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八年级综合性学习复习教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）回顾和巩固本学期所学的语文、数学、英语、物理、化学等学科的基础知识。
（2）提高学生对各学科知识点的理解和运用能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，让学生主动参与复习过程，提高学习效率。
（2）培养学生自我检测、自我反馈的能力，及时发现并解决问题。
3. 情感态度与价值观：（2）引导学生树立正确的价值观，明白学习的重要性。
二、教学内容1. 语文：回顾古诗文默写、文言文阅读、现代文阅读、作文等知识点。
2. 数学：复习整式运算、方程（组）与不等式（组）、几何等知识。
3. 英语：单词、短语、句子、语法、阅读、写作等知识点。
4. 物理：概念、公式、定律、实验等知识点。
5. 化学：基本概念、原理、实验、化学方程等知识点。
三、教学重点与难点1. 重点：各学科基础知识的巩固和运用。
2. 难点：对学科难点知识的理解和突破。
四、教学方法1. 自主学习：学生根据教材和复习资料，自行复习知识点，巩固基础。
2. 合作探究：学生分组讨论，共同解决难题，互相交流学习心得。
3. 课堂讲解：教师针对学生普遍存在的问题进行讲解，突破难点。
4. 练习巩固：学生完成课后练习，检测自己的学习效果。
五、教学安排1. 语文：1课时2. 数学：2课时3. 英语：2课时4. 物理：2课时5. 化学：2课时每节课时可根据实际情况调整，确保学生充分复习和巩固所学知识。
六、教学过程1. 导入：教师简要回顾本学期所学内容，引导学生进入复习状态。
2. 自主学习：学生根据教师提供的复习提纲，自主复习相关知识点。
3. 合作探究：学生分组讨论，共同解决遇到的难题，互相交流学习心得。
4. 课堂讲解：教师针对学生普遍存在的问题进行讲解，突破难点。
5. 练习巩固：学生完成课后练习，检测自己的学习效果。
6. 总结反馈：教师对学生的复习情况进行总结，给予表扬和鼓励，并提出改进建议。
七、教学评价1. 学生自评：学生对自己的学习情况进行评价，反思优点和不足。
部编版八年级上册第二单元综合性学习优秀教案部编版八年级上册第二单元综合性学习教学设计【教学目标】1.引导学生更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义。
2.培养学生讲诚信的美德。
3.培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。
【教学重点】引导学生更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义。
【教学难点】培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。
【教学过程】一、素材导入商鞅变法的条令已经完备，还没有公布，商鞅担心人民不相信自己，于是就在首都的集市南门树立了一根三丈高的木头，招募能把它搬到北门的人，做到的人就给他十金。
百姓们认为奇怪，没有一个人敢去搬动木头。
直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。
此举取得了民众对商鞅的信任，终于商鞅公布了变法的法令。
变法令颁布了一年，秦国百姓前往国都控诉新法使民不便的数以千计。
这时太子也触犯了法律，公孙鞅说：“新法不能顺利施行，就在于上层人士带头违犯。
太子是国君的继承人，不能施以刑罚，便将他的老师公子虔处刑，将另一个老师公孙贾脸上刺字，以示惩戒。
”第二天，秦国人听说此事，都遵从了法令。
新法施行十年，秦国出现路不拾遗、山无盗贼的太平景象，百姓勇于为国作战，不敢再行私斗，乡野城镇都得到了治理。
这时，那些当初说新法不便的人中，有些又来说新法好，公孙鞅说：“这些人都是乱法的刁民！”并把他们全部驱逐到边疆去住。
此后老百姓不敢再议论法令的是非。
二、活动指导活动内容：1.先搜集一些关于诚信的小故事、名言警句等，理解“信”的内涵，理解“信”对于个人、社会、国家有怎样的重要意义。
2.搜集一些诚信小故事，也可从身边一些不讲诚信的的事情讲起，如考试作弊、借钱不还等，然后展开讨论。
3.围绕“诚信”，写一篇演讲稿。
三、活动示例1.写一个有关诚信的故事名字，并简单概述。
①立木为信的故事。
