母婴护理与保健课堂教学大纲

《母婴护理与保健》课程标准学时数：144学时______________ 课程性质：专业基础课_______ 适用专业：家政服务与管理—一、本课程的培训宗旨以及与母婴护理服务其它相关课程内容的联系本课程是一门重要的专业基础课，对于学生在校期间的学习和毕业以后的工作都有重要的作用。

其任务是：培训宗旨是没有相关知识和技能的人员；或从事母婴护理工作的待聘人员通过培训，掌握一定的新生儿及产褥期妇女的护理基本理论，具备一定的护理技能，使我国的广大孕产妇•新生儿•胎儿能享受母婴高端护理服务•培养学分析问题和解决问题的学习能力，形成良好的学习方法。

使学生形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。

二、本课程的教学目标通过本课程的学习理论与实践性都较强，要求在教学过程中加强实践环节，以培养学生动手动脑的实际能力。

在课堂教学过程中，要求使学生在老师的指导和带领下对基本概论和内容及工作技能达到“掌握，理解，了解”三个层次三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点第一章概述基本知识（8学时）（一）教学内容：第一节：母婴护理范畴（1学时）第二节：母婴护理发展简史（1学时）第三节：未来展望（1学时）第四节；母婴护理服务理念（1学时）第五节：母婴护理服务模式（1学时）第六节：母婴护理服务机构（1学时）第七节：母婴护理从业人员及素质要求（2学时）（二）基本要求：了解母婴护理的范畴，母婴护理史专门研究妊娠期，产褥期，哺乳期妇女，胎儿及新生儿存在的健康问题和潜在健康问题；运用护理程序实施护理的一门专业性较强的科学。

（三）教学重点、难点：母婴护理服务体系是以服务理念为指导，以产科理论为基础，以服务模式为核心，以组织机构为保障，以高素质人员为主导；以母婴为主体的护理服务体系第二章妊娠期妇女的护理（6学时）（-）教学内容:第一节：妊娠期妇女的特点 第二节：妊娠早期护理 第三节：妊娠期中，晚期护理 第四节：妊娠期常见问题及护理（二）基本要求：对妊娠期早期护理的诊断和问题，和护理目标 （三）教学重点了解妊娠期早期护理的诊断和问题，和护理目标及常见问题第三章分娩期妇女的护理（6学时）（一）教学内容：第一节：分娩期妇女的特点 （1.5学时） 第二节：产程的划分及护理 （1.5学时）第三节：分娩镇痛法及护理 （1.5学时）第四节：产房管理 （1.5学时）二）基本要求：掌握分娩期妇女的护理评估；护理措施（三）教学重点、难点：了解分娩期妇女的护理评价熟悉掌握分娩期的护理技能第四章产褥期妇女的护理（一）教学内容：第一节：产褥期妇女特点 第二节：正常产褥期妇女的护理 第三节：产后促使康复的护理 第四节：产褥期常见问题护理 （1.5学时）第五节：母婴同室的管理 （2.5学时）（二）基本要求：具有健康的心理和认真负责的职业态度，给与服务对象人文关怀。

母婴护理教学大纲母婴护理针对人生命周期中孕产妇、胎儿与新生儿及其家属实施整体护理。

通过理论和实践教学培养学生适应现代护理要求，具有评估正常孕产妇、胎儿与新生儿及其家属产科临床常见护理问题的能力并能进行健康访视，具有运用护理程序对孕产妇常见病、多发病实施整体护理的能力，具有观察与监护能力及常用专科护理技术操作能力，具有对产妇实施健康教育的能力。

