第11课 天上的星星 PPT-西师大版五年级下册语文PPT课件
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西南师大版五年级语文下册《三单元 11 天上的星星》课件_12
2、运用多种修辞手法，展现美丽景色。 3、在叙事中，状物、写景。
拓展欣赏： 天上的星星
我仰望天空 星星一颗一颗的 像撒在深蓝布面上的碎金子 晶莹透亮 金光闪闪 那些闪烁着的星星 那么平静 那么安静 像一只只明亮的眼睛 像一盏盏亮晶晶的银灯
密密麻麻的星星 犹如数不清的萤火虫 闪耀着 跳动着 在一片深蓝色的天际中 飞舞着 无比璀璨 星星真是太美了
把夜空比作百宝箱，作用是什么？
目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。 句子中的近义词： 陡然与蓦地
把夜空比作百宝箱，作用 是什么？
他们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的 谜儿！
这些鬼精灵，从哪儿来的？是一个家族的兄妹？ 还是从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢？
夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热闹： 有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的，也 有高兴极了，提了灯笼一阵风似的跑的…
课文引入：
上堂课我们初步学习了《天上 的星星》一文，说说课文的主要内 容。
细读2到4自然段：想想从课文哪些 地方可以看出“我们”对星星的喜爱。
并把感受最深的地方多读几遍，在 旁边批上自己的感受。
啊，两颗，三颗……不对，十 颗、十五颗……奇迹是这般迅速 地出现，愈数愈多。
你从这句话中体会到什么？数字和省 略号的作用是什么？
儿童诗创作
拓展作业：
春节放烟火的情景是不是令你 难以忘怀呢？你能像贾平凹先生这 样用生动的文字，把漫天烟火的画 面带到我们眼前来吗？
这句话不仅写出了星星迅速出现，数不胜数，更写出了 孩子们数星星时的憨态可掬和对星星的喜爱之情。省略号 表示对数星星过程的省略。
“一时间，夜空一片闪亮，像陡然 打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目 不暇接。这些星星又像是无数沉睡的孩 子，蓦地睁开了光彩的眼睛。”
拓展欣赏： 天上的星星
我仰望天空 星星一颗一颗的 像撒在深蓝布面上的碎金子 晶莹透亮 金光闪闪 那些闪烁着的星星 那么平静 那么安静 像一只只明亮的眼睛 像一盏盏亮晶晶的银灯
密密麻麻的星星 犹如数不清的萤火虫 闪耀着 跳动着 在一片深蓝色的天际中 飞舞着 无比璀璨 星星真是太美了
把夜空比作百宝箱，作用是什么？
目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。 句子中的近义词： 陡然与蓦地
把夜空比作百宝箱，作用 是什么？
他们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的 谜儿！
这些鬼精灵，从哪儿来的？是一个家族的兄妹？ 还是从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢？
夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热闹： 有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的，也 有高兴极了，提了灯笼一阵风似的跑的…
课文引入：
上堂课我们初步学习了《天上 的星星》一文，说说课文的主要内 容。
细读2到4自然段：想想从课文哪些 地方可以看出“我们”对星星的喜爱。
并把感受最深的地方多读几遍，在 旁边批上自己的感受。
啊，两颗，三颗……不对，十 颗、十五颗……奇迹是这般迅速 地出现，愈数愈多。
你从这句话中体会到什么？数字和省 略号的作用是什么？
儿童诗创作
拓展作业：
春节放烟火的情景是不是令你 难以忘怀呢？你能像贾平凹先生这 样用生动的文字，把漫天烟火的画 面带到我们眼前来吗？
这句话不仅写出了星星迅速出现，数不胜数，更写出了 孩子们数星星时的憨态可掬和对星星的喜爱之情。省略号 表示对数星星过程的省略。
“一时间，夜空一片闪亮，像陡然 打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目 不暇接。这些星星又像是无数沉睡的孩 子，蓦地睁开了光彩的眼睛。”
西南师大版五年级语文下册《三单元 11 天上的星星》课件_10
一时间，夜空 一片闪亮，像陡 然打开了的百宝 箱，灿灿的，灼 灼的，目不暇接。
这一句运用了什么修辞手法，你从中体会 到了什么 ？
夜空再也不荒凉了， 星星们都在那里热闹： 有装熊的，有学狗的， 有操勺的，有挑担的， 也有高兴极了，提了灯 笼一阵风似的跑的……
星星们是怎样“热闹”的呢？你能用“有…… 有……有……”说一句话吗？
过了一会儿，月亮从村 东口的那个榆树丫子里升 上来了。渐渐地，夜空里 笼上了一层乳白色的淡淡 雾气，我们发现那些星就 少了许多，留下的也淡了 许多，原先灿烂的亮，现 在变成了弱弱的光。这使 我们大吃一惊。
我们为什么会 “大吃一惊”？
夜空之所以美丽，是因 为有这么多可爱的星星。 作者是怎样把这些可爱的 星星呈现给读者呢？
西师大版五年级语文下册第11课
自探提示： 1.找出文中描写繁星满天和月明星 稀的语句，说说你的体会，并把 体会写在旁批栏里。 2.文中哪些内容表现出孩子们对星 星的喜爱?
