绘本《我爸爸》教案

幼儿园绘本教案《我爸爸》一、教学目标：1. 了解绘本《我爸爸》的内容，理解爸爸的爱和关怀。

2. 培养幼儿对父亲的尊敬和感激之情。

3. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力和创造力。

4. 提高幼儿的口语表达能力，培养他们的想象力。

二、教学重点与难点：重点：1. 理解绘本《我爸爸》的内容，感受到爸爸的爱和关怀。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力和创造力。

难点：1. 培养幼儿对父亲的尊敬和感激之情。

2. 提高幼儿的口语表达能力，培养他们的想象力。

三、教学准备：1. 准备绘本《我爸爸》的书籍若干本，确保每个孩子都能看到。

2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 准备录音机或音响设备，用于播放音乐。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领孩子们做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。

2. 引入绘本（10分钟）：向孩子们介绍绘本《我爸爸》的封面，引导他们观察封面上的人物和。

邀请孩子们猜测绘本的内容，激发他们的兴趣。

3. 朗读绘本（10分钟）：以生动的语言和表情朗读绘本《我爸爸》，引导孩子们关注爸爸的形象和行为，感受爸爸的爱和关怀。

在朗读过程中，适时提问，引导孩子们表达自己的感受。

4. 绘画活动（10分钟）：发给孩子们画纸和画笔，邀请他们用自己的方式画出自己的爸爸。

可以播放轻松愉快的音乐，让孩子们在音乐中发挥想象力，完成画作。

5. 分享与展示（5分钟）：邀请孩子们展示自己的画作，并分享他们对爸爸的感受。

引导孩子们用语言表达自己对爸爸的爱和感激之情。

五、教学评价：1. 观察孩子们在绘画活动中的表现，评价他们的观察力和创造力。

2. 关注孩子们在分享环节的语言表达能力，评价他们的口语表达能力。

3. 综合评价孩子们对绘本内容的理解和吸收程度，以及对爸爸的爱和尊敬之情。

六、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励孩子们回家后，与爸爸一起完成一幅关于爸爸的画作，并在家长的帮助下，用文字表达出对爸爸的爱和感激之情。

2. 家长沟通：通过群、家访等方式，与家长沟通交流，了解孩子们在家庭中对爸爸的态度和感情，引导家长重视家庭教育，培养孩子尊敬父母的良好习惯。

幼儿园绘本教案《我爸爸》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识绘本中的角色，理解故事情节。

2. 技能目标：培养幼儿观察、想象和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿爱爸爸、爱家庭的感情，增强亲子关系。

二、教学内容：1. 绘本《我爸爸》的内容介绍。

2. 爸爸的特点和作用。

3. 亲子活动的意义。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解绘本内容，表达自己对爸爸的爱。

2. 教学难点：引导幼儿观察爸爸的特点，思考爸爸在家庭中的作用。

四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察绘本图片，引发思考。

2. 讨论法：引导幼儿围绕故事内容进行讨论。

3. 体验法：组织亲子活动，让幼儿感受父爱。

五、教学准备：1. 教学材料：绘本《我爸爸》、投影仪、音响设备。

2. 教学环境：宽敞的教室、舒适的座椅、亲子活动区。

教案剩余部分（六、七、八、九、十）需要您提供更多信息才能编写，例如具体的课时安排、教学过程等。

请您提供完整的要求，以便我为您提供更加详细的教学教案。

六、教学过程：1. 引入：播放欢快的音乐，让幼儿跟着音乐一起舞蹈，调动课堂氛围。

2. 绘本阅读：教师讲述绘本《我爸爸》的故事，引导幼儿观察绘本图片，回答问题。

3. 讨论：让幼儿分享自己爸爸的特点，讨论爸爸在家庭中的作用。

4. 亲子活动：组织家长和孩子一起进行亲子游戏，增进亲子关系。

七、作业安排：1. 回家后，幼儿向爸爸介绍今天学到的绘本故事。

2. 家长陪同幼儿一起完成一幅关于爸爸的绘画作品。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绘本内容的理解和吸收情况。