商鞅变法时，为了树立威信，下令在城门外立一根三丈长的木头，并许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，重赏。
第三单元复习学案一、复习目标1. 掌握重点的字词、成语、文学文化常识。
2. 能理解、会默写重点的诗句。
3．课内文言文重点实虚词、语句的翻译，内容的理解。
二、教师导学：1.下面的字词，你掌握了吗？试试看。
分qí( ) 琐xiè xié音 zhà栏 fù闲交xiè pán 跚狼jí面面相qù马guà( ) 天yá水波línlín tui( )唐chai 使情．于中．．簌簌．．2.填充下面的词语并注意其意思。
⑴( )不单行：指不幸的事接二连三地发生。
⑵变卖( ) ( )质：（把自己的财产、衣物）出卖和典当出去。
质，当。
⑶( )目伤怀：看到（家庭败落）的严重情况，心里感到悲伤。
怀，心里。
⑷万籁( )寂：形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。
⑸( )转反侧：形容心里有事，躺着翻来覆去地睡不着觉。
⑹饮( )吞声：形容受压迫时，忍受痛苦、不敢公开表露。
⑺( ) ( )动听：形容善于讲话，使人喜欢。
⑻( )手( )脚：形容走路时脚步放得很轻。
⑼热泪( )眶：激动的泪水充满了眼眶。
⑽一妥百妥：文中指一切事情都商量好了。
⑾如数( )还：按照原数还给人家。
⑿失魂落( )：形容惊慌忧虑，心神不定，行动失常的样子。
⒀无精打( )：形容精神不振，提不起劲头。
3.下列作家作品，你都熟悉吗？朱自清，字，江苏扬州人。
学者。
有诗文集《》，散文集《》《欧游杂记》。
散文代表作品有《》《》《》4.你能熟练的默写下列诗句吗？送杜少府之任蜀川- 1 -，。
，。
己亥杂诗，。
，。
三、文言文复习1.为下列加点的字选择正确的意思。
⑴何以都．不闻消息（）A总是 B竟 C已经⑵语时了不悲（）A结束 B可能 C完全⑶子敬素．好琴（）A白色B向来C本来的、原有的⑷便径．入坐灵床上（）A小路B径直C直径⑸弦既不调．（）A协调 B调解C调弄⑹因恸绝．良久（）A隔断 B绝对C极⑺便索舆．来奔丧（）A轿子B地图C舆论2.王子猷凭什么断定子敬“已丧”，反映了什么？3.阅读语段，回答问题。
第四单元综合性学习【活动目标】1．培养学生在写作中使用恰当说明方法的能力。
2．通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法。
培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理品质。
3．养成耐心倾听、尊重他人发言的良好的交际习惯。
4．培养学生运用资料来阐述自己观点的写作能力。
5．在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能力。
【课时计划】2课时，第一课时完成活动准备和活动指导，分配任务。
第二课时在一周后进行活动展示，综合评议。
【活动准备】1．三项活动，任选一项，分组进行，教师调控，注意分组大体均衡。
2．提前布置，让学生做好充分准备。
其中最重要的就是材料准备，实际上就是搜集、提取依据，形成观点。
这一过程不可轻视，因为搜集、筛选资料的过程，就是学习的过程，也是学习方式和学习习惯养成的过程。
3．在学生搜集、筛选资料的过程中，教师要注意引导学生充分开发利用校内外学习资源，如图书馆、网络等，还应倡导资源共享，合作学习。
精彩导入激发兴趣同学们，在电影、电视中，我们经常看到辩论赛选手个个唇枪舌剑、口若悬河，不禁对他们的能言善辩心生向往之情。
你想在交流、辩论中锻炼自己的口头表达能力吗？你想成为辩论赛的一个优秀选手吗？请随我“走上辩论台”。
活动指导1．“上网利弊谈”。
上网，在现代人的业余生活中逐渐占有重要地位，成为闲暇娱乐、文化生活的重要方式，也是学习知识、获取信息的重要途径，但网上也确有宝藏与垃圾并存的情况，加强引导很有必要。
“上网利弊谈”是一项侧重于讨论的活动，双方都承认上网有利有弊，但其观点并不完全一致，根本分歧在“利大于弊”还是“弊大于利”上。
双方的意见都有道理，只是考察的着眼点不同而导致结论不一。
在这一活动中，双方要充分展开讨论，把自己的观点说透。
以利于对上网有个全面而理性的认识，进而在以后的文化生活中正确对待上网。
2．“事物的正确答案只有一个吗”。
尽管这也是一项讨论活动，但和前一项活动有所不同，这一活动辩论的色彩要浓一些。