共授课64学时。

第一章母婴护理概论【目的与内容】1. 掌握母婴护理学的角色与功能。

2. 熟悉母婴护理的发展趋势。

3. 了解母婴护理概念。

4. 了解母婴护理相关伦理与法律。

【教学方式】讲授【理论教学内容】1. 母婴护理概念与发展趋势。

2. 母婴护理角色与功能。

3. 母婴护理相关伦理与法律。

4. 女性一生各阶段特点。

5. 母性心理成长。

【教学方法与手段】多媒体教学第二章妊娠期护理【目的与内容】1. 掌握胎儿附属物的功能。

2. 掌握妊娠期妇女生理及心理变化。

3. 掌握妊娠的各期评估。

4. 掌握对孕妇的产前护理评估与监护，能针对个案进行妊娠期健康指导。

5. 了解受精、着床的全过程。

6. 了解胎儿附属物的形成。

7. 了解胎儿的发育特点。

8. 能够指导产妇进行相关的分娩前准备。

【教学方式】讲授，实践【理论教学内容】1. 胚胎形成与胎儿发育。

2. 胎儿附属物的形成与功能。

3. 妊娠期母体的生理变化。

4. 妊娠期母体的心理变化。

5. 妊娠期评估。

6. 妊娠期监护。

7. 妊娠期健康教育。

【实践教学内容】1. 能说出孕妇腹部检查的目的，熟练进行腹部四步触诊。

2. 会用听诊器听胎心。

3. 能说出骨盆外测量各条径线检查方法及其正常值。

4. 能使用骨盆测量器进行骨盆外测量。

【教学方法与手段】理论：多媒体教学。

实践：示教，实训。

第三章分娩期护理【目的与内容】1. 掌握决定分娩的四种因素及其特点。

2. 熟悉分娩机转。

3. 认识分娩期疼痛对产妇的影响。

4. 掌握对分娩各期的护理评估，并针对个案实施整体护理及健康教育。

母婴护理课程教学大纲引言：母婴护理课程旨在帮助准父母和新父母获得关于婴儿护理、喂养和健康的知识和技能。

本教学大纲将详细介绍母婴护理课程的内容和目标，以及针对不同阶段的学习重点和教学方法。

一、课程目标A. 帮助准父母和新父母了解婴儿基本需求以及照顾和照料婴儿的技巧。

B. 提供关于母乳喂养、人工喂养、辅食添加等方面的科学指导，培养正确的喂养习惯。

C. 介绍新生儿健康、成长和发展的知识，帮助家长掌握监测婴儿成长的方法，并了解纠正常见异常情况的技巧。

D. 培养家庭与医护机构等资源协作的观念，以利于婴儿的全面发展和最佳护理。

二、课程内容A. 婴儿的基本需求1. 新生儿的生理特点和行为表现2. 婴儿的触觉、听觉和视觉发展3. 婴儿的睡眠和休息需求4. 维护婴儿个人卫生的方法和步骤B. 婴儿的喂养1. 母乳喂养的重要性和科学方法2. 人工喂养的准备和技巧3. 辅食添加的时机、方式和注意事项C. 婴儿的健康管理1. 婴儿的生长曲线及其监测方法2. 常见疾病预防和常识3. 婴儿的常见异常情况和处理方法D. 亲子互动和早期教育1. 婴儿与父母之间的情感互动2. 婴儿早期教育的原则和方法3. 帮助婴儿养成良好习惯及培养独立性三、学习重点和教学方法A. 学习重点1. 掌握基本的母婴护理技巧和知识2. 理解婴儿的生长和发展规律3. 培养正确的喂养和护理习惯4. 了解并处理婴儿常见问题和异常情况B. 教学方法1. 前期讲解：通过课堂讲解和多媒体展示，向学员介绍相关知识和技巧。