2. 家长反馈：收集家长对本次活动的意见和建议，以便改进教学方法。

3. 幼儿表现：关注幼儿在亲子活动中的表现，了解他们在实际操作中的能力和情感态度。

九、教学拓展：1. 组织一次爸爸主题的家长会，让家长分享自己在家庭中的角色和心得。

2. 开展爸爸亲子运动会，增强亲子间的互动和感情。

十、教学反思：1. 反思教学过程：思考本次教学中是否存在不足之处，如何改进教学方法。

大班绘本《我爸爸》教案一、教学目标1. 了解绘本《我爸爸》的内容，理解爸爸在家庭中的角色和重要性。

2. 培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱之情。

3. 通过绘本阅读，提高幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

二、教学重点与难点重点：1. 理解绘本《我爸爸》的内容，体会爸爸的爱。

2. 能够积极参与课堂讨论，表达自己对爸爸的认识和感受。

难点：1. 如何引导幼儿观察绘本细节，激发幼儿的想象力。

2. 培养幼儿在集体活动中学会倾听和合作。

三、教学准备1. 准备绘本《我爸爸》的图片或实体书籍。

2. 准备与爸爸相关的物品，如爸爸的工作照片、爸爸的衣物等。

3. 准备画纸、画笔、彩色笔等绘画材料。

4. 准备音乐播放设备。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们眼中的爸爸，引导幼儿谈论爸爸的外貌、性格和工作。

2. 介绍绘本：《我爸爸》是一本描述爸爸在家庭中角色的绘本，通过阅读这本书，我们可以了解到爸爸的爱和付出。

3. 绘本阅读：教师或有声读物的方式，引导幼儿一起阅读绘本《我爸爸》。

在阅读过程中，引导幼儿观察绘本细节，如爸爸的外貌、动作和表情等，并提问幼儿相关问题，激发幼儿的想象力。

4. 讨论：邀请幼儿分享自己对爸爸的认识和感受，引导幼儿谈论爸爸在家庭中的作用和重要性。

五、作业与延伸1. 作业：邀请幼儿回家后，与爸爸一起完成一幅画作，画出幼儿眼中的爸爸。

2. 延伸活动：组织一次“爸爸的主题活动”，邀请幼儿带来与爸爸相关的物品，如爸爸的工作照片、爸爸的衣物等，让幼儿在集体中分享自己的爸爸。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对绘本内容的理解和感受。

2. 评估幼儿在讨论中的表达能力，观察他们能否积极分享自己对爸爸的认识和感受。

3. 观察幼儿在作业中的表现，评估他们能否与爸爸共同完成画作，展现出对爸爸的爱和尊敬。

七、教学内容1. 回顾绘本《我爸爸》的内容，强调爸爸在家庭中的角色和重要性。

2. 引导幼儿谈论自己爸爸的特点和优点，培养幼儿对爸爸的感激之情。

中班我爸爸教案（优秀13篇）《我爸爸》中班教案篇一活动目标：1.能根据图片中所提供的线索，尝试用较完整的语言表述爸爸的爱好和本领。

2.感悟爸爸和孩子之间浓浓的爱。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并乐意大胆地进行交流。

活动准备：PPT图片、音乐活动过程：一、聊聊自己的爸爸1.今天顾老师想和你们一起来聊聊自己的爸爸，你们的爸爸有什么本领？喜欢做什么？请把你地爸爸介绍给大家。

2.我们都介绍了自己的爸爸，有个小朋友叫布朗，他也想来介绍自己的爸爸。

二、说说故事中的爸爸，展开联想(一)认识布朗的爸爸这就是他的爸爸，谁的爸爸呀？看、布朗也要介绍自己的爸爸了。

(二)布朗爸爸的爱好(PPT同时呈现唱歌、跳舞、踢足球的图片)布朗的爸爸爱好是什么？(假如幼儿不会就接着问：布朗的爸爸喜欢做什么？)(逐一出示图片观察讲述后让幼儿用一句完整的话讲述：布朗的爸爸喜欢唱歌，喜欢跳舞、踢球。

