三年级上册人音版音乐全册教案

人音版三年级音乐上册教案全册一、教学目标1. 情感、态度与价值观通过学习，培养学生对音乐的兴趣和爱好，使其体验到音乐的美感，培养学生的音乐审美能力。

2. 过程与方法引导学生参与音乐实践活动，通过聆听、演唱、演奏、舞蹈等形式，提高学生的音乐表现力。

3. 知识与技能使学生掌握简单的音乐知识和技能，包括音阶、节奏、音符等，能够阅读简单的乐谱，并能够进行基本的音乐创作。

二、教学内容1. 歌曲学习包括《两只老虎》、《小星星》、《欢乐颂》等，通过学唱这些歌曲，使学生掌握基本的音乐节奏和音高。

2. 乐理知识包括音阶、节奏、音符等，通过讲解和练习，使学生能够阅读简单的乐谱。

3. 音乐欣赏包括《春江花月夜》、《月光奏鸣曲》等，通过聆听这些作品，提高学生的音乐审美能力。

4. 音乐创作鼓励学生进行简单的音乐创作，如编写简单的歌曲、创作简单的旋律等。

三、教学方法采用讲授法、演示法、实践法、欣赏法等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

四、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况、歌曲演唱、乐理知识测试等方面进行评价，全面了解学生的学习情况。

五、教学计划第一单元：歌曲学习1. 学唱《两只老虎》2. 学唱《小星星》3. 学唱《欢乐颂》第二单元：乐理知识1. 音阶的讲解和练习2. 节奏的讲解和练习3. 音符的讲解和练习第三单元：音乐欣赏1. 聆听《春江花月夜》2. 聆听《月光奏鸣曲》第四单元：音乐创作1. 编写简单的歌曲2. 创作简单的旋律六、教学资源1. 教材：人音版三年级音乐上册2. 音响设备：CD机、音响、麦克风等3. 教学工具：黑板、粉笔、乐谱架等七、教学建议1. 建议老师在教学过程中多采用生动形象的语言，引导学生进入音乐的世界。

2. 鼓励学生积极参与音乐实践活动，提高其音乐表现力。

3. 在教学过程中，注重培养学生的音乐审美能力，使其能够真正体验到音乐的美感。

4. 定期进行教学评价，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和计划。

2024年2023年人音版小学三年级上册音乐教案全册一、教学内容1.第一章：音乐与生活1.1 音乐的美妙世界1.2 声音的传播与音乐欣赏2.第二章：音的高低2.1 音高的辨识2.2 五线谱的基础知识3.第三章：音的长短3.1 音符的时值3.2 音符的组合与节奏练习二、教学目标1. 让学生感受音乐的美，培养音乐兴趣，提高音乐素养。

2. 学会辨识音的高低，掌握五线谱的基础知识。

3. 学会辨识音的长短，理解和运用音符时值。

三、教学难点与重点1. 教学难点：音高的辨识、五线谱的认识、音符时值的理解。

2. 教学重点：音乐兴趣的培养、音乐基础知识的掌握、节奏感与音乐表现力的提高。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、五线谱卡片、音符卡片。

2. 学具：音乐课本、五线谱练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入以生动有趣的音乐故事、游戏、歌曲等形式，引起学生对音乐学习的兴趣。

2. 例题讲解以教材中的例题为载体，详细讲解音高、五线谱、音符时值等知识点。

3. 随堂练习设计形式多样的练习题，让学生在课堂上及时巩固所学知识。

4. 小组讨论与分享分组进行音乐实践活动，鼓励学生分享自己的学习心得。

六、板书设计1. 板书左侧：列出本节课的教学目标、重难点。

2. 板书中间：展示五线谱、音符等音乐符号，以及对应的音高、节奏等。

3. 板书右侧：布置作业、提醒课后拓展延伸内容。

七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习题1、2、3。

自学一首简单的歌曲，并唱给家长听。

2. 答案：课后练习题答案将在下次课堂上公布。

八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展延伸：观看音乐视频，了解不同类型的音乐。

参加校内外音乐活动，提高音乐实践能力。

借助音乐软件，进行音乐创作和分享。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 音高的辨识：通过直观的教具（如钢琴、电子琴）让学生亲自感受不同音高的差异，采用视听结合的方式，提高学生对音高的辨识能力。

