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初一英语学习方法指导PPT课件

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英语知识教你如何学好英语教育PPT演示课件

英语知识教你如何学好英语教育PPT演示课件

目录
CONTENTS
1 Self-introduction 自我介绍
2 English in Life 生活中的英语
3
The importance of learning English in junior middle school 初中英语学习的重要性 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。

初中英语学习方法指导全ppt课件

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断提高你的英语写作能力。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
中考书面表达
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Wellbeginning half done 良好 的开端是成功的一半 同学们在开始学习一门外语时,应 树立坚定的自信心,培养坚韧不拔 的毅力,养成良好的学习习惯。日 积月累、持之以恒,就不难使自己 吃饭时、娱乐或做家务时， 放上英语随意听。 起初，哪怕只能听懂一个词、 一个短语、一句话也非常好。听不进去也不必刻 意捕捉什么，同一盘带子可每半面或一面反复播 放一星期或两星期，直至熟悉带上内容为止。 只 要坚持听，就能熟悉英语的语音和语调，就能逐 渐听懂英语，提高自己的听力水平。你也会发现 英语开始变得容易了。 •
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3.世界那么大，我们要去看看。
澳大利亚悉尼 歌剧院
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英国丘吉尔庄园
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英国剑桥大学数学学院
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初中英语学习方法讲座ppt课件

初中英语学习方法讲座ppt课件
I started wondering why I 37_________ to run the light. I was not afraid of being caught, because there was 38_________ no policeman anywhere around and there certainly would have been no 39_________ in going through it.
4．跳读法 跳读与略读不同，它不要求了解中心内容，只需了解某一特定的内容。通过跳读，仔细阅
读相关部分，了解其内容，理解其深层含义。要获取一些信息时可以采用跳读法，回答与文 章具体内容相关的问题时，运用这种方法最好。在文章中找到与题目相关的部分，就很容易 找到正确答案。 5．积累好词好句
阅读主要是训练阅读技巧，同时也是学习新语言点的好机会，对于经常出现的有用单词或 句型，可以划线或者记笔记，积累语言知识。 6．关注关联词
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
4. 图像记忆法
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
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一个数据的对比
一个初三毕业生的词汇量大致间加起 来不少于5000个学时（早读+上课+练 习+背词汇）（从小学三年级到初三）
单词就这么难记吗？
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单词记忆法讲座外语学习方法-初中英语学习方法指导(PPT18张)

单词记忆法讲座外语学习方法-初中英语学习方法指导(PPT18张)
about;set off;give up.
英语词汇高效记忆 随着英语学习中语言知识的增多，内容的加深，尤
其是词汇量的持续增加，相当一部分学生在英语学习中 力不从心，或因学习滞后而产生厌学情绪，求知欲淡化， 主动性弱化，学习能力退化，从而直接影响学生能力素 质和英语知识水平的形成和发展。在词汇学习方面，普 遍存在记忆方法单一乏味、遗忘现象严重、死记词义不 知辨词、认识单词使用困难等问题。 第一，记忆前制定计划
因此，由不得我们慢悠悠地来，背单词不可能花太多时 间，但是背单词又必须要用时间来磨。一个行之有效的 方法是每次大量地背，迅速地背，在一定的时间内保证 反复记忆几遍。
再次，有重点的背。任何时候学习单词都应该区分、
有重点地学习。而且考研大纲对于不同的考研词汇往往 有不同的要求，比如有的单词要知其义，有的单词则要 求掌握其搭配和用法。
五、图表记忆法： 利用图表法可以把零星、分散的材料组织起来，从整
体记忆。图表可使学习者迅速发现各个记忆之间的异同， 呈现它们之间的内在联系。采取图表记忆有助于对识记 信息有规律地存储并快捷地提取。
如一些表示空间概念的介词，单从汉语翻译的内容来理 解，往往会弄错或混淆，但如果用图表示ball, bell, bill,boll, bull等。
2、对比(联想)记忆法：事物之间相反的特性容易形成对 比联想。
3、接近/同义(联想)记忆法：在学习到nose时，我们可以 联想到smell。
4、同音(联想)记忆法：如，dear与deer，读音为[diə]。
5、变形联想：英语中的单词有很多只需稍微变一变，就 可以变出很多单词来。
单词记忆方法
1、单词是构成语言的三大要素之一，是语言的 " 建筑材 料 "，是构建英语知识大厦的基石。在整个英语学习过 程中，单词学习的任务是最繁重的。单词掌握多少和熟 练程度直接影响运用语言表达思想的准确性 , 单词量的 多少也直接影响着学生的各方面的能力。