)(三)布朗爸爸的本领(PPT先呈现鱼和猩猩再呈现猫头鹰)1.爸爸除了这些爱好，他还有一些本领。

(PPT呈现鱼)布朗多聪明啊，把爸爸的本领藏在动物里，谁看懂了布朗的爸爸像什么动物一样怎么样？2.爸爸像鱼一样怎么样呢？(爸爸像鱼一样会游泳)爸爸像鱼一样游得飞快。

3.(出示猩猩)这次，布朗的爸爸藏在了什么动物里？谁来说说看。

(布朗的爸爸像猩猩一样有力气)布朗的爸爸像猩猩一样强壮。

为什么说他像猩猩一样强壮？你从哪里看出来的？4.看这是什么动物？布朗的爸爸像猫头鹰一样怎么样？你怎么知道布朗说爸爸像猫头鹰一样聪明？(黑板上的题目、像老师老师教我们什么？……)5.那你觉得自己的爸爸像什么动物一样怎么样？(出示动物图片作为提示)请你和身边的好朋友说说(鼓励幼儿用动物来表现自己的爸爸。

)现在，谁来说说你的爸爸像什么动物一样怎么样？(拿掉图片)还有没有用图片上没有的动物来讲讲爸爸的本领的？6.从你们的介绍中可以看出你们的爸爸本领也很大。

《我爸爸》教案《我爸爸》教案1活动目标：1、观察细节，理解图书中所表达的内容，并大胆地表现。

2、通过观察夸张、变形的图画，大胆地表现。

学说“爸爸像……一样……”。

3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。

活动准备：课件、电子书、完整配乐故事活动过程：一、导入：每个人都有爸爸，你喜欢爸爸吗？说说你的理由。

二、阅读理解绘本1、看封面。

今天老师带来了一本关于爸爸的书。

他在干什么？这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸？小结：这真是一个调皮又可爱的爸爸，这本书就叫《我爸爸》2、第一页：看！这个爸爸是什么样子的？（观察眼睛、衣服）爸爸现在在干什么？他旁边有什么？你觉得可能是谁画的？小结：这是我爸爸，他真的很棒。

3、2-7页：爸爸到底有多棒？有多少本领？阅读后提问：你看到爸爸有什么本领？你说的本领是第几页？（教师提升一下爸爸的本领，如勇敢的、魁梧的、喜欢运动的、多才多艺的）小结：爸爸有这么多本领，宝贝一定很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢。

4、[变马]这张图你能看懂吗？谁变成了马？你怎么知道这是爸爸？为什么要把爸爸画成马？我来告诉你一个秘密：我爸爸吃得像马一样多。

5、[变鱼][变猩猩]这两页是什么意思？6、提升：你的爸爸有什么优点（特别的本领）？他象哪个动物一样？7、[高大][温柔]爸爸变得怎么样了？哦，爸爸像房子一样高大，我们来学一学爸爸样子。

爸爸什么什么时候会这样？这个玩具熊又是谁？什么时候爸爸会象玩具熊一样可爱、柔软？你喜欢这样的爸爸吗？（欣赏录象）看完录象后你有什么感觉？你们的爸爸平时是怎么来爱你们的呢？8、完整欣赏：爸爸真得很棒，这么能干，这么可爱，我们一起来看一看这本《我爸爸》吧。

9、最后三幅：你有没有在爸爸的衣服上发现什么秘密？你还在哪里见过爸爸和太阳？为什么要把爸爸和太阳画在一起呢？爸爸和宝贝在做什么？你和爸爸这样拥抱过吗？拥抱的时候有什么感觉？你看，他们脸贴着脸正在说悄悄话呢，宝贝会对爸爸说什么？爸爸又会对宝贝说什么呢？“永远”是什么意思？你对你爸爸说过吗？总结：原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，我们都要对爸爸说一句：爸爸，我爱你。

