伯格曼法则在北极
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伯格曼法则在北极
伯格曼法则在北极作者来自中国,名叫位梦华。
此文是一篇说明文,说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。
对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识,说明文的中心鲜明突出,文章具有科学性,条理性,语言确切生动。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。
说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。
说明文有的是以时间为序,有的是以空间为序;有的由现象写到本质,有的由主写到次;有的按工艺流程顺序来说明,有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。
《【伯格曼法则在北极】伯格曼法则在北极课文》摘要:甚至连昆虫,也受到了伯格曼法则的制约,例如,北极的苍蝇个头很大,身体近圆形,飞起来嗡嗡作响,像是一架B2型轰炸机,按理说,黑人一直生活在热带,个子应该最小但是在北极,当我第一次看到狐狸时却闹了一个大笑话,以为那是一只野猫。
北极狐狸不仅耳朵很小,成为圆形,而且连嘴巴也大大地缩短,变成了圆脸,而在世界其他地方,是不可能找到圆脸狐狸的。
其他的动物,例如北极狼,不仅比温带地区的个子大,而且也要肥一些,身体更接近圆形。
生活在亚洲北极地区的西伯利亚虎,不仅比孟加拉虎大得多,而且也是所有猫科动物中个头最大的。
北极兔子平均身长为90厘米,而生活在苏格兰的同一种兔子,平均身长却只有70厘米。
西伯利亚的北极旅鼠,平均身长为,10~11厘米,稍微再往南一点,生活在北极边缘地区的旅鼠,平均身长却只有8厘米。
至于艾伦推论,例子就更多了。
例如,北极燕鸥,虽然在体态上与生活在温带地区的燕鸥极为相似,但它们的双腿却要短得多,成为明显的区分标志。
北极野兔,虽然身子比南方的同类大,但其耳朵和四肢却要小得多和短得多。
最明显的例子也许是麝牛,它们的躯体虽然十分粗壮而魁梧,但其耳朵却特别小,四肢奇短,几乎没有尾巴,看上去极不相称,样子有点怪怪的。
甚至连昆虫,也受到了伯格曼法则的制约。
例如,北极的苍蝇个头很大,身体近圆形,飞起来嗡嗡作响,像是一架B2型轰炸机。
北极的蚊子更加可怕,像小蜻蜒似的,而且数量庞大,成群结队,一把就能抓好几个,攥在手里,沉甸甸的,而且非常勇敢,前仆后继,轮番攻击,特别善于打游击。
说到这里,也许有人会问:人类怎么样呢?是否也遵循伯格曼法则呢?当然也是如此。
例如,白人是在欧洲比较靠北的地方演化出来的,所以个子就比较高大。
而黄种人是在亚洲温带地方演化出来的,所以个子小一些。
同样的,在中国,北方人的块头比南方人就要大一些。
最明显的证据还是在北极。
爱斯基摩人进入北极的时间只有5000~8000年,伯格曼法则却已经在他们身上表现了出来。
伯格曼法则在北极一、文学常识本文选自,年第期。
作者,中国地质研究所研究员,主要著作有:二、体裁本文是一篇说明文。
三、字词积累给加点字注音吭哧..麝.牛帐篷...滑稽..嘟哝狩.猎恒.温魁梧.攥.俾.格米人四、结构梳理全文可以分为四个部分第一部分(1——3)介绍伯格曼法则及艾伦推论。
1由作者在北极的经历写起,从看到被驱赶的北极熊那圆圆的、像个绒球似的身影,引出话题:想起了伯格曼法则。
2说明伯格曼法则的定义及其原因。
法则:即规律,是人们对客观事物内在的本质联系的认识和概括性表述。
伯格曼法则:同一物种,在愈冷的地方,个体体积愈大,而且愈接近于圆形。
这是依据对不同地方的生物个体进行比较而发现的规律。
