下载文档原格式
全国文明校园测评标准 2023 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!全国文明校园测评标准1. 引言在当今社会，全国文明校园测评标准成为评估学校文明程度的重要指标。
全国文明校园测评体系全国文明校园测评体系是为了推动我国学校建设成为文明校园而设立的一个重要机制。
它的目标是通过全面评估学校在教育教学质量、师生关系、文化氛围、社会服务等方面的表现，来提高学校的整体文明程度，培养学生良好的品德和行为习惯，从而推动社会文明进步。
首先，全国文明校园测评体系涵盖了多个方面的考核指标。
它不仅评估了学校的教育教学质量，包括课程设置、师资配备、教学手段等，还考察了学校师生关系的融洽程度，包括师生之间的相互尊重、师生沟通的效果等。
此外，它也关注学校的文化氛围，包括学校的精神文化建设和学校文化传承等方面。
最后，它还评估学校的社会服务水平，包括学校对社会的贡献和服务。
全国文明校园测评体系对于学校来说有着重要的指导意义。
首先，它可以帮助学校全面评估自身的优势和不足，从而有针对性地改进不足之处。
其次，它可以为学校提供一个与他校相比较的标准，促使学校争取更高的评级，进一步提高整体文明水平。
此外，它还可以激励学校在师生教育和管理方面做出更大的努力，培养更多的优秀人才。
在全国文明校园测评体系的推动下，我国的学校建设进入了新的阶段。
学校应该注重培养学生的优良品质和行为习惯，通过校规校纪的建设，引导学生养成遵纪守法、公德心强、积极向上的良好习惯。
同时，学校应加强师生沟通和互动，营造和谐的师生关系，为学生提供一个良好的学习环境。
此外，学校还应该注重开展志愿者服务活动，通过参与社会公益事业，让学生懂得关爱他人、奉献社会。
总之，全国文明校园测评体系在我国学校建设中发挥着重要作用。
它为学校提供了一个全面评估和改进的机制，帮助学校不断提高整体文明水平。
学校应该积极参与和推动文明校园建设，培养学生良好的品德和行为习惯，为社会的发展做出更大的贡献。
2023年文明校园测评细则一、引言随着社会发展和进步，各级学校对于学生文明素养的重视程度不断提高。
为了推动文明校园建设，评估学校文明程度，制定了2023年文明校园测评细则，以促进学校全体师生积极向上，形成良好的校风和学风。
二、总则1. 本文明校园测评细则适用于全国各级学校。
2. 文明校园测评分为校园环境测评和个人行为测评两方面，其中校园环境测评占60%的权重，个人行为测评占40%的权重。
3. 测评结果将作为学校进行评优评先、表彰奖励和优化管理的重要依据。
三、校园环境测评1. 校园卫生：校园的卫生状况是衡量学校文明程度的重要指标。
校园环境测评将对校园内卫生区域、公共场所、教学楼、宿舍楼、食堂等进行检查，评估学校整体的卫生情况。
2. 校园安全：学校的安全是保障学生身心健康成长的重要保障。
校园环境测评将重点评估学校对于学生的安全保障措施，包括安全出口设置、灭火器、紧急疏散通道、防范措施等。
3. 绿化环境：学校的绿化环境对于学生的身心健康及美化校园环境具有重要作用。
校园环境测评将考察学校的绿化率、植物种类多样性、植物养护情况等，并评估学校在改善校园绿化环境方面的努力。
4. 校园文化建设：学校的文化建设是促进学生全面发展和提升整体素质的重要途径。
校园环境测评将评估学校在文化建设方面的成果，包括举办的文艺活动、科技文化比赛、主题讲座等，并考察学生的文化素养和艺术修养。
5. 校园设施设备：学校设施设备的完善与否直接关系到学生的学习和生活条件。
校园环境测评将对学校的教学设备、图书馆资源、体育设施等进行评估，并考察学校在设施设备更新与维护方面的投入和管理情况。
四、个人行为测评1. 文明行为：学生的个人行为是反映学校文明程度的重要因素。
个人行为测评将对学生的礼貌、守时、守规矩、尊重他人等进行评估，并考察学生在日常生活中所体现的文明行为。
2. 参与活动：积极参与活动是学生发展自身能力和积累社会经验的重要途径。
个人行为测评将考察学生在社团活动、志愿服务、学术科研等方面的参与情况，并评估学生的活动表现和成果。
陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法（2023年修订）》的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2023.12.12•【字号】陕教〔2023〕29号•【施行日期】2023.12.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法（2023年修订）》的通知各设区市教育局，杨凌示范区教育局，韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局：现将《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法（2023年修订）》印发你们，请认真贯彻落实。
陕西省教育厅2023年12月12日陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法（2023年修订）为贯彻落实《中共中央、国务院关于印发〈深化新时代教育评价改革总体方案〉的通知》《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，进一步完善普通高中学生综合素质评价体系，促进学生全面发展、健康成长，根据《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》和《陕西省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》，结合我省实际，制定本办法。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持科学的教育质量观和人才成长观，进一步加强普通高中学生综合素质评价工作，健全评价体系，规范实施程序。
促进普通高中学校深化教育教学改革，推进育人方式转变，完善全面培养的教育体系，全面提升育人质量。
促进学生认识自我、激发潜能、主动发展、全面发展、健康成长，不断增强综合素质。
促进普通高校遵循科学的人才选拔规律，为普通高校多元化招生录取提供重要参考。
二、基本原则（一）坚持正确教育方向。
坚持社会主义办学方向，积极培育和践行社会主义核心价值观，引导学生坚定理想信念，厚植爱党爱国爱人民爱社会主义的情怀，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
文明校园创建评价指标体系
一、申报准入条件
文明校园创建工作有领导组织体系，有工作计划、责任制度、创建载体。
师生对文明校园创建满意率在90%以上。
创建期内有下列情形之一的，不得申报上海市文明校园：
1. 学校主要领导发生严重违纪或违法案件；
2. 学校师生员工发生具有重大社会影响的违法犯罪案件；
3. 学校发生未落实心理健康教育和家庭教育指导工作的学生安全事件；
4. 学校发生重大安全生产、食品安全责任事故；
5. 学校发生重大舆情或影响社会稳定的重大群体性责任事件；
6. 学校发生严重违规办学（办班）、违规招生和违规收费事件。
二、考评标准的内容与分值结构
1. 内容结构：包括“基本指标”和“特色指标”。
“基本指标”反映文明校园创建的基本情况，共设置了6个一级指标、18个二级指标、63个评价标准。
“特色指标”主要反映文明校园创建工作的特色性成果。
2. 分值结构：总分为90+10分。
其中基本指标90分，特色指标10分。
3. 根据学校不同类型，对部分评价指标采取“二选一”分类考评，分值相等（33-1、33-2、33-3、33-4；39-1、39-2）。
三、考评方法
1.市文明办、市教卫工作党委、市教委根据“2019-2020版上海市文明校园创建评价指标体系”设计制定文明校园创建测评的操作手册。
2. 评价数据的采集，以“网上在线考评”为主，根据评价标准综合运用材料审核、听取汇报、现场查看、问卷调查、座谈访谈等方式进行定量评价。
一、基本指标（90分）
二、特色指标（共10分）。
2023年文明校园测评细则第一章总则第一条为贯彻落实国家教育方针，推进德育工作，提高学生文明素质和全面发展水平，根据学校实际情况，特制定本测评细则。
第二条本测评细则适用于全校中小学生的日常生活和学习行为，并由校内测评小组进行监督与评定。
第三条文明校园测评的目标是培养学生综合素质和良好品德，倡导文明行为，促进学生的全面发展。
第四条根据学生的年龄特点和实际情况，本测评细则分初中和高中两个阶段进行测评，每个阶段依次划分为日常行为测评、学习行为测评和社交行为测评三个方面。