啊，两颗，三 颗……不对，十颗、 十五颗……奇迹是这 般迅速地出现，愈数 愈多。
你从这句话中体会到什么？句中的省略号有什 么作用？
西师大版五年级语文下册第11课天上的星星ppt课件
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
学习目标：
当堂训练
3、填空。 课文描写了 繁星满天 和 月明星稀 时的景
象，刻画了一群孩子 天真可爱 的形象，表 达了作者对星星的 喜爱 之情。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
过了一会儿，月亮从村 东口的那个榆树丫子里升 上来了。渐渐地，夜空里 笼上了一层乳白色的淡淡 雾气，我们发现那些星就 少了许多，留下的也淡了 许多，原先灿烂的亮，现 在变成了弱弱的光。这使 我们大吃一惊。
“可怜”、“不忍心”、“不再声张”、“不让大人 们知道”
等词句，体现了孩子们对星星的怜惜之情。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
自学指导
2、用自己喜欢的方式读课文2—4自然段， 欣赏 “繁星满天”的景象，把自己体会最深的 句 子勾画出来，读一读，品一品，并在课文旁批 写自己的体会。五分钟之后，请同学谈谈自己 的体会。
西南师大版五年级语文下册《三单元 11 天上的星星》课件_24
“啊，它们藏在这儿了。”妹妹大 声地说。
我们明白了，那一定是星星偷偷 躲在那里了。我们就不再声张，不让 大人们知道，让它们静静地躲在那里 好了。
写一写
在你心中星星是什么样子 的？夏天的夜晚你数过星星吗？ 还记得当时的情景吗？写下来 同大家一起分享。
作业：
写一篇读后感
1、画出课文中描写“月明星稀” 的内容。
2、用“——”勾画出体现孩子 们对星星怜惜之情的词语。
（五分钟后回答）
过了一会 儿，月亮从村东口 的那个榆树丫子里 升上来了。渐渐地， 夜空里笼上了一层 乳白色的淡淡雾气， 我们发现那些星就 少了许多，留下的 也淡了许多，原先 灿烂的亮，现在变 成了弱弱的光。这 使我们大吃一惊。
它们真是一群孩子呢，一出现就要 玩一个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪 儿来的？是一个家族的兄妹？还是从天 涯海角集合起来，要开什么盛会呢？
夜空再也不荒凉了，星星们都 在那里热闹：有装熊的，有学狗 的，有操勺的，有挑担的，也有 高兴极了，提了灯笼一阵风似的 跑的……
繁星满天
自学提示二
轻声读课文5—14自然段 。
西南师范大学出版社小学五年级语文（下）
正确读出下列词语： 无聊 榆树 陡然 蓦地 灿灿的 灼灼的 弱弱的 漠漠的 面面相觑 不得其解 目不暇接 大吃一惊 精光灵气 没精打采 天涯海角
学习目标：
1.有感情的朗读课文，积 累优美词句。 2.抓住重点句子，理解课 文内容，感受文章优美的 景象。 3.感受童真童趣，体会作 者对星星的喜课文 2—4自然段，欣赏“繁星满天”的 景象，把自己体会最深的句子勾画 出来，读一读，品一品，并在课文 旁批写自己的体会。
（五分钟后汇报学习成果）
啊，两颗、三颗……不对，十 颗，十五颗……奇迹是这般迅速的出 现，愈数愈多。
我们明白了，那一定是星星偷偷 躲在那里了。我们就不再声张，不让 大人们知道，让它们静静地躲在那里 好了。
写一写
在你心中星星是什么样子 的？夏天的夜晚你数过星星吗？ 还记得当时的情景吗？写下来 同大家一起分享。
作业：
写一篇读后感
1、画出课文中描写“月明星稀” 的内容。
2、用“——”勾画出体现孩子 们对星星怜惜之情的词语。
（五分钟后回答）
过了一会 儿，月亮从村东口 的那个榆树丫子里 升上来了。渐渐地， 夜空里笼上了一层 乳白色的淡淡雾气， 我们发现那些星就 少了许多，留下的 也淡了许多，原先 灿烂的亮，现在变 成了弱弱的光。这 使我们大吃一惊。
