第10课 唐雎不辱使命-《战国策》

九年级下册语文第十课
九年级下册语文第十课《唐雎不辱使命》，课文如下：
《唐雎不辱使命》
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”。

第10课《唐雎不辱使命》【课标要求】《义务教育语文课程标准》“第四学段（二）阅读”第9条：诵读古代诗词，阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。

注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。

【学习目标】1、快速朗读概括主要内容。

2.分角色朗读课文，注意表现不同人物的语气和神情。

能看出本文对话体的特征，说出人物的性格特征。

3、合作探究，能够发表自己对唐雎精神在我们现代社会还有什么意义的看法，提高自己的欣赏品味。

【评价任务】1. 完成课堂活动一，用简洁的语言概括文章主要内容。

2. 完成课堂活动二，分角色朗读课文，注意表现不同人物的语气和神情。

能看出本文对话体的特征，说出人物的性格特征。

3、完成课堂活动三，能够发表自己对唐雎精神在我们现代社会中的意义和看法。

资源与建议1.学习这个单元应注意把握古诗文的意蕴，领悟作者的思想感情，并能运用现代的眼光审视作品的当代意义。

2.在学习过程中，遵循循序渐进的方式，首先从文字入手，进而赏析文章，终而分析人物形象。

3.分析人物形象是本文学习的难点。

要突破这个难点，你需要以本文写作背景入手，在小组中分角色朗读，并用恰当的词语进行总结。

4.你可以通过评价任务和课后作业来检测对学习目标的掌握。

本节课采用的活动形式有独立思考、小组合作。

资料助读1、《唐雎不辱使命》是《战国策·魏策四》中的一篇文章，题目为后人所加。

秦始皇二十二年（公元前225年），秦国灭掉魏国之后，想以“易地”之名占领安陵，安陵君派唐雎出使秦国，最终折服秦王，这篇文章写的就是唐雎完成使命的经过。

2、战国时的“士”，有著书立说的学士，有为知己者死的勇士，有懂阴阳历算的方士，有为人出谋划策的策士等。

他们依附在大夫和诸侯身边，为他们出谋划策，也就是我们所说的门客，主公为他们提供食宿，他们就要对主公尽忠。

他们或在朝堂上雄辩滔滔，在战场上杀伐决断，主导国家大事，如苏秦、张仪蔺相如、李斯等，或托于贵族门下，出谋划策，如冯谖、毛遂、唐雎等。

《唐雎不辱使命》译文与简析【解题】本文选自《战国策·齐策四》，篇名为后人所加，也有称《唐且为安陵君劫秦王》的。

唐雎(jū)，也作唐且(jū)，魏国人，是安陵君的臣子。

安陵是魏国的附庸，在今河南省鄢陵县西北，所以，安陵君也称。

鄢陵君”。

本文所叙事实，发生在秦王赢政二十二年前后，当时韩、魏已先后被秦国消灭，其余赵、燕、齐、楚四国在连年战争中，早已被秦国宰割削弱，秦灭六国，统一天下之势已定。

当时秦王自恃强大，气焰逼人，并不把安陵这样的小国放在眼里．他以为只要通过外交上的威胁欺骗手段，就可以把安陵并吞，于是诡称愿用五百里的土地来换取五十里的安陵，这显然是一种欺诈。

唐雎在安陵处于存亡的危难关头，担当起出使秦国谈判的使命，大义凛然，威武不屈，折服秦王，赢得了外交斗争的暂时胜利。

“不辱使命”意思是在这次奉命出使秦国的过程中没有使国家受到屈辱。

安陵终于被秦国消灭，这是历史的必然。

但唐雎在国家危难关头不畏强暴的斗争精神却感人至深，流传千古。

【译文】秦王派人对安陵君说：“我打算拿方圆五百里的土地换取安陵，安陵君该答应我吧!安陵君说：”大王给予好处，拿大面积的地来调换小块地，很好；虽然这样，但是我从上代那里继承的这块封地，愿意始终守住它，不敢拿来调换。