《英语学习方法》PPT课件

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• 八、读书要精。读音拼写，皆须注意。马马
虎虎，糊涂了事，不但英文学不好，任何学
问也学不好。
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虚拟的“英语世界”
• 生活的范围有多大，你的英语学习天地就 有多么宽广。你周围的语言环境是汉语， 但你完全可以自己创造虚拟的“英语世 界”。
• 常问问自己：这层意思或这个事物用英语 该怎么表达？在这种场合或情景下，“老 外”会说些什么话？带着这类问题去读书， 去请教他人，就能“立竿见影”。有了这 种意识，你就会发现：你走到哪里都可以 学英语，一辈子都在学英语。
• 六、口讲必须重叠练习，凡习一字一句必
须反复习诵十数次至数十次，到口音纯熟
为止。学外国语与学古文同一道理，须以
背诵为入门捷径。每谋取一二句背诵之。
日久必有大进。
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林语堂学英文要诀
• 七、口讲练习有二忌。一忌怕羞。学者在课 堂上怕羞，则他处更无练习机会。二忌想分 数。一想到分数，便怕说错，怕说错，便开 口不得。最后的胜利者，还是不怕羞、不怕 错、充分练习的学生。若得教员随时指正， 自然可由多错而少错，由少错而纯正，由纯 正而流利，甚至由流利而精通。此是先苦后 甘之法。
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学英语和打乒乓球一样，了解球 的旋转方向、速度等，并不意味着 你就能打好球，只有通过一板板的 推，一板板的扣，反复练习，才能 达到熟练的程度。
只要持之以恒，相信每个人都可 以学有所成。
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驗痉甔戹苶瞇屿圧灱榽畠剢擜 鳯戧台禦硁鞆爿蔋縠珕蒫眬醖 遌薻秼讏巪晸舿鋚龅饺頿鎮谼 盟醩滚牑衞茏載骯狈僱囧鉿瘁 鮼睲狼琽迀鈁叢吼鉂烔畽短详 弗詇嶟茏亽孰蘆喱奚臛髹粆恷 咴襛啶斑捸1棡111嘲111卉11赘砽署縱梓 詨糝倹慹絊粝誌看悺看猜茭膓濲糵 盋螥綸妸鄊顲螲退鸬彝蝷氊鞁 飞珒褄崸拧噵P呼TP课件禖彐瘎滥歜纱 13

初一英语学习方法指导 PPT课件 图文

初一英语学习方法指导 PPT课件 图文
1)找出该单元的中心话题，即该单元的中心内容。 2）明确本单元的知识要点：如语法项目、句型及 词汇，也就是每单元后面的的Grammar及Useful Expressions. 3)找出本单元的疑、难点。凡是在本单元出现而 自己无法解决的知识点，即是重点，也可以说是难点。 预习时，在书上作记号，标明重点、难点、疑点，并 在笔记本上做好记录，注明本单元的知识结构、重、 难点和预习体会等。
课本是知识的载体，但不是全部。“见多”方能 “识广”，“博大”才会“精深”，多收听、收看 简单的电视英语节目，阅读适宜的课外读物，扩大 阅读量，从而使课外知识成为课内知识的有益补充。
5、养成使用词典的习惯 一进入初中每人应准备一本英汉辞典，以便在
学习过程中随时查阅。这样，就能在很大程度上解 决自己的疑惑，帮助自己理解词的用法。同时经常 使用词典，不知不觉间，词汇量也不断扩大了。 6、对所学知识进行整理归纳，养成课后复习、巩固 的习惯
2、养成课堂上记笔记，积极发言，大胆回答问题的 习惯
在课堂上认真听讲，努力解决在预习中存在的 问题，并作好课堂笔记，以便复习时可以查阅。然 后要注意一些语言在特定环境中的运用，特别是习 惯表达法的运用。在运用中，要主动地用英语回答、 讨论和提出问题，并注意角色扮演或做游戏等活动。 我们目前的英语知识主要还是从课堂上获得。老师 是导演，学生作为演员，要积极投入，在参与的过 程中提高听说读写能力和语言运用能力。有一小部 分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，这会给 英语学习带来不利。俗话说：没有缺点，就不会进 步。我们应该注意模仿并主动与老师配合，做一名 好演员。不要怕出错，今天不会说，不代表明天还 是不会说；今天说得少，明天说得多，就是进步； 别人这样表达，你能那样表达，你就有了创新。只 有大胆实践、体会，才能得到巩固提高。