它们真是一群孩子呢，一出现就要 玩一个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪 儿来的？是一个家族的兄妹？还是从天 涯海角集合起来，要开什么盛会呢？
夜空再也不荒凉了，星星们都 在那里热闹：有装熊的，有学狗 的，有操勺的，有挑担的，也有 高兴极了，提了灯笼一阵风似的 跑的……
繁星满天
自学提示二
轻声读课文5—14自然段 。
西南师范大学出版社小学五年级语文（下）
正确读出下列词语： 无聊 榆树 陡然 蓦地 灿灿的 灼灼的 弱弱的 漠漠的 面面相觑 不得其解 目不暇接 大吃一惊 精光灵气 没精打采 天涯海角
学习目标：
1.有感情的朗读课文，积 累优美词句。 2.抓住重点句子，理解课 文内容，感受文章优美的 景象。 3.感受童真童趣，体会作 者对星星的喜课文 2—4自然段，欣赏“繁星满天”的 景象，把自己体会最深的句子勾画 出来，读一读，品一品，并在课文 旁批写自己的体会。
（五分钟后汇报学习成果）
啊，两颗、三颗……不对，十 颗，十五颗……奇迹是这般迅速的出 现，愈数愈多。
西南师大版五年级语文下册《三单元 11 天上的星星》课件_13
“ 哦，月亮是天上的大人了。”
妹妹说。
找星星
我们再也不忍心看那些星星了，低了 头走到门前的小溪边，去洗洗手脸。溪水 浅浅地流着，我们伸手下 去，发现就在 那水底里，有着好多的星星。
“ 啊，它们藏在这儿了。‛妹妹大声地 说。
我们明白了，那一定是星星偷偷躲在 那里了。我们就不再声张，不让大人们知 道，让它们静静地躲在那里好了。
面面相觑 ：你看我，我看你。形容 大家因惊惧或无可奈何 而相望着，都不说话
目不暇接 ：指东西多，眼睛看不过来
繁 星 满 天
月 明 星 稀
用自己喜欢的方式再次朗读 课文的2——4自然段，欣赏 “繁星满天”的景象，把自己 体会最深的句子画出来。
啊，两颗、三颗……不对，十颗、十五颗┄┄奇迹是这般 迅速地出现，愈数愈多。
数星星
月 明 星 稀
请轻声读课文的第5——11自然 段。 并找出描写“月明星稀” 的句子
当月亮出来时，我们为什 么会大吃一惊？
“这是怎么啦？”妹妹慌忙地问。
“月亮出来了呗。”我说。
“月亮出来了为什么星星就少了 呢？” 我们面面相觑，不得其解。坐了一 会，似乎就明白了：这漠漠的夜空， 恐怕是属于月亮的。
天上的星星
读一读
聊灼蓦榆 呗觑
无聊 陡然 榆树 蓦地 调皮 鬼精灵
灿灿的 灼灼的 弱弱的 漠漠的
面面相觑 不得其解 目不暇接 大吃一惊 精光灵气 没精打采
读一读
ห้องสมุดไป่ตู้
天涯海角
如果能够理解有些不熟悉的词语，这时 把词语的含义和你的想象都留存在心间，再 读词语你一定会有不同的感受！
漠漠的 ： 云烟密布的样子
藏星星
请你发挥想象，以星星的口 吻对月亮说几句心里话！
天上的星星ppt课件小学语文西南师大版五年级下册
一时间，夜空一片闪亮，像陡然 打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼 的，目不暇接。这些星星又像是 无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光 彩的眼睛。
“目不暇接”是什么意思？你 能从这两个句子中找出一对近 义词吗？
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
啊，两颗，三颗……不对，十 颗、十五颗……奇迹是这般迅速 地出现，愈数愈多。
你从这句话中体会到什么？数字 和省略号的作用是什么？
点评： 这句话不仅写出星星迅速 出现，数不胜数，更写出了孩子们 数星星时憨态可掬，写出了孩子们 对星星的喜爱。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
星星是这样的美，天空是这样的 热闹。可当月亮出来了时，会是 什么样子呢？
我们的反应是什么啊？
大吃一惊
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
完
谢谢欣赏
