幼儿园中班音乐活动教案：快乐的六一教案(附教学反思)

中班音乐设计快乐的六一教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园音乐活动指导手册》第四章第二节，主要内容包括《快乐的六一》歌曲学唱、节奏打击和简单的舞蹈动作。

通过学习，让幼儿在六一儿童节到来之际，感受到节日的快乐氛围，培养他们的音乐节奏感和集体合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿掌握《快乐的六一》歌曲的歌词和旋律，能独立或集体演唱。

2. 培养幼儿的节奏感，使他们能够用简单的打击乐器为歌曲伴奏。

3. 通过舞蹈动作，锻炼幼儿的身体协调性和团队合作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲旋律的掌握、节奏打击的准确性、舞蹈动作的协调性。

2. 教学重点：《快乐的六一》歌曲的演唱、节奏打击和舞蹈动作的练习。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、打击乐器（如小鼓、铃铛等）。

2. 学具：歌词卡片、彩色气球、花环等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：邀请幼儿谈论六一儿童节的快乐时光，分享他们的期待和愿望。

同时，展示彩色气球和花环，营造节日氛围。

2. 歌曲学唱（10分钟）：教师带领幼儿学唱《快乐的六一》，注意指导发音和旋律。

期间，通过歌词卡片帮助幼儿记忆歌词。

3. 节奏打击（10分钟）：让幼儿分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲《快乐的六一》伴奏。

教师示范节奏，指导幼儿跟随节奏打击乐器。

4. 舞蹈动作练习（10分钟）：教师示范舞蹈动作，并分解教授。

让幼儿跟随音乐，尝试舞蹈动作，注意培养他们的身体协调性。

5. 集体表演（10分钟）：将歌曲、节奏打击和舞蹈动作结合起来，进行集体表演。

期间，鼓励幼儿互相鼓励、合作，共同完成表演。

六、板书设计1. 歌曲名称：《快乐的六一》2. 歌词片段：（1）六一儿童节，快乐的一天（2）我们一起唱歌跳舞，共度好时光3. 节奏谱例：用简单的符号表示歌曲节奏，方便幼儿记忆和打击。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表演《快乐的六一》歌曲、节奏打击和舞蹈动作。

2. 答案：根据课堂所学，进行实际操作。

中班音乐教案快乐的六一教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园音乐教育活动指导手册》中班音乐活动章节，具体内容包括《快乐的六一》歌曲学唱、节奏打击和简单的舞蹈动作。

二、教学目标1. 让学生掌握《快乐的六一》歌曲的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养学生的节奏感，学会用简单的打击乐器为歌曲伴奏。

3. 培养学生的合作意识，通过集体舞蹈感受集体活动的快乐。

三、教学难点与重点重点：掌握《快乐的六一》歌曲的歌词、旋律和简单的舞蹈动作。

难点：节奏打击的准确性和集体舞蹈的协调性。

四、教具与学具准备教具：钢琴、打击乐器（如小鼓、铃铛等）、舞蹈视频。

学具：歌词卡片、画有简单舞蹈动作的卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述六一儿童节的快乐时光，引导学生感受节日的快乐氛围。

2. 歌曲教学（15分钟）a. 教师带领学生学唱《快乐的六一》歌曲，注意纠正发音和音准。

b. 分组练习，每组轮流演唱，教师给予评价和指导。

3. 节奏打击（15分钟）a. 教师示范如何用打击乐器为歌曲伴奏，讲解节奏型。

b. 学生分组，每组选择一种打击乐器，练习为歌曲伴奏。

4. 舞蹈动作学习（15分钟）a. 教师播放舞蹈视频，示范舞蹈动作。

b. 学生跟随教师学习舞蹈动作，注意动作的规范和协调。

5. 集体表演（15分钟）a. 学生分组，每组轮流进行歌曲、节奏打击和舞蹈动作的集体表演。

b. 教师评价各组的表演，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 歌曲歌词2. 节奏型3. 简单舞蹈动作图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家长演唱《快乐的六一》歌曲，并表演舞蹈动作。