第五条学生文明校园测评的结果将作为综合素质评定和学生综合测评的重要参考依据。
第二章日常行为测评第一条日常行为测评主要侧重学生在校内的日常生活行为的规范与素养评定，并以日常行为在学校内的表现情况为依据。
第二条学校将制定学生日常行为评分表，对学生的到校时间、上课纪律、座位整齐、低音量讲话、饭桌礼仪、垃圾分类等进行评定，并形成评分汇总。
第三条根据学生评分汇总结果，制定评级标准，分为优秀、良好、一般和差四个等级，并将结果通知学生及家长。
第四条优秀评级的学生将获得文明校园荣誉称号，享受相应的奖励，一般评级的学生将有机会获得文明校园特别表扬或改进指导。
第三章学习行为测评第一条学习行为测评主要侧重学生的学习态度和学习方法的评定，并以学生的学习成绩和学习态度为依据。
第二条学校将制定学生学习行为评分表，对学生的课堂表现、学习积极性、作业完成情况、诚实守信等进行评定，并形成评分汇总。
第三条根据学生评分汇总结果，制定评级标准，分为优秀、良好、一般和差四个等级，并将结果通知学生及家长。
第四条优秀评级的学生将获得学习标兵称号，享受相应的奖励，一般评级的学生将有机会获得学习进步表扬或学习指导。
第四章社交行为测评第一条社交行为测评主要侧重学生与他人相处和社交礼仪的评定，并以学生的交往方式和团队协作能力为依据。
第二条学校将制定学生社交行为评分表，对学生的谦让礼让、友善相处、集体协作、有责任心等进行评定，并形成评分汇总。
十八集小学创建“第二届全国文明校园”测评细则解读A1思想道德建设(20分)（吴庭辉）B1践行社会主义核心价值观教育（实地查看、随机问答、查看资料）(4分)1、校园、班级核心价值观展示及师生知晓率（1分）（1）社会主义核心价值观学习实施方案、总结；（2）校园、班级、电子屏、橱窗社会主义核心价值观宣传照片；（3）师生核心价值观背诵检查统计表，知晓率100%。
2、社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑（1分）（1）核心价值观教育教学设计或备课复印件；（2）班级核心价值观黑板报；（3）学生核心价值观手抄报。
3、形式多样的核心价值观教育活动（2分）（1）教师核心价值观演讲比赛通知、图片、部分演讲稿；（2）中高年级学生核心价值观演讲比赛通知、图片、部分演讲稿；（3）核心价值观教育国旗下讲话稿或广播稿；（4）“小小文明岗”活动方案、图片或师生志愿服务方案、国庆网络寄语、服务队人员名单、活动图片、网络截图。
B2民族精神培育（随机查看影像资料、文字过程性材料）（4分）1、“中国梦”“扣好人生第一粒扣子”系列主题教育活动（2分）（1）2018、2019年十八集小学“我的梦.中国梦”主题教育方案及领导组；（2）“我的梦.中国梦”主题班会设计五篇；（3）“我们的节日”——春节、元宵节、清明节、端午节、建军节、中秋节、国庆节、重阳节主题活动方案、总结、黑板报、手抄报、活动图片、新闻报道；2、公民道德、民族精神、理想信念、科学素养等专题教育活动（2分）（1）“道德经典诵读”年度工作方案、总结；（2）“道德经典诵读”活动图片及阅读目录；（3）“道德经典诵读”志愿者简介；（4）十八集小学理想信念教育方案、总结、主题班会、活动图片；（5）十八集小学参观天长市防灾减灾科普馆通知、总结、活动图片；（6）2018学雷锋月活动方案、总结、活动图片，雷锋故事演讲、腾飞的祖国演讲图片。
B3落实《中小学生守则》（实地查看）（3分）1、学生熟知《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》（1分）（1）十八集小学养成教育工作领导组；（2）《中小学生守则》教育活动实施方案、总结；（3）《小学生日常行为规范》教育实施方案、总结；（4）学校和班级守则、行为规范张贴图片；（5）《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛试卷；（6）小学生日常行为规范三字歌。
学校会议总结学校会议总结120xx年3月11日下午，西安市第一中学召开了20xx年精神文明建设与陕西省文明校园创建专题工作会议，部署了20xx年精神文明建设工作，并对全体参会人员进行了陕西省文明校园创建过程性资料的管理与上传的专题培训。
在专题会议上，李瑞民书记再次组织全体参会人员全文学习了省文明办《关于对省级以上文明单位实行动态管理的通知》，使全体参会人员(进一步明确了省文明办对省级文明校园管理方式的转变以及测评体系的调整，明确了20xx年创建工作的方向。