THANK YOU FOR WATCHING
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
“目不暇接”是什么意思？你 能从这两个句子中找出一对近 义词吗？
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
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啊，两颗，三颗……不对，十 颗、十五颗……奇迹是这般迅速 地出现，愈数愈多。
你从这句话中体会到什么？数字 和省略号的作用是什么？
点评： 这句话不仅写出星星迅速 出现，数不胜数，更写出了孩子们 数星星时憨态可掬，写出了孩子们 对星星的喜爱。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
星星是这样的美，天空是这样的 热闹。可当月亮出来了时，会是 什么样子呢？
我们的反应是什么啊？
大吃一惊
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
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完
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西师大版五年级语文下册第11课《天上的星星》_课件
从“热闹”一词体会到什么？星星们是怎样 “热闹” 的呢？你能根据平时对星空的观察，发挥自己的 想象，用“有……有……有……”来说说星星们 热闹的样子吗？
自学指导
3、轻声读课文5—11自然段，画出 课文中描写“月明星稀”的内容，并 画出体现孩子们对星星怜惜之情的词 语 。五分钟之后，请同学回答。
过了一会儿，月亮从村 东口的那个榆树丫子里升 上来了。渐渐地，夜空里 笼上了一层乳白色的淡淡 雾气，我们发现那些星就 少了许多，留下的也淡了 许多，原先灿烂的亮，现 在变成了弱弱的光。这使 我们大吃一惊。
星星是这样的美，天空是这样的热闹。可当月亮出 来的时,会是什么样子呢？“我们”为什么“大吃一 惊” ？
自学归纳
学了本文，你体会到了什么？有 什么收获？ (可从文章感情、表达方法、
字词积累等方面来谈。)
当堂训练
1、辫子组词。 蓦（ 暮（ ） 聊（ ） 柳（ ） 灼（ ） 约（ ） 榆（ ） 愉（ ） 觑（ ） 虚（ ） ）
2、根据意思写词语。 ①、景色既美又多，令人眼睛顾不及看。（目不暇接）
②、你望我，我望你，惊惧不知所措。（面面相觑）
③、天的边界，海的角落，指极远的地方。（ 天涯海角 ）
当堂训练
3、填空。
课文描写了
繁星满天
和
天真可爱
月明星稀
时的景
象，刻画了一群孩子 达了作者对星星的
的形象，表
喜爱
之情。
作 业
4、在你心中星星是什么样子的？夏天的夜晚 你数过星星吗？还记得当时的情景吗？写下
你从这句话中体会到什么？句中的数字和省号 有什么作用？
一时间，夜空 一片闪亮，像陡 然打开了的百宝 箱，灿灿的，灼 灼的，目不暇接。
这一句运用了什么修辞手法，你从中体里热闹： 有装熊的，有学狗的， 有操勺的，有挑担的， 也有高兴极了，提了灯 笼一阵风似的跑的……
《天上的星星》PPT(上课用)
读一读
聊灼蓦榆 呗觑
啊，两颗，三颗……不对，十 颗、十五颗……奇迹是这般迅速 地出现，愈数愈多。
你从这句话中体会到什么？数字 和省略号的作用是什么？
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•
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
星星发出的光，不仅可以告诉我 们星星的表面温度，在星光的背 后还隐藏着许多秘密。天文学家 不仅通过天文分光仪器将星光分 解成光谱，星星的光谱就像它们 各自的“身份证”一样，上面记 录着星星的温度、大气成分、运 动方向和速度等许多基本特征。
谢谢再见
