小班主题活动 美丽的春天

幼儿园小班主题优秀教案《美丽的春天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《美丽的春天》，主要涉及第三章“春天的色彩”和第四章“春天的朋友”。

详细内容包括：了解春天的特点，观察春天植物的变化，认识春天中常见的动植物，以及学会用语言、绘画等方式表达对春天的喜爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解春天的特点，知道春天中植物、动物的变化。

2. 培养幼儿观察、表达、创造的能力，激发他们对大自然的热爱。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解春天的特点，学会表达对春天的喜爱。

难点：引导幼儿观察春天植物、动物的变化，培养他们的观察能力。

四、教具与学具准备教具：春天的图片、植物标本、动物玩具、画纸、彩笔等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外观察春天的景象，引导他们说出春天的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示春天的图片，讲解春天的植物、动物变化，让幼儿了解春天的特点。

3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿观察周围的植物、动物，找出春天的变化。

4. 创作表达（10分钟）教师引导幼儿用画笔、彩纸等材料，创作一幅春天的画。

5. 分享展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的喜悦。

六、板书设计1. 《美丽的春天》2. 内容：春天的特点春天的植物、动物变化表达对春天的喜爱七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的春天。

答案：幼儿根据自己对春天的认识和理解，用画笔创作一幅春天的画。

2. 作业题目：说一说你在春天里的好朋友。

答案：幼儿描述春天里与好朋友一起玩耍的情景。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 组织春游活动，让幼儿亲身体验春天的美好。

2. 开展“春天里的好朋友”主题活动，让幼儿学会珍惜友谊，懂得分享。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

幼儿园《美丽的春天》活动策划方案1. 活动简介《美丽的春天》是一场为幼儿园小朋友准备的春天主题活动。

活动以“迎接春天，欢度生活”为主题，通过多项互动游戏、手工制作等形式，让小朋友们在欢声笑语中体验春天的美好与活力，感受大自然的魅力。

帮助孩子们认识春季的特点，并能够在游戏中锻炼身体、增强团队合作能力，提高自理能力等。

2. 活动目的通过这次活动，我们的目的是：1.帮助孩子们认识春季的特点和风俗，培养他们对春天的热爱与探索精神；2.增强孩子们的身体素质，锻炼他们的身体协调能力和运动技能；3.提高孩子们的团队合作意识和社交能力，培养他们热爱生活、团结合作、积极向上的品质；4.培养孩子们的创造能力和动手能力。

通过参与手工制作等活动，提高小朋友们的小肌肉运动能力和动手能力，发挥他们的创造力。

3. 活动流程步骤一：教育小朋友认识春天时间：9:00-9:30内容：在讲故事或视频的形式下，介绍春季的特点、春天的活动和习俗等。

步骤二：户外运动游戏时间：9:30-10:30内容：在室外，组织小朋友参加跳绳、接力赛、篮球、填沙袋和踢毽子等体育游戏和竞赛活动。

步骤三：体验园艺和植物印象时间：10:30-11:00内容：带领小朋友参观自然植物，了解植物的名称、生长习性和特点等，并进行植物印象的创作活动。

步骤四：团队合作游戏时间：11:00-11:30内容：组织团队游戏，如拔河、搭桥、踩气球等游戏，促进小朋友们之间的合作，增强团队意识。

步骤五：手工制作时间：13:30-14:30内容：带领小朋友们制作春天的手工作品，如自制花环、小绿植等。

步骤六：品尝春天美食时间：14:30-15:00内容：小朋友们一起品尝春天美食，如春卷、糯米球、芝麻糊等。

步骤七：春游活动时间：15:00-16:00内容：安排孩子们进行春游活动，如采集花草、赏花等。

4. 活动准备1.活动场地：学校操场、教室、自然学习园；2.活动时间：2019年4月；3.活动资源：教学记录仪器、活动用品、教具材料、书籍资料、食品等；4.学生装备：请每个孩子携带一张小毛巾、一瓶矿泉水，以及室外活动服装。

小班美术教案：美丽的春天教案标题：美丽的春天教案时长：2课时（每课时40分钟）教学对象：小班幼儿园（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解春天的特点和变化，培养其对美丽春天的喜爱和欣赏能力。