”秦王很不高兴．安陵君因此派唐雎出使到秦国。

秦王对唐雎说：。

我用五百里的土地调换安陵，安陵君却不听从我，为什么呢?再说，秦国灭掉了韩国和魏国，而安陵却凭五十里大的地方能保存下来，是我把安陵君当成忠厚的人，所以才不打他的主意啊。

现在我拿十倍(于安陵)的地方，希望给安陵君扩大领土，可是安陵君却不顺从我，这是轻视我吗?”唐雎答道：。

不，不是这样啊!安陵君从上代那里继承了封地并且守住它，即使千里大的地方也不敢交换，何况只是五百里呢?”秦王勃然大怒，对唐雎说：“你曾经听说过天子的发怒吗?”唐雎回答说：“我不曾听到过．”秦王说：“天子发怒，杀人百万，流血千里。

”唐雎说：“大王曾听到过平民的发怒吗?”秦王说：“平民发怒，只不过摘下帽子赤着脚，用头撞地罢了。

10、唐雎不辱使命教学目标1、积累文言词语，训练学生朗读、翻译、复述能力。

2、学习本文通过对话描写表现人物形象的写法。

3、学习唐雎作为小国之臣却不畏强权、敢于斗争、善于斗争的精神。

教学重难点●重点：积累文言词语，训练学生朗读、翻译、复述能力。

●难点：学习本文通过对话描写表现人物形象的写法。

教学方法诵读法、自主、合作、探究法教具准备多媒体、示范朗读带教学时间：两课时教学设计：[预习导学]1、上网或查资料了解《战国策》《战国策》战国时代国别体史书。

它是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。

记事上起前453，下迄前209年，载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史，着重记录了谋臣的策略和言论。

该书文笔恣肆生动，尤善于写人物活动，绘影绘声，富于文学意味。

2、上网或查资料了解背景。

战国时期的最后十年，秦以秋风扫落叶之势相继歼灭了各诸侯国。

前230年灭韩，前225年灭魏。

安陵是魏的附庸小国，秦企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之兵（秦人往往借迁徙之名行灭国之实），由此引出了安陵君派唐雎出使秦国一事。

安陵国是魏国的附庸小国，秦国想用诈骗手段吞并安陵，安陵君派唐雎到秦国去谈判，唐雎在秦王面前，不畏强暴，以死相拼，终于没有辜负出使之命。

3、读准字音唐雎． jū怫．然fú韩傀． guī免冠徒跣． xiăn 缟．素găo庸．夫yōng fú色挠．náo 以头抢．地qiāng 休祲．jìn 寡人谕．yù4、自读课文。

[课堂学习]第一课时教学内容：1．了解《战国策》和写作背景。

2．正确流利地朗读和背诵课文。

3．积累文言实词，疏通文意。

教学过程：一、导入新课：多媒体展示图片：晏子、蔺相如和诸葛亮的故事《论语》中说：“出使四方，不辱君命。

”上面所列举的只是我国历史上许多杰出的外交使节中的代表，他们以自己的智慧和勇敢出色的完成了自己肩负的使命，最大限度的维护了国家的利益和尊严。

九年级上册《唐雎不辱使命》课文原文唐雎不辱使命《战国策》秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不悦。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”词句注释唐雎(jū)，也作唐且，人名。

不辱使命，意思是完成了出使的任务。

辱，辱没、辜负。

2. 秦王：即秦始皇嬴政，当时他还没有称皇帝。

3. 使：派遣，派出。

4. 谓...曰：对...说。

5. 欲：想。

6. 以：用，用作介词。

7. 之：的。

8.安陵君：安陵国的国君。

安陵是当时的一个小国，在河南鄢(yān)陵西北，原是魏国的附属国。

战国时魏襄王封其弟为安陵君。

9. 守：守护。

10.易：交换。

11.直：只，仅仅。

12.怫然：盛怒的样子。

13.公：相当于“先生”，古代对人的客气称谓。

14.布衣：指平民。

古代没有官职的人都穿布衣服，所以称布衣。

15.亦免冠徒跣(xiǎn)，以头抢(qiāng)地耳：也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。

