活动二：选一选
红领巾小学六(1)班学生邀请当地法院的法官普及法律知识。授课结 束后，同学们又向法官咨询了四种情形。你认为这些情形会运用到下列 哪部法律请将合适的序号填写在圆圈中。 1.《中华人民共和国反家庭暴力法》 2.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 3.《中华人民共和国义务教育法》 4.《中华人民共和国未成年人保护法》
大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天， 她为几名前来请求法律援助的人提供了建议。
张彤的爸爸被施工 队拖久工资，吕慧娴建 议张彤的爸爸依《劳动 法》申请劳动仲裁。
大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几 名前来请求法律援助的人提供了建议。
王。晓蒙和妈妈在小区 散步时被一条没拴狗链的 狗咬伤，吕慧娴建议他和 家长依《侵权责任法》向 狗的主人索赔。
法律维护了我的权利，让我走上了幸福之路。未来，我也要用法律去帮助
思考
故事中，吕慧娴的哪项权利受到 了侵犯？是哪一部法律维护了她的 权利？受教育权，《中华人民共和 国义务教育法》)你是怎么认识事例 中不同人物行为的？
吕慧娴积极寻求各方保护，维护自身权 利的事例，让我们认识到公民享有广泛的权 利，可以运用法律，依法维护权利。
大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几 名前来请求法律援助的人提供了建议。
何洁上街购物时， 被人偷走钱包，吕慧 娴建议她依《治安管 理处罚法》向公安局 报案。
大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几 名前来请求法律援助的人提供了建议。
刘文娟的叔叔对交 警作出的罚款决定不服， 昌慧娴建议他依《行政 诉讼法》向法院提起行 政诉讼。
活动一：用法律维护权利
阅读角
懂法、用法、学法的心路历程
吕慧娴 我坐在大学教室里，聆听讲台上的老师讲授法律课程。其他同学也全神贯注，我非常开 心, 我出生在一个偏远山区，在读五年级那年，母亲因中风卧病在床。父亲让我退学进城打 工，贴补家用。尽管我非常留态课堂，还是听从了父亲的安排。但是，我真的很想上学。 有一天，班主任方老师找到我，问我:“你真的想上学吗?”我含着泪点了点头。方老 师说:“你依法享有上学的权利，我们会帮助你，做你父亲的工作，让你重返校园。”之后 ，方老师、校长、村委会和乡镇教育办公室的叔叔、阿姨去劝说我父亲。他们给我父亲讲解 了《中华人民共和国义务教育法》的规定，还給我发放了贫国生补助金，父亲终于同意我继 续上学。我又回到了学校，更加发惯读书。在高考填报志愿时，我報然选择法学作为我的大 学专业。
