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9《那个星期天》一课一练（含答案）一、看拼音写词语mínɡ mèi bàn dǎo dān ɡe zhàn fànɡ（）（）（）（）chóu chàng yī wēi xiāo shì yuánliànɡ（）（）（）（）niàn dɑo jīnɡ huánɡ（）（）二、下面加点字注音完全正确的一组是（）A.吓唬（hǔ）耽搁（gē）绽开（zhàn）沉郁（yù）B.缥缈（miǎo）急遽（jù）惆怅（chàng）依偎（wèi）C.消逝（shì）华侨（qiáo）擦拭（shì）叮嘱（ｚhǔ）D.沉寂（jì）翻阅（yuè）包裹（guǒ）张皇（huāng）三、下列字形无误的一组是（）A.盼望明媚绊脚翻箱倒柜B.揉开惊惶枕搁空空落落C.缥渺依偎答应全神贯注D.滋味浅显鼓厉胡思乱想四、下列词语解释不正确的是（）A.明媚：景物鲜明可爱；急遽：着急的样子。
B.绽开：裂开；惆怅：伤感，失意。
C.饶有趣味：十分有趣；呜咽：低声哭泣。
D.自修：自习；叮嘱：再三嘱咐。
五、写出下列句子所运用的描写方法。
1.我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。
我藏在大门后，藏了很久。
（）2.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
（）3.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧...... （）六、写出下列词语的意思。
盼望：_______________________________________明媚：_______________________________________吓唬：_______________________________________空空落落：_______________________________________翻箱倒柜：_______________________________________七、阅读课文片段，回答问题。
统编版六年级语文下册一课一练9.那个星期天一、先指出下列句子运用的描写方法，再体会人物的心理活动。
1.我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。
（）（）2.周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。
（）（）3.母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。
（）（）二、仿写句子。
我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。
________________________________________________________________三、阅读课文片段，回答问题。
①走吧？洗完衣服。
这一次不能原谅。
我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。
我蹲在她身边，看着她洗。
我一声不吭，盼着。
我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。
我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。
②那个星期天。
就在那天。
母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。
我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。
我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不清了。
男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
1. 结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。
________________________________________________________________ 2. 第①段中的画线句是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受？________________________________________________________________ 3. 文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。
部编版小学语文六年级下册一课一练9.那个星期天一、看拼音写词语mínɡ mèi bàn dǎo dān ɡe zhàn fànɡ jīnɡ huánɡī wē yuánliànɡniàn dɑo二、给加点的字注音完全正确的一组是( )。
A.吓唬．(hǔ）耽搁．(gē）沉郁．(yù）B.缥缈．(miǎo）急遽．(jù）叮嘱．(z hǔ）C.消逝．(shì) 华侨．(qiáo）擦拭．(sì)D.沉寂．(jì）翻阅．(yuè）包裹．(guǒ）三、下列字形无误的一组是（）。
A.盼望明媚绊脚翻箱倒柜B.揉开惊惶枕搁空空落落C.缥渺依偎答应全神贯注D.滋味浅显鼓厉胡思乱想四、下列加点字的读音和“谅”完全相同的一项是( )。
A. 明亮栋梁B. 踉跄良好C. 重量车辆D. 凉爽晾晒五、写出下列句子所运用的描写方法，把正确答案的字母填在括号里。
A.动作描写 B．心理描写 C．环境描写 D.语言描写1. 去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
( )2. 真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，母亲不是答应过了吗？ ( )3. 我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。
( )4. 我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”（）六、判断下面句子所用的修辞方法。
1.那声音永无休止就像时光的脚步。
（）2.还去吗？去。
（）3. 我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？（）4.我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
（）七、按要求完成句子练习。
1.母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。
（改为反问句）2.我不是一直在等着,母亲不是答应过了吗? （改为陈述句）.3.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄玩弄着一个蚁穴。
