春天真美丽小班主题方案

幼儿园小班主题教案《美丽的春天》（通用8篇）幼儿园小班主题教案《美丽的春天》篇1活动目标：1、通过看看、说说，感知春天的色彩，感受春天的色彩美。

学习用手指压印的方法。

2、能大胆表达自己对春天颜色的感受，有细致的观察力和丰富的想像力。

3、有热爱大自然、热爱春天的情感。

对美术活动感兴趣，有大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。

活动准备：1、关于春天的花的教学PPT，范画一张。

2、人手一张树的躯干图、一张餐巾纸，每组一份颜料。

活动过程：1、老师播放“春天”的教学课件，引起幼儿兴趣。

引导幼儿仔细观看图片，说出看到的景物及特征。

老师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？老师：春天来了，让我们一起来看一看一些关于春天的图片，看看春天是什么样的？老师：刚才，你们在图片里看见了什么？（柳树、桃花……）老师：柳树（桃花……）是什么颜色的？2、老师引导幼儿把自己看到的事物说出来，示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子。

老师：小朋友们真能干，那你们知道春天是什么颜色的吗？（春天是绿色的）为什么说春天是绿色的？（因为，我看见了绿绿的柳树）老师引导幼儿模仿诗句。

老师：你们还发现了春天是什么颜色的？为什么？春天是绿色的，我看见了绿绿的柳树；春天是红色的，我看见了红红的桃花；春天是黄色的，我看见了黄黄的花朵；……3、教师示范进行手指压印画，引起幼儿创作的兴趣。

老师：前几天老师出去玩，拍了一张好看的照片回来。

（出示范画）老师：小朋友，你们知道这张照片是怎么拍出来的吗？鼓励幼儿大胆想象图画的创作。

老师讲解手指点印画的方法：伸出食指来，指尖亲亲颜料，再去亲亲小树枝。

3、老师示范两次，请幼儿上前操作，老师及时纠正幼儿不正确的方法。

老师：小朋友，你们看地上还有许多的小草呢？怎么画呢？老师讲解小草的画法：亲亲大地——发芽。

（让幼儿学习从下往上画草的方法）4、幼儿操作，体验创作的乐趣，掌握手指压印及添画曲线的方法。

师巡回观察，适时的加以指导。

一、主题活动名称：春天真美丽——发现春天的踪迹1. 活动目标：让幼儿观察春天的自然环境，发现春天的踪迹，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

2. 活动准备：春天的图片、视频资料，幼儿户外活动时间。

3. 活动过程：a) 展示春天的图片和视频资料，引导幼儿观察春天的特点，如花朵、草地、温暖的阳光等。

b) 带领幼儿走出教室，到户外寻找春天的踪迹，鼓励幼儿用自己的感官去体验春天的美丽。

c) 引导幼儿进行小组讨论，分享彼此在户外活动中发现的春天特点。

d) 教师总结幼儿的发现，强调春天的美丽和生机勃勃的特点。

4. 活动延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找家庭附近的春天踪迹，并将所看到的春天景色画下来，增进亲子关系。