接着，陈丽萍副校长、曾健副校长结合学校20xx年教育教学与管理工作要点，对《陕西省省级文明校园测评体系(20xx年)》的各项工作任务进行了分解，明确了各处室的工作内容、时间节点、工作标准，要求各处室扎实工作，确保创建工作稳步推进。
办公室李副主任通报了截止20xx年3月11日学校创建工作资料的上传情况，分析了部分资料未能通过省文明办审核的原因，并对全体与会人员进行了资料上报的培训。
各处室负责人通报了本处室的创建工作推进计划。
最后，史建奎校长发表了讲话，史建奎校长认为本次会议务实、高效。
史校长强调，精神文明建设与省级文明校园创建工作贯穿了学校工作的.方方面面，是对学校教育教学工作的检验，所以要充分体现"动态化""常态化"的特点，在资料上报方面，要注意时间节点，体现"时效性"与"实效性"，特别是在实效性上下功夫，不要只关注完成任务，拿到分数，而应重点关注工作效果，要把精神文明建设与创建省级文明校园工作与未成年人思想道德建设紧密结合起来，与发挥我校省级示范高中示范引领作用结合起来，要把本次会议的各项部署变为今后的实际行动。
专题会议由办公室张主任主持，各相关处室负责人与资料员参加了会议。
学校会议总结220xx年2月23日，山东劳动职业技术学院20xx-20xx学年第二学期学生工作会议在槐荫校区101多媒体教室举行。
文明校园测评细则范文一、引言随着社会的不断发展和教育改革的深入推进，文明校园建设已成为各大学校的重要任务之一。
为了全面评估和监督学校文明校园建设的进展情况，制定文明校园测评细则成为必然选择。
本文将介绍一套细致而全面的文明校园测评细则范本，旨在促进学校文明校园建设的健康发展。
文明校园测评细则范文（2）1. 校园环境1.1 教育设施评估学校的基础设施建设情况，包括教学楼、实验室、图书馆、体育场馆等是否满足教育需求，设施是否维护良好，提供的教育资源是否充足。
1.2 绿化环境评估学校的绿化覆盖率和生态环境保护情况，包括校园内绿地面积、树木数量、植被种类等，以及校园周边的环境是否受到有效保护。
1.3 卫生与清洁评估学校的卫生与清洁管理情况，包括教室、办公室、食堂、卫生间等公共区域的清洁程度，垃圾分类处理情况等。
2. 健康环境2.1 饮食安全评估学校的食堂管理情况，包括菜品质量、食品卫生状况、食品安全管理制度等。
2.2 健康教育评估学校的健康教育情况，包括开展健康教育的频率和内容、健康知识的普及程度等。
2.3 心理健康评估学校的心理健康教育和支持体系，包括心理咨询服务、心理健康教育活动、学生心理健康评估等。
3. 文化氛围3.1 学习氛围评估学校的学习氛围，包括师生关系、教学质量、学习资源等方面的情况。
3.2 创新创业评估学校的创新创业环境，包括创新创业教育的开展情况、创新创业项目的支持度等。
3.3 文化活动评估学校的文化活动举办情况，包括校园文艺演出、学术讲座、社团活动等方面的情况。
4. 社会责任4.1 公益事业评估学校的公益事业参与情况，包括学校组织的志愿者活动、社会实践项目等。
4.2 社会关系评估学校与社会各界的关系，包括学校与企业、政府、社会组织等的合作及成果。
4.3 社会风险防控评估学校的社会风险防控能力，包括突发事件应急响应机制、校园安全状况等。
5. 奖惩制度评估学校的奖励和惩罚制度，包括表彰优秀个人和集体、处罚违规行为等。
2022 年6 月说明一、根据中央文明办、教育部制定的高校文明校园标准，制定本细则。
二、本细则合用对象是全国高等学校，目的是明确文明校园创建任务，检验创建工作发展成效，为评选文明校园提供基本依据。
三、测评细则包括“基本指标”“特色指标”“负面清单”三部份，设置6 项一级测评指标、36 项二级测评指标、160 项测评标准。
四、测评主要采用材料审核、实地考察、问卷调查等方法。
其中，材料审核包括审看文字材料、媒体报导、影像资料、网络信息等，实地考察包括查看实地情况、随堂听课、座谈了解、听取汇报、现场摹拟等，问卷调查包括面向师生员工的问卷调查、随机个别访谈等。
五、分值结构：总分为110 分，其中基本指标100 分，特色指标10 分，负面清单在评选文明校园时为一票否决条件。
六、得分标准：A 为本项指标内容得分的100% ，B 为66% ，C 为33% ，D 为0 分。
按权重相加后折算为测评得分。