人教部编版六年级下学期语文课文第三单元第9课《那个星期天》同步练习姓名：班级：考号：一、积累运用L读拼音，写词语。
一个阳光mi'ngmVi 的午后，我在大树下玩耍，看到一群m舌yi,有的好像搬着东西走来走去，有的好像被b台n*o 了，显出十分jlng hu台ng 的样子，非常有趣。
2.给下面词语中的加下划线的字注音。
吓唬拨弄耽搁揉动泡注急遽缥缈遇怅3.填空。
本文讲述了在一个,母亲答应带作者外出，作者从等到，再到天色暗下去，最终的事，表达了作者的之情。
4•根据课文内容，填写词语。
①我蹲在院子的地上，用树枝着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
②我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再O③我现在还能感觉到那光线漫长而的变化，孤独而的黄昏到来。
④（男孩儿）闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地，一派O.用〃望〃组成不同的词语填空。
我妈妈这个星期天能带我出去玩。
于是，我热切地星期天快点到来。
好不容易到了星期天，妈妈却不停地忙着做家务，让我的落空了,我感到很O5.填空。
《那个星期天》的作者是现代著名作家O文章主要记叙了一个星期天母亲答应带〃我〃出去，但是由于家务繁忙，一次次爽约，最后没有去成的事。
在那个星期天，〃我〃经历了从等待开始时的、心怀欢喜，到继续等待时的、仍然有所期盼，再到等待未果时的,到最后等待结束，的心理过程。
6.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过教育，使我明白了许多做人的道理。
7.现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。
C.他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。
D.同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友们的精彩表演。
8.下面对《那个星期天》的分析有误的一项是（）A.本文不是表现童年的无知，而是以一段铭刻心头的记忆缅怀逝去的母亲，诠释母爱的至纯至真。
8.本文以〃我〃的口吻叙述故事，亲切自然，清楚地表明了〃我〃是文章的主人公。
C.本文有着强烈的感染力，这主要得益于心理描写。
文中如"焦急又兴奋”之类的直接描写并不多，更多的是间接表现人物心理。
9 那个星期天读记与抄写：读一读，并正确工整地书写。
我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 积累与运用：一、看拼音写词语。
chóu chàng jīng huáng yīwēi xiāo shìniàn dāo yuán liàng二、根据要求选一选。
1.下面加点字注音完全正确的一组是（）A.吓唬．（hǔ）耽搁．（gē）绽．开（zhàn）沉郁．（yù）B.缥缈．（miǎo）急遽．（jù）惆怅．（chàng）依偎．（wèi）C.消逝．（shì）华侨．（qiáo）擦拭．（shì）叮嘱．（ｚhǔ）D.沉寂．（jì）翻阅．（yuè）包裹．（guǒ）张皇．（huāng）2.下列字形无误的一组是（）A.盼望明媚绊脚翻箱倒柜B.揉开惊惶枕搁空空落落C.缥渺依偎答应全神贯注D.滋味浅显鼓厉胡思乱想3.下列词语解释不正确的是（）A.明媚：景物鲜明可爱；急遽：着急的样子。
B.绽开：裂开；惆怅：伤感，失意。
C.饶有趣味：十分有趣；呜咽：低声哭泣。
D.自修：自习；叮嘱：再三嘱咐。
三、写出下列句子所运用的描写方法。
A．我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。
我藏在大门后，藏了很久。
（）B．我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
（）C．整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧......（）D．我想起自己顶多还有一个月学习语文的时间，心里就难过，真希望把整本语文书一下子全学会。
第9课那个星期天一、看拼音写词语。
jīng huáng yǐxuéniàn dao chuōshǒuqīn wěn zhàn kāi niàn dao yīwēi二、填写反义词。
漫长——（）孤独——（）惆怅——（）急遽——（）三、、圈出每组词语中的两个错别字，把对的写在后面的括号里。
A．蚁穴念刀停顿晃动碰倒畏依（）B．原谅绸怅休止明媚方传逝世（）C．蚂蚁念叨拌倒体晾担搁揉动（）D．锭开消逝怅然搓手惊皇亲吻（）四、下列句子理解不正确的是（）A．“……这不会错；……都不会错”“我想到底是让我盼来了”语言活动描写体现出“我”满怀期待的心情。
B．“春天的早晨，阳光明媚”“跑出去，站在街门口”“藏在大门后”通过描写天气和“我”的动作，体现出“我”心情的愉快。
C．“我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
”通过描写“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。
D．我坐在草丛里翻看一本画报……我坐在草丛里看她们，想象她们……”“院子很大，空空落落”通过写“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无聊与孤独。
五、根据课文内容填空。
1.《那个星期天》的作者是现代著名作家________。
文章主要记叙了一个星期天母亲答应带“我”出去，但是由于家务繁忙，一次次爽约，最后没有去成的事。
在那个星期天，“我”经历了从等待开始时的___________、心怀欢喜，到继续等待时的_______、仍然有所期盼，再到等待未果时的____________，到最后等待结束，__________的心理过程。
六、读句子，联系课文回答问题。
1.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
（“像针尖上一滴水滴在大海里”指的是什么？这样比喻，表达了作者怎样的思想感情？）________________________________________2.我赤裸裸来到这世界，转眼间．．．也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白．．走这一遭啊？（结合句子，说说你对带点词的理解）________________________________________3．仿写句子。
绝密★启用前部编版语文六年级下册第三单元一课一练测试卷9.那个星期天一、读下面的句子，完成习题。
1．我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。
我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