3引出艾伦推论,说明是对伯格曼法则的补充,并对艾伦推论的观点和依据进行了解说。
第二部分(4——8)考察北极动物,验证伯格曼法则和艾伦推论。
4先以“在北极,可以验证伯格曼法则和艾伦推论的现象很多”作为这一部分的总起,然后照应开头,举例说明北极熊“圆圆的身体,粗短的四肢,小小的耳朵”,“退化了的尾巴”,可以作为验证的典型。
5举北极狐狸脸圆、耳小、嘴巴短为例,进行验证。
6以北极狼、北极兔子、北极旅鼠为例进行验证。
7以北极燕鸥、北极野兔、麝牛为例,从四肢附器短小的角度验证艾伦推论。
8以苍蝇、蚊子为例,从个体体积小,接近圆形的角度验证伯格曼法则。
第三部分(9——12)探讨人类是否遵循伯格曼法则。
9以设问的方式针对人类是否遵循伯格曼法则提出三个疑问,然后指出探讨这个问题的思路,引出下文。
10以人类演化的历史说明:从进化角度说“在如此短的时间里”,“伯格曼法则是发挥不了什么作用的”,指出了探讨这个问题的前提,然后以白种人比黄种人个子大,北方人比南方人个子大为例,证明尽管如此,如果仔细研究,伯格曼法则还是发挥了作用的。
11先举反例:黑人一直生活在热带,却比白人还高大;在举正例:“矮黑人”个子明显矮小。
通过分析,提出了人类的原始面貌和变种的观点,从正反两个角度,论证“伯格曼法则在人类身上的表现还是非常明显的”。
什么是伯格曼法则和艾伦法则?伯格曼法则如果把北极的动物与其他地区的动物比较一下,就会发现一个有趣的现象,北极地区动物的个头比其他地区的同类似乎都要大一些。
这是因为,寒冷的气候不仅能够延缓恒温动物的生长速度,而且也使其性成熟的时间较晚。
因此,其生长期也就相对来说更长一点,所以也就可以长得更大一些,这就是著名的伯格曼法则。
如果要在地球上寻找一个最理想的场所来验证一下伯格曼法则及其推论(或叫艾伦法则)的真伪,那就是北极。
这里的气候条件和生物群种为这一法则提供了最好的证据。
按理说,南极应该也可以,但可惜的是,那里的生物实在是太少了。
经过大量实地观察和研究之后,伯格曼认为,对于同一种温血动物来说,越冷的地方其个体越大,而且越接近于圆形。
作为一个有趣的推论,艾伦指出,越冷的地方,其附肢和附器也就越短。
因为这有利于保存热量。
在北极,这样的证据可以说是比比皆是。
例如,西伯利亚的北极旅鼠的平均长度为10~11厘米,而再往南一点,分散在北极边缘地区的旅鼠身长却只有8厘米。
兔子也是如此,北极兔子的长度为90厘米,而在苏格兰,同一种兔子,其身长平均却只有70厘米。
另外,北极狐狸比沙漠地区的狐狸大,北极狼比生活在温暖地区的狼要大,而且也肥得多。
“艾伦推论”在狐狸身上的体现可用作艾伦法则的证据就更多了。
例如,北极燕鸥虽然在形态上与广泛分布在温带地区的普通燕鸥极为相似,但它们的腿部却要短得多,这是在野外把这两种燕鸥区别开来的最明显的标志。
北极野兔虽然其身子比它们南方的同类大,但其耳朵和四肢却要短得多。
最明显的也许是麝牛,它们的躯体虽然很魁梧,耳朵却很小,四肢奇短,几乎没有尾巴,看上去极不匀称,实在有点怪怪的。
狐狸也是如此,与其他地区的同类相比,北极狐狸不仅腿短,尾巴短,耳朵小,而且连嘴巴也收缩了许多,以至于长脸变成了圆脸。
平时,我们一提起狡猾的狐狸,自然而然地就会想起它那长而尖的嘴巴,令人厌恶。
因此,当在北极看到那圆脸的狐狸时,你会觉得它们要憨厚得多了,甚至会怀疑它们到底是不是狐狸。
伯格曼法则在北极
伯格曼法则乃是一种多国家有效合作手段,其把数不清的跨国合
作伙伴关系纳入到单一多边框架中,其可以很好地把当今复杂的全球
经济体系有机整合起来。
它的实施,对所有国家的发展都具有重要的
意义。
而在北极地区,伯格曼法则的实施可以实现如下功能:
一、有效利用北极资源
北极地区拥有丰富的自然资源,实施伯格曼法则可以有效将这些资源
利用合理,分享给世界各国,以及保护其本地森林,景观和动物物种。
二、实施有效的跨国合作