八年级综合性学习复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：回顾本学期所学的综合性学习内容，加深对相关知识点的理解和记忆。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对综合性学习内容的运用能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对综合性学习的兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容：1. 回顾本学期学习的综合性学习主题，包括：人与自然、人与社会、人与自我、人与文化等。
2. 重点复习各个主题下的关键知识点，例如：生态环境的保护、社会问题的分析、个人成长的途径、传统文化的传承等。
3. 总结本学期学习的综合性学习方法，如：信息搜集、资料整理、小组讨论、口头报告等。
三、教学过程：1. 课前准备：学生自主复习本学期学习的综合性学习内容，准备相关知识点。
2. 课堂导入：教师简要回顾本学期的综合性学习内容，引导学生思考综合性学习的意义和价值。
3. 自主学习：学生分组讨论，总结各个主题下的关键知识点，并进行分享。
4. 合作探讨：教师组织学生进行小组合作，探讨综合性学习方法的运用，分享学习心得。
5. 成果展示：学生代表进行口头报告，展示本组复习的成果。
6. 教师点评：教师对学生的复习成果进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
四、作业布置：1. 学生根据自己的复习情况，制定个性化的复习计划，加强对自己薄弱环节的复习。
2. 学生选取一个综合性学习主题，进行深入研究，下节课前进行分享。
五、教学反思：教师在课后对本次复习教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学效果。
关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够扎实掌握综合性学习知识。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，提高课堂互动性。
2. 案例分析：教师选取具有代表性的案例，进行分析讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识点。
3. 小组合作：鼓励学生分组合作，共同完成复习任务，培养学生的团队合作精神。
综合性学习一、本次活动内容旅游资源调查二、本次活动的目的以活动为载体，培养学生的口语交际能力和搜集、处理信息的能力以及写作能力。
三、设计意图本次综合性学习紧扣本单元的教学内容，本单元的四篇课文都是游记，所以安排学生开展本地区的旅游资源调查。
这项活动综合性较强，活动要走访当地的旅游部门或相关人士，需要相应的口语交际能力，需要搜集相关的文字资料，并对资料进行整理，要完成调查报告，需要一定的文字处理能力。
要进行调查成果的交流，需要一定的表达能力。
本次活动，可以锻炼学生的多项语文能力，提高学生的语文素养，激发学生热爱家乡的情感。
四、实施建议1．建议以小组为单位开展调查。
2．教师介绍一些调查的一般方式方法，帮助学生设计调查时常用的富有启发性的问题。
3．各组先进行研讨，制定调查计划和调查提纲。
4．学生可利用周末和课余时间开展调查。
5．教师给学生调查的时间要充裕，应不少于一周。
6．活动过程中教师要及时了解各组的进展情况，及时帮助他们解决问题。
7．安排调查成果的交流活动，可以让学生制作演示文稿，鼓励学生有创意地展示自己的成果。
附录旅游资源调查的内容和方法一、三大价值指风景资源历史文化价值、艺术观赏价值和科学考察价值。
①历史文化价值：属于人文旅游资源范畴。
评价历史古迹，要看它的类型、年代、规模和保存状况及其在历史上的地位。
例如河北省赵州桥，外观很平常，但它是我国现存最古的石拱桥，也是我国古代四大名桥之一（其他三桥是潮州湘子桥、山西娘子桥、福建洛阳桥），在世界桥梁史上占有重要的地位，因而有较大的历史文物价值。
类似这种例子的评价在我国还多得很。
如“五岳名山”，“四大佛教圣地”，“四大石窟”，“江南三大古楼”（岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁），“中国十大古刹”，“广东四大名园”（顺德清晖园、东莞可园、番禺余萌山房、佛山十二石斋），“东北三大名山”（医巫闾山、千山、长白山），我国“文房四宝”（歙砚、徽墨、宣纸、湖笔），我国封建时代“四大书院”（嵩阳、睢阳、白鹿、岳麓），“我国三大民间年画”（潍县杨家埠木板年画、天津杨柳青年画、苏州桃花坞年画），我国“三大古建筑群”（故宫、沈阳故宫、曲阜孔府）等。