2. 实践操作：通过实操课程，让学员亲自体验并掌握母婴护理技能。

3. 案例分析：通过分析真实案例，让学员掌握处理常见问题和异常情况的方法。

4. 互动讨论：组织学员之间分享经验和交流，提高互动和学习效果。

结论：母婴护理课程的教学大纲旨在帮助准父母和新父母掌握婴儿基本需求、喂养和健康管理的知识和技能。

通过积极参与课程，学员将能够更好地照料和照顾婴儿，并为他们的全面发展提供良好的环境和条件。

母婴护理课程教学大纲一、课程简介母婴护理课程旨在培养学生对新生儿和婴儿的护理技能和知识，帮助他们成为专业的母婴护理人员。

该课程将介绍基本的婴幼儿护理原理和实践技巧，涵盖婴儿健康、喂养、卫生和发育等方面的知识。

二、课程目标1.了解婴儿的生长和发育规律，掌握婴儿护理的基本原则。

2.掌握婴幼儿常见疾病的预防和处理方法。

3.掌握婴儿喂养的方法和技巧，包括母乳喂养和人工喂养。

4.学习基本的婴儿卫生保健知识，包括洗澡、更换尿布等。

5.培养学生的观察力和沟通能力，以便及时发现婴儿的异常情况并与父母沟通。

三、课程内容1.婴儿生长和发育- 婴儿各阶段生长发育特点- 婴儿的运动发展- 婴儿语言和认知能力的发展2.婴儿护理原则- 温度调节和防护- 规律作息的养成- 婴儿的安抚技巧3.婴幼儿常见疾病- 婴幼儿感冒和发烧的处理 - 婴儿腹泻及其护理- 婴儿湿疹的防治- 婴幼儿口腔卫生4.婴儿喂养- 母乳喂养的基本技巧- 人工喂养的准备与操作- 婴儿辅食逐渐添加- 防止婴儿吮吸指头习惯5.婴儿卫生保健- 婴儿皮肤护理- 婴儿口腔卫生- 洗澡和更换尿布的正确方法6.观察与沟通- 观察婴儿的异常表现- 与父母的有效沟通四、教学方法1.授课讲解：通过讲解婴儿护理的知识点来提高学生的理论知识。

2.案例分析：通过分析实际案例，让学生能够将理论与实践相结合。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生对课程内容的深层次思考和交流。

4.实践操作：组织学生进行婴儿护理的实践操作，提升他们的实际操作能力。

5.模拟演练：通过模拟婴儿护理场景，让学生在实际操作中学习。

五、考核方式1.期中考试：设立期中考试，考察学生对课程内容的理解和掌握程度。

2.实践操作：考核学生通过婴儿护理实践操作的能力。

3.课堂表现：考核学生在课堂上的积极性、参与度和表达能力。

4.论文撰写：鼓励学生针对特定课题撰写婴儿护理方面的论文，考核学生的综合能力。

六、教材及参考资料1.主教材：《婴儿护理教程》2.参考资料：- 《婴儿护理实用手册》- 《婴儿喂养与护理宝典》- 《母婴保健手册》- 网络相关文章及研究报告七、教学评价通过该课程的学习，学生将获得婴儿护理的基本技能和知识，并且能够在实践中把握婴儿的需求，并与家长进行有效沟通。

《母婴保健》课程标准一、课程基本信息课程名称：母婴保健课程代码：10321119课程类别：专业技能课课程类型： B类（理论＋实践课）是否为精品课程：院内一般课程适用专业：助产总学时：54学时（理论学时数：36学时，实践学时数：18学时）开课系部：护理部授课教研室：妇儿教研室二、课程定位与课程设计（一）课程性质与作用母婴保健是中等卫生职业教育助产专业一门重要的专业方向课程,本的主要内容是期保健、孕期保健、分统期保健、产期保健母乳限养与孔别保生儿9题儿保健以及婴儿童早期综合发展指导。

本课程的任务是使学生了解孕产知和儿的生理、心理及社会行为特点,掌握其保健的基本知识和基本技能;能与及求进行通,进行母婴保健和科学育儿指导:能进行预防技种指导:能开展保物法法的直传教育,初步实施对孕产妇的健康管理。

本课程的先修课程包括能有文化体有与康、公共艺术等公共基础课及解剖学基础、生理学基础、基础护理、健康评估、产科学基助产技术等专业核心课。

（二）课程设计的理念与思路1.课程设计理念与思路（1）在课程目标上注重提高学生的科学素养，为学生的终身发展、可持续发展、迅速发展奠定知识与技能基础。

在课程的结构上，更注重课程的选择性与整体性，精选母婴专业实用、用为主要内容，同时重注学生学习兴趣的养成与知识整体性的贯穿。

在课程内容上体现了时代性、基础性、选择性，精选学生必备知识与技能，加强与学生生活、现代社会与科技发展的联系，反映当代科技的发展成果与创新思想，培养学生社会参与意识。