《唐雎不辱使命》译文及注释《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》，题目为后人所加。

公元前225年，即秦始皇二十二年，秦国灭掉魏国之后，想以“易地”之名占领安陵，安陵君派唐雎出使秦国，最终折服秦王，这篇文章写的就是唐雎完成使命的经过。

那么《唐雎不辱使命》译文及注释是怎样的呢？以下仅供参考！原文秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。

安陵君因使唐雎使于秦。

(说通：悦)秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”译文秦王派人对安陵君（安陵国的国君）说：“我打算要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”安陵君说：“大王给以恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，实在是善事；即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！”秦王知道后（很）不高兴。

因此安陵君就派遣唐雎出使到秦国。

秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，就是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。

《战国策-唐雎不辱使命》原文、注释、译文及赏析原文：唐雎不辱使命《战国策》秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。

安陵君因使唐睢使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”译文：秦王派人对安陵国国君说：“我想要用五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大的地方交换我们小的地方，实在是善事；即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！”秦王知道后很不高兴。

于是安陵君就派遣唐雎出使秦国。

秦王对唐雎说：“我用五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且秦国灭掉韩国、魏国，而安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来，只是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不在意。

现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。

安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是这仅仅的五百里的土地呢？”秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。

十*、唐雎不辱使命《战国册》1、易读错的字。

唐雎（jū）寡（guǎ）人弗（fú）敢易怫（fú）然免冠（guān）徒跣（xiǎn）以头抢（qiāng）地庸（yōng）夫彗（huì）星袭（xí）月韩傀（guī）庆忌（jì）仓鹰（yīng）休祲（jìn）缟（gǎo）素色挠（náo）寡人谕（yù）矣2、多音字。

wáng（秦王）xǔ（许诺） cháng（长春） yú（同“欤”）王许长与yǔ（与日俱增）wàng（陈胜王）hǔ（许许声） zhǎng（生长） yù（参与） qiāng（抢地） kuǐ（傀儡） fú（拂晓） jiàng（降温）抢傀拂降qiǎng（抢购） guī（韩傀） bì（同“弼”） xiáng（投降）3、形近字。

凌líng（凌辱）绫líng（绫罗）谓wèi（谓语）慧huì（智慧）棱léng（棱锥）猬wèi（刺猬）彗huì（彗星）陵líng（丘陵）棱líng（穆棱）渭wèi（渭水）惠huì（恩惠）悦yuè（喜悦）雎jū（唐雎）fú（春风拂面）怫fú（怫然）脱tuō（脱离）沸fèi （沸腾）（执绋：拿绳）说shuō（说话）睢suī（恣睢）佛fú（仿佛）绋fú（执绋）徒tú（师徒）冼xiǎn（冼星海）抢qiāng（抢地）舱cāng （船舱）枪qiāng（手枪）呛qiāng （呛着了）徙xǐ（迁徙）跣xiǎn （徒跣）沧cāng（沧海）呛qiàng（油烟呛人）炝qiàng（炝锅）刺cì（冲刺）缭liáo（缭绕）瞭liào （瞭望）燎liáo（燎原）嘹liáo （嘹亮）跄qiàng（踉跄）棘jí（荆棘）潦liáo（潦草）撩liáo （撩拨）獠liáo （獠牙）稿gǎo （草稿）镐gǎo （铁镐）浸jìn （沉浸）僚liáo （官僚）缟gǎo （缟素）祲jìn （休祲）鐐liào （脚镣）搞gǎo （搞好）槁gǎo （枯槁）侵qīn （侵略）我。