三年级上册人音版音乐全册教案一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力。

2. 引导学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐表现力。

3. 加强音乐基础知识的学习，为学生奠定扎实的音乐基础。

二、教学内容第一单元：我们的音乐1. 《小星星》2. 《小燕子》3. 《两只老虎》第二单元：美丽的旋律1. 《茉莉花》2. 《四季歌》3. 《捉泥鳅》三、教学重点与难点重点：学会歌曲，能够参与音乐实践活动。

难点：音乐节奏、旋律的把握，音乐基础知识的应用。

四、教学方法1. 采用分组教学法，让学生在小组内共同学习、讨论、实践。

2. 运用示范法，教师先行示范，学生跟随模仿。

3. 运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

五、教学安排第一单元：1. 教学歌曲《小星星》，掌握歌曲的节奏和旋律。

2. 教学歌曲《小燕子》，学会歌曲，并进行表演。

3. 教学歌曲《两只老虎》，培养学生的音乐创编能力。

第二单元：1. 教学歌曲《茉莉花》，感受中国传统文化的魅力。

2. 教学歌曲《四季歌》，学会歌曲，并进行音乐游戏。

3. 教学歌曲《捉泥鳅》，培养学生的音乐合作意识。

六、教学评价1. 学生能够熟练地演唱所学歌曲，正确地把握音乐的节奏和旋律。

2. 学生能够在音乐实践活动中，发挥自己的特长，展示自己的才华。

3. 学生能够理解和欣赏不同风格的音乐作品，提高音乐素养。

七、教学措施1. 注重音乐课堂教学的组织与管理，确保教学活动有序进行。

2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。

3. 加强与家长的沟通，鼓励学生在家进行音乐练习，巩固所学知识。

八、教学拓展1. 组织学生参加校内外音乐比赛，提高学生的音乐表现能力。

2. 开展音乐主题班会，让学生分享自己的音乐心得，增进同学间的友谊。

3. 邀请专业音乐教师进行课堂教学，丰富学生的音乐视野。

九、教学反思在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法，根据学生的反馈及时调整教学策略。

人音版小学三年级上册音乐教案第一课童年教学目标：1、《捉迷藏》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。

我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。

2、聆听《捉迷藏》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。

3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。

有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。

4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

教学重点、难点：1、聆听、欣赏。

听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

2、休止符、有感情演唱歌曲。

教学准备：钢琴、录音机、磁带。

第一课时一、组织教学1、听音乐拍手进教室。

（选用《苏珊娜》）2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。

二、导入师：同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？（小兔子出场）生：兔子！兔：小朋友们你们好，我叫小兔！师：小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲，名字叫《捉迷藏》。

兔:小朋友们，这首钢琴曲是小兔子特别爱听得一首，音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你们能自己听一听，找一找吗？（这时候小乌龟，鸭子也纷纷出现了）乌龟：还有我，还有我呢，音乐里面也有像我的爬行速度一样慢的音乐，你们也找找看呀！鸭子：我走路一摇一晃，既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢，我的速度说不好，反正你们帮我找一找，我还没有找到呢！三、新授1、聆听钢琴曲《捉迷藏》，请同学们根据三个小动物的话，来分乐段！听完，做简单分析，画书。

2、小游戏。

聆听音乐学三种小动物走路的样子。

（给学生走路空间）3、分小组讨论，每组选出三个同学分角色扮演！4、小兔子讲故事。

让小兔子讲述她小的时候与外婆如何共度美好童年的？（创编一个小故事）兔：现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个好听的童谣！同学们想知道吗？”（小兔子朗诵一遍歌词）生：让学生打开书读一遍。

（没有感情！）兔：“不像不像，你们读的一点都不像我的外婆一样好听！外婆的声音很小。

人音版小学三年级上册音乐教案〔精选10篇〕人音版小学三年级上册音乐教案〔精选10篇〕人音版小学三年级上册音乐教案篇1一、教学目的：1、能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的“钟声”音乐，唤起学生心底的遐想，使之乐于参与音乐活动，增强音乐学习的热情和兴趣。

2、能用准确的节奏、正确的换气和自然优美的声音来演唱歌曲《钟声叮叮当》，表现美妙的“钟声”音乐；并能运用图形谱认唱唱名识谱，唱准fa、si、do’(4、7、i)的音高。