初中语文综合性学习复习教案一、教学目标1.理解综合性学习的概念及其重要性；2.掌握语文综合性学习的方法和技巧；3.培养学生综合素养和综合能力。
二、教学重点1.综合性学习的概念和方法；2.学会运用多种技能和知识解决问题；3.培养学生的综合思维和创新意识。
三、教学内容和步骤1.综合性学习的概念和方法（15分钟）a.解析综合性学习的定义和特点；b.讲解综合性学习的方法和技巧；c.引导学生思考综合性学习的重要性。
2.综合性学习的案例分析（20分钟）a.选择一篇综合性学习的案例；b.分析案例中的问题和解决方法；c.讨论学生对案例的看法和想法。
3.综合性学习的技巧训练（25分钟）a.分发综合性学习的技巧手册；b.学生自主阅读手册，并做笔记；c.合作讨论学习过程中遇到的问题和解决方法。
4.综合性学习的课堂实践（30分钟）a.安排小组合作探究一个学习主题；b.学生进行独立研究并撰写一份综合性学习报告；c.学生相互交流和讨论学习成果。
四、教学策略1.启发式教学策略：通过引导学生思考和发现问题，激发他们的学习兴趣和思考能力。
2.合作学习策略：通过小组合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。
3.讨论式教学策略：通过鼓励学生提出问题和分享意见，促进学生间的互动和合作。
五、教学资源1.综合性学习案例；2.综合性学习技巧手册；3.综合性学习报告模板。
六、教学评价1.学生对综合性学习概念和方法的理解程度；2.学生在解决问题时的综合能力和创新意识；3.学生在课堂实践中的表现和学习成果。
七、教学反思综合性学习是一种能够培养学生综合能力和创新思维的教学方法。
通过本节课的教学，学生能够更深入地理解综合性学习的概念和方法，并学会运用多种技能和知识解决问题。
同时，通过案例分析和课堂实践，学生也能培养团队合作和沟通能力。
在今后的教学中，我将进一步鼓励学生积极参与综合性学习，提供更多实践机会，从而提高学生的综合素养和综合能力。
八上语文综合性学习复习学案一、教学目标：1、掌握图表、文字信息的提取与概括的基本方法，能根据要求提取图表及文字中的重要信息，归纳要点，形成自己初步的认识。
2、提高提取信息和归纳概括及语言表达等能力。
3、综合运用语文能力解决生活中的语文实践问题。
第二课时（三）图表题1、统计图表类【解题示例】阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表调查对象1997年2006年增幅普通初中在校学生人数86万128万49%普通高中在校学生人数13万50万285%答：重庆市1997年至2006年普通初、高中在校学生均有较大增长；高中在校学生人数增幅远远高于初中。
【解题思路】第一步：审题第二步：抓主要信息第三步：分析数据第四步：找规律第五步：归纳表述【主题演练】1、下面是某中学对当地青少年上网调查的部分统计表，请根据表格完成后面的习题。
1 上网时经看信息12%2 你认为互联大45%（1）从表格中的第一个问题你能获取什么信息？ 答案： （2）、请结合实际生活谈谈上网利弊 a 、网络的正面影响（至少两点） 答案：（1）互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。
（2）互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。
（3）互联网有助于青少年不断提高自身技能。
（4）互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。
b 、负面影响（至少两点） 答案：（1）互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。
（2）互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。
（3）互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。
【主题演练2】克隆的利与弊 1、克隆的利（1）培育优良畜种和生产实验动物；（2）生产转基因动物；（3）生产人胚胎干细胞用于细胞和组织替代疗法；（4）复制濒危的动物物种，保存和传播动物物种资源。