2. 培养幼儿对色彩的感知和认知能力，提高他们的创造能力和艺术表现力。

3. 培养幼儿的耐心和细心观察能力，提高他们的动手能力和合作精神。

教学准备：1. 春天的图片和资料。

2. 不同颜色的彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、棉花等材料。

3. 幼儿园音乐设备和音乐。

教学内容和步骤：课堂一：1. 创设情境：教师引导幼儿回忆冬天的景象，询问他们是否喜欢冬天。

然后展示一些春天的图片和音乐，引导幼儿感受春天的美丽和变化，激发他们对春天的向往和兴趣。

2. 互动探究：教师与幼儿一起讨论春天的特点和变化，引导幼儿说出他们心中对春天的想象和期待。

同时教师也可以展示一些春天的自然景观和春花，让幼儿观察并描述其特点。

3. 创作活动：教师将不同颜色的彩纸、颜料、画笔等材料分发给幼儿，并告诉他们可以用这些材料创作一幅属于自己的春天画。

教师可以提供一些简单的示范和指导，鼓励幼儿发挥自己的想象和创造力，自由绘画，创作自己心中的美丽的春天。

课堂二：1. 回顾昨天的学习：教师请幼儿展示自己的春天画，鼓励他们互相欣赏和分享，谈论画中的内容和色彩。

2. 继续创作：教师将提前准备好的春天的模板或景物图片分发给幼儿，并告诉他们可以根据模板或图片进行剪切、贴纸、色彩涂抹等操作，在模板上创作自己的春天画。

3. 总结回顾：教师请幼儿展示自己创作的春天画，并鼓励他们谈论自己的创作过程和心得体会。

4. 结束活动：教师播放春天的音乐，引导幼儿跟随音乐表演自由舞蹈，展示自己的快乐和愉悦。

教学评价：1. 观察幼儿对春天的表现和创作成果，评价他们的创造力和艺术表现力。

2. 听取幼儿的讨论和回答问题的能力，评价他们对春天的认知和理解程度。

3. 观察幼儿的合作和互助精神，评价他们的社交能力和团队合作能力。

美丽的春天小班科学教案篇一：春天的鲜花盛开一、教学目标：1. 发展儿童的观察力和注意力，培养其对自然环境的兴趣；2. 能够了解春天的特点和春天中的植物生长、花朵开放等现象；3. 培养儿童的书写、绘画能力，培养其对美的感知能力。

二、教具准备：1. 图片：春天的图片、各种花朵的图片；2. 鲜花苗和种子；3. 画纸、彩色铅笔、水粉等。

三、教学内容和活动：1. 导入教师根据图片引导幼儿进入课堂氛围，让他们感受春天的特点，引发对春天的思考。

例如：展示春天的图片，提问“你们看到了什么？春天有什么特点？春天的空气怎么样？春天的天气如何？”2. 激发兴趣教师带领幼儿进入桌上活动环节，放置各种鲜花苗和种子，并让幼儿仔细观察。

引导幼儿观察植物的特点，如叶子的形状、颜色、花朵的颜色等等，激发他们对植物的兴趣。

3. 种植花朵教师向幼儿解释并演示如何种植花朵。

然后，给每一个幼儿分发花盆和土壤，并引导他们按照正确的方式种植花朵。

在这个过程中，教师可以提问和引导幼儿思考：“花朵需要什么？我们怎样才能让花朵茁壮生长？”4. 观察植物生长将幼儿种植好的鲜花苗放置在窗台上，让他们每天观察植物的生长变化。

教师可以指导幼儿记录观察的结果，比如绘制植物生长的图画或文字描述。

通过这样的活动，培养幼儿的观察力和注意力，并让他们了解植物的生长过程。

5. 制作花朵画教师向幼儿展示不同种类的花朵图片，并引导他们绘制花朵画。

教师可以提前准备好不同颜色的画纸和彩色铅笔，让幼儿根据自己的喜好选择材料。

在绘制画的过程中，教师可以与幼儿交流，询问他们对不同花朵的喜爱和观察结果。

6. 总结教师引导幼儿回顾整个学习过程，让幼儿总结自己的学习成果。

教师可以提问：“你们学到了什么？对春天和花朵有了什么新的认识？”并将幼儿的发言记录在黑板上。

通过这样的总结，巩固幼儿的学习成果，并培养他们总结、归纳的能力。

四、教学小结：本次教案主要让幼儿了解春天的特点和春天中植物的生长变化，通过种植花朵和观察花朵的生长过程，培养幼儿的观察力和注意力。

幼儿园小班主题教案《美丽的春天》一、主题来源：春天代表希望，春天充满生机，春天来了，脱下厚厚的棉衣，孩子们自由地奔跑在明媚的春光里，让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落，小班幼儿对春天带来的变化，已不仅仅局限与于颜色，春天还是一个充满好奇和故事的季节，风变暖了，树发芽了，自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了，春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。

