【幼儿园精品教案】小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》

幼儿园游戏教案：鸡妈妈和鸡宝宝教案名称：《鸡妈妈和鸡宝宝》一、教学目标：1. 培养幼儿的角色扮演能力，理解并体验“妈妈”和“宝宝”的角色职责。

2. 提高幼儿的团队协作能力和沟通技巧。

3. 通过游戏，让幼儿了解和体验母爱的伟大和责任的重要性。

二、教学内容：本节课主要通过角色扮演游戏“鸡妈妈和鸡宝宝”，让幼儿在扮演中理解和体验不同角色的责任和情感。

三、教学准备：1. 准备鸡妈妈和鸡宝宝的头饰或服装。

2. 准备一些鸡蛋模型或者画有鸡蛋的卡片。

3. 准备一个安全的游戏场地。

四、教学过程：1. 引入活动：教师以故事的形式引入鸡妈妈和鸡宝宝的角色，引发幼儿的兴趣。

2. 角色分配：幼儿自愿选择扮演鸡妈妈或鸡宝宝，教师协助分配角色。

3. 游戏规则说明：鸡妈妈需要保护和照顾鸡宝宝，鸡宝宝要听从鸡妈妈的指导，大家一起寻找和保护鸡蛋。

4. 游戏进行：在教师的引导下，幼儿开始角色扮演游戏。

5. 游戏总结：游戏结束后，教师引导幼儿分享自己的感受和体验，强调母爱的伟大和责任的重要性。

五、教学延伸：在课后，可以组织幼儿画出自己在游戏中的角色和经历，或者编写一个小故事，进一步加深他们对角色理解和体验。

六、教学总结：本节课通过角色扮演游戏，使幼儿在玩中学，学中玩，不仅提高了他们的角色扮演能力，也让他们理解了母爱的伟大和责任的重要性。

同时，游戏中的团队协作和沟通环节也有利于提升幼儿的社会交往能力。

七、教学评估：1. 观察记录：在游戏过程中，教师观察并记录幼儿的角色扮演情况，包括他们的行为表现、语言表达等。

2. 分享反馈：在游戏结束后，通过幼儿的分享和反馈，了解他们对游戏的理解和感受。

3. 作品评价：对于幼儿的绘画作品或小故事，教师可以进行评价和反馈，以此评估他们的学习效果和理解程度。

幼儿园小班科学教案《鸡妈妈和鸡宝宝》含反思教案名称：鸡妈妈和鸡宝宝一、教学目标：1.了解鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系，认得小鸡的生活习性和生长发育规律。

2.能进行简单的小鸡喂养和察看，并能用语言表达本身的感受。

3.培育幼儿的察看本领、语言表达本领和对生态环境的关注。

二、教学内容：1.鸡妈妈和鸡宝宝的关系2.小鸡的生活习性和生长发育规律3.小鸡喂养和察看三、教学材料：1.图书《鸡妈妈和鸡宝宝》2.小鸡喂养食物（米饭、面包屑、蔬菜）3.活动板书、彩色粉笔、画板、水彩笔、颜料4.摄像机或照相机（拍摄小鸡生长的过程）四、教学过程：第一节：引入通过引导幼儿察看实物、拍照或看图，引发幼儿对小鸡的古怪心和探究欲望，渐进地进入主题。