幼儿园绘本教案《我爸爸》教学目标：1.通过绘本《我爸爸》的故事情节，让幼儿了解爸爸的重要性；2.培养幼儿尊重和喜爱爸爸的情感；3.培养幼儿的动手能力和合作意识。

教学准备：2.幼儿画纸、颜料、画笔等教学过程：1.导入情境（5分钟）老师将绘本《我爸爸》给幼儿看，问幼儿：“你们都有爸爸吗？爸爸对你们来说重要吗？幼儿回答后，教师引导幼儿谈论自己爸爸的特点和他们喜欢爸爸的原因。

2.绘本阅读（15分钟）教师读绘本《我爸爸》，并呈现绘本中的图片，引导幼儿观察绘本中爸爸的形象。

读完绘本后，教师提问幼儿：“故事中的爸爸和你们爸爸有什么相同之处？你们最喜欢故事中的哪一幕？”3.引导学习（15分钟）教师提问：故事中的爸爸做了哪些事让孩子很高兴？引导幼儿回想并回答。

之后，教师让幼儿班分成小组，每组设计一个活动，让他们的爸爸也可以参与进来。

幼儿分组讨论并设计活动，例如一起画画、一起做手工等。

4.制作绘本（20分钟）教师发放画纸、颜料和画笔等绘画工具，让幼儿们用自己喜欢的方式画出自己和爸爸的故事。

教师引导幼儿们选择几个重要的场景，并帮助他们用简短的句子描述每个场景。

5.展示和分享（10分钟）幼儿们完成绘本后，教师邀请他们分享自己的作品，并邀请他们讲解每个场景的故事。

教师、家长和其他幼儿都应该积极参与和赞美幼儿的作品，鼓励幼儿们展示自己创作的成果。

6.结束和总结（5分钟）教师总结本节课的内容，再次强调爸爸在孩子成长中的重要性，并鼓励幼儿们多表达对爸爸的爱和感激之情。

教师询问幼儿课后的感受和心得，鼓励幼儿们与爸爸一起完成一些活动，并记录下来。

板书设计：主题：爸爸学习目标：了解爸爸的重要性，培养尊重和喜爱爸爸的情感，培养动手能力和合作意识。

活动设计：设计一个活动，让爸爸也可以参与进来。

延伸活动：教师可以鼓励幼儿们将自己制作的绘本送给爸爸，或者邀请爸爸们来幼儿园分享幼儿制作的绘本。

此外，还可以邀请一些有特殊职业的爸爸来幼儿园，讲解自己的工作经历，让幼儿们更加了解和尊重爸爸的工作。

小班绘本教案：《我爸爸》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识绘本中的角色，了解爸爸的外貌特征和性格特点。

2. 技能目标：培养幼儿观察、想象和表达能力，学会用语言描述爸爸的特点。

3. 情感目标：培养幼儿对爸爸的感恩之情，增进亲子关系。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、想象和表达，了解爸爸的外貌特征和性格特点。

难点：让幼儿用语言描述爸爸的特点，培养观察和表达能力。

三、教学准备：1. 准备绘本《我爸爸》的图片或实体书。

2. 准备爸爸的相关物品，如爸爸的工作照片、爸爸的衣物等。

3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们眼中的爸爸，引导幼儿观察爸爸的外貌特征和性格特点。

2. 故事讲解：教师讲解绘本《我爸爸》，让幼儿了解故事情节，引导幼儿关注爸爸的特点。

3. 观察与讨论：让幼儿观察爸爸的相关物品，如工作照片、衣物等，引导幼儿用语言描述爸爸的特点。

4. 实践活动：让幼儿绘画出他们眼中的爸爸，培养幼儿的观察和表达能力。

5. 总结与反思：让幼儿分享自己的作品，引导幼儿感恩爸爸，增进亲子关系。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，向爸爸表达爱意，观察爸爸的日常生活，了解爸爸的辛苦。