二、主题活动名称：春天真美丽——认识春天的植物1. 活动目标：让幼儿认识春天的常见植物，了解它们的特点和生长规律，培养幼儿对植物的兴趣。

2. 活动准备：春天的植物图片、实物模型、幼儿户外活动时间。

3. 活动过程：a) 展示春天的植物图片和实物模型，引导幼儿观察植物的特点，如花朵、叶子、果实等。

b) 带领幼儿户外活动，观察周围的植物，了解它们的生长环境。

c) 引导幼儿进行小组讨论，分享彼此在户外活动中认识的春天植物。

d) 教师总结幼儿的认识，强调春天植物的生长规律和美丽特点。

4. 活动延伸：让幼儿回家后，与家长一起种植一颗春天的植物，并观察其生长过程，培养幼儿的责任心和观察力。

三、主题活动名称：春天真美丽——感受春天的气候1. 活动目标：让幼儿了解春天的气候特点，感受春天的温暖和舒适，培养幼儿对季节变化的认知。

2. 活动准备：春天的气候图片、视频资料、户外活动时间。

3. 活动过程：a) 展示春天的气候图片和视频资料，引导幼儿观察春天的气候特点，如温暖、阳光明媚等。

b) 带领幼儿户外活动，让幼儿亲自感受春天的气候，如感受阳光、微风等。

c) 引导幼儿进行小组讨论，分享彼此在户外活动中感受的春天气候。

d) 教师总结幼儿的感受，强调春天气候的温暖和舒适特点。

一、工作背景春天是一个充满生机与活力的季节，万物复苏，春意盎然。

为了让幼儿感受春天的美好，培养他们的审美情趣，提高他们的观察力和动手能力，特制定本工作计划。

二、工作目标1. 让幼儿了解春天的特征，认识春天常见的植物和动物。

2. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。

3. 提高幼儿的观察力、想象力和动手能力。

4. 通过开展丰富多彩的活动，让幼儿在春天这个美好的季节里度过愉快的时光。

三、工作内容1. 主题活动：《春天真美丽》（1）主题导入：通过观看春天的图片、视频，引导幼儿说出春天的特征，激发他们对春天的兴趣。

（2）主题活动：开展“春天里的植物”和“春天里的动物”两个主题活动，让幼儿了解春天常见的植物和动物。

（3）手工制作：利用废旧物品，如树枝、树叶、纸等，开展“春天的花束”、“春天的树”等手工制作活动，培养幼儿的动手能力。

（4）绘画比赛：组织幼儿开展“我的春天”绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象力，用画笔描绘出心中的春天。

2. 环境创设（1）布置班级环境：在班级内设置“春天角”，展示幼儿的绘画作品、手工制作等，营造浓厚的春天氛围。

（2）户外活动：利用户外场地，设置春天的植物角、动物角，让幼儿亲身体验春天的美好。

3. 家园共育（1）开展家长讲座：邀请家长参加“如何让孩子爱上大自然”的讲座，共同探讨如何培养孩子热爱大自然的意识。

（2）亲子活动：组织家长和幼儿一起开展“寻找春天的足迹”亲子活动，增进亲子感情。

四、工作步骤1. 第一周：开展主题导入活动，让幼儿初步了解春天。

2. 第二周：开展“春天里的植物”主题活动，引导幼儿认识春天常见的植物。

3. 第三周：开展“春天里的动物”主题活动，让幼儿了解春天常见的动物。

4. 第四周：开展手工制作、绘画比赛等活动，提高幼儿的动手能力和想象力。

5. 第五周：开展户外活动，让幼儿亲身体验春天的美好。

6. 第六周：开展家园共育活动，加强亲子互动，培养幼儿热爱大自然的意识。

五、工作评价1. 观察幼儿在主题活动中的参与度、兴趣和表现。

一、教学目标：1. 了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。

2. 通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。

3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容：1. 春天的季节特征：春暖花开、万物复苏。

2. 春天里的动植物变化：树木吐绿、花草盛开、蝴蝶飞舞、小鸟歌唱等。

3. 春天的活动：踏青、放风筝、春游等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解春天的特征，感受春天的美丽。

2. 教学难点：帮助幼儿用语言表达春天里的变化和活动。

四、教学准备：1. 教具：图片、实物、春天的歌曲、绘画材料等。

2. 环境：室外的活动场地、花草树木等。

五、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外活动，观察春天的变化，引导幼儿说出春天的特征。

2. 主题活动一：春天的植物变化。

a. 观察周围的植物，了解春天的植物变化。

b. 请幼儿说说他们看到的春天的植物变化。

c. 教师总结春天的植物变化，并展示相关图片。

3. 主题活动二：春天的动物变化。

a. 观察周围的动物，了解春天的动物变化。

b. 请幼儿说说他们看到的春天的动物变化。

c. 教师总结春天的动物变化，并展示相关图片。

4. 主题活动三：春天的活动。

a. 引导幼儿想想春天里可以做什么活动。

b. 请幼儿分享他们参与的春天活动。

c. 教师总结春天的活动，并展示相关图片。

5. 实践活动：幼儿绘画春天的美景，表达对春天的喜爱。

6. 总结：让幼儿谈谈对春天的认识和感受，培养幼儿的合作、分享品质。

7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找春天的美丽，拍摄照片或绘画，下次分享。

注意：教学过程中，教师应根据幼儿的兴趣和反应，适时调整教学内容和方式。

注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，引导幼儿体验春天的美丽。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对春天特征的理解和表达。

3. 收集幼儿的绘画作品，分析他们对春天的感受和表达。

幼儿园小班教案《春天真美丽》第一章：认识春天1.1 教学目标：了解春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。