第二节：鸡妈妈和鸡宝宝的关系1.通过图书《鸡妈妈和鸡宝宝》的阅读，向幼儿介绍鸡妈妈和鸡宝宝的关系，引导幼儿了解小鸡的生长过程。

2.给幼儿听《商店街有只小鸭》歌曲，并观看歌曲MV视频。

歌曲MV视频中呈现了小鸭跟随母鸭在水中游玩的情景，可以通过音乐和视频，引发幼儿们的察看和表达爱好，并从视频中取得更加直观的感受。

第三节：小鸡的生活习性和生长发育规律1.向幼儿们讲解小鸡的生活习性和生长发育规律，如需要布置喂食、保暖等。

2.让幼儿来参加小鸡喂食，水彩笔画出喂食的过程。

通过生活中的实际操作，让幼儿们亲身体验，积累相关的生活阅历。

3.将一段小鸡生长的录像视频放给孩子们看，让他们看到小鸡从孵化到成长的完整过程。

察看中，老师可以引导幼儿们发表本身的怀疑、察看到的小鸡行为、情感等，树立幼儿的察看意识和探究习惯。

第四节：小鸡喂养和察看1.老师供给小鸡喂食的材料，并让小鸡来觅食。

通过察看鸡的行为，引导幼儿了解小鸡的喜好，并依据喜好适当调整饲料，让幼儿们深刻地感受到小鸡的需求和喜好。

2.察看小鸡生长过程中的变化，将小鸡照片进行对比。

让幼儿用本身的语言来描述小鸡的变化，如体形、颜色、行动等等。

激发幼儿的语言本领，同时也加强了幼儿对小鸡生长变化的认知。

【幼儿园综合教案】鸡妈妈和鸡宝宝
活动目标：
1.愿意参与游戏，感受帮助他人的喜悦。

2、感知“1”和“许多”。

活动准备：
1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。

2.活动现场布置了许多树木和草地（草地上有几个鸡蛋和一个鸭蛋）。

3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。

活动流程：
一、找蛋
1.教师和学生
幼儿
一起唱“母鸡下蛋”这首歌。

问：鸡宝宝你们听见了什么？
老师：哦，我下了很多蛋。

我不知道他们从哪里掉下来的。

请帮我找到他们。

幼儿找蛋。

二、还蛋
1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

2.老师：为什么这个鸡蛋不同？它和你手里的鸡蛋有何不同？（颜色、大小）不是我妈妈生的吗？会是谁？
3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？
4.让小鸡把鸭蛋还给母鸭。

看看鸭窝里有没有鸡妈妈下的蛋。

三、玩蛋
1.玩蛋宝宝。

（孩子们在地上自由地拉小提琴和滚动）
2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个
1.我的篮子里现在有多少个鸡蛋？（许多鸡蛋）。

四、画蛋
老师：咔，咔，谁在下蛋？（展示母鸡下蛋的图片）原来这只鸡的妈妈要下蛋了。

它下了多少个蛋？
2、师：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。

3.老师和孩子把画贴在墙上，让孩子们稍后给母鸡画鸡蛋。

鸡妈妈和鸡宝宝教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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鸡妈妈和鸡宝宝-幼儿园综合教案[001]
教学内容
1.学习动物“鸡”的生活习性与变化规律。

2.加强幼儿园的环保意识，了解有关鸡的生态知识。

3.培养幼儿的观察能力和动手能力，增强幼儿的自信心，激发幼儿的学习兴趣。

教学目标
1.能够认识“鸡”的形态特征，提高观察能力。

2.能够了解“鸡”在不同季节的生活与习性，加深对自然界的理解。

3.能够体验与动手制作“鸡宝宝”，培养动手实践能力和认知能力，增强幼儿的自信心。

教学过程
1. 导入环节
1.师生互动，问幼儿们有没有看过鸡，了不了解鸡。

2.引入“鸡妈妈和鸡宝宝”的话题。

2. 活动环节
1.展示鸡宝宝制作的原材料，配合图片进行讲解。

2.介绍鸡宝宝制作的步骤，并现场示范。

3.学生分组制作鸡宝宝，老师指导和辅导。

4.分享制作成果，展示自己的鸡宝宝。

3. 综合环节
1.讲解“鸡”的生态知识，了解不同季节鸡的生活与习性。

2.引导幼儿们思考环境保护的重要性，并与鸡的生态环境联系起来。

3.通过问答、讨论等形式加深对“鸡”的认知和了解，提高幼儿的观察能力。

课后延伸
1.观看“鸡”的生活记录片，了解更多有关鸡的知识。

2.家长与幼儿一起查找关于“鸡”的资料，发现鸡在生活中的影响。

总结
通过本次教学，幼儿们认识了鸡的生活习性和变化规律，增强了环保意识，同时也锻炼了动手能力和认知能力，培养了幼儿的观察力和自信心。

希望每位幼儿都能爱护生态环境，积极保护小动物，成为环保社会的一份子。

小班主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》教学目标1.让学生认识鸡妈妈和鸡宝宝，并学习它们的生活习性。