二、活动目标：1、初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。

2、能用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的美丽，激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿感受美、表现美的能力。

3、在学习和操作活动中，能自己动手动脑，克服困难。

三、主题思考网络四、环境创设（一）主题墙设置：1、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖，与幼儿共同绘制主题网。

2、在活动室创设《美丽的春天》墙饰，如：各式各样的花朵、柳树、小动物等，要随着活动的不断深入及时丰富内容。

（二）活动区设置：语言区：为幼儿提供与春天有关的图书、图画、录音带，引起幼儿对春天的关注和兴趣。

养殖区：提供多样的活动材料和场地，开设自然角，培养幼儿对种植和饲养的兴趣（如：种绿豆、油菜；饲养小蝌蚪、小青蛙等）。

表演区：准备冬眠动物的头饰若干。

五、主题实施活动一：语言《春天的火车》活动目标：1、欣赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。

2、学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。

活动准备：1、有坐过火车、汽车的经验，知道从车窗往外看风景。

2、教室内四周挂上长幅挂图A、B：绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等，大纸箱做成的山洞。

活动过程：一、游戏：坐火车。

1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。

提问：你坐过火车吗？你坐过汽车吗？坐在里面向外看，能看见什么？2、引发幼儿坐火车的兴趣。

（幼儿自由地搭乘"小火车"）3、通过游戏感知散文的内容。

老师带幼儿一起玩"开火车"的游戏：分别走过长幅挂图A、B，引导幼儿一会儿看麦苗，一会儿看油菜花，并钻过大纸箱做的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉。

美丽的春天幼儿园春季系列活动教案一、活动名称：春季花园游目标：培养幼儿对春季花草的兴趣，提高观察力和动手能力。

活动内容：1.导入：观赏幼儿园花草栽培区内各种春季花草的图片，简单介绍它们的名称和特点。

2.实践操作：在幼儿园花园区域分组进行观察，指导幼儿触摸和感受花草的质地、颜色、形状等，并根据观察内容绘制画作。

3.总结：在游园结束后，集体展示各小组绘制的画作，并用简单的语言描述他们绘画时观察到的内容。

二、活动名称：春季植树节目标：激发幼儿保护环境、爱护植物的意识，培养幼儿动手动脑的能力。

活动内容：1.导入：通过观看有关植树节的视频或图片，向幼儿传达植树节的重要性和意义。

2.实践操作：组织幼儿在幼儿园内的绿化区域种植小树苗，指导幼儿正确地挖洞、埋树苗，并轮流浇水、覆土等。

3.总结：在植树结束后，鼓励幼儿说出他们植树的感受和体会，并总结植树的好处。

三、活动名称：春季昆虫标本制作目标：激发幼儿对昆虫的兴趣，提高他们的观察力和动手能力。

活动内容：1.导入：观看昆虫图书或视频，引导幼儿讨论昆虫的特征和习性。

2.实践操作：由教师提供昆虫标本（已死亡），给幼儿提供显微镜、放大镜等观察工具，并指导幼儿观察昆虫标本的外观和构造。

然后，幼儿动手制作属于自己的昆虫标本。

3.总结：幼儿制作完成后，鼓励他们互相分享自己制作标本的过程和体会，并总结昆虫标本制作的步骤和方法。

四、活动名称：春季植物探索目标：增强幼儿对春季植物的认识和理解，培养幼儿观察和记录的能力。

活动内容：1.导入：带领幼儿到幼儿园周边的公园或花坛等地点，观察和寻找不同种类的春季植物。

2.实践操作：教师组织幼儿进行观察和记录，包括花朵的颜色、形状、花瓣的数量等，并给予必要的帮助和引导。

3.总结：回到幼儿园后，集体讨论观察到的不同植物的特点，并鼓励幼儿用简单的语言描绘自己最喜欢的春季植物。

五、活动名称：春季蚕宝宝养殖目标：培养幼儿的动手和动脑能力，提高幼儿对昆虫的兴趣。

幼儿园小班美丽的春天教案反思一、教案背景这是一节幼儿园小班的美术课，主题为“美丽的春天”。

本节课的内容包括春天的色彩、春天的花草植物、春天的小动物等。

教学时间：40分钟二、教案设计1. 教学目标通过本节课的学习，幼儿应该能够： - 培养幼儿对春天的感受和感悟； - 学习春天常见的花草植物及小动物形象； - 得到一些简单的绘画技巧，并运用到画作中。