这句话中的动词有________________，通过________描写表现_______________。
2．母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。
买完菜马上就去吗？嗯。
将这一段话改写成对话的形式。
母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？我说：___________________________________________________母亲说：_________________________________________________我问：___________________________________________________母亲说：_________________________________________________二．回顾课文，完成习题。
1．《匆匆》是现代杰出的散文家_______写的一篇脍炙人口的散文。
文章紧扣“________”二字，无论是写燕子、________、________，还是写______，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，细腻地刻画了_________的踪迹，表达了作者对时间流逝的_________之情。
2．《那个星期天》一文，“我”无声的哭泣惊醒了________，她于是惊惶地抱着自己疼爱的孩子________，与“我”一起感受那失落而荒凉的心绪，让“我”获得些许________。
三、文章的心理描写细腻生动，结合上下文，品味下列语句，说说作者采用了哪些方式描述“我”的心理。
（1）我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
部编六年级语文下册：09那个星期天一课一练课课练试题一、基础知识。
1.给下面加点的字选择恰当的解释。
挨：①遭受，忍受；②困难地度过（时光）；③拖延。
(1)这段时光不好挨．。
（）(2)他舍不得离开这里，挨．到第二天才出发。
（）(3)他的心里比挨．打挨骂还难受。
（）2.用一个意思相近的词语代替句中的加点词语，使句子的意思不变。
(1)那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗．．下去。
（）(2)我还没有她的腿高，那两条不停顿．．的腿至今都在我眼前晃动。
（）(3)我感到母亲惊惶．．地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。
（）(4)光线正无可挽回地消逝．．，一派荒凉。
（）二、课内句子解析。
1.①我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。
②我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。
第①句体现了“我”________的心情，第②句表现了“我”____________。
这两句话都是借助__________描写表现人物的内心。
2.我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。
这句话中对_______的描写，不仅仅是为了交代一天的结束，主要是表现作者________的心情。
“光线渐渐暗下去”交代了_________，“凉下去”“沉郁下去”写出了随着希望一点点____________，“我”的内心________。
“越来越远越来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在____________之中。
三、课内阅读。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
那个星期天。
就在那天。
母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。
我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。
我听那见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……’’个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。
男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
9 那个星期天
读记与抄写：
母，想象她们的声音。
积累与运用： 一、看拼音写词语。
ch óu ch àng j īng hu áng 二、根据要求选一选。
1.A.吓唬．
（h ǔ） 耽搁．
（g 绽．开（zh àn ） 沉郁．
（y B.缥缈．（mi ǎo ） 急遽．（j 惆怅．（ch àng ） 依偎．（w èi C.消逝．（sh ì） 华侨．（擦拭．（sh ì） 叮嘱．（ｚh D.沉寂．（j ì） 翻阅．（è）包裹．（gu ǒ） 张皇．
（hu ā2.下列字形无误的一组是（A.盼望 明媚 绊脚 B.揉开 惊惶 枕搁 C.缥渺 依偎 答应 D.滋味 浅显 鼓厉 3.下列词语解释不正确的是（A.明媚：景物鲜明可爱； B.绽开：裂开； C.饶有趣味：十分有趣； D.自修：自习； A ．我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。
我藏在大门后，藏了很久。
（ ）
B ．我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
（ ）
C ．整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧......（ ）
D ．我想起自己顶多还有一个月学习语文的时间，心里就难过，真希望把整本语文书一下子全学会。
（ ）
四、请用“然”字组词，然后再填入句中的括号里。
______然 ______然 ______然 1.少年很沉着，动作（ ）是那么轻松愉快。
2.有些（ ）遇到的事情，竟会难以忘怀。
3.没想到失败了两次以后，少年（ ）准备第三次顶碗。
五、按要求写词语，各写两个四字词语。
1.描写人物动作：
2.描写人物外貌：
3.描写人物心理： 六、按要求写句子。
1.我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。
缩句：______________________________________
2.少年终于把碗稳住了。
（改为“被”字句） ___________________________________________
3.谁不为少年的成功而高兴呢？（改为陈述句） ___________________________________________
阅读与感悟： 七、课内语段阅读。
走吧？洗完衣服。
这一次不能原谅。
我不知道那堆衣服要洗多久，可是母亲应该知道。