2.增强学生的观察力和想象力。

3.提高学生的语言表达能力和团队合作意识。

教学重点1.帮助学生理解鸡妈妈和鸡宝宝的生活习性。

2.培养学生的观察力和想象力。

教学准备1.一只母鸡和若干只小鸡。

2.装有小麦和玉米的容器。

3.教具：绘本《鸡妈妈和鸡宝宝》。

教学方式1.图片教学法：教师讲解鸡妈妈和鸡宝宝的外貌特征和习性，并使用幻灯片展示图片进行说明。

2.绘本教学法：通过《鸡妈妈和鸡宝宝》绘本，让学生更加深入地了解鸡的生活习性。

3.体验教学法：教师可以给学生准备小麦和玉米，并让学生模仿鸡取食小麦和玉米。

教学步骤第一步：上课准备1.教师准备好教学用具和教学材料。

2.教师熟悉教学内容，准备好课堂讲解内容，并准备好教学图片和小麦、玉米等食材。

第二步：引入活动1.教师带领学生观察课堂中的母鸡和小鸡，并向学生介绍它们的外貌特征和生活习性。

2.教师通过幻灯片等教具为学生展示更多的鸡类图片，引导学生加深对鸡的印象，为后续教学做好铺垫。

第三步：教学内容鸡妈妈和鸡宝宝1.教师通过绘本《鸡妈妈和鸡宝宝》向学生介绍鸡妈妈和鸡宝宝的生活习性和情感交流。

2.教师可以让学生配合绘本内容，模仿鸡的鸣叫声和走路姿势等行为动作。

鸡类的生活习性1.教师为学生展示课堂中的小麦和玉米等食材，并与学生一起模仿鸡类取食食材的方式和动作。

2.教师让学生通过观察母鸡和小鸡生活情况，学习鸡类的生活习性和交流方式。

第四步：教学总结1.教师总结本次课的教学内容，并从学生的表现中发现和总结问题和亮点。

2.教师引导学生对鸡的生活习性和交流方式进行总结和思考，并提醒学生在日常生活中加强对动物的观察和了解。

教学评价1.学生的观察力、想象力和团队合作意识得到增强。

2.学生对鸡的生活习性和情感交流有更加深刻和全面的了解。

3.学生的语言表达水平和听说能力得到提高。

小班游戏儿歌教案《鸡妈妈和鸡宝宝》[游戏思路]根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。

因此，设计了这一有趣的游戏思维教学活动。

[游戏目标]1、以游戏形式帮助幼儿感知＂1＂和＂许多＂。

2、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。

[活动准备]1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。

2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。

3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。

[游戏过程]一、找蛋1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。

问：鸡宝宝你们听见了什么？2、师：哎呀，我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。

3、幼儿找蛋。

二、还蛋1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋，找到的鸡蛋放进箩筐。

2、师：你们找回了多少鸡蛋？（许多）。

3、问个别小鸡：你找回了几只鸡蛋？（1只）4、鸡妈妈有许多孩子，1只小鸡找回1只鸡蛋，1只1只合起来是多少？（许多）5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

师：这只蛋和你们手里的蛋有什么不同（颜色、大小）？它是不是（鸡）妈妈生的？会是谁生的？6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。

看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋？三、玩蛋1、幼儿每人拿一只蛋，随意的在地上摆弄滚动。

2、师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给我一个，你也给我一个。

现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。

四、画蛋1、师：咯咯嗒，咯咯嗒，谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？2、师：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。