2. 教学方法本节课采用教师引导、让幼儿自主探究的方式。

教师首先介绍幼儿喜欢的春天元素，然后通过观察图片、实物等方式帮助幼儿进行感知和认知。

同时，老师也会提供一些简单的绘画技巧和示范。

3. 教学内容1.介绍春天的元素：春天的颜色、花草植物、小动物的形象等；2.让幼儿根据感知和认知开始探索画画；3.提供一些简单的绘画技巧和示范，如如何用颜色涂抹、刻画花叶等。

4. 教学过程本节课上，我首先带领幼儿们一起听歌曲《我爱春天》；随后，我向幼儿们介绍了春天的常见元素：颜色、花草植物、小动物的形象等，并通过图片和实物来进行示范，帮助幼儿们更好地进行感知和认知。

接下来，我开始带领幼儿们开始探索画画，并提供了一些简单的绘画技巧和示范，如如何用颜色涂抹、刻画花叶等。

随着课程的推进，我的教学逐渐转向了引导，并不断关注和鼓励幼儿们的表现，让每位幼儿都有机会独立完成一副作品。

5. 课堂效果本节课教学效果良好，每位幼儿都创作了自己美丽的春天画作。

通过自己的努力，每位幼儿产生了对春天自然界的感性认识，也得到了一些绘画技巧的提升。

三、反思1. 教学优点本节课教师与幼儿互动密切，关注独立思考能力的培养，尊重幼儿的想法并给予充分的时间和空间去表达。

同时，我也提供了一些简单实用的绘画技巧和示范案例，以帮助幼儿更好地理解和掌握课程内容。

2. 教学不足在课堂效果中，我发现部分幼儿在色彩处理上还需要继续培养，针对这一问题，下一节课我们需要加强幼儿的色彩教育。

同时，在部分幼儿沉迷于涂鸦和涂画中，忽略了课上的要求，这也是我需要改进的教学方面。

幼儿园小班音乐教案《美丽的春天》一、教学目标1.学生能够通过唱歌、跳舞等方式感受春天的美好。

2.学生能够认识并模仿常见春季生活场景。

3.学生能够简单地运用一些音乐表现手段，例如音量起落、音高变化等等。

二、教具准备1.《美丽的春天》歌曲。

2.春天相关的生活场景图片，如鲜花、小鸟、晴天等。

3.音响设备。

三、教学内容及步骤1. 热身活动（5分钟）老师先向学生介绍今天的主题——春天，询问学生对春天的感受。

之后，老师可以组织学生进行简单的身体活动，如拉伸操、活动手脚等。

2. 歌曲欣赏（10分钟）老师播放《美丽的春天》歌曲，让学生听一遍。

之后，可以再放几遍，帮助学生更好地感受歌曲的节奏、旋律和意境。

3. 图片展示（5分钟）老师通过图片展示的方式，让学生看一些春天的生活场景，如鲜花、小鸟、晴天等。

老师可以问学生“这是什么？”，以检查学生是否能够认识这些物品。

4. 歌曲表演（10分钟）老师组织学生跟着歌曲的节奏唱歌、跳舞，模仿歌曲中出现的春季场景。

老师可以带领学生做一些动作，如抬头欣赏春天的阳光、手指比划开出的鲜花等等。

5. 音乐表现（10分钟）老师让学生跳舞，引导他们利用音量起落、音高变化等手段来表现不同的春季情境。

老师可以在学生跳舞的过程中给予指导，帮助学生更好地理解如何运用音乐表现手段。

四、课堂小结老师将课堂所学内容进行总结，并对学生的表现进行评价。

人人有奖励，人人有表扬，让学生感受到老师的赞赏和肯定。

五、延伸活动老师可以在班级内组织“春天主题绘画比赛”或“春天主题手工制作比赛”，帮助学生更好地理解和感受春天的美好。

通过这些活动，可以促进学生的创造力和想象力。

春天来了小班活动教案春天来了小班活动教案（通用5篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案要怎么写呢？下面是小编整理的春天来了小班活动教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

