一年级语文上册 m f教案 西师大版

一年级上册语文全册教案(西师)一、第一单元：学习拼音1.1 课题一：学习声母教学目标：了解声母的概念，学会声母表，能够正确发音。

教学重点：掌握声母表，正确发音。

教学难点：声母表的记忆和正确发音。

教学准备：声母表卡片。

教学过程：（1）导入：引导学生复习已学的汉语拼音知识。

（2）讲解：讲解声母的概念，教授声母表，让学生跟随老师一起发音。

（3）练习：学生分组练习，相互纠正发音。

（4）游戏：使用声母表卡片进行游戏，增强学生对声母的记忆。

1.2 课题二：学习韵母教学目标：了解韵母的概念，学会韵母表，能够正确发音。

教学重点：掌握韵母表，正确发音。

教学难点：韵母表的记忆和正确发音。

教学准备：韵母表卡片。

教学过程：（1）导入：引导学生复习已学的汉语拼音知识。

（2）讲解：讲解韵母的概念，教授韵母表，让学生跟随老师一起发音。

（3）练习：学生分组练习，相互纠正发音。

（4）游戏：使用韵母表卡片进行游戏，增强学生对韵母的记忆。

1.3 课题三：学习声调教学目标：了解声调的概念，学会四个声调，能够正确发音。

教学重点：掌握四个声调，正确发音。

教学难点：声调的记忆和正确发音。

教学准备：声调卡片。

教学过程：（1）导入：引导学生复习已学的汉语拼音知识。

（2）讲解：讲解声调的概念，教授四个声调，让学生跟随老师一起发音。

（3）练习：学生分组练习，相互纠正发音。

（4）游戏：使用声调卡片进行游戏，增强学生对声调的记忆。

1.4 课题四：学习整体认读音节教学目标：了解整体认读音节的概念，学会整体认读音节表，能够正确发音。

教学重点：掌握整体认读音节表，正确发音。

教学难点：整体认读音节表的记忆和正确发音。

教学准备：整体认读音节表卡片。

教学过程：（1）导入：引导学生复习已学的汉语拼音知识。

（2）讲解：讲解整体认读音节的概念，教授整体认读音节表，让学生跟随老师一起发音。

（3）练习：学生分组练习，相互纠正发音。

（4）游戏：使用整体认读音节表卡片进行游戏，增强学生对整体认读音节的记忆。

《ü》教学设计
教学目标
（一）知识目标
1．阅读《春姐姐》认识“去、绿、鱼、曲”四个字。

2．学习韵母ü和整体认读音节yu，掌握其字形读音及写法，会读带四声的ü和yu。

3．继续练习四声的读法。

（二）能力目标
1．学习韵母ü和整体认读音节yu，掌握其字形读音及写法，会读带四声的ü和yu。

2．继续练习四声的读法。

（三）情感目标
培养学生对春天的感觉
教学重点
学习韵母ü和整体认读音节yu，掌握其字形读音及写法，会读带四声的ü和yu。

教学难点整体认读音节yu。

教学媒体ü及带四声ü的卡片，yu及带四声的yu的卡片，生字卡片。

教学时间2课时
教学设计。

一年级语文上册教案（西师大版）一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确认读和书写“一、二、三、四、五”五个数字。

（2）理解数字所表示的数量，能够进行简单的数的排序和比较。

（3）学会用普通话朗读课文，并能正确拼读生字。

2. 过程与方法：（1）通过观察、操作、交流等活动，培养学生的观察能力和动手能力。

（2）运用游戏、唱数数歌等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱数学的情感，激发学生学习数学的兴趣。