3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。

附：儿歌《母鸡生蛋》老母鸡，真能干。

会捉虫，会生蛋。

数一数，几个蛋？一二三，三个蛋。

老母鸡，把歌唱。

咯咯咯，咯咯咯。

咯哒咯哒咯咯哒。

小班游戏儿歌教案《鸡妈妈和鸡宝宝》（二）教案主题：《鸡妈妈和鸡宝宝》游戏儿歌教学教学目标：1.让幼儿通过游戏儿歌的形式认识家禽鸡和鸡妈妈、鸡宝宝的形象、生活习性等。

小班游戏儿歌教案《鸡妈妈和鸡宝宝》教学目标：1.学习并熟记儿歌《鸡妈妈和鸡宝宝》。

2.能够在游戏中模拟鸡妈妈和鸡宝宝的角色，加强学生之间的沟通能力。

3.提高学生的音乐感知能力和语言表达能力。

4.促进学生对自己身体的了解，对大小、形状等感官信息的认识。

教学时间：本次教学时间预计为30分钟。

教学准备：1.教室内部需要适量的空间，以便学生进行身体活动。

2.播放儿歌的音响设备。

3.符合小班幼儿身体尺寸的道具，如小鸡毛绒玩具等。

教学步骤：步骤一：欢迎和导入（5分钟）老师在班级门口给孩子们一个热情的拥抱，引导学生一同开始这个游戏儿歌的学习之旅。

步骤二：唱歌儿歌（5分钟）老师播放《鸡妈妈和鸡宝宝》的音频，带领孩子们一起唱歌。

步骤三：介绍游戏规则和角色分配（5分钟）让学生自由分成两组，分别扮演鸡妈妈和鸡宝宝。

老师解释游戏规则：鸡妈妈带领鸡宝宝在农场里面玩耍，鸡妈妈会发出声音呼唤鸡宝宝，鸡宝宝要迅速跑到鸡妈妈身边。

游戏开始前，老师会将小鸡毛绒玩具放在教室不同的位置上，让学生寻找。

当鸡妈妈和鸡宝宝聚集到玩具周围的时候，鸡宝宝要顺手拾取毛绒玩具。

步骤四：模拟游戏（15分钟）老师根据儿歌中所描述的场景和情节，模拟鸡妈妈带着鸡宝宝在农场里面玩耍。

学生们跟老师一起跑来跑去，寻找小鸡毛绒玩具。

游戏结束后，老师让每组鸡妈妈和鸡宝宝，依次介绍和展示他们所寻找到的毛绒玩具。

步骤五：总结和结束（5分钟）通过唱歌和游戏，老师可以询问学生对于《鸡妈妈和鸡宝宝》歌曲和游戏的感受和想法，帮助他们更好地理解游戏背后的故事和信息。

老师可以告诉孩子们，在接下来的日子里也可以通过这首儿歌和游戏，互相联系和沟通，一起努力成为更好的朋友。

教学效果评估：学生从游戏、音乐和角色扮演三个方面，全面参与学习活动，活动过程中自然地学习了《鸡妈妈和鸡宝宝》这首儿歌，并且通过对鸡妈妈和鸡宝宝的角色扮演和沟通，提高了语言表达和沟通的能力。

通过寻找小鸡毛绒玩具的游戏，学生也进一步认识了自身身体大小、形状等感官信息。

小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》一、教案概述《鸡妈妈和鸡宝宝》是一份适合小班幼儿的优秀主题教案。

通过讲解鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系，教育幼儿关爱家庭、尊重他人，培养他们的情感和认知能力。