3、在聆听乐曲的过程中能对音乐的主题曲调留有印象，用表演故事场景更好地聆听音乐，体会音乐的快乐。

二、教学重点：1、感受和体验不同风格的“钟声”音乐。

2、演唱歌曲《钟声叮叮当》，用歌声表现、模拟钟声。

三、教学用具：录音机、钢琴、教学光盘、多媒体课件、图形谱及碰钟、学生自己准备的资料。

四、教学过程：〔一〕、听《美丽的黄昏》和着三拍子律动进教室。

师生问好。

〔二〕、学习歌曲，表现钟声。

1、学生讨论如何模拟钟声〔用“叮”“当”来模拟〕师出示柯尔文手势，生复习ｄｏ――ｄｏ＇的音阶。

师：如今加上钟摆的叮当声来唱师范唱，生用叮当声唱音阶２、复习上下声部的旋律３、老师示范唱，手弹低声部，嘴唱高声部，请学生仔细聆听。

４、请问学生听到了几个声部，是怎么听出来的。

5、老师引导学生跟录音合作〔或老师唱高声部〕唱低声部，老师用手势引导学生唱低声部。

6、学生跟琴分声部合作唱。

7、艺术处理，速度、力度、音色、情绪加伴奏〔碰铃和三角铁〕，再加身体模拟大钟摇摆的律动。

8、根据艺术处理完好演唱。

〔三〕、创设情景、感受钟声；聆听《维也纳的音乐钟》你们唱得这么好，吸引来了真正的钟声。

听，维也纳皇宫的音乐钟想起来了，公主邀请我们到皇宫去为她的贵宾表演。

1、师讲组曲《哈里亚诺什》的故事。

〔多媒体出示欧洲教堂、王宫的图片〕2、初听乐曲引子师：在音乐中你听到了什么声音？生答。

〔听出钟摆的滴答声。

‖：1525：‖〕3、学唱主题课件出示音乐主题曲调的图形谱〔师弹琴，生唱，生手划旋律线唱一唱，生熟悉旋律〕4、分段聆听，结合音乐介绍演奏乐器。

三年级上册音乐全册教案（人音版）音乐教案年组：三年级（上）教学计划一、学期教学目的：以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素质教育的需要音乐与人、与社会、与民族、与大自然的联系，提高音乐的感知能力。

二、学期教学任务：a)加强实践与创造b)加强综合与渗透)加强识谱知识的学习d)学会1—10歌曲，能够表演三、教学重点：a)歌曲的学唱b)创编能力的培养)识谱知识的学习四、教学难点：a)创编能力的培养b)识谱知识的学习五、教学用具：电子琴录音机多媒体六、教学效果检验方式：1、分组测试2、个别测试3、堂表现4、提问、期末测试七、教学活动开展方式：1、堂教学2、游戏类型活动教学进度表学科：音乐周次日期教学内容备注第一周822-27童年（一）（二）第二周29-92（三）（四）第三周-9草原（一）（二）第四周13-16（三）（四）第五周14-18友谊（一）（二）第六周21-2（三）（四）第七周28-10月2十、一放假第八周-9放牧（一）（二）第九周12-16（三）（四）第十周19-23妈妈的歌（一）（二）期中考试第十一周26-30（三）（四）第十二周11月2-6四季的歌（一）（二）第十三周9-13（三）（四）第十四周16-20钟声（一）（二）第十五周23-27（三）（四）第十六周30-12月4爱鸟（一）（二）第十七周7-11丰收歌舞（一）（二）第十八周14-18复习第十九周21-2期末考试第二十周28-31周2节，2周2节总4节题童年时四型综合道具电子琴多媒体录音机教学目的1听《童年的回忆》、《我们多么幸福》，唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，表达出对童年生活的回忆与热爱。

我们要珍惜今天的幸福生活，深切地体现本《童年》的主题及“音乐与人”的亲密联系。

2在音乐实践活动中，初步了解速度在音乐表现中的作用。

3听辨音的高低并进行模唱，初步能唱准，具有一定的音准能力。

教材分析《摇啊摇》这是一首流传于上海地区的民间同谣，6/8拍，D宫调式。

三年级上册人音版音乐全册教案第1课童年：《小酒窝》研究目标：1、通过听、视、唱结合研究歌曲《小酒窝》，让学生体会歌曲甜美、活泼的音乐情绪，表达对童年生活的回忆与热爱，珍惜今天的幸福生活。