在课程实施上提倡教学方式多样化，让学生参与、勇于、乐于参加思考、实验、探究，逐步使学生养成科学的态度与精神。

在课程评价方式上更注重学生学习过程的评价，通过理论与实践相结合，以激励的方式使学生在原有水平的基础上更上一层。

（2）依托医学行业，课程坚持以服务为宗旨、以就业为导向，主动适应卫生事业迅速发展的要求，面向基层医疗卫生机构、社区卫生服务第一线培养专科层次的应用性人才。

母婴护理学课程教学大纲课程简介一、课程简介妇产科护理学是一门诊断并处理女性对现存和潜在健康问题的反应、为女性健康提供服务的科学，是现代护理学的重要组成部分。

本课程编排的教学内容，主要是面向母亲和胎儿，以及相关的家庭成员和社会成员，学习各阶段不同健康状况下孕产妇的护理、妇科疾病病人的护理、和计划生育指导。

在编排教学内容时，考虑到夜大学护理专业学生特点，发挥其具有较好的临床经验和原有学习经历的优势，删除一些通常都讲授的理论知识，增加一些目前卫生部重点关注的课题，而教材中没有的新内容，以便夜大学学生在有限的课时内获得更多的新理论、新知识、新技能。

本课程选用的教材在总结前人经验的基础上，进一步突出以“人为中心，护理程序为框架”的编写特色，为避免护理内容的重复，更为克服片面性，各章节都仅是提示性地列出2～3个可能的护理诊断或合作性问题，这对已有妇产科护理学知识、技能的夜大学教学而言，给教师增加了结合本地教学活动的机会，给夜大学学生增加了结合临床实践创新思维的练习。

希望通过本课程的学习，夜大学学生的综合素质和创新能力得以提升。

二、总体要求通过本课程学习和实验，要求学生能够在“识记”基本知识、基本理论、基本技能的前提下，将三基“理解（转换、演绎）”为护理的技能、或讲解医护知识的技能，最终将母婴护理“应用”于各领域的护理实践，达到提高母婴生活质量的目的。

三、时数分配四、考核要求一、熟记学习目的中“识记”的知识点，占试题的60%二、用自己语言解释学习目的中“理解”的知识点，占试题的30%三、将学习目的中“应用”的知识点，解决新的护理个案中存在的问题，占试题的10%第一章女性生殖系统解剖和生理学习目的和要求识记内外生殖器的名称，阴道的结构及功能，子宫峡部的位置及功能，子宫体的三层结构及功能，子宫韧带及功能，输卵管结构名称及功能，卵巢的功能，邻近器官的名称及与子宫位置的关系；骨盆的构成中的“骨骼”，骨盆的分界及平面中的“骨盆平面”，骨盆的标记点；月经、初潮、月经周期、排卵、的定义，排卵、黄体寿命，卵巢分泌的性激素及其生理功能，脑垂体分泌的2种激素及功能，生殖器官及基础体温的周期性变化，本章节英语专业名词。

母婴护理教学大纲一、引言本教学大纲旨在为母婴护理课程提供一个全面而系统的框架，以确保学习者能够全面了解和掌握母婴护理的基本知识和技能。

本大纲将涵盖母婴护理的重要领域，包括新生儿护理、哺乳指导、早期教育和儿童健康管理等。

二、课程目标本课程的主要目标是培养学习者具备以下能力：1. 掌握母婴护理的基本理论知识和专业术语；2. 熟悉并能运用相关护理技能，包括新生儿喂养、婴儿洗护、预防意外伤害等；3. 提供适当的哺乳指导，支持和促进母乳喂养；4. 培养良好的亲子互动技巧和早期教育观念；5. 掌握常见儿童疾病的预防和管理方法。

