺序排列正确的一项是( )①相逢马上纷桃雨喜见树前闹杏花②夜如何其，晓钟未动岁云尽矣，更漏频催③清光同会合秋色正平分④避恶茱萸囊延年菊花酒⑤去秽除邪千门户前悬虎艾尊贤吊古万人江岸喝龙舟⑥三五良宵，花灯吐艳映新春一年初望，明月生辉度佳节A．①⑤③② B．⑤④⑥② C．①④③⑥ D．④①③⑤4．下列各句中，文学常识表述不正确的一项是( )A．《诗经》是我国最早的诗歌总集。

《离骚》是我国最长的抒情诗，开创了我国诗歌浪漫主义传统。

《诗经》中的国风和《离骚》并称“风骚”，成为文学的代名词。

B．中国文学史上的“一门三父子，都是大文豪”指的是魏晋时期的“三曹”和“三苏”，“三曹”即曹操、曹丕和曹植，“三苏”即苏洵、苏轼和苏辙。

C．《古诗十九首》最早见于《文选》，其内容和表现手法为后人师法，被称为“五言之冠冕”。

D ．《史记》是我国第一部通史，是“二十四史”之首。

其体例为：本纪、世家、列传、表、书，其中列传是记述帝王以外的高官名士的事迹的。

河北省隆华存瑞中学2018-2019学年高一语文上学期第二次质检试题（存瑞部，无答案）不分版本河北省隆华存瑞中学2018-2019学年高一语文上学期第二次质检试题〔存瑞部〕〔无答案〕总分值：150分时间：150分钟一、论述类文本阅读〔此题共3小题，9分〕所谓“被遗忘权〞，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据，有权被互联网遗忘，除非数据的保存有合法的理由，在大数据时代，数字化，廉价的存储器，易于提取、全球覆盖作为数字化记忆开展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所消耗的本钱更低，记忆和遗忘的平衡反转，往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上；遗忘变得困难，而记忆却成了常态，“被遗忘权〞的出现，意在改变数据主体难以“被遗忘〞的格局，对于数据主体对信息进行自决控制的权利，并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。

首先，“被遗忘权〞不是消极地防御自己的隐私不受侵犯，而是主体能动地控制个人的信息，并界定个人隐私的边界，进一步说，是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利，与纯粹的“隐私权〞不同，“被遗忘权〞更是一项主动性的权利，其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除，是数据主题对自己的个人信息所享有的排除他人非法使用的权利。

其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代，“被遗忘权〞对调和人类记忆与以往的平衡具有重要的意义，如果在大数据时代不能“被遗忘〞，那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中，不管是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度都是一种个人及社会修复和更新的机制，让我们能够从过去的经验中吸取教训，面对现实，想象未来，而不仅仅背过去的记忆所束缚。

最后，大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化〞，人成为数据的表征，个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。

大数据所建构的主体身份会导致一种危险，即“我是〞与“我喜欢〞变成了“你是〞与“你将会喜欢〞；大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。

一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1——3题。

随着我国社会经济建设的发展，一些无序的过度开发和城市人口的快速增长，导致城市悬浮物和污染物排放大量增加，空气质量下降，能见度降低，影响了居民的日常生产生活。

雾霾天气已经逐渐被列为灾害性天气。

水平能见度小于10、0 km的空气普遍浑浊现象称为霾或灰霾，其是由大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中造成的。

霾使黑暗物体微带蓝色，远处光亮物体微带红、黄色。

空气中的有机碳氢化合物、灰尘等粒子也能使大气浑浊，因能见度恶化导致视野模糊，这种非水性形成物组成的气溶胶系统造成的视程障碍在水平能见度小于10、0 km时，该现象称为霾或灰霾。

雾霾天气是近年来出现的一种新的天气现象，是雾和霾的混合物，还没有被列入气象观测规范。

雾与霾的区别在于霾发生时相对湿度不大，而雾发生时相对湿度接近饱和或饱和。

霾导致能见度恶化，其发生是相对湿度小于60%，且能见度小于10、0 km时的大气浑浊导致视野模糊造成的。

雾导致能见度恶化，其发生是相对湿度大于90%、能见度小于1、0 km时大气浑浊导致视野模糊造成的。

因此，霾和轻雾的混合物共同造成的大气浑浊、视野模糊、能见度恶化，大多是在相对湿度为60%－90%时的条件下发生的，但其主要成分是霾。

霾与晴空区之间没有明显的边界，这点与雾、云存在差异，灰霾粒子的尺度比较小，且霾粒子的分布较为均匀，其粒子是肉眼看不到的空中飘浮颗粒物，粒子大小为0、001－10、000 μm，平均直径为1－2 μm。

通常在低层大气中，气温是随高度的增加而降低的，但某些情况下会出现逆温现象，气温会随高度的增加而升高。

逆温层是指出现逆温现象的大气层。

在逆温层中，较暖而轻的空气位于较冷而重的空气上面，形成一种极其稳定的空气层，笼罩在近地层的上空，严重地阻碍着空气的对流运动。

对流运动受阻导致近地层空气中的各种有害气体、汽车尾气、烟尘以及水汽等，只能飘浮在逆温层下面的空气层中，无法向上向外扩散，有利于云雾的形成，导致能见度降低，甚至由于空气中的污染物不能及时向大气中扩散，造成大气污染加重，给人们生产生活及交通安全带来严重的危害。

河北省存瑞中学2018——2019学年度第一学期第二次质检考试高一语文试题满分：150分时间：150分钟命题人：刘冬明一、语言基础知识。

（27分，每题3分）1.下列词语中加点的字的读音完全正确的一项是（）A. 眷．恋（juàn）颓．圮（tú）创．口（chuāng）浪遏．飞舟（è）B. 供．给（gòng）陶冶．（yě）犒．劳（kào）偏袒．扼腕（tǎn）C. 淬．火（cuì）火钵．（bō）奇葩．（pā）星辉斑斓．（nán）D. 百舸．（gě）悉索．（suǒ）漫溯．（sù）杞．人忧天（qǐ）【答案】D【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列词语中加点的字的读音完全正确的一项”，然后根据字形和字义辨析字音正误。

本题中，A项，“颓圮”的“颓”应读tuí，堕落，败坏。

B项，“供给”的“供”应读gōng，把生活中必需的物资、钱财、资料等给需要的人使用。

C项，“星辉斑斓”的“斓”应读lán，“斑斓”指色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。

故选D项。

【点睛】对多音字的把握，掌握音随意转的原则。

吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。

常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性小。

善用排除法。

如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用排除法是一种比较好的方法。

当然也需要一定的知识积累的。

2.下列各项中没有错别字的一组是（）A. 金壁辉煌挥斥方遒峥嵘岁月彷徨B. 忸怩不安张灯结彩曲折蜿蜒慷慨C. 出离愤怒惊心动迫殒身不恤喋血D. 逆来顺受申表歉意光茫四射婆娑【答案】B【解析】【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。