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
•
五年级下册语文课件-3.11 天上的星星 ｜西师大版 (共15张PPT)
不得其解：不知道其中的原因，怎么也 想不出来。
一时间，夜空一片闪亮，像突然打开了的百宝 箱，灿灿的、灼灼的，目不暇接。这些星星又像是 无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛。他们真 是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿。
这里用了拟人的手法，把星星比作沉 睡的孩子，读起来非常亲切。从后半句可 以看出孩子的惊奇。
课后三题
过了一会儿，月亮从村东口的那个榆 树丫子里升上来了。渐渐地，夜空里笼上 了一层乳白色的淡淡武器。我们发现那些 星就少了许多，留下的也淡了许多，原先 灿烂的亮，现在变成了弱弱的光，让我们 大吃一惊。
中心思想
课文描写了繁星满天和月 明星稀的景象，刻画了一群孩 子天真童稚的形象，表达了作 者对星星的喜爱之情。
位于天蝎座的“星宿二”呈红色，它的表面温度不到
3600℃。星星表面的温度越高，它发出的光中蓝光的
成分就越多，看上去呈蓝白色；星星表面的温度越低，
它发出的光中红光的成分就越多，看上去就呈红色。
•
星星发出的光，不仅可以告诉我们星星的表面温
度，在星光的背后还隐藏着许多秘密。天文学家不仅
通过天文分光仪器将星光分解成光谱，星星的光谱就
夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热 闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑 担的，也有高兴极了，提着灯笼一阵风似的 跑的……
从星星的各种形状可以看出孩子 们丰富的想象。这里描写出各种星座 在孩子眼中的样子。有大熊星座、小 熊星座、猎犬星座、北斗七星……
我们面面相觑，不得其解。坐 了一会儿，似乎就明白了：这茫茫 的夜空，恐怕是属于月亮的。
11、天上的星星
作者链接
• 贾平凹，当代作家，陕西丹凤人。1975年毕业于西北 大学中文系。历任陕西人民出版社编辑，《长安》杂 志编辑，西安市文联创研室主任、文联主席，专业作 家，文学创作一级。全国政协委员，陕西省作家协会 副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。 1974年开始发表作品。著有长篇小说《高老庄》《废 都》《怀念狼》，中短篇集《制造声音》，纪实文学 《我是农民》等。《废都》获1997年法国费米娜文学 奖，《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，《满月 儿》获1978年全国优秀短篇小说奖，《腊月·正月》 获1984年全国优秀中篇小说奖，《爱的踪迹》获1989 年全国优秀散文集奖。《贾平凹长篇散文精选》获第 三届鲁迅文学奖，全国优秀散文、杂文奖。贾平凹小 说描写新时期特别是改革开放后西北农村的变革，视 野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内涵，富 于地域风土特色，格调清新隽永，明丽自然。
西师大版小学五年级语文下册 天上的星星1精品ppt课件
2019/9/9
最新中小学教学课件
22
阅读质疑
1、作者在课文中用了哪些修辞方法， 举例说明。
用肉眼观看星空，我们只能看到有的星星亮一点， 有的星星暗一点。如果用望远镜仔细观察，你就 会发现星星的颜色也不一样，有红色、黄色、蓝 色、白色等等，五颜六色，在天空中闪烁。
星星的颜色和它们的表面温度有关。太阳看上去是黄 色的，它的表面温度大约是6000℃；天狼星发出白 色的光，它的温度比太阳高，差不多有10000℃； 位于天蝎座的“星宿二”呈红色，它的表面温度不到 3600℃。星星表面的温度越高，它发出的光中蓝光 的成分就越多，看上去呈蓝白色；星星表面的温度越 低，它发出的光中红光的成分就越多，看上去就呈红 色。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