帮助完善各国间关系,推动各国参与到联合国框架内,通过伯格曼秩
序及其具体实施来加强安全,调节气候变化,保护自然资源的有效开发,更好地实施研究与管理。
三、改善气候变化
伯格曼法则实施可以促进北极地区国家在减少温室气体排放并调节气
候变化,维护北极海冰极地甲烷,改善经济发展的持久动力方面发挥
积极作用。
四、建设生态平衡
通过伯格曼法则实施,可以改善北极地区的国家的生态文明和生态稳定,以及建立和发展更为健康的经济格局,巩固和稳固国际间的关系,以及减少从环境与社会上受害的可能性。
五、促进繁荣
通过遵守伯格曼法则,可以使所有参与方都共享经济发展的利益,从
而使发达国家和发展中国家共享经济发展机遇,在维护安全及和平下
促进北极地区国家繁荣发展。
伯格曼法则在北极
教学目标:
1、学习作者观察探究思考问题的方法和实事求是的精神。
2、学习本文在选材和语言上的特点。
教学重点
1、了解伯格曼法则和艾伦推论。
2、把握本文说明的问题和说明方法,研究作者的语言风格。
教学难点:
学习作者列举事例证明科学观点的基本方法,研究作者是如何得出科学结论的,培养学
生的逻辑思维能力。
教学时数:两课时
教学过程:
第一课时
一、导入新课:(由提问南北极的有关知识导入新课并解题)
本文属科普读物,作者位梦华研究员曾七次亲赴两级考察,写下了大量的科普著作。
本文为我们讲述了北极动物许多鲜为人知的有趣现象,验证了“伯格曼法则”和“艾伦推论”。
二、新课讲授:
(一)教师提出问题,让学生带着问题边思考,边听老师朗读课文:
1.作者是由什么引出伯格曼法则的?
2.什么是伯格曼法则?存在这种现象的原因是什么?
3.什么是艾伦法则?
4.作者用了哪些事例来验证伯格曼法则和艾伦推论?
5.伯格曼法则在人类身上是否也表现明显?作者从哪方面进行了说明?
6.文中第11段作者举了哪两个例子?
7.在文章结尾,作者真的认为人是上帝造出来的吗?
(二)学生在听老师朗读的基础上,思考完成老师提出的问题,教师作适当点拨:
(三)老师在学生完成老师所提出的问题之后,对本文的写作特色作适当点评:
本文语言平易,朴实无华而又幽默风趣。
这一特点主要体现在:
故事开头:由放枪驱赶北极熊引出“伯格曼法则”,增强了可读性。
以简释繁:对“伯格曼法则”和“艾伦推论”下的定义都简明易懂。
善用譬喻:体积大散热慢用开水作比;四肢和附器小用散热片作比;狐狸像野猫,蚊子像蜻蜓,都妙趣横生。
对比鲜明:如北极兔与苏格兰同种兔子的对比:北极狐狸与其他狐狸的对比等。
语言生动诙谐:如北极熊“像是一个绒球”,使人觉得好笑;(蚊子)咬起的大包“核桃似的,满头变成崇山峻岭”。
第二课时
本文是按照事物间的内在联系,依逻辑顺序由主到次来阐述的。
从文章思路来看,列举例证一般有点有面,由主到次,详略得当。
《伯格曼法则在北极》,先阐述伯格曼法则及其原因,再诠释艾伦推论,因为推论是由法则推演而来;先列举能验证伯格曼法则的生物现象如北极熊,再列举能验证艾伦推论的生物现象如北极燕鸥;先说明伯格曼法则在人类身上发挥不了什么作用,只留下某些痕迹,后说明“艾伦推论在人类身上几乎找不出什么明显的证据”。
三、课文小结:
法则,即规律,是人们对客观事物内在的本质联系的认识和概括性的表述。
本文结构清晰,可读性强,通过正反两方面的例证,进一步说明了伯格曼法则、艾伦推论在动物身上的体现。
第三部分对人类是否遵循了“伯格曼法则”进行了探讨,使其研究深入一步。
本文属科普读物,选材新颖,语言准确,生动诙谐。
四、布置作业:
1、阅读课文,给课文分段,用自己的语言概括每部分大意。
2、课后阅读科普文献,搜集关于南北极的文章、资料、图片,准备举办一次“我所知道的两极”报告会。
五、板书设计:
伯格曼法则:
北极熊-圆圆的身体,
粗短的四肢,
小小的耳朵。
北极狐狸脸圆
耳小
嘴巴短。
北极狼、兔子、旅鼠
艾伦推论:
北极燕鸥、
野兔、
麝牛
苍蝇、
蚊子。