七、本测评细则由中央文明办、教育部负责解释。
一级指标二级指标1.1 统筹规划与组织实施1.2 思想理论教育测评标准1．贯彻落实中共中央国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》和中央文明委《关于深化群众性精神文明创建活动的指导意见》，结合学校实际制定实施方案，有实际工作成效。
2．把师生思想政治教育工作纳入学校事业发展规划，党委常委会每学年至少召开一次专题会议进行研究，“育人为本，德育为先”在学校人材培养方案中有具体体现，全员、全过程、全方位、全环境育人有明确思路，有制度，有落实。
3 ．建立由学校主要负责人担任组长的师生思想政治教育工作领导小组，将思想政治教育与教学、科研、社会服务工作同时部署，同时检查，同时评估。
学校党政主要负责同志每学期至少参加学生日常思想政治教育 2 次以上，学校分管负责同志每学期到堂听思想政管理论课2 次以上。
4 ．学校党政相关部门组织、协调、实施师生思想政治教育工作职责明确，并完成年度目标任务。
文明校园测评细则模版文明校园是我们共同追求的目标，为了评估学校的文明程度，制定一套测评细则是非常必要的。
本文将为大家提供一份文明校园测评细则模板，旨在帮助学校建立一个全面、科学、公正的文明校园评估体系。
一、校内环境测评1. 卫生情况测评（1）教室环境整洁度测评：包括教室地面、墙壁、桌椅、窗户等的清洁程度。
（2）公共区域卫生情况测评：包括走廊、洗手间、食堂、图书馆等公共区域的整洁度和清洁维护情况。
2. 绿化情况测评（1）校园景观测评：测评校园内的花坛、草坪、绿化带等景观是否得到良好的维护和管理。
（2）树木养护测评：测评校园内的树木是否得到科学养护，是否存在损坏或倒伏情况。
3. 设施设备测评（1）教学设备测评：测评教室内的投影仪、电脑、音响设备等是否正常运行。
（2）体育设施测评：测评学校体育馆、球场、健身房等体育设施的使用情况和维护状态。
二、学风建设测评1. 学习氛围测评（1）作业完成情况测评：测评学生对作业的完成情况和提交率。
（2）课堂纪律测评：测评学生在课堂上的听讲情况、互动参与程度和遵守纪律的情况。
2. 自习室管理测评（1）自习室环境测评：测评自习室的安静程度、桌椅整齐度和通风情况等。
（2）自习室秩序测评：测评自习室的占座情况、禁止嬉闹和交流的执行情况。
3. 学术荣誉测评（1）学科竞赛测评：测评学生在各类学科竞赛中的获奖情况和参与率。
（2）论文发表测评：测评学生在学术期刊或学校发表的论文数量和质量。
三、文明行为测评1. 社交礼仪测评（1）尊师重教测评：测评学生对师长的尊敬和教育工作的支持程度。
（2）友善交往测评：测评学生之间的友好交往程度，是否存在欺凌或暴力行为。
2. 公益活动测评（1）志愿者活动测评：测评学生参与校内外志愿服务活动的情况。
（2）社区服务测评：测评学生参与社区公益服务的情况和效果。
3. 环保行动测评（1）垃圾分类测评：测评学生对垃圾分类的理解和执行情况。
（2）节约用水用电测评：测评学校师生对节约水电的认识和实际行动。
陕西省普通高级中学示范学校评估细则随着教育改革的不断深入，各地方教育部门纷纷推出了一系列的评估细则，以提高学校的教育质量和管理水平。
陕西省作为一个教育大省，也不例外。
为了进一步提升陕西省普通高级中学的办学水平，陕西省教育厅制定了一套细致的评估细则。
首先，陕西省普通高级中学示范学校评估细则要求学校在师资力量上要有一定的保障。
学校应该拥有一支高素质的教师队伍，教师应具备相应的学科专业知识和教学能力。
评估细则要求学校要注重教师的培训和进修，鼓励教师参加各类教育研修活动，提高教师的专业素质和教学水平。
其次，评估细则要求学校要注重学生的全面发展。
学校应该为学生提供良好的学习环境和丰富的课外活动，培养学生的综合素质和创新能力。
评估细则还要求学校要关注学生的心理健康，建立健全的心理辅导机制，匡助学生解决学习和生活中的问题，促进学生的健康成长。
评估细则还要求学校要注重家校合作。
学校应该积极与家长进行沟通，了解学生的家庭情况和特点，与家长一起共同关注学生的学习和成长。
评估细则还要求学校要建立家校合作的机制，定期组织家长会、家访等活动，加强学校与家庭之间的联系，形成良好的育人合力。
此外，评估细则还要求学校要注重教育资源的配置。
学校应该合理配置各类教育资源，包括教室、实验室、图书馆等设施，以及教材、教具等教学资源。