2、引导学生感受歌曲的情感，试着用声音表现自己的情感，背唱《小酒窝》，并进行表演。

教学重点：用甜美的声音表现歌曲，表达对父母的热爱之情；研究跳音符号、下滑音、休止符。

教学难点：唱准跳音符号、下滑音、休止符；用声音表现情感。

教具准备：电子琴、录音机、磁带。

教学流程：一、常规练1、问好歌。

2、哼唱练。

3、跳音练。

二、新课研究师：同学们，今天我们又一起上音乐课了，你们开心吗？生：开心。

师：那请同学们送给我一个微笑好吗？刚才同学们在看的时候，我看见很多小朋友脸上都有漂亮的小酒窝，真漂亮。

今天我给同学们带来一首好听的歌曲，叫《小酒窝》。

请同学们一起来听，思考这首歌曲是用什么样的声音演唱的？速度是怎样的？（播放《小酒窝》）生：这首歌曲是用甜美的声音演唱的，速度稍快。

师：同学们听得很认真，这首歌曲在我们的书中第四页，请同学们轻轻打开书，边看谱子边再听歌曲，找出谱子中的音乐符号，看谁是个细心的孩子。

（播放《小酒窝》）生：我在第二行的第一小节找到了一个倒三角符号，我在第二行的第三个小节找到了一个波浪线……师：讲解跳音、下滑线。

示范有跳音和没有跳音的区别，请同学们和我一起感受，有跳音是什么样的？没有是什么样的？解决歌曲的第一句。

生：唱好第一句，并能接准前奏。

师：第二句和第一句非常相似，请同学们试着自己唱一唱。

生：试着演唱第二句。

（师及时纠正）师：看歌曲的第三句，出现了休止符，请同学们看小黑板，模仿我拍出的节奏，看谁能读准。

生：模仿节奏，然后自己试着按节奏读出歌词。

师：与学生一起唱第三句和第四句，并提示反复记号。

生：完整演唱第一段。

师：第一段已经唱熟了，请同学们用耳朵听着琴的伴奏，在心里默唱歌曲的第二段，比一比谁能先在心里跟着XXX唱准确。

三年级上册人音版音乐全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景音乐教育是培养学生综合素质的重要途径，本课程旨在通过音乐教学，让学生感受、体验音乐的美，培养他们对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。

1.2 教学目标通过本章学习，学生能了解音乐的基本概念，掌握简单的音乐演奏技巧，培养音乐欣赏能力，激发对音乐的热爱。

第二章：音阶与节奏2.1 音阶学习介绍大调和小调音阶，通过实例让学生熟悉音阶的构成，学会用音阶进行演奏和创作。

2.2 节奏练习讲解节奏的基本概念，如拍子、节拍等，通过练习让学生掌握各种节奏型，提高音乐感知能力。

第三章：基本乐器介绍3.1 键盘乐器介绍钢琴、电子琴等键盘乐器的基本演奏方法，让学生学会简单曲目。

3.2 弦乐器介绍吉他、小提琴等弦乐器的演奏方法，引导学生进行基本演奏。

3.3 吹奏乐器介绍笛子、口琴等吹奏乐器的基本技巧，学生进行实际操作。

第四章：音乐欣赏与分析4.1 音乐欣赏通过聆听、观看各种类型的音乐作品，提高学生的音乐欣赏能力。

4.2 音乐分析引导学生分析音乐作品的结构、风格、情感等，深入理解音乐。

第五章：音乐创作与实践5.1 创作基础介绍音乐创作的基本方法，如旋律、和声、节奏等，引导学生进行创作实践。

5.2 实践活动组织学生进行合唱、合奏等实践活动，提高他们的协作能力和舞台表现力。

第六章：歌曲学习与演唱6.1 歌曲学习选择适合三年级学生的歌曲，教授歌词的含义、旋律的走向，让学生理解歌曲背后的文化意义。

6.2 演唱技巧指导学生正确的歌唱姿势、呼吸方法，练习发音、共鸣等歌唱技巧，提高演唱水平。

第七章：民族音乐与文化7.1 民族音乐介绍介绍中国传统民族音乐，如京剧、昆曲、豫剧等，让学生了解民族音乐的特色和魅力。

7.2 民族音乐文化探讨民族音乐背后的历史、民俗文化，加深学生对民族音乐的理解。

第八章：西方音乐与欣赏8.1 西方音乐介绍介绍西方古典音乐、流行音乐等，让学生了解西方音乐的发展和风格。

三年级上册人音版音乐全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景音乐教育是培养学生综合素质的重要途径，三年级上册音乐教案以人音版教材为基础，通过生动有趣的教学内容，让学生在学习过程中感受音乐的魅力，提高音乐素养。