培养幼儿对春天的兴趣和热爱。

1.2 教学内容：春天的时间：解释春天是在每年的3月至5月之间。

春天的天气：气温逐渐变暖，春雨增多。

春天的植物：植物开始生长，花草树木开花。

春天的动物：动物开始活动，鸟类迁徙回来。

1.3 教学活动：图片展示：展示春天的图片，如花朵、草地等。

故事讲解：讲述一个关于春天的故事，如《春天的小花》。

观察自然：带幼儿去户外观察春天的迹象，如花朵开放、树叶发芽等。

第二章：春天的花朵2.1 教学目标：认识不同种类的春天花朵，如桃花、樱花等。

培养幼儿对花朵的观察力和想象力。

2.2 教学内容：不同种类的春天花朵：介绍桃花、樱花、杏花等。

花的特点：花朵的颜色、形状、香味等。

花的生命周期：花朵的生长、开花、凋谢过程。

2.3 教学活动：图片展示：展示不同种类的春天花朵图片。

观察花朵：带幼儿去户外观察花朵，闻花香等。

手工制作：让幼儿用纸张制作花朵的手工作品。

第三章：春天的颜色3.1 教学目标：认识春天的颜色，如绿色、蓝色、粉色等。

培养幼儿对色彩的感知和表达能力。

3.2 教学内容：春天的颜色：介绍春天的颜色，如绿色代表草地上长满了嫩绿的草，粉色代表樱花的花瓣等。

颜色辨识：让幼儿辨识春天的颜色，并指出对应的物体。

颜色涂鸦：让幼儿用颜料或彩色笔在纸上画出春天的颜色。

3.3 教学活动：图片展示：展示春天的颜色图片，如草地、花朵等。

颜色游戏：玩颜色配对游戏，让幼儿找出相同颜色的卡片。

户外观察：带幼儿去户外观察春天的颜色，并让幼儿用自己的语言表达出来。

第四章：春天的动物4.1 教学目标：认识春天的动物，如蝴蝶、小鸟等。

培养幼儿对动物的观察力和想象力。

4.2 教学内容：春天的动物：介绍蝴蝶、小鸟、青蛙等动物。

动物的特点：动物的外貌、生活习性等。

动物的行为：动物在春天的活动，如迁徙、繁殖等。

4.3 教学活动：图片展示：展示春天的动物图片。

春天真美丽主题教学计划春天真美丽主题教学计划（精选10篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，是时候静下心来好好写写计划了。

拟起计划来就毫无头绪？以下是小编精心整理的春天真美丽主题计划，欢迎大家分享!春天真美丽主题教学计划 1教学活动一：绿油油的小草教学目的：知道春天的基本特征，懂得爱护小草。

教学准备：户外草地教学难点：幼儿知道春天来到了，小草都发芽了，知道春天的特征。

教学形式：集体活动教学过程：1、带领幼儿来到小区草地上，欣赏一片绿油油的草地，让幼儿和小草打招呼：小草，你好呀！我们一起做游戏吧！2、请幼儿说说小草从哪里生长出来的？现在是什么季节？小草为什么现在长出来？3、幼儿观察小草长得什么样子？小草长得长长的，头儿尖尖的，小手摸上去软软的。

用鼻子闻一闻，小草是什么味道的？4、做游戏：丢手绢幼儿围成圈，在草地上做游戏。

也可以让幼儿在草地上躺一躺，滚一滚，爬一爬，案首春天在草地上玩耍的快乐心情。

教学活动二：美丽的小花儿教学目的：感受春天的季节特征，懂得爱护小花。

教学准备：花教学难点：幼儿懂得爱护花草教学地点：户外教学形式：分组活动教学过程：1、带领幼儿到花儿比较多的场地玩耍，提出问题：这儿的花多吗？它们都是什么颜色的？小朋友们喜欢在这里玩吗？老师非常喜欢这里，看到这么美丽的花，心情特别开心！2、教师扮演小花说：大家好，这里是小花儿的家，这里有很多花儿朋友，有些小朋友喜欢我们，把我们摘了下来，我们很不开心，我们喜欢和花朋友呆在一起，喜欢袋子我们自己的家。