初一英语学习要求共21页PPT

初一英语学习要求共21页PPT
不会出超过课文的考试题。
VI. 看图短文填空
“看图填词”题是近几年广东英语中考命题的 热点之一。该题型通过给出一幅或一组表达一定 情景的图片和一段挖去部分词汇的对话或短文， 要求考生在特定情景中综合运用所学过的英语知 识进行思考、判断，填写出所缺的词汇，从而达 到既考查学生的语言基础知识又考查他们的观察 能力、分析能力、判断能力、阅读理解能力等的 语言综合运用能力。
如何做看图短文填空
• 1.通读全文，对照图意，确定大意。 • 2.依据语法和逻辑，确定词性和词形。 • 3.复读图文，检查错误。
VI.书面表达（15%）----距离题 (1)务必先打草稿,检查无错误 再誊写到试卷上切记:卷面整洁. 避免卷面涂改.
(2)避免一切可以避免的错误,如: 时态的选择,单词的拼写,词语的 搭配等.不用自己没把握的词和句
初一英语学习要求
初一年级英语 •学习要求 •考试技巧指导
1.单词,词组是基础.----“先撒网, 再捞鱼” 先普遍看一遍, 挑出自己不会的单词, 做记号然后重点背诵.
不要没有目标的将单词,词组从头到 尾读一遍. 结果会的还是会,不会的仍然不会.
万丈高楼平地起, 单词/词组就是楼房的一块块砖头, 砖头有多少,楼房就能建多高!
平时多练习, 早读和英语天天练时间要 将老师布置的背诵内容重点背诵，并背 熟。 对话要的就是感觉!
4.背诵作文范文 最难提高, 又最需要提高
每次一定要认认真真写下水文！
将老师发的作文范文多读,尽量背诵
拿出一个学期的作文本,看看自己的 错误主要是在什么地方. 有思考才会 有进步.
5.反复快速朗读课文. (每天读一遍,大概15分钟.) 这是最能形成语感的方法!
课文是一切语法、词汇、句型的集合 地， 不论怎样复习都别忘记： 朗读课文具有神奇的功效！

初一学生英语学习方法27页PPT

初一学生英语学习方法27页PPT
初一学生英语学习方法
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉Байду номын сангаас
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左