（2）培养学生团结协作、积极向上的学习态度。

二、教学重点与难点重点：1. 能够正确认读和书写“一、二、三、四、五”五个数字。

2. 学会用普通话朗读课文，并能正确拼读生字。

难点：1. 数字的书写顺序和规范。

2. 数的排序和比较。

三、教学准备1. 教材：一年级语文上册（西师大版）。

2. 教具：数字卡片、生字卡片、图片等。

3. 教学辅助材料：PPT、音频等。

四、教学过程1. 导入新课（1）引导学生观察教室里的物品，如桌子、椅子、窗户等，让学生数一数，说一说。

（2）邀请学生上讲台，用数字卡片展示“一、二、三、四、五”，引导学生认识这些数字。

2. 教学数字“一、二、三、四、五”（1）教师出示数字卡片，引导学生认读“一、二、三、四、五”。

（2）学生跟随教师一起书写数字“一、二、三、四、五”，注意笔顺和规范。

（3）学生互相交流，用数字卡片进行数的排序和比较。

3. 学习课文（1）教师带领学生朗读课文，让学生熟悉课文内容。

（2）学生自主朗读课文，注意正确拼读生字。

（3）教师讲解生字，引导学生正确书写。

五、作业设计1. 回家后，家长辅导孩子用数字卡片进行数的排序和比较。

2. 家长辅导孩子书写数字“一、二、三、四、五”，注意笔顺和规范。

3. 孩子能正确拼读课文中的生字，并能流利地朗读课文。

六、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确认读和书写“六、七、八、九、十”五个数字。

一年级上册语文全册教案(西师)第一章：认识汉字一、教学目标1. 让学生掌握汉字的基本笔画和笔顺规则。

3. 使学生能够认识并正确书写10个基本汉字。

二、教学内容1. 汉字的基本笔画和笔顺规则。

2. 10个基本汉字的认识和书写。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握汉字的基本笔画和笔顺规则，认识并书写10个基本汉字。

2. 难点：正确书写汉字，尤其是笔画较多的汉字。

四、教学方法1. 采用直观演示法，教师示范书写，学生跟随模仿。

2. 运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

五、教学步骤1. 导入新课，讲解汉字的基本笔画和笔顺规则。

2. 示范书写10个基本汉字，学生跟随模仿。

3. 组织学生进行书写练习，教师巡回指导。

4. 采用游戏教学法，让学生在游戏中巩固所学内容。

第二章：拼音学习一、教学目标1. 让学生掌握汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、声调。

2. 培养学生正确的发音和朗读能力。

3. 使学生能够熟练运用汉语拼音进行拼读和书写。

二、教学内容1. 汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、声调。

2. 16个基本韵母和21个声母的认识和掌握。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、声调。

2. 难点：正确发音和拼读，熟练运用汉语拼音进行书写。

四、教学方法1. 采用情境教学法，创设丰富的语言环境，让学生在实际情境中学习拼音。

2. 运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

五、教学步骤1. 导入新课，讲解汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、声调。

2. 示范发音和拼读，学生跟随模仿。

3. 组织学生进行拼音练习，教师巡回指导。

4. 采用游戏教学法，让学生在游戏中巩固所学内容。

第三章：看图说话一、教学目标1. 让学生能够观察图片，运用词语进行描述。

2. 培养学生的语言表达能力和观察能力。

3. 使学生能够流利地用普通话进行交流。

二、教学内容1. 观察图片，运用词语进行描述。

西师大版语文一年级上册全册教学设计教案 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998西师大版一年级语文教案设计第一课时:一、教学内容：《a》教学设计二、教学目标：1、学会单韵母a,能读准字母的音和它的四声；认识四线格，正确书写字母a.2、能找到儿歌中的韵母a和含有a的音节，在教师的指导下朗读儿歌。

3、培养学生良好的用眼习惯，阅读时做到“眼离书本一尺远”。

三、教学重点：学会单韵母a,能读准字母的音和它的四声；认识四线格，正确书写字母a. 四、教学难点：认识四线格，正确书写字母a.五、教学方法：观察法，朗读法，讲授法六、教学准备：教学课件，相关投影七、教学课时：1课时八、教学过程：一、谈话引入，导入新课小朋友，你们已经是一年级的小学生了，每天到学校读书识字学本领，怎样学会读书识字呢首先要学会汉语拼音，学好了汉语拼音就能读准字音，识很多字，读很多书，学很多本领。