三、课程内容1. 新生儿护理1.1 新生儿生理特点及常见问题1.2 新生儿喂养技巧和喂养计划1.3 新生儿皮肤护理和换尿布技巧1.4 新生儿睡眠和安全预防措施2. 哺乳指导2.1 母乳喂养的好处和方法2.2 母乳喂养中的常见问题及解决方法2.3 混合喂养和人工喂养的技巧和注意事项3. 早期教育3.1 早期教育的重要性和原则3.2 0-3岁婴幼儿的早期教育内容和方法3.3 推动婴幼儿发展的游戏和活动4. 儿童健康管理4.1 儿童生长发育评估和常见发育问题的识别4.2 儿童常见疾病的预防和管理4.3 儿童意外伤害预防和急救知识四、教学方法和评估1. 教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例分析、模拟实操等，以满足学习者的不同学习需求。

2. 评估方式学习者将通过课堂小测、实操考核和期末综合评价等形式进行评估，以评估其对母婴护理知识和技能的掌握程度。

五、参考资料1. 《婴幼儿护理学》（作者：XXX）2. 《母乳喂养指南》（作者：XXX）3. 《儿童健康护理手册》（作者：XXX）六、教学进度安排本课程将持续进行 XX 周，每周 X 小时，具体进度安排请见教学计划表。

七、教学团队本课程的教学团队由资深的母婴护理专家、儿科医生和心理学家组成，他们将为学习者提供全方位的教学支持和指导。

八、课程建议1. 学习者应积极参与课堂讨论和实操环节，加强对知识和技能的理解和掌握。

母婴护理教学大纲母婴护理是指对孕产妇、新生儿及婴幼儿进行全方位的保健和护理工作。

为了提高母婴护理的专业水平，制定一份母婴护理教学大纲是必不可少的。

本文将根据母婴护理的特点，结合相关教学要求，以适当的字数限制为你提供一份关于母婴护理教学大纲的内容。

一、教学目标在本课程中，学生将学习到以下内容：1.了解孕产妇、新生儿及婴幼儿的生理、心理、营养等方面的知识；2.熟悉并掌握母婴护理中的基本技能，如喂养、洗护、疾病预防等；3.培养学生与孕产妇、新生儿及婴幼儿进行良好沟通的能力；4.了解母婴护理的相关政策、法规及伦理要求。

二、教学内容1.孕产妇护理（1）孕前护理- 孕前体检及辅助检查- 营养咨询与指导- 孕前心理调适等（2）产前护理- 孕期护理- 分娩准备- 产前病理护理等（3）产后护理- 产后观察与评估- 乳房护理及哺乳指导- 产后康复护理等2.新生儿护理（1）新生儿生理特点及评估- 新生儿常见生理变化- 新生儿评分工具及评估方法（2）新生儿基础护理- 温度调节与保暖- 新生儿喂养及常见喂养问题解答- 新生儿皮肤护理等（3）新生儿疾病预防与护理- 新生儿黄疸护理- 新生儿感染的预防与护理- 新生儿窒息的急救措施等3.婴幼儿护理（1）婴幼儿生理特点及发育评估- 婴幼儿生理发育的阶段及特点- 婴幼儿发育评估工具及方法（2）婴幼儿饮食护理- 婴幼儿喂养方式及调控- 婴幼儿辅食添加与指导- 婴幼儿常见食物过敏处理等（3）婴幼儿安全护理- 婴幼儿安全用具的选择与使用- 婴幼儿安全防范措施及事故处理- 婴幼儿急救常识等（4）婴幼儿心理护理- 婴幼儿情绪表达与沟通- 婴儿安抚与婴幼儿多动症的护理- 婴幼儿抑郁的预防及处理等4.母婴护理相关政策及法规- 相关政策及法规的导入与解读- 母婴护理工作中的伦理要求- 母婴护理工作中的安全规范等三、教学方法在本课程中，将采用以下教学方法：1.理论教学：通过讲授相关知识点，提供基础理论知识；2.案例教学：通过真实案例分析，加深对知识点的理解；3.实践操作：通过模拟实践，培养学生的实际操作能力；4.小组讨论：促进学生之间的交流与合作。

母婴护理教学大纲1000字母婴护理教学大纲一、课程目标本课程旨在培养学生掌握婴幼儿健康护理知识和技能，具备良好的护理思维和护理能力，掌握母婴健康管理的原则和方法，有能力及时发现和处理母婴健康问题，提高母婴健康水平及生产健康素养。

