《百合花》教学设计
广西防城港市港口区企沙镇中学赵建慧
教学目标：
一、培养学生速读小说的能力：
概括小说的情结结构。
二、培养学生品味、欣赏小说的能力：
1、分析人物形象；
2、掌握本文题目的含义和主题；
3、体味文中细节描写的作用。
教学重、难点：
重点：人物形象（含人物心理）、百合花的寓意、细节描写的运用、文章主题。
难点：百合花的寓意、细节描写的运用。
教学过程：
一、导入：
（投影：白色百合花的图片）大家看到的这种花是什么花呢？它有什么特点？
百合花特点：色泽文雅，香气清幽，白净纯洁，即清丽，纯洁，高雅……（让学生放开谈自己感受到的特点；意思在，就要肯定。
）
我们今天所学的这篇课文不是说明文而是小说，作者想要借百合花表现什么主题？带着这个问题，我们翻开书。
二、作者简介：
茹志鹃（1925～1998）：当代著名女作家，曾用名：阿如、初旭。
祖籍杭州市，1925年出生于上海一个贫民家庭，小时候进过孤儿院。
1942年在浙江武康县初中毕业。
次年参加新四军，后在部队文工团当演员和创作干部。
1955年从部队转业，任上海《文艺月报》编辑。
她在文工团时即已从事文学创作活动，写过一些获得好评的歌词，话剧。
1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写。
主要作品集《高高的白杨树》、《静静的产院》和《百合花》等短篇小说。
其中好些名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。
短篇小说《百合花》是她的成名作、代表作。
三、检测预习：
1、读准下列字词注音：
撂(liào ) 讷(nè ) 憨(hān )
讪(shàn ) 嬷嬷(mómo ) 砦(zhài )
磕(kē ) 瞅(chǒu） ) 拗(niù )
虔(qián ) 髻（ jì）忸怩（niǔ ní）
2、解释下列词语：
忸怩：形容不太好意思或不大方的样子。
讪讪：形容不好意思、难为情的样子。
讷讷：形容说话迟钝。
执拗：固执任性，不听取别人的意见。
掂量：这里是斟酌的意思。
耽搁：这里是拖延的意思。
点缀：加以衬托或装饰，使原有的事物更美好。
尴尬：处境困难，不好处理。
虔诚：恭敬而有诚意。
四、快速阅读，合作（小组）交流，理清故事情节，
了解结构内容及文章线索：
第一部分：（…这都怪我了）通讯员送“我”去前沿包扎所。
【带路—开端】
第二部分：（…一晚上的肩膀了）“我”和通讯员向新媳妇借被子。
【借被—发展】
第三部分：（…两个干硬的馒头。
……）新媳妇献出新被子准备为牺牲的通讯员入殓。
【牺牲与献被—高潮】
第四部分：新媳妇执拗将自己的新被子为通讯员入殓。
【盖被—结局】
本文写的是发生在苏中根据地我军某前线包扎所的故事。
文章的写作顺序：时间顺序。
文章的线索：“我”的所见所闻。
五、精读课文，品味、分析文章：
（一）分析人物形象：
通讯员：
可爱、天真、纯洁、充满朝气、热爱生活（从枪上插着树枝、菊花可知）、憨厚朴实、执拗、拘谨腼腆、勇敢、忠于革命。
新媳妇：
漂亮、纯洁、善良、淳朴、娴静、羞涩、腼腆、热情、坚毅果断（从执拗地将被子盖给通讯员可知）、支持革命。
“我”：
忠于革命、乐观、情感丰富而又冷静，是文章的线索人物。
（二）小说主题：
本文通过写发生在苏中根据地我军某前线包扎所的故事（通过写向百姓借被子及新媳妇向牺牲的通讯员献出嫁妆—新被子的故事），赞美了战士们崇高的品质和群众对战士的热爱、崇敬，揭示了军民团结乃胜利之本。
（小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。
）
（三）“百合花”的寓意（百合花象征什么）：
百合花是被子的图案，是新媳妇纯真、高洁品格的象征，更是革命战争时期人民斗争生活中的一朵小浪花（纯洁的军民情）。
（四）文章为什么以“百合花”为题？
（1）百合花是被子的图案，是新媳妇纯真、高洁品格的象征，更是革命战争时期人民斗争生活中的一朵小浪花（纯洁的军民情）。
（2）百合花情态淡雅、气味芬芳。
以此为题，不但让人想到新媳妇纯洁的心灵，也能让人体味小说含蓄的主题及“清新、俊逸”（茅盾语）的风格。
（五）“我”的情感变化（心理活动变化）是怎样的？
生起气来——生气发生了兴趣——着恼——亲热起来——爱上——心跳起来——强忍着泪水——想推开这沉重
（六）找出文中的两处插叙并分析：
（1）ｐ92第四段。
作用：体现对家乡的热爱，突出人通讯员的形象，推动情节发展（对通讯员“亲热”起来）。
（2）p98第三段。
作用：体现对家乡的热爱及对通讯员的担心。
（七）找出文章的细节描写并作分析：
1、文中对人物的语言、肖像、动作、神态、心理活动描写等都属于细节描写。
2、步枪筒里的树枝和野菊花。
（p91第3段、p97第3段）
体现通讯员对大自然、对生活的热爱，他有着天真、质朴的心灵。
3、给我开饭的两个馒头及通讯员牺牲时“我”触到的两个馒头。
（p97第2段、p102第3段）
通讯员给我馒头：体现通讯员对我的关心。
“我”触到馒头：体现对通讯员牺牲的悲痛、怀念。
4、四次描写通讯员衣服的破洞。
第一次：p96第一段。
体现通讯员的朴实、腼腆、执拗，也体现
新媳妇的友善、热情，为第二次出现铺垫。
第二次：p97第四段。
体现通讯员的天真、质朴及乐观情绪。
第三次：p101第一段。
证实牺牲的是通讯员，照应上文的铺垫，体现“我”痛惜之情。
第四次：p102第二段。
照应上文，体现新媳妇对通讯员的崇敬。
六、小结：
小说构思是非常巧妙的。
表面上看，百合花的纯洁清新美好好像只与新媳妇有关，其实，百合花的特点与小说中的其他人物的性格，与人和人之间的关系也是紧密关联的。
百合花为题的寓意：百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。
本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。
更重要的是，百合花，作者赋予了它丰富的象征意义：即小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话，百合花，象征着人性美性格美。
主题：小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。
七、布置作业：
1、抄写注解、拼音、字词积累；
2、完成《同步训练》。