1.随文认识本课生字。 2.能有感情地朗读课文，自学积累优美词句。 3.能读懂课文，想象“月明星稀”的景象。领悟作者 的表达方法，体会作者对星星的喜爱之情。 4.能仿照旁批，写出自己读课文的体会。
当代作家，陕西丹凤人。著有长篇小说《高老庄》 《废都》《怀念狼》，中短篇集《制造声音》，纪实 文学《我是农民》等。《废都》获1997年法国费米娜 文学奖，《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖， 《满月儿》获1978年全国优秀短篇小说奖，《腊 月·正月》获1984年全国优秀中篇小说奖，《爱的踪 迹》获1989年全国优秀散文集奖。
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一时间，夜空一片闪亮，像陡然 打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼 的，目不暇接。这些星星又像是 无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光 彩的眼睛。
“目不暇接”是什么意思？你 能从这两个句子中找出一对近 义词吗？
它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一 个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来 的？是一个家族的兄妹？还是从天涯海 角集合起来，要开什么盛会呢？
星星发出的光，不仅可以告诉我 们星星的表面温度，在星光的背 后还隐藏着许多秘密。天文学家 不仅通过天文分光仪器将星光分 解成光谱，星星的光谱就像它们 各自的“身份证”一样，上面记 录着星星的温度、大气成分、运 动方向和速度等许多基本特征。
谢谢大家
你从这句话中体会到什么？数字 和省略号的作用是什么？
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从这句话体会孩子们对星星的喜爱 之情，星星像孩子一样调皮、可爱。
夜空再也不荒凉了，星星们都在 那里热闹：有装熊的，有学狗的， 有操勺的，有挑担的，也有高兴 极了，提了灯笼一阵风似的跑 的……
星星是这样的美，天空是这样的 热闹。可当月亮出来了时，会是 什么样子呢？
我们的反应是什么啊？
“这是怎么啦？”妹妹慌忙地问。 “月亮出来了呗。”我说。“月亮 出来了为什么星星就少了呢？”我 们面面相觑，不得其解。坐了一会， 似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐 怕是属于月亮的。“哦，月亮是天 上的大人了。”妹妹说。
阅读质疑
1、作者在课文中用了哪些 修辞方法，举例说明。
用肉眼观看星空，我们只能看到有 的星星亮一点，有的星星暗一点。 如果用望远镜仔细观察，你就会发 现星星的颜色也不一样，有红色、 黄色、蓝色、白色等等，五颜六色， 在天空中闪烁。
星星的颜色和它们的表面温度有关。 太阳看上去是黄色的，它的表面温度 大约是6000℃；天狼星发出白色的光， 它的温度比太阳高，差不多有 10000℃；位于天蝎座的“星宿二” 呈红色，它的表面温度不到3600℃。 星星表面的温度越高，它发出的光中 蓝光的成分就越多，看上去呈蓝白色； 星星表面的温度越低，它发出的光中 红光的成分就越多，看上去就呈红色。
1.随文认识本课生字。 2.能有感情地朗读课文，自学积累优美 词句。 3.能读懂课文，想象“月明星稀”的景 象。领悟作者的表达方法，体会作者对 星星的喜爱之情。 4.能仿照旁批，写出自己读课文的体会。
读一读
聊灼蓦榆 呗觑
啊，两颗，三颗……不对，十 颗、十五颗……奇迹是这般迅速 地出现，愈数愈多。