评估细则还要求学校要加强对教育资源的管理和维护，确保资源的有效利用和持续发展。
最后，评估细则还要求学校要注重教育质量的监控和评估。
学校应该建立科学的评估体系，对教学过程和教学效果进行全面、客观的评估。
评估细则要求学校要加强教学质量的监控，及时发现和纠正问题，不断提高教育质量和管理水平。
总之，陕西省普通高级中学示范学校评估细则的出台，为学校的发展提供了明确的指导和标准。
学校应该认真贯彻执行评估细则，不断完善自身的办学条件和教育质量，为学生提供更好的教育服务，培养更多优秀的人材，为陕西省的经济社会发展做出更大的贡献。
陕西省省级文明单位测评体系（）说明一、本测评体系适用于申创的省级文明单位、全国文明单位和已经命名的省级文明单位、全国文明单位，包括文明单位、文明机关和文明校园（高等院校）。
二、本测评体系共项个测评项目，满分为分。
加分项目另行计算。
三、数据采集主要使用文明单位常态化管理系统监测结果、实地考察、材料审核、问卷调查和市、县（区）文明办意见。
四、本测评体系测评结果作为申创省级文明单位、全国文明单位和对已命名的省级文明单位、全国文明单位进行淘汰退出管理的依据。
五、申报前两年内有下列情形之一的，不得申报创建省级文明单位：（一）领导班子和干部职工发生严重违纪和违法行为，或其他问题产生恶劣社会影响的；（二）单位发生重大安全生产事故，重大群体性事件、重大刑事案件、重大治安事故，重大环境污染事件及其他造成重大影响和损失的社会安全事件的；（三）员工违反国家计划生育政策的；（四）发生人以上群体性上访的；1 / 12（五）其他受到县以上党委、政府通报批评的。
六、创建测评分分以上有资格评为省级文明单位称号。
七、本考核标准由省文明办负责解释。
一、基本考核指标（共计分）：测评项目测评内容分值得分标准网络报送材料清单测评方法一完备健全的创建机制分、有精神文明建设工作机构，一把手亲自抓创建工作。
每年召开专题会议，研究、部署文明创建工作不少于次，不断提升创建水平。
有专（兼）职工作人员。
分党政一把手任创建组长分；研究创建工作专题会议少次扣分;有精神文明创建机构分,无工作人员扣分、有本单位精神文明建设组织领导机构的正式文件；、召开专题会议的视频和图片；、召开专题会议的文字材料，字以内，内容包括会议时间、地点、参加人员、研究议题；、会议纪要；、其他。
网络查看、创建管理目标明确。
有文明单位建设的长期规划、年度计划和重点工作的具体实施方案，规划切合实际，注重实效。
分文明单位建设的长期规划分；年度计划分；有目标、责任分工及考核奖惩分。
（有一项得分）1、本单位精神文明建设工作五年规划；2、本单位精神文明建设工作年度计划；3、年度精神文明建设重点工作实施方案；4、年度精神文明建设考核办法和相关制度。
全国文明校园测评细则全国文明校园是中国教育系统面向全国范围内中小学开展的一项重要评比活动。
为了更加具体地了解和指导学校的文明、整体、环保、健康发展，在校园文明评比中制定了相应的细则。
以下是全国文明校园测评细则的具体内容。
一、校园精神文明建设（一）思想政治教育1.注重培养学生正确的人生观、价值观和世界观，教育引导学生树立爱国、民主、科学、社会主义的核心价值观。
2.组织开展各类思想政治教育活动，如讲座、交流会等，以丰富学生的思想内涵。
（二）道德品质培养1.加强道德教育，组织开展各种形式的道德实践活动，如志愿者活动、公益活动等。
2.弘扬社会道德风尚，教育学生践行社会公德、职业道德和家庭美德。
二、校园环境整洁与管理（一）校园环境卫生1.重视校园卫生环境的整治和改善，定期进行大扫除、植树造林等活动，确保校园环境的整洁和美观。
2.组织学生参与环境保护宣传教育，引导学生养成良好的环境卫生习惯。
1.加强校园设施的维修和管理，确保各类设施的完好运转，提供良好的学习和活动环境。
2.合理规划和利用校园空间，确保学生的学习和生活需要得到满足。
三、校园安全与活动管理（一）安全教育与保障1.开展安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力，确保学生的人身安全。
2.加强食品卫生安全管理，在食堂和食品销售点设置食品安全监测机构，做好相关检测工作。
（二）组织活动与管理1.校园各类活动要充分调动学生的积极性和创造性，注重组织管理方面的规范和细节，确保活动的顺利进行。