1.2 教学目标（1）培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生音乐创造力和表现力。

（2）使学生掌握基本的音乐知识和技能，提高音乐鉴赏能力。

第二章：教学内容与安排2.1 教学内容（1）歌曲学习：本学期共学习10首歌曲，包括民歌、儿歌、古典歌曲等。

（2）基本技能：学习简单的乐理知识，如音高、节奏、音符等，以及基本的声乐、器乐演奏技巧。

（3）音乐欣赏：欣赏国内外经典音乐作品，提高学生音乐鉴赏能力。

2.2 教学安排每周1课时，共计16周。

每节课时安排如下：（1）歌曲学习：20分钟（2）基本技能训练：20分钟（3）音乐欣赏：20分钟第三章：教学方法与手段3.1 教学方法（1）采用生动、活泼的教学方式，激发学生学习兴趣。

（2）分层教学，针对不同学生制定合适的学习计划。

（3）注重实践，鼓励学生参与课堂表演和音乐创作。

3.2 教学手段（1）利用多媒体设备，播放音乐作品、教学视频等。

（2）采用钢琴、吉他等乐器进行教学。

（3）组织课堂讨论、小组合作等活动。

第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价（1）定期进行课堂表现评价，包括歌曲演唱、乐器演奏等。

（2）组织期末音乐会，展示学生学习成果。

（3）对学生音乐素养进行综合评价。

4.2 教学反馈（1）定期与家长沟通，了解学生学习情况。

（2）及时调整教学内容和方法，提高教学质量。

第五章：教学资源与拓展5.1 教学资源（1）人音版音乐教材。

（2）互联网音乐资源。

（3）音乐教学器材和设备。

5.2 教学拓展（1）组织课外音乐活动，如合唱团、乐队等。

（2）推荐学生参加各类音乐比赛和活动。

（3）开展音乐主题班会，提高学生音乐素养。

第六章：第一单元我们的祖先6.1 教学内容（1）歌曲学习：《茉莉花》、《小放牛》等具有民族特色的歌曲。

人音版三年级音乐上册教案5篇音乐带着难得的自信和微笑在旋律中绽放，伴着电子琴曲风，每一个音符都像生命在跳动。

为了大家学习便利，我特地预备了人音版三班级音乐上册教案5篇，盼望可以关心大家，欢迎借鉴学习!人音版三班级音乐上册教案1教学目标：1.这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。

同学通过自学和老师指导的学习方式，正确把握歌曲的旋律、节奏。

2.为歌曲创编律动。

一、律动1.初听音乐，今日老师给大家带来一首动感十足的歌曲，请同学们边听边跟着乐曲的节奏打拍子。

2.复听音乐，同学们的节奏感真强，这一遍我们再听的时候，请大家跟我一起做律动。

二、教唱歌曲1.范唱同学们的动作特别美丽，如今请大家休息休息，听老师把这首歌曲给大家唱一遍2.接龙嬉戏这一遍，我请同学们和老师协作，唱的部分老师来完成，说的部分请同学们来完成3.学唱歌曲请同学们跟着录音自己学唱歌曲。

4.指导订正5.稳固新授人音版三班级音乐上册教案2教学目标：1.通过跟着音乐走路感受进行曲特点。

2.通过观看影片，演唱队歌，演奏出旗曲，激发同学骄傲感。

教学过程：一、听不同音乐的片段，用动作表现音乐心情：老师：请同学们听一段音乐，听的时候你心里想到什么就请你用动作表现出来。

播放《出旗曲》二、观赏《出旗曲》1.介绍《出旗曲》，观赏鼓号队演奏视频：2.学唱《出旗曲》旋律：(1)模唱《出旗曲》：(2)视唱歌谱：三、观赏鼓号队表演，导入队歌：看全国鼓号队花样操竞赛录像，听《中国少年先锋队队歌》。