所以今天第一课我们就学汉语拼音。

这节课我们先学习一个单韵母。

比看，谁学得最快最好。

二、观察图画，学习读音1、在学习方式上，可以在教师的启发下，让学生试着发音，教师点拨，学生反复练读，体会a的发音。

2、在此基础上，教师注意采取多种形式，如领读、齐读、分组读等，帮助学生读准音。

3、小结学习方法：启发学生自己想办法读准和记住a的读音。

4、认识声调符号，在教师的指导下观察图画，利用手势学习声调，读准声调。

首先让学生自己尝试着认识四声，读读a的四声；重点是二声和三声的教学，要采用多种方式，让学生反复体会这两个声调的差别。

三、指导书写，正确执笔1、认识四线格。

2、观察：a在四线格中的位置，指导学生按笔顺规则进行书写。

学生练习写字母时，教师要巡回辅导，重视指导正确的执笔方法和写字姿势。

3、完成课后练习“读读写写记记”。

四、学习儿歌1、看图，说说图上画的是什么2、教师范读。

让学生找找这首儿歌中哪些章节含有我们所学的拼音字母“a”。

西师大版一年级语文上册教案一、教学目标1.能正确朗读教材中的汉字、词语和句子。

2.理解并掌握教材中的基本语言知识，如基本词汇、基本句型等。

3.能够自由运用所学语言知识进行简单的口头表达和书写。

4.形成良好的学习习惯和积极的学习态度。

二、教学重点与难点重点1.培养学生正确的汉字、词语和句子的朗读能力。

2.确定词语、句子的基本意思。

3.培养学生的语言表达能力。

难点1.深入理解汉字、词语、句子的意思。

2.能够用简单词语和句子表达基本意思。

三、教学内容与学习任务第一课《好看的花朵坐家门口》教学内容1.讲解课文中的生字、词语和句子。

2.练习朗读课文并背诵课文。

3.模仿课文写短词、短语、句子。

学习任务1.辨认字音、字形。

2.知道生字的意思并能写出生字。

3.朗读课文并背诵课文。

4.模仿课文写出短词、短语、句子。

第二课《小蝌蚪找妈妈》教学内容1.讲解课文中的生字、词语和句子。

2.练习朗读课文并背诵课文。

3.学习掌握句子结构和语法规则。

学习任务1.辨认字音、字形。

2.知道生字的意思并能写出生字。

3.朗读课文并背诵课文。

4.学习掌握句子结构和语法规则。

第三课《小兔子乖乖》教学内容1.讲解课文中的生字、词语和句子。

2.练习朗读课文并背诵课文。

3.学习掌握时态和使用方法。

学习任务1.辨认字音、字形。

2.知道生字的意思并能写出生字。

3.朗读课文并背诵课文。

4.学习掌握时态和使用方法。

第四课《一只笔和一张纸》教学内容1.讲解课文中的生字、词语和句子。

2.练习朗读课文并背诵课文。

3.学习作文的基本结构和写作要求。

学习任务1.辨认字音、字形。

2.知道生字的意思并能写出生字。

3.朗读课文并背诵课文。

4.学习作文结构和写作要求。

四、教学方法与手段1.教师指导法。

2.课前预习、课堂讲解、模仿练习。

五、教学评价1.朗读表现。

2.生字、词语的写作。

3.句子的结构和语法使用。

4.作文的结构和内容。

六、教学过程安排时间教学环节10分钟热身活动10分钟讲解课文25分钟练习模仿10分钟作业布置七、教学注意事项1.课前要预习课文。

西师大版小学一年级上册语文全册教案目录汉语拼音课文ɑ o e I u ü 1.我们都是中国人积累与运用（一） 2.小雨沙沙b p m f d t n l 3.太阳积累与运用（二） 4.秋娃娃g k h j q x 5.买文具z zh c ch s sh r(er) 6.悯农积累与运用（三） 7.做操ɑo ɑi ɑn ɑng 8.猜谜语ou ong 9.月亮圆圆ei en eng 10.鸟孩子ie iu in ing 11.荒地ui un 12.江南üe ün 13.蝴蝶歌积累与运用（四） 14.乌鸦喝水识字 15.平平的手1.十个数 16.姐妹岛2.形象的汉字 17.新春到3.比一比4.保护器官5粮食蔬菜.全册备课全册简析：全册内容共六个板块：汉语拼音、识字、课文、口语交际、综合性学习、积累与运用。