二、教学内容1.母婴健康管理的基本知识2.婴幼儿生理特点及其影响3.婴幼儿生活护理与健康保健4.婴幼儿心理健康与教育5.新生儿和早产儿的护理6.婴幼儿喂养和营养7.婴幼儿疾病预防及处理三、教学方法1.课堂讲授2.案例分析3.实践操作4.小组讨论5.上机操作四、教学评价1.平时成绩评定：参与度、上课纪律、课堂问答等2.考试评定：闭卷考试，测试学生对课程的掌握情况五、参考教材《婴幼儿保健实用指南》《儿童生长发育、健康保健与管理学》《中国麻风湖病毒感染应对手册》《新生儿疾病临床指南》六、教学进度安排第一讲母婴健康管理基本知识1.母婴健康管理定义、意义2.母婴健康管理的原则和方法3.母乳喂养的重要性第二讲婴幼儿生理特点及其影响1.婴幼儿生理特点及其影响的心理基础2.婴幼儿生理特点的影响3.影响婴幼儿健康的因素分析第三讲婴幼儿生活护理与健康保健1.新生儿护理要点2.婴幼儿身体常见问题处理方法3.婴幼儿居家环境改善方法第四讲婴幼儿心理健康与教育1.婴幼儿心理健康的发展规律和心理因素2.婴幼儿教育方法3.家庭教育的原则和方法第五讲新生儿和早产儿的护理1.新生儿的生理特点和评估指标2.新生儿护理的基本方法3.早产儿的特殊护理第六讲婴幼儿喂养和营养1.母乳喂养的保健措施2.婴幼儿辅食营养要点3.特殊情况下的喂养方法处理第七讲婴幼儿疾病预防及处理1.婴幼儿的常见疾病2.疾病预防的方法和措施3.疾病处理和应急措施七、教学总结母婴护理是卫生事业中的重要一环，教学内容涵盖了婴幼儿生长发育、营养保健、心理健康、疾病预防等方面，学生学习后能够掌握基本的护理知识和技能，有利于维护母婴健康，提高生命质量。

母婴护理员课程教学大纲一、职业名称：母婴护理员二、职业定义：母婴护理是在产妇分娩、新生儿出生后的一段时间内为产妇和婴儿提供生活护理、喂养、膳食营养、卫生保健、心理咨询、疾病预防等服务的专职服务人员。

三、教学内容：（总课时120课时。

其中理论50课时，实操70课时）第一章绪论课时：理论8课时第一节工作职责及素质要求（理论：3课时）第二节家庭食品安全与卫生（理论：2课时）第三节女性生殖系统解剖（理论：2课时）第二章孕妇护理课时：23课时。

其中理论13课时，操作10课时第一节孕妇的生理变化（理论：3课时）第二节孕妇心理护理（理论：3课时）第三节孕妇生活护理（理论：2课时）第四节孕期营养（理论：3课时、实操：6课时）第五节分娩及分娩前的准备（理论：2课时、实操：4课时）第三章正常产褥期护理课时：30课时。

其中理论10课时，实操20课时第一节产褥期母体变化及临床表现（理论：1课时）第二节产褥期的心理护理（理论：2课时、实操：5课时）第三节产褥期保健与生活护理（理论：2课时、实操：5课时）第四节产褥期营养与膳食（理论：3课时、实操：5课时）第五节产妇康复锻炼（理论：2课时、实操：5课时）第四章异常产褥期护理课时：15课时。

其中理论5课时，实操10课时第一节产后不适症状及处理（理论：2课时、实操：5课时）第二节产后疾病（理论：3课时、实操：5课时）第五章新生儿保健与生活护理课时：45课时。

其中理论15课时，实操30课时第一节新生儿生长发育特点（理论：2课时）第二节新生儿喂养（理论：3课时、实操：10课时）第三节新生儿护理与保健（理论：3课时、实操：5课时）第四节新生儿抚触（理论：2课时、实操：5课时）第五节新生儿常见疾病（理论：2课时、实操：5课时）第六节新生儿早期智力训练（理论：3课时、实操：5课时）欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求第七节。