四、小结人音版三班级音乐上册教案3教学目标1.学唱歌曲，感受歌曲强烈欢快的气氛。

2.随音乐分角色进行表演。

教学过程：一、导入新课1.师：今日老师请来了一位英国的小音乐家，你们听听他会演奏什么乐器?2.观赏歌曲《我是小小音乐家》动画。

二、《我是小小音乐家》歌曲学习1.学歌词。

(1)老师范读一遍歌词，同学留意听重音消失在哪里。

(2)同学再读一遍这一乐句，读出重音。

2.学唱歌曲。

(1)同学演唱第三乐句。

人音版小学音乐三年级上册教案全册来源：发表时间：2014/4/22 12:41:46访问次数：2560第一课《童年》第一课时教学目标：1、学会歌曲《摇啊摇》。

2、学习分辨音乐的三种速度。

3、体验人间的真挚感情，珍惜今天的幸福生活。

教学重点：体验三种速度（较慢、中速、较快）。

教学难点：感受六八拍的强弱规律。

教学准备：三角铁水彩笔教学过程：一、组织教学1、听歌曲《童年》拍手进教室。

2、师生问好。

二、聆听活动1、导：听着这段音乐想到了什么？（播放音乐《童年的回忆》）。

2、初听全曲后，请学生说说。

（引导学生多描述小时侯的事情）3、复听，要求学生按图形谱的形状划动。

4、请学生说说图形谱与速度记号的配对。

5、再次聆听，由学生自己完成音乐的排序号及填空。

（水彩笔）三、表演歌曲1、导：老师也想起童年的一首歌，唱给你们听听好不好？（教师边范唱歌曲《摇啊摇》，边做划船动作）2、请学生模仿老师划船的节奏，并说说是怎样的强弱规律。

（教师稍微解释六八拍的强弱规律与三四拍的联系）3、师生一起随歌曲音乐律动。

4、请学生跟琴声轻轻演唱。

5、分男女生演唱。

四、创编与活动1、自由选择两种伴奏型为歌曲伴奏。

2、小组讨论并动手试试。

（三角铁）3、反馈。

五、结束在歌曲《摇啊摇》中出教室。

第二课时教学目标：1、学习歌曲《小酒窝》。

2、听辨八分休止符。

教学重点：学唱歌曲《小酒窝》。

教学难点：歌曲中八分休止符的学唱。

教学过程：一、组织教学1、学生律动进教室。

2、师生问好。

二、学唱歌曲1、导：老师请小朋友们找一样东西——小酒窝。

（学生互相找找谁有酒窝）在怎样的情况下才能找到？（微笑）2、听歌曲录音，学生找歌词。

3、教师唱歌曲旋律，提示学生：你能听出旋律中出现最多的音是哪个音吗？4、请学生用“lu”跟琴声哼唱。

5、学生试着填词演唱。

（第三、四句后半拍节奏学生很容易忽略，教师可演唱有休止符的和没有休止符的请学生听辨，然后再重点练习）6、分段分男女请学生接龙唱。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人音版小学三年级音乐上全册教案( 第一课童年一、教学目标 1.听《童年的回忆》、《我们多么幸福》，唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，表达出对童年生活的回忆与热爱。

我们要珍惜今天的幸福生活。

2.初步了解速度在音乐表现中的作用。

3.听辨音的高低并进行模唱，初步能唱准。

4 背唱歌曲，并进行表演。

二、教学重点：歌曲的欣赏和演唱三、教学难点：乐曲情绪的体验四、教学方法：欣赏法、教唱法五、课时安排 3 课时第一课时教学内容表演《摇啊摇》教学过程一、组织教学：师生问好歌。

二、复习歌曲 1、请同学们说说最喜欢上学期的哪首歌曲或弹一段前奏问学生歌名。

2、唱一唱三、提出本学期要求 1、分组 2、宣布平时成绩记载项目（采用竞赛法）3、常规教育四、新歌教学 1、导入：听《共产儿童团歌》说说乐曲情绪。

听《摇啊摇》说说乐曲情绪，并用动作表演。

2、出示童谣学生朗读歌词3、放《摇啊摇》录音，学生感受1 / 3歌曲情绪。

4、放《摇啊摇》录音，体验 6/8 拍的强弱规律。

7、放录音，学生轻声唱歌词，最后一句重复，唱 2 遍。

记住重复记号。

重点练唱：3 5 1 6 │5. 5. │ 摇到外婆桥 9、连唱 10、跟唱歌谱第二课时教学内容：聆听《童年的回忆》、《我们多么幸福》教学过程：一、组织教学：师生问好歌二、聆听《童年的回忆》 1、导入：师：让学生交流童年生活中最值得回忆的一幕（放背景音乐） 2、初听音乐: 边听边用手势按图形谱的形状划动。