2. 延伸活动：开展亲子活动，让爸爸参与进来，增进亲子关系。

六、教学策略：1. 互动讲述：教师以生动、形象的语言讲述绘本故事，激发幼儿的兴趣。

2. 视觉引导：通过展示绘本图片和爸爸的相关物品，引导幼儿观察和描述。

3. 情境体验：创设情境，让幼儿参与故事情节，提高幼儿的体验感。

4. 创意表达：鼓励幼儿用绘画方式表达自己对爸爸的认识，培养幼儿的想象力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对爸爸的了解和喜爱程度。

2. 评价幼儿的绘画作品，观察他们是如何表达自己对爸爸的认识。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对爸爸的态度和行为变化。

八、教学反思：1. 教师需要关注幼儿在课堂上的反应，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标达成。

《绘本故事我爸爸》教案引言：绘本故事是培养幼儿语言表达和阅读兴趣的重要教育资源。

本教案以《我爸爸》为例，通过情节分析、故事讲解和互动讨论等多种教学手段，旨在帮助幼儿充分理解故事内容，培养他们对家庭和父爱的理解和感悟。

一、情节分析《我爸爸》是一本描写父爱的绘本故事，围绕父亲和孩子之间的亲情展开。

整个故事分为以下几个情节：1.家庭场景：通过描绘家庭成员的活动，引领孩子们进入故事情境，了解家庭的温暖。

2.父亲的角色：故事中展现了父亲的工作、爱好和责任，并体现出他对孩子的关爱和呵护。

3.父子互动：通过描述父子之间的互动，让孩子们感受到父爱的温暖和慈爱。

二、故事讲解1.故事导读：教师进行简要介绍，激发幼儿对故事的兴趣。

2.口头讲解：教师边读边解释故事中的重要情节和词汇，帮助幼儿理解故事内容。

3.绘本呈现：在讲解过程中，教师用大幅绘本插图配合讲解，让幼儿更加直观地感受故事情节。

4.感受与解读：引导幼儿自由表达对故事情节的理解和感受，扩展幼儿思维。

三、互动讨论1.情感交流：引导幼儿分享他们与父亲之间的亲密时刻，加深对父爱的感悟。

2.角色扮演：让幼儿分成小组，在教师指导下模仿故事中的人物对话和互动，增强理解和记忆。

3.问题探究：提出一些与故事情节相关的问题，鼓励幼儿进行思考和回答，培养他们的思维能力和逻辑思维。

四、延伸活动1.绘画创作：让幼儿自由发挥，用自己的想象力和创造力画出自己与父亲的美好时刻。

2.家庭联动：鼓励幼儿与家人分享故事内容，并在家中开展相关活动，增加亲子互动与交流。

3.情感表达：在综合活动中，引导幼儿通过语言表达和行为表演，展示对父爱的理解和感悟。

五、教学总结通过本次绘本故事教学活动，幼儿们在故事情节的引导下，深入理解了父爱的伟大、独特和温暖。

在和教师、家人互动的过程中，不仅培养了幼儿的语言表达能力和阅读兴趣，还促进了亲子关系的发展和孩子们的情感成长。

最后，鼓励幼儿在今后的生活中，传递和表达对父爱的感激和爱意。

中班绘本阅读教案优秀14篇幼儿园中班绘本《我爸爸》教案篇一教学目标：1、通过读绘本，了解绘本的主要内容，并能体会到我爱爸爸，爸爸也爱我。

2、能够在生活中感受爸爸的爱，并学会爱爸爸，学会感恩。

教学准备：教学课件，绘本《我爸爸》教学过程：一、谈话导入同学们，平时我们经常聊到亲近的妈妈，今天我们不聊妈妈，我们来聊聊我们的爸爸。

在你的心目中，你的爸爸是个什么样的人呢？每个人心中都有一个与众不同的爸爸。

今天，王老师要和大家一起，来阅读一本写爸爸的书：名字就叫——《我爸爸》二、走进绘本（一）介绍绘本我知道同学们都读过很多绘本，那我来考考大家，这叫什么？从绘本的封面你会知道什么？会知道书的作者是谁，还有是哪个出版社出版的。