共九个单元。

本书要求认识254个汉字，其中要求会写126个字，会写的字皆在田字格中进行笔画分解，按先简后繁的顺序排列。

全册教学目标：学习汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，声调和16个音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

学会常用254个汉字，其中会写126个汉字，掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和26个常用偏旁。

学习正确、流利、有感情地朗读课文，学习结合上下文和联系生活实际了解词句的意思。

学会认真听别人讲话，听一段话或一件简单的事，能复述基本内容。

全册教学重点:学习汉语拼音，能读准23个声母、24个韵母、声调，能准确地拼读音节，正确地书写声母、韵母和音节。

学会常用汉字254个，其中会写126个，掌握汉字的基本笔画，笔顺规则，间架结构。

全册教学难点让学生掌握拼音教学中j q x与ü相拼及书写。

知道学生认真书写，注意对学生进行书写习惯的培养。

培养学生口语交际能力，注意交际的语言修养。

本册课时安排：汉语拼音： 76课时识字、口语交际： 22课时积累与运用： 18课时课文、综合性学习： 40课时第一单元备课单元教学目标：学会6个单韵母和四声发音及书写方法。

西师大版一年级语文教案（精选17篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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西师大版一年级语文上册教案任何花草树木都是有生命的，我们应当尊重他们的生命，做自觉保护花草树木的人。

一起看看西师大版一年级语文上册教案!欢送查阅!西师大版一年级语文上册教案1【教学目标】1、通过自主学习，掌握多音字“盛、扇〞。

2、通过读文体会真实的情感，、培养学生有感情朗读课文的能力。

3、通过说话、写话的训练开展语言表达能力和想像力。

4、通过学习课文，进一步了解人与自然怎样进一步和睦相处，增强环保意识。

【教学重点、难点】1、通过读文体会真实的情感，有感情朗读课文。

2、通过学习课文，进一步了解人与自然怎样进一步和睦相处，增强环保意识。

【教具准备】：花瓣式词语卡片、笑脸卡片【课时安排】：一课时【教学过程】一、课前交流刚刚老师看到同学们做的作业，做的很工整，谁来跟老师说说，你们回家都什么作业啊(出示词语：一项作业、布置)二、揭题质疑，学习第1自然段1、出示课题：指名读-齐读(板书课题：特别的作业)2、谁能给特殊找个近义词3、读了题目，你有什么疑问吗预计：作业怎么会是特别的特别的作业是什么4、师：答案就在课文中，我们一起去读读课文。

(出示：第一自然段)A、自由读读这一自然段B、(指名读)谁愿意用响亮的声音来帮老师布置这项作业5、有什么特别的吗三、初读感知，学习第2～3自然段1、展示作业：孩子们会怎样展示自己的作业呢请同学们翻开书156页，用自己平时常用的方式自由读读课文，想想课文介绍了哪些作业呢2、指名说，板书：紫丁香杨花柳枝青草……省略号说明什么(贴花瓣展示作业)3、(出示：第三自然段)指名朗读第三自然段4、老师觉得这个句子可有趣了，于是给他们排着队伍出来了，我们一来读读吧!有用水碗盛的紫丁香有放在铅笔盒里的兰花有插在瓶子里的柳枝有装在塑料袋里的青草5、师生合作读，读着读着，你发现了什么6、你能把第一句的动词也学着后面的句式一样放在前面呢该怎么改同座讨论一下吧!7、瞧，句子的后面还有个省略号“······〞呢，那说明那让我们一起去看看小丽的作业吧四、学习第4～7自然段1、文章的那几个自然段是关于小丽的作业呢请同学翻开书自由读读课文2、哇!这么快就找到了啊，我发现刚刚四种作业一个自然段就介绍完了，可现在小丽的一种作业就用了4个自然段来介绍，看来课文有的介绍的很简单，有的介绍的详细。