3、学生随音乐模仿小兔跳。

再随音乐模仿乌龟爬。

师：说说谁的行走速度快？谁的行走速度慢？板书：快慢 4、再听《童年的回忆》说说第 1、2、3 段速度怎样？情绪怎样？三、聆听《我们多么幸福》 1、导入：请小朋友们听一首歌《我们多么幸福》。

全新人音版三年级上册音乐教案(全册共
50页)
课程目标
- 培养学生的音乐欣赏能力
- 培养学生的音乐表演能力
- 培养学生的音乐创作能力
- 开发学生的音乐才能和潜力
课程内容
第一单元：音符与节拍
- 研究音符的名称和音值
- 研究不同节拍的概念和演奏技巧
第二单元：节奏与韵律
- 研究不同节奏型的基本规律与应用
- 研究韵律的感知和表达
第三单元：旋律与咏唱
- 研究常用音阶的演奏和应用
- 研究咏唱简单的旋律
第四单元：和声与合唱
- 研究和声的基本原理和技巧
- 研究合唱的基本规范和合作技巧
第五单元：乐器与合奏
- 研究一些常见乐器的基本演奏方法
- 研究在合奏中发挥个人才能和协作能力
教学方法
- 实施多样化的音乐活动，如听音乐、模仿演奏、咏唱、合奏等
- 运用多媒体教学手段，激发学生的研究兴趣
- 提供丰富的示范和练材料，培养学生的演奏和表达技巧
评价方式
- 定期组织考试和评比，以评价学生的音乐成绩和进步情况
- 结合平时的观察和反馈，对学生的音乐表现进行综合评价
参考资料
- 《全新人音版三年级上册教材》
- 《三年级音乐教育大纲》
以上是《全新人音版三年级上册音乐教案》的大纲，共50页。

本教案旨在通过多样化的音乐活动和教学方法，培养学生的音乐欣赏、表演和创作能力，开发他们的音乐才能和潜力。

评价方式将通
过定期考试、评比以及平时观察和反馈进行。

如有需要，请参考附带的教材和音乐教育大纲进行进一步教学。

第一课童年一、教学目标1.听《童年的回忆》、《我们多么幸福》，唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，表达出对童年生活的回忆与热爱。

我们要珍惜今天的幸福生活。

2.初步了解速度在音乐表现中的作用。

3.听辨音的高低并进行模唱，初步能唱准。

4背唱歌曲，并进行表演。

二、教学重点：歌曲的欣赏和演唱三、教学难点：乐曲情绪的体验四、教学方法：欣赏法、教唱法五、课时安排3课时第一课时教学内容表演《摇啊摇》教学过程一、组织教学：师生问好歌。

二、复习歌曲1、请同学们说说最喜欢上学期的哪首歌曲或弹一段前奏问学生歌名。

2、唱一唱三、提出本学期要求1、分组2、宣布平时成绩记载项目（采用竞赛法）3、常规教育四、新歌教学1、导入：听《共产儿童团歌》说说乐曲情绪。

听《摇啊摇》说说乐曲情绪，并用动作表演。

2、出示童谣学生朗读歌词3、放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。

4、放《摇啊摇》录音，体验6/8拍的强弱规律。

7、放录音，学生轻声唱歌词，最后一句重复，唱2遍。

记住重复记号。

重点练唱：3 5 1 6 │5. 5. │ 摇到外婆桥9、连唱10、跟唱歌谱第二课时教学内容：聆听《童年的回忆》、《我们多么幸福》教学过程：一、组织教学：师生问好歌二、聆听《童年的回忆》1、导入：师：让学生交流童年生活中最值得回忆的一幕（放背景音乐）2、初听音乐: 边听边用手势按图形谱的形状划动。

3、学生随音乐模仿小兔跳。

再随音乐模仿乌龟爬。

师：说说谁的行走速度快？谁的行走速度慢？板书：快慢4、再听《童年的回忆》说说第1、2、3段速度怎样？情绪怎样？三、聆听《我们多么幸福》1、导入：请小朋友们听一首歌《我们多么幸福》。

2、初听歌曲：说说歌曲情绪？几拍子？3、介绍歌曲创作的时代背景。

4、复听，学生轻轻地随录音哼唱，即兴舞蹈。

四、听辨练习1、用LU模唱3 5 6 三个音2、听一听老师弹奏的两个音中哪个高？哪个低？3 5 | 5 3 | 5 6 ||5 3 | 36 | 6 3||五、反思第三课时教学内容：演唱《小酒窝》，并进行表演。