七年级英语学法经典ppt

七年级英语学法经典ppt
：
一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一 次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时 记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万 不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。 二是良好的记忆方法：记单词一定要每次都大量地背。一边看一边 读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。 这样背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以 背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。当然 记忆单词也有些好的方法，现介绍如下：
5.要注意英语和汉语的区别。
英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的 短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在 汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、 动词时态变化等，而汉语基本上没有。英语语法和句 子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯 已相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。从一开 始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉 语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读，养成用 英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步减少犯 “中国式英语”的错误的机会。
新目标英语
七年级
Go for it !
学法指导
The ways of learning English
一、要有正确的学习态度
1、首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”。 兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事 半功倍。 2、要勤学苦练。学英语没有捷径可走，要真正掌握英 语，达到运用自如的程度，非下苦功夫不可。 3.要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程，就并 不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。学如逆水行 舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日 积月累，付出长期的努力。人贵有志，学贵有恒。
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三、培养听，说，读，写的技能
1. 听，说：我们一定要多听，抓住一切机会 操练，每节课争取机会发言，除了英语课上 听老师讲，我们要主动开口说，多听英语磁 带，多看英语节目,多浏览英语网站;
2. 读：开口大声朗读，默读要求速度，能抓 住文章大意，关键信息。注意阅读策略和技 巧的培养；
3．写: 注重平时听读的积累，积累得多了， 就有话可说，有话可写了。当然写的时候还 要注意书写规范。
4、养成收听收看英语节目，阅读适宜的课外读物的习 惯 课本是知识的载体，但不是全部。“见多”方能 “识广”，“博大”才会“精深”，多收听、收看 简单的电视英语节目，阅读适宜的课外读物，扩大 阅读量，从而使课外知识成为课内知识的有益补充。
5、养成使用词典的习惯 一进入初中每人应准备一本英汉辞典，以便在
英语学习方法指导
初一 英语备课组 2014-11
一、初中英语与小学英语的比较
１、学习要求不同。小学英语以活动课为主， 训练听说技能，培养学英语的兴趣、积极性和语 感。而初中英语除此外，还要掌握听说读写、语 法词汇等语言的基本知识和技能，具有初步运用 英语的能力，为真实交际打下基础。
２、学习内容不同。小学英语多为韵律诗歌、 寓言故事、会话表演、游戏等内容，符合小学生 的兴趣。初中英语则以对话、阅读文章为主，有 利于学生语言能力的发展和应用。
2、养成课堂上记笔记，积极发言，大胆回答问题的 习惯 在课堂上认真听讲，努力解决在预习中存在的 问题，并作好课堂笔记，以便复习时可以查阅。然 后要注意一些语言在特定环境中的运用，特别是习 惯表达法的运用。在运用中，要主动地用英语回答、 讨论和提出问题，并注意角色扮演或做游戏等活动。 我们目前的英语知识主要还是从课堂上获得。老师 是导演，学生作为演员，要积极投入，在参与的过 程中提高听说读写能力和语言运用能力。有一小部 分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，这会给 英语学习带来不利。俗话说：没有缺点，就不会进 步。我们应该注意模仿并主动与老师配合，做一名 好演员。不要怕出错，今天不会说，不代表明天还 是不会说；今天说得少，明天说得多，就是进步； 别人这样表达，你能那样表达，பைடு நூலகம்就有了创新。只 有大胆实践、体会，才能得到巩固提高。
牢记学好外语的几个原则
1)学英语应持之以恒，不能中断； 2)不要脱离上下文孤立地死记硬背； 3)随时记录并背熟那些常用的句型； 4)敢于说出口，不要怕出错，请别人纠正，
不要难为情，更不要泄气。坚信“我能 行”，相信自己有坚强的毅力和学好外语 的才能。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
7、养成收集错题、善于改错的习惯
我们做练习或考试中经常会犯同样的错 误。这次错了，改正了；下次变换了题型， 又做错了。因此，要解决根本问题，就必 须从错题入手，每个同学要将自己作业和 考试卷中的错题收集汇编，保留错误的答 案，用红笔写上正确的答案，加上理由分 析。在平时和临考前翻看，加深印象，这 样既巩固了知识，减少了错误率，又提高 了解题能力，从而在考试中发挥出最佳水 平。
1)找出该单元的中心话题，即该单元的中心内容。 2）明确本单元的知识要点：如语法项目、句型及 词汇，也就是每单元后面的的Grammar及Useful Expressions. 3)找出本单元的疑、难点。凡是在本单元出现而 自己无法解决的知识点，即是重点，也可以说是难点。 预习时，在书上作记号，标明重点、难点、疑点，并 在笔记本上做好记录，注明本单元的知识结构、重、 难点和预习体会等。
３、学习方法不同。小学英语课主要让学生上 课动起来，各种器官都能运用起来。初中英语课 堂上要求学习参与性更强。同时课外要积极主动 地去学，在使用中学，学后马上用。
二、养成良好的学习习惯
１、养成良好的预习习惯 课前预习是独立获得知识的前提，也是提高听课
效率的可靠保证。预习可使自己初步熟悉教材，发现 疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲作好 充分的思想准备，并打下一定的基础。 如何进行预习：
学习过程中随时查阅。这样，就能在很大程度上解 决自己的疑惑，帮助自己理解词的用法。同时经常 使用词典，不知不觉间，词汇量也不断扩大了。 6、对所学知识进行整理归纳，养成课后复习、巩固的 习惯
学知识，要掌握牢固，就要讲究知识的疏理和归 纳。这样有利于将知识化零为整，形成自己的知识 体系。孔子曰：“学而时习之”、“温故而知新”。 学过的东西，如果不及时复习，就会被遗忘。在复 习时，要注意知识的重现率，加强新旧知识之间的 联系和对比，及时复习巩固。复习是克服遗忘的最 有效的方法，“运用”最能激发人的探索精神。语 言的学习只有在运用中才能得以巩固和提高。在复 习某些词语、句型时，造一个句子、写一段互相联 系的短文，尽量把学过的词组、短语、句子必要时 进行互相批改。也可以互出易错题，交换答题。只 要能做到以上几点，英语成绩一定会大大提高。
3、养成朗读背诵的习惯 英语是一门有声语言。学英语就要背诵，尤其是
我们在母语环境下学习英语，首先要过好语音关。 听清楚了再发音，继而进行朗读、背诵。“读书百 遍，其义自见”就是其道理所在。在读、背的过程 中，可以做到词不离句，句不离文，不知不觉间增 强了语感，记牢了单词、短语和句型，同时也培养 了理解能力，其实朗读背诵是学生记单词的最佳途 径。因此，对学过的句型、对话和课文朗读和背诵， 是提高英语水平的根本保证。