二、教学目标1.认知目标：通过教学，使幼儿了解鸡妈妈和鸡宝宝的关系，认识家庭的重要性。

2.情感目标：通过讲解家庭关系，引导幼儿学会尊重他人，培养他们的情感表达能力和关爱意识。

3.实践目标：通过故事、游戏等活动，激发幼儿的动手实践意识，培养他们的观察和操作能力。

三、教学内容1.鸡妈妈和鸡宝宝的认识与介绍。

2.家庭关系的讲解和探讨。

3.情感表达和关爱意识的培养。

4.动手实践活动：制作鸡妈妈和鸡宝宝的手工艺品。

四、教学重点1.学生对鸡妈妈和鸡宝宝的关系有正确的认知。

2.引导学生理解和尊重家庭关系。

3.培养学生的情感表达和关爱意识。

五、教学方法1.故事引入法：通过讲述《鸡妈妈和鸡宝宝》的故事，引发学生的兴趣和思考。

2.讨论法：通过小组讨论的方式，让学生参与到课堂教学中，激发他们的思考和表达能力。

3.游戏活动法：通过游戏形式的活动，激发学生的积极性和参与度，培养他们的观察和操作能力。

六、教学步骤步骤一：故事引入1.老师讲述《鸡妈妈和鸡宝宝》的故事，介绍鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系。

2.鼓励学生谈谈自己对故事的理解和感受。

步骤二：讨论家庭关系1.老师引导学生讨论鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系，探讨家庭的组成和重要性。

2.提出问题，让学生分享自己家庭的情况，引导他们了解不同家庭的特点和差异。

步骤三：情感表达和关爱意识培养1.老师组织情感表达活动，让学生表达对家庭成员的感谢和关爱。

2.引导学生思考如何关心和照顾家庭成员，培养他们的关爱意识。

步骤四：动手实践活动1.老师组织学生制作鸡妈妈和鸡宝宝的手工艺品。

2.指导学生选择材料和工具，引导他们动手操作并完成手工作品。

七、教学评价1.教师观察学生在故事引入环节的参与度和理解能力，能否准确理解鸡妈妈和鸡宝宝的关系。

幼儿园小班主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》教学目标1.学习认识和描述母鸡和小鸡的外貌特征以及生活习性。

2.学习主动观察、发现、探究，养成初步的学习习惯和科学探究意识。

3.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口头表达能力和分享意愿。

教学准备1.《鸡妈妈和鸡宝宝》的图片故事书及其它鸡相关的图片资料。

2.包含鸡的玩具、鸡蛋、饲料等生活用品。

3.课程计划、教案、教具清单等。

教学过程第一课时：认识母鸡和小鸡1.活动前准备：当幼儿进入教室时，让他们看到一只笼子或者一个小假山。

启发幼儿自己想象一下假山或者笼子里面有什么，然后揭开笼子或假山让幼儿看到里面的东西。

将其中的一只玩具鸡带到幼儿面前，询问幼儿看到这是什么动物。

先记下幼儿的回答，促进他们自由表达，然后教师进行一些补充描述。

2.玩具鸡自由翱翔：将玩具鸡放到室内的某一角落，引导幼儿根据老师的提示去找它，让幼儿自由趴在地上，在跑步场和其他区域寻找玩具鸡。

引导幼儿找到玩具鸡后，将玩具鸡放到一个较大的空地上，观察幼儿对其行为的反应。

3.观察图片解释鸡的生活习性：通过呈现图片，展示鸡的生活习性。

然后幼儿家长（或教师）根据所提供的的提问进行讲解解释。

第二课时：从鸡蛋到小鸡1.上课前准备：提前向农民或者运市场询问能否提供一些稳定供应的鸡蛋，并为鸡蛋专门配备容器等。

2.鸡蛋观察：让幼儿挑选接收到的鸡蛋，观察鸡蛋的形态和颜色，询问幼儿砰开鸡蛋的方法，然后分配工具（如农村婆婆用的茶匙）让他们一起砰开鸡蛋。

3.孵化小鸡：将砰好的鸡蛋放入孵化器中，让幼儿能够观察到从鸡蛋到小鸡的全过程。

老师可以询问幼儿“如果你成为小鸡，你会做些什么?” 引导幼儿理解小鸡的生活习性和行为。

课后活动1.制作鸡模型：告诉幼儿要在家里制作一个自己的小鸡模型，幼儿在家里可以利用纸张和其他材料制作。

在下一节课时，幼儿带着自己制作的鸡模型来到教室，与其他幼儿分享自己制作的作品。

2.观察小鸡：上一节课中的小鸡在本节课上已经孵出，学校可以安排其中一些科学班级到养鸡场进行参观。