八上语文综合性学习复习学案主备：时间：课时：2班级：___________ 姓名：______________第一课时一、考试题型：（一）信息提炼题（二）图表题A、统计图表类B、漫画类C、徽标类D、图片类E、图表题与其他专项题的结合二、解题示例与技法指导：（一）信息提炼题【解题示例】请用一句话概括下面文字的主要内容。
（不超出15字）最近，记者考察了某市最繁华的商业街，对这一条街的商业用字进行了调查，发现整个路段的747个招牌中，含有不规范字的招牌多达118个，约占总数的16%，在这118个招牌中共有326个不规范字。
可见，商业用字的不规范的现象非常严重。
答：___________________________________________________________【解题思路】第一步：第二步：第三步：【实战演练1】提取下面语段中的主要信息（不超过10字）①目前，全球已有85个国家的230余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。
②许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。
③英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不少企业都开设中文学习班。
答：___________________________________________________________________________ 【实战演练2】2008年9月，北京市交通管理部门规定，北京市将对全市机动车采取“限行”措施，“每周少开一天车”。
以下是各小组收集到的材料，请你围绕“每周少开一天车”的主题，概括两则材料的主要信息。
【材料一】据北京市交通管理局相关人士介绍，北京市机动车保有量保持高速增长，2009年2月底比2007年11月底净增机动车45.4万辆，截止2009年4月1日，全市机动车数量已经突破360万辆，驾驶员525万人。
机动车保有量的高速增长，可能会使道路拥堵现象更加严重。
【材料二】北京市交通管理局公布了限行前后早晚高峰时段发生道路拥堵的情况：限行之后,早高峰拥堵路段由422条减少为249条，早高峰拥堵里程由99公里减少为50公里，早高峰拥堵开始时间由7点推迟至7点30分,晚高峰拥堵路段由818条减少为555条，晚高峰拥堵里程由177公里减少为110公里，晚高峰拥堵开始时间由15点15分推迟至17点。
主要信息：（二）语言创作题【解题示例】“争创全国文明城，争做文明绍兴人”综合实践题。
（9分）（1）文明在学校。
学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语（句式不拘，字数不超过15个）。
示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情。
①图书馆——②洗碗池——【解题思路】第一步：第二步：第三步：（2）文明进社区。
学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？（字数不超过50个）答：【解题思路】第一步：第二步：第三步：第四步：【实战演练1】质朴善良的阿长、独立支撑的父亲、负笈远行的信客、弥留之际还给“我”送油送蛋的老王......读“普通人”我们感受到他们的艰辛，读“普通人”，请奉献我们的爱心。
(1)“底层的光芒”摄影展------那些在街头巷尾和风霜雨雪里艰难求生的普通人让我们的心灵受到震撼，请描绘你在生活中所见到的一个最让你感动的普通人生活工作的场景，并说说你的感受。
（不少于50字）(2)恒久的爱产生了很多优美的语句，请仿写下列关于“爱”的语句。
A、如果爱是左右手，就一只递给儿童，一只递给老人；如果，B、母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂、思念是主旋律。
母爱是【主题演练2】桥文化在我国源远流长，在杭州湾跨海大桥建成通车之际，班级要举行一次“走近大桥，爱我宁波”的主题活动。
作为小组成员的你，请参与有关活动。
①根据提供的材料，完成对联。
(2分)材料：古稀老人卢军1992年提出建杭州湾通道时，曾遭到讥讽：“杭州湾建跨海大桥．那不是天方夜谭吗?”一位美国著名桥梁专家2001年实地考察杭州i湾后也断定：“杭州湾上绝不可能造大桥。
”但孕育7000年河姆渡文化的宁波又一次令世界震惊：5年建成了世界最长的跨海大桥!上联：杭州湾上建大桥，天方夜谭；下联：河姆渡人__.②请写出与桥有关的俗语和诗歌各一句。
(2分)第二课时[主题演练3】阅读下面的文字，完成后面的问题。