3、让幼儿在日常生活中观察路边的小花。

4、花春天，鼓励幼儿大胆尝试画春天的奖项，春天的花草。

教学活动三：柳树教学目的：知道柳树的主要特征，了解春天来了，柳树会发芽变成绿色。

教学准备：户外有柳树的地方教学难点：幼儿仔细观察柳树的特征，懂得春天来了，柳树发芽了。

教学地点：户外教学形式：集体活动教学过程：1、带领幼儿来到柳树边，问：小朋友们，瞧一瞧，这是什么数呀？2、幼儿仔细观察柳树。

春天真美丽幼儿教案一、教学目标：1. 让幼儿感受春天的美丽，培养他们对大自然的热爱。

2. 通过观察、体验，让幼儿了解春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。

3. 培养幼儿观察力、想象力及表达能力。

4. 教育幼儿珍惜春天，保护环境。

二、教学内容：1. 春天的季节特征2. 春天的动植物变化3. 春天的美丽景色4. 春天的活动安排5. 保护环境，珍惜春天三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿感受春天的美丽，了解春天的季节特征。

2. 教学难点：培养幼儿观察力、想象力及表达能力。

四、教学准备：1. 教具：图片、实物、视频等。

2. 环境：户外活动场地、观察园地。

五、教学过程：1. 导入：春天的歌曲导入，让幼儿感受春天的美好。

2. 基本部分：a. 教师通过图片、实物展示春天的特征，如春暖花开、万物复苏等。

b. 组织幼儿户外观察，让他们亲身体验春天的美丽景色。

c. 教师引导幼儿观察春天的动植物变化，如树木吐绿、花草盛开等。

d. 开展春天的主题活动，如放风筝、春游等。

3. 总结部分：教师引导幼儿总结春天的特征，教育他们珍惜春天，保护环境。

4. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找春天的美丽，拍摄照片或绘画，下节课分享。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、实物、视频等教具，让幼儿直观地了解春天的特征。

2. 运用观察法，组织幼儿户外观察，培养他们的观察力和想象力。

3. 采用实践操作法，让幼儿参与春天的主题活动，提高他们的动手能力。

4. 运用情感教育法，引导幼儿珍惜春天，保护环境。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对春天知识的掌握程度。

2. 课后收集幼儿的家庭作业，评价他们的观察力和表达能力。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对于春天知识的学习情况。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行春天主题的绘画活动，让幼儿用画笔描绘春天的美丽。

2. 开展春天摄影比赛，让幼儿用镜头捕捉春天的美好瞬间。

春天真美丽——小班主题活动教案一、主题活动目标：1. 了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。

2. 通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。

3. 发展幼儿的感知能力、观察能力和表达能力。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、主题活动内容：1. 春天的季节特征2. 春天里的动植物变化3. 春天的活动安排4. 春天的歌曲、故事、诗歌5. 春天的美工活动三、主题活动步骤：1. 春天的季节特征a. 讨论春天的天气变化b. 观察春天的植物生长c. 总结春天的特点2. 春天里的动植物变化a. 观察春天的动物行为b. 探究春天植物的生长变化c. 记录观察结果3. 春天的活动安排a. 设计春天的户外活动b. 安排春天的室内活动c. 展示活动安排结果4. 春天的歌曲、故事、诗歌a. 学唱春天的歌曲b. 听讲春天的故事c. 学习春天的诗歌5. 春天的美工活动a. 制作春天的画作b. 创作春天的手工作品c. 展示春天的美工成果四、教学评价：1. 观察幼儿对春天特征的了解和掌握程度。

2. 评价幼儿在观察、表达、合作等方面的能力。

3. 分析幼儿在美工、音乐、故事等方面的表现。

五、教学资源：1. 春天的图片、视频素材2. 春天的歌曲、故事、诗歌资源3. 绘画、手工制作材料4. 观察动植物变化的工具和材料六、主题活动拓展：1. 春天户外探索：组织幼儿进行户外活动，如寻找春天的足迹、观察植物生长等，让幼儿亲身感受春天的美丽。

2. 春天亲子活动：邀请家长参与，与幼儿一起制作春天的手工作品、学唱春天的歌曲等，增进亲子间的感情。

3. 春天主题运动会：设计适合幼儿的春季运动会项目，让幼儿在游戏中体验春天的活力。

七、主题活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，有利于幼儿的自由探索。

2. 注重培养幼儿的观察力、表达能力，鼓励幼儿分享自己的发现。

3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

八、主题活动评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识以及表达能力。

春天真美丽——小班主题活动教案一、主题活动目标1. 了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。