那我爸爸这本书的作者叫——安东尼？布朗，河北教育出版社。

你知道吗？安东尼布朗是英国的一位绘本大师，而且他还获得过全球儿童文学界的最高荣誉——国际安徒生大奖呢！翻开书第一页叫“环衬”，这本书的环衬非常特别，是——花格子。

继续往下翻，这叫“扉页”。

扉页上面的是一个烤面包机，你看烤出了一片非常特别的带花格子的面包。

（二）读绘本1、安东尼的。

爸爸是什么样子呢？好好瞧瞧这位爸爸，说说你看到的爸爸是什么样？出示一幅画，让学生说说对爸爸的印象。

（爸爸坐着喝茶的肖像画，后面有一个太阳）是呀！图上的爸爸长得胖胖的，乱蓬蓬的头发，小小的眼睛，大大的嘴巴，着花格子睡衣，衣食领也没有整理好，好像刚睡醒的样子，他却说他爸爸很棒！爸爸怎么个棒法呢，我们往下看。

2、睢！爸爸气势汹汹地叉着腰，大野狼夹着尾巴灰溜溜地朝门外走。

你认识这个大野狼吗？这正是让三只小猪和小红帽都害怕的大野狼，爸爸都不怕。

相机揭示画中画，你们发现没有，当你细细观察图画时，就会发现原来画里还藏着故事呢。

“小红帽”和“三只小猪”都吓得躲在树底下了，可是就像你们刚才所说的那样，谁不怕。

看，门上出现了太阳，爸爸就是我心中的太阳，心中的英雄！3、爸爸随便一跳就可以飞过月亮，好潇洒的动作啊。

绘本《我爸爸》教案一、教学目标：1. 通过阅读绘本《我爸爸》，让学生了解父亲节的来历，感受父爱的伟大。

2. 培养学生热爱父亲，尊敬父亲的情感。

3. 提高学生观察画面、理解故事的能力。

4. 培养学生用口语表达自己感受的能力。

二、教学重点：1. 理解绘本《我爸爸》的内容，体会父爱的伟大。

2. 学会观察画面，理解画面的含义。

三、教学难点：1. 让学生通过观察画面，理解故事情节。

2. 培养学生用口语表达自己感受的能力。

四、教学准备：1. 准备绘本《我爸爸》的课件或实体书籍。

2. 准备与父亲节相关的图片或视频资料。

3. 准备记录学生发言的纸笔。

五、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍父亲节的来历，引导学生说出父亲的优点，感受父爱的伟大。

2. 课堂阅读：教师带领学生阅读绘本《我爸爸》，引导学生观察画面，理解故事情节。

3. 讨论交流：教师引导学生谈论自己父亲的优点，让学生用口语表达自己对父亲的爱。

5. 作业布置：让学生回家后，为父亲做一件小事，表达对父亲的爱。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂阅读中的参与程度，了解学生对绘本内容的理解和兴趣。

2. 评价学生在讨论交流环节中口语表达的能力，以及他们对父亲的认识和感情。

3. 关注学生在作业完成情况，评估他们对父亲的爱和尊敬的实际体现。

七、板书设计：1. 父亲节日期、来历2. 我爸爸特点、优点3. 父爱伟大、感受八、安全与行为规范：2. 教师应积极引导，避免敏感话题，确保课堂氛围温馨和谐。

3. 在作业环节，提醒学生注意家庭安全，遵守家务活动的基本规范。

九、教学反思：1. 教师应在课后对自己的教学进行反思，考虑学生的反馈，以改进未来的教学。

2. 思考如何更好地引导学生理解绘本内容，提升学生的观察能力和情感理解。

3. 评估讨论环节是否有效地促进了学生的口语表达和情感交流。

十、家长沟通建议：1. 建议家长在家庭中鼓励孩子分享对父亲的爱和感受，强化家庭中的情感交流。

2. 鼓励家长参与孩子的作业完成，共同为父亲准备一个小礼物，增进亲子关系。