2.活动期间要注意文明礼仪，规范场地秩序，保证参与者的安全和秩序。
四、校园文化建设与传承（一）校园文化建设1.校园文化建设要注重融入中国优秀传统文化元素，弘扬社会主义核心价值观，提高学生的文化素养。
2.鼓励学校开展多样化的文化艺术活动，如书画展览、戏剧表演等，为学生提供丰富多彩的文化体验。
1.加强对学校历史和传统的传承和保护，组织开展相关活动，传承和弘扬学校的文化底蕴。
陕西省省级文明校园网络测评指标（2016）说明一、省级文明校园网络测评指标是根据省级文明校园创建综合评价体系专门制定的网络考核指标。
二、本测评指标由网络考核指标、奖励项目、文明校园创建动态管理负面清单三部分组成。
三、市、县文明办综合评价，由市、县文明办对照文明单位综合评价体系，客观、公正、准确在规定时间内在网络管理系统进行打分。
逾期管理系统窗口关闭，由此产生的不良后果由市、县文明办负责。
四、对出现负面清单所列问题，学校党组织应在调查处理结果公布后一个月内，直接向省文明办书面报告（包括问题基本事实情况、上级查处结果等要素），若不及时如实上报负面清单所列问题，省文明办通过新闻媒体和其他官方渠道获悉并查证的，加倍扣分。
五、本测评体系适用于大学（含全日制大学、独立学院、职业技术学院、高等专科学校）、中学、小学。
六、本考核指标由省文明办负责解释。
一、网络考核指标（100分）测评项目测评内容分值得分标准网络报送材料清单开展活动和上传材料要求测评方法一创建要求1、加强领导，周密安排，落实学校年度文明创建工作计划3有年度精神文明建设计划1分；有考核奖惩1分；有工作总结1分。
1、精神文明建设工作年度计划；2、年度精神文明建设考核办法和相关制度；3、年度工作总结。
材料数量3份1、年度工作计划要求在3月底前上传，逾期不受理。
2、考核结果和年度总结12月15日前上传，逾期计入下年度。
网络审核2、开展文明班级、文明宿舍创建活动。
4有创建计划及实施方案1分；有评比表彰3分。
1、开展内部创建活动的实施方案；2、开展创建活动的评比表彰文件。
材料数量2份1、实施方案3月底前上传，逾期不受理。
2、评比表彰文件12月15日前上传。
逾期计入下年度。
网络审核3、广泛开展争做“最美教师”、“美德少年”活动，表彰、树立先进典型。
3有评选方案1分；有评比表彰2分。
1、开展评选表彰活动的实施方案；2、开展评比表彰的文件。
材料数量2份1、实施方案3月底前上传，逾期不受理。
2、评比表彰文件12月15日前上传。
逾期计入下年度。
网络审核4、努力推进社会主义核心价值观进校园、进教材、进课堂、进头脑。
71、编写通俗易懂的社会主义核心价值观校本教材。
2分2、校园内外有多处核心价值观宣传牌、宣传栏。
1分3、每学期组织两次道德讲堂。
4分1、校本教材目录和主要内容照片和文字说明。
2、宣传牌、栏目照片。
3、师生共同参加的道德讲堂原始视频（前后各5分钟）资料。
材料数量4份1、校本教材资料和各年级课表照片在春季开学和秋季开学10天后提供。
2、每学校开学上传一次宣传牌、栏照片。
2、道德讲堂结束10天内上传。
网络审核一创建要求5、深入开展“厚德陕西”道德实践活动，实施“六德”工程训。
5有“厚德陕西”道德实践活动方案1分，围绕“立德”培养合格接班人组织两次活动4分。
1、开展“厚德陕西”道德实践活动的方案；2、开展“立德”道德实践活动的视频或图片、文字材料。
材料数量3份1、计划或方案3月前底上传，逾期不受理。
2、活动结束10天内上传视频或图片、文字材料。
3、开展一次活动上传一次。
不得将一次活动重复上传。
4、不得为了完成任务年底集中开展活动、集中上传材料。
6、组织学生参加四项集中活动。
41、清明节“网上祭英烈”1分；2、“五四“、六一”学习和争做“美德青年”、“美德少年”1分；3、“七一”开展“青年向党”、“童心向党”歌咏活动1分；4、国庆期间组织“向国旗敬礼”活动1分。
开展每项活动的通知或安排、视频或图片、文字材料。
材料数量4份1、活动结束10天内上传视频和文字材料。
2、开展一次活动上传一次。
不得将一次活动重复上传。
网络审核7、在春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日开展主题文化活动.6 每组织一次活动得2分。
开展活动的视频或照片（有活动背景图）和500字以内文字材料。
材料数量3份1、活动结束10天内上传视频、图片、文字材料。