我蹲在她身边，看着她洗。
我一声不吭，盼着。
我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线。
我一声不吭，看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。
我一声不吭，忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母
亲搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。
那个礼拜日，就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声的流泪。
我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去，拉进她的怀里。
我听见母亲在说，一边抚摸着我的头，一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个礼拜日，本该是出去的，去哪儿记不清了。
男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳。
光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
1.结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。
___________________________________________ ___________________________________________ 2.第一段中的画线句是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受？
___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 3.读一读划波浪线的句子，想一想，母亲为什么“惊惶”？表现在哪些行动上。
___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 4.文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。
你如何评价这位母亲？结合文章内容，说说你的看法。
___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 八、课外类文阅读。
别了，语文课（节选）
唉，语文课，在我深深喜爱上你的时候，我就要离开你了，我将要接受另一种完全不同的外语教育了。
想到这里，我噙（qìn）着泪。
坐在我旁边的叶志聪看见，大惊说：“张先生，陈小允哭啦！”
我擦拭着泪水，站起来，呜咽着说：“张先生，我下星期要离开这里了，我们全家移民到危地马拉，我......我再也没有机会学习语文了。
”
泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样地沉寂。
张先生轻抚着我的头，叫我坐下。
离开这里的日子越来越近了。
同学们纷纷在我的纪念册上留言，声声叮嘱（zhǔ）不要忘记中国，不要忘记母语。
1．这段文字没有用到的描写方法是（）A．动作描写 B．细节描写
C．语言描写 D．心理描写
2．这段文字主要写了什么内容（）A．“我”的心情十分低落
B．“我”就要移民了，心里很高兴
C．“我”就要移民了，同学们来送我
D．“我”告诉老师、同学们“我”要移民了，大家为我送别，老师对“我”的教诲
3．下列分析不正确的一项是（）
A．“在我深深喜爱上你的时候，我就要离开你了，我将要接受另一种完全不同的外语教育了。
”这句独白饱含深情，既有懊悔，又有留恋，同时充满着对语文的热爱。
B．我擦拭着泪水，站起来，呜咽着说：“张先生，我下星期要离开这里了，我们全家移民到危地马拉，我......我再也没有机会学习语文了。
”这一部分运用了语言描写和动作描写，细腻地表现了“我”的悲伤。
C．“泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样地沉寂。
张先生轻抚着我的头，叫我坐下。
”这句话运用了细节描写，仅仅写出了“我”的心情十分悲伤。
D．“离开这里的日子越来越近了。
同学们纷纷在我的纪念册上留言，声声叮嘱（zhǔ）不要忘记中国，不要忘记母语。
”这句话运用了细节描写，一个“声声叮嘱”，两个“不要”，体现了同学们崇高的爱国主义精神。
拓展与生活：
九、填上生活中的谦辞雅语。
请人原谅说“包涵”，问人姓氏说“______”，求人帮忙说“______”，无暇陪同说“______”，向人询问说“______”，请人勿送说“______”，未及迎接说“______”，请人接受说“______”。
9 那个星期天
一、惆怅惊惶依偎消逝念叨原谅
二、 1.C 2.A 3.A
三、A动作描写 B细节描写 C语言描写 D心理描写
四、1.仍然 2.偶然 3.竟然
五、1.健步如飞步履矫健步履轻盈；2.一表人才身材魁梧眉清目秀；3.百思不解匪夷所思前思后想
六、1.我看表演。
2.碗终于被少年稳住了。
3.大家都为少年的成功而高兴。
七、1.①第一次盼望对于孩子来说很重要，②盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻，③母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀，④母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。
2.①“光线渐渐地暗下去”交代了天色渐晚，②“凉下去”“沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。
“越来越远”“越来越飘渺”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。
3.为了生计，母亲不停地忙碌，最后还认为自己疏忽了“我”的正当要求，没有兑现自己的承诺，因而“惊惶”，连声地对“我”说对不起。
4.示例一：这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。
母亲用话语敷衍孩子，最终没有遵守承诺，是她对孩子感受的疏忽。
但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时惊惶失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。
示例二：这是一位真实感人的母亲，她像大多数母亲一样，为生活而操劳，难免疏忽了孩子的感受，她答应了带孩子去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺。
但即使忙得不可开交，她也没有用呵斥和直接拒绝的方式去伤害孩子，而且对孩子满怀歉意。
她的无奈令人心酸，她对孩子的爱又令人感动。
八、1.D 2.D 3.C
九、贵姓劳驾失陪请问留步失迎笑纳。