（8分）菊花：多年生菊科草本植物，是经过长期人工选择培育出的名贵观赏花卉。
菊花种类繁多，色彩丰富，在秋冬季节开放。
菊花不仅有独特的观赏价值，而且药食兼优，有良好的保健功效。
我国不少地方都有食菊的习俗。
莲花：多年生草本水生球根花卉。
地下有根状茎，称为莲藕。
茎一般空心挺直，叶片呈圆盾形，有细茸毛，不沾水。
花冠成莲座状，颜色通常为白色或淡粉色，气味清新幽雅。
莲花的全株植物体都有利用价值。
《本草纲目》中有记载：“医家取为服食，百病可却。
”莲花在中国有深邃的文化渊薮。
唐代将佛教立为国教后，莲花图案成为佛教的标志。
梅花：位居二十四番花信之首，冰枝嫩绿，疏影清雅，花色秀美，幽香宜人。
梅不屑与浮花浪蕊在春风中争奇斗妍，而是在天寒地冻、万木萧条之时，傲霜斗雪，迎风怒放，因“万花敢向雪中出，一树独先天下春”被誉为花魁。
在文学艺术史上，梅诗与梅画数量之多更是令人叹为观止。
（1）许多国家都有自己的国花。
假如让你从上面三种花中推荐一种作为我国的国花，你会选择哪一种？写出推荐的理由。
（3分）（2）古往今来，许多文人墨客都对花情有独钟，并留下诸多广为流传的佳作逸事。
请从下面的人物中为三种花分别选一位代言人。
（3分）陶渊明 郑板桥 周敦颐 王冕 郑思肖菊花： 莲花： 梅花：（3）如果你要参加一个以“花”为主题的诗文朗诵会，你认为上面三段文字中哪一段更适合作为朗诵材料，请说明原因。
（2分） 答案：写梅的一段，因为该段文字生动形象，富有文学色彩，更适合朗诵。
（三）图表题1、统计图表类【解题示例】阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？ 重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表调查对象1997年 2006年 增幅 普通初中在校学生人数86万 128万 49% 普通高中在校学生人数13万 50万 285% 答：___________________________________________________________________________【解题思路】第一步： 第二步：第三步： 第四步：第五步：【主题演练1】1、下面是某中学对当地青少年上网调查的部分统计表，请根据表格完成后面的习题。
（1）从表格中的第一个问题你能获取什么信息？答案：（2）、请结合实际生活谈谈上网利弊a 、网络的正面影响（至少两点）答案： b 、负面影响（至少两点）答案：【主题演练2】请根据《奇妙的克隆》谈谈克隆的利与弊 1 上网时经常做什么？ 看信息 12% 2 你认为互联网对中学生的影响大吗？ 大 45% 学习 20% 不大 30% 娱乐 68% 无所谓 25%1、克隆的利（至少两点）答案：2、克隆的弊（至少两点）答案：2、漫画类【解题示例】看右图，解答。
①请概括漫画的主要内容。
答：②你能说出漫画的讽刺意义么？答：【解题思路】第一步：第二步：第三步：第四步：3、徽标类【示例】2007年11月24日“嫦娥一号”卫星在西昌卫星发射中心成功发射升空。
标志着我国首次月球探测工程取得圆满成功，实现了中华民族的千年奔月梦想。
全体中华儿女都为我们伟大祖国取得的这一辉煌成就感到骄傲和自豪！⑴右图是“中国月球探测工程”的标识，你能说说它的含义吗？⑵你想对“嫦娥一号”卫星的设计者说些什么？⑶古人很早就梦想飞上月球，对月球有许多遐想，于是月亮就有了许多美称和雅号，请你写出两个______________，___________。
也产生了许多优美的诗句，从你的记忆宝库里抽取两句，与大家分享吧。
【主题演练1】为纪念世界反法西斯战争胜利64周年，班级开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列试题。
（6分）（1）“武”字与战争密切相关。
中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。
请说说这一解释反映了古人怎样的情感。
（1分）（2）伴随着战争，形成了丰富的战争文化。
请写出一句与战争有关的诗（词）句；列举一部战争题材小说及其中一位军事人物或一场战役。
（2分）（3）下面图片中的雕塑名为“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988年赠送给联合国的。
请用精彩的语言向全班同学介绍这座雕塑，体现你对这座雕塑的理解。
（介绍清雕塑的名称所在地点1分，表达对雕塑的恰切理解1分；语言通顺1分。