春天来了小班活动教案1活动目标：1．能够通过多种感官来感受春天到来了。

2．能够大胆地表达自己的想法和感受。

3．充分利用社区小公园环境，让幼儿感受大自然的美丽。

活动准备：1．有关春天的课件。

2．社区小公园。

活动过程：一、问题导入，引起幼儿的好奇心。

1．今天老师路过小公园时发现柳树姑娘长出了长长的绿辫子，你知道为什么会长出来的吗？2．春天是什么样子的你们知道吗？（幼儿回答后看课件）二、户外寻找春天（幼儿园附近社区小公园）1．春天真美啊，让我们一起去小公园找找吧！2．引导幼儿观察树木、草地、花的模样。

（1）看看这颗小树，它的树枝上有什么呀？（2）我们摸摸草地上的小草，是什么感觉？（3）闻闻这些花，有什么味？（4）春天的风吹在身上还冷吗？你喜欢春天的风吗？吹在脸上、手上有什么感觉呢？（5）春天的阳光晒在身上有什么感觉呢？我们一起来晒晒太阳吧，摸摸好朋友的衣服、头发，有什么感觉呀？三、回教室共同小结：现在谁能说说春天是什么样的？（春天来了，树叶长出来了；小草从地下钻出来了；花儿开了，香香的；吹在身上的风暖暖的等。

）四、延伸活动：（1）师幼共同收集有关春天的照片、图片带来幼儿园供大家欣赏。

（2）请家长利用双休日带孩子踏青，到大自然中进一步寻找春天。

春天来了小班活动教案2设计思路：小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，农民伯伯开始播种下一年的希望。

太阳公公开始起早了，太阳公公要将温暖的阳光撒给大地妈妈。

通过本次活动调动激发了幼儿观察探究春天的欲望，大胆的表达出来，喜欢接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。

活动目标：1、乐意在教师的引导下观察初春的景色，培养幼儿喜爱春天的情感。

幼儿园《美丽的春天》活动策划方案活动目的通过开展《美丽的春天》活动，让幼儿能够深刻认识春天的变化和特点，增强幼儿的环保意识以及对于自然环境的保护意识，提高幼儿的观察和表达能力。

活动时间活动时间为春季，最好在天气暖和、草木萌动、春光明媚的天气进行。

活动形式将《美丽的春天》活动分为四个环节：环节一：感受春天活动内容：1.让幼儿们走进春天：到校园的户外空间，给幼儿们讲解关于春天的知识，教授如何用眼睛去感受春天的变化和美丽。

2.春天里的动物：通过活动让幼儿能够认识春天里的生物，让幼儿参与制作春季生物卡片，增强幼儿的手脑协调能力和观察力。

3.春天里的花：通过观察陆地植物和水生植物的特点，让幼儿认识春天季节里的植物，教授如何制作春天花卉标本。

环节二：春天的美食活动内容：1.春天的水果：介绍春季水果的种类，让孩子对春天里的水果有更多的了解。

2.春天的蔬菜：让孩子了解春天里的蔬菜，增肌孩子对健康的认知。

3.探索春天的美味：让孩子在家长的引领下，动手亲手制作春季美食，提高孩子的创造力、表达能力以及观察和思考能力。

环节三：春天的手工活动内容：1.手工之春：让孩子通过制作春天相关的手工，发挥孩子的创造力和想象力，增进孩子的手眼协调能力。

2.种下春天：通过让孩子参与种下花草，让孩子对花草的生长过程和生命周期有更深入的了解，在理论认识的基础上，体验生命的美好盛开，借此培养孩子的爱护和珍惜之心，增强环境保护意识。

环节四：春天的游戏活动内容：1.运动会：在户外的活动空间，让幼儿们参与运动会，增强幼儿的体质和协调性。

2.种下春天比赛：让幼儿针对不同种子参加比赛，通过种植比赛激发幼儿探索的欲望。

3.观察春天：让孩子们沉浸在自然的环境中，通过观察春天里的场景，增强孩子们的注意力和感性认识。

其他注意事项1.由于幼儿园的孩子年龄还较小，分组活动需要根据孩子的年龄大小进行分组。

2.活动前需要进行一定程度的筹备工作，包括环节设计、场地布置、物资准备等。