2. 通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。

3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、主题活动内容1. 春天的季节特征2. 春天里的动植物变化3. 春天的美景欣赏4. 春天的活动安排5. 春天里的安全注意事项三、主题活动实施1. 春天的季节特征a. 教学活动：通过图片、实物等展示春天的特征，如春暖花开、万物复苏等。

b. 户外活动：带领幼儿去户外观察春天的变化，如树木发芽、草地变绿等。

2. 春天里的动植物变化a. 教学活动：通过故事、图片等介绍春天里动植物的变化，如蝴蝶、小鸟增多，花朵盛开等。

b. 户外活动：带领幼儿去户外观察春天的动植物变化，如寻找春天的蝴蝶、观察树木发芽等。

3. 春天的美景欣赏a. 教学活动：通过图片、视频等展示春天的美景，如花海、瀑布等。

b. 户外活动：带领幼儿去户外欣赏春天的美景，如公园、郊外等。

4. 春天的活动安排a. 教学活动：介绍春天里的活动安排，如运动会、春游等。

b. 户外活动：组织幼儿参与春天的活动，如举办春季运动会、春游等。

5. 春天里的安全注意事项a. 教学活动：讲解春天里的安全注意事项，如防晒、防过敏等。

b. 户外活动：在户外活动中提醒幼儿注意安全，如不要摘花折枝、不要靠近水域等。

四、主题活动评价1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对春天的认识和喜爱程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对春天的观察和表达。

3. 主题活动总结：对主题活动进行总结，分析幼儿在活动中的表现，为下次主题活动提供参考。

五、主题活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿在家中与家长一起观察春天的变化，记录下来并与同伴分享。

2. 主题活动延伸活动：组织幼儿进行春季摄影比赛，展示他们眼中春天的美丽。

3. 定期举办主题活动：定期举办类似的主题活动，让幼儿了解更多关于季节的知识。

春天真美丽——小班主题活动教案第一章：认识春天教学目标：1. 了解春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。

2. 培养幼儿对春天的热爱和好奇心。

教学内容：1. 春天的时间：教育幼儿春天是在每年的3月至5月。

2. 春天的天气：教育幼儿春天天气渐暖，冰雪融化，阳光明媚。

3. 春天的植物：教育幼儿春天植物开始生长，花草树木发芽开花。

4. 春天的动物：教育幼儿春天动物开始活跃，小鸟回来，蝴蝶飞舞。

教学活动：1. 图片展示：展示春天的图片，让幼儿观察并说出春天的特点。

2. 故事讲解：讲述一个关于春天的故事，让幼儿了解春天的美好。

3. 春天歌曲：学唱一首春天的歌曲，让幼儿感受春天的快乐。

第二章：春天的花朵教学目标：1. 认识春天的常见花朵，如桃花、梨花、樱花等。

2. 培养幼儿对花朵的喜爱和保护意识。

教学内容：1. 常见春天的花朵：教育幼儿认识桃花、梨花、樱花等春天的常见花朵。

2. 花儿的生长：教育幼儿花儿在春天生长过程，如发芽、开花等。

3. 爱护花朵：教育幼儿要爱护花朵，不采摘、不破坏。

教学活动：1. 图片展示：展示各种春天的花朵图片，让幼儿观察并说出花朵的名称。

2. 故事讲解：讲述一个关于花朵的故事，让幼儿了解花朵的生长过程。

3. 花朵手工：制作花朵手工作品，培养幼儿的动手能力。

第三章：春天的户外活动教学目标：1. 了解春天户外活动的意义，如锻炼身体、增进友谊等。

2. 培养幼儿参与户外活动的兴趣和积极性。

教学内容：1. 春天户外活动的好处：教育幼儿春天户外活动对身体的好处，如增强免疫力、促进生长发育等。

2. 适合春天的户外活动：教育幼儿适合春天的户外活动，如跑步、跳绳、踢足球等。

3. 户外活动安全：教育幼儿在户外活动中要注意安全，如遵守规则、不追逐打闹等。

教学活动：1. 图片展示：展示春天户外活动的图片，让幼儿观察并说出活动的名称。

2. 故事讲解：讲述一个关于春天户外活动的故事，让幼儿了解户外活动的重要性。