2、开展一次活动上传一次。
不得将一次活动重复上传。
3、不得将多次活动材料集中上传。
网络审核8、建立学雷锋志愿服务队，组织到校外开展志愿服务活动每学期不少于2次。
4每开展一次志愿服务活动得1分。
组织开展志愿服务活动的视频或图片及文字材料，包括时间、地点、志愿服务内容、志愿服务时长、对象等。
材料数量4份1、活动结束10天内上传视频、图片、文字材料。
2、每开展一次活动上传一次资料。
不得将一次活动重复上传。
网络审核一创建要求9、结对帮扶一个村，开展“美丽乡村.文明家园”共建活动。
4按照省文明委印发的“美丽乡村.文明家园”建设“十个一”标准，开展帮扶活动。
每开展一项帮扶活动或一个帮扶项目2分。
1、开展帮扶工作的视频或图片、文字材料。
2、帮扶资金、物资等证明材料。
材料数量2份1、帮扶工作结束10天内上传视频、图片、文字材料综稿。
2、开展一次活动上传一次资料。
不得将一次活动重复上传。
3、不得为了完成任务在年底集中开展活动、集中上传材料。
网络审核10、积极向“中国好人榜”提供好人线索。
6每月30条以上得0.5分，少于30条不得分。
要求每月推荐。
推荐办法见《陕西文明网》和常态化管理系统《通知公告栏》“中国好人榜”线索推荐方式方式。
“中国好人”线索手机确认截屏每月集中汇总上传1份。
材料数量12份每月25日前统一上传本月“中国好人”线索手机确认截屏。
逾期不受理。
网络审核二创建活动围绕精神文明创建活动，立足学校特点和实际开展的各类精神文明创建活动24每开展一项活动3分，全年不少于8项开展活动的图片或视频、文字材料（500字以内）8份。
不得与第一部分要求的创建活动重复1、活动结束10天内上传视频、图片、文字材料。
2、不得为了完成任务集中在某一时段开展活动。
2、开展一次活动上传一次资料。
不得将一次活动重复上传。
不得将多次活动集中上传。
网络审核三县（区）文明办综合评价依据陕西省省级文明单位创建标准和综合测评体系进行检查指导10依据省级文明单位创建标准和综合测评体系进行综合评价由县区文明办进行网络打分。
每年12月1日-5日为打分时段。
之后将关闭管理系统窗口。
现场考核+网络审核四市（区）文明办综合评价依据陕西省省级文明单位创建标准和综合测评体系进行检查指导10分依据省级文明单位创建标准和综合测评体系进行综合评价由市文明办进行网络打分。
每年12月6日-20日为打分时段，之后将关闭管理系统窗口。
现场考核+网络审核五省文明办综合评价依据陕西省省级文明单位创建标准和综合评价体系进行检查指导10分依据省级文明单位创建标准和综合测评体系进行综合评价每年年底对进入管理系统的单位进行打分。
注：所有材料必须为2016年度材料，视频、图片后缀必须标明拍摄时间，否则不予受理。
二、奖励项目说明：1、各类表彰当年有效；2、只计算党委、政府的表彰奖励；3、同一项工作受不同层级表彰只计算最高奖励得分；4、均为累积奖励 加分。
测评项目 得分标准报送材料标准 测评方法 1、培养推选道德模范和各类先进个人 当年有全国劳动模范、道德模范、先进工作者等每人次得3分，当年有省级道德模范、劳模、省级先进工作者、感动陕西人物每人次得2分；当年入选“中国好人”1人次得2分，当年入选“陕西好人”1人次得1分，当年有“陕西美德少年”1人次得1分，星级志愿者，省级优秀志愿者1人次得0.5分。
命名文件或证书照片 网络审核 2、集体荣誉称号项目获国家级奖励得3分；获省部级奖励得2分；市级奖励得1分。
获奖证书、照片等材料 网络审核 3、文明创建的好经验好做法 文明单位创建与管理工作在中央主要媒体进行了专题宣传报道（人民日报、光明日报、经济日报、中央人民广播电台、中央电视台、求是杂志）得3分；在中国文明网、陕西日报、陕西广播电视台宣传报道得2分；在市级党报、广播电视台宣传得1分。
报纸扫描件、电子版、电视广播视频、音频资料等 网络审核三、负面清单项目扣分办法1、学校领导班子成员中有严重违法违纪被查处的（主要领导一票否决）。
当年测评分扣5分2、有教职员工严重违法违纪被查处的。
当年测评扣3分。
3、有教职员工赌博、酗酒、打架，造成不良社会影响被群众举报的。
每出现1人次当年测评扣1分。
4、学校有乱收费、教师私设补习班等行为，被群众举报查实的。
当年测评扣2分5、在文明办调研、暗访中发现严重问题的。
当年测评扣3分。
注：负面清单是指从当年测评总成绩中扣分。