答案：根据课堂学习，学生能正确演唱歌曲和表演舞蹈动作。

2. 家长评价：家长对孩子的演唱和表演进行评价，给予鼓励和建议。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，学生对歌曲、节奏打击和舞蹈动作的掌握程度较高，但在集体表演时，部分学生的协调性仍有待提高。

2. 拓展延伸：a. 教师可组织类似的音乐活动，让学生有更多展示自己的机会。

幼儿园中班音乐教案《快乐的六一》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《欢庆的日子》，详细内容为歌曲《快乐的六一》。

通过学习这首歌曲，让幼儿们感受六一儿童节的欢乐氛围，培养他们的音乐节奏感和集体合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《快乐的六一》，激发他们对音乐的兴趣。

2. 培养幼儿的节奏感和集体合作能力，提高他们的音乐表现力。

3. 通过音乐活动，让幼儿感受到六一儿童节的快乐，培养他们积极向上的心态。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

教学重点：培养幼儿的节奏感，让幼儿学会合作演唱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、节拍器。

2. 学具：小鼓、铃铛、彩带。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“快乐的小火车”游戏，让幼儿模仿火车行驶的节奏，感受音乐的韵律。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受《快乐的六一》的氛围。

（2）教师分句教唱歌曲，引导幼儿注意歌词和节奏。

（3）教师带领幼儿一起唱，用钢琴伴奏，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，进行节奏分析，让幼儿跟随节拍器练习。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组用小鼓、铃铛等学具为歌曲伴奏。

（2）教师挑选一组进行示范，其他幼儿观看并评价。

5. 歌曲表演（10分钟）（1）教师组织幼儿分成两个小组，每组合作演唱歌曲。

（2）两组幼儿分别表演，其他幼儿为他们加油鼓劲。

教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 歌曲名：《快乐的六一》2. 歌词卡片：歌词重点句子3. 节奏谱例：歌曲节奏分析七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《快乐的六一》，并分享课堂趣事。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导，提高他们的自信心。

中班音乐教案快乐的六一教案及反思一、教学内容本节课选用的是《快乐的六一》这一章节，主要内容是让学生通过歌曲、舞蹈和游戏等形式，感受六一儿童节的快乐氛围，培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生掌握《快乐的六一》这首歌曲的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 通过舞蹈和游戏，培养学生的音乐节奏感和身体协调能力。

3. 培养学生团队协作精神，增强班级凝聚力。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握《快乐的六一》这首歌曲的歌词和旋律。

难点：培养学生的音乐节奏感和身体协调能力，以及团队协作精神。

四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、舞蹈垫、道具（如气球、糖果等）。

学具：乐谱、歌词卡片、录音机、耳机。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）让学生自由活动，做一些简单的舞蹈动作，如拉伸、转圈、跳跃等，以调动学生的热情。

2. 歌曲教学（10分钟）老师弹奏钢琴，教唱《快乐的六一》歌曲，学生跟随老师学唱。

老师重点讲解歌曲的节奏和音高，帮助学生掌握歌曲。

3. 舞蹈教学（10分钟）老师示范《快乐的六一》舞蹈动作，学生跟随老师学跳。

老师重点讲解舞蹈的动作要领，帮助学生掌握舞蹈。

4. 游戏环节（10分钟）学生分组进行游戏，如接力跑、抢答等，老师负责组织和指导，让学生在游戏中锻炼身体协调能力和团队协作精神。

六、板书设计快乐的六一歌曲+舞蹈+游戏七、作业设计1. 让学生回家后，向家人展示《快乐的六一》歌曲和舞蹈，增强他们的自豪感。

2. 家长协助孩子录制一段《快乐的六一》歌曲演唱视频，明天课堂上分享。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围融洽。

通过歌曲、舞蹈和游戏，学生感受到了六一儿童节的快乐氛围，培养了音乐节奏感和团队协作能力。

但在舞蹈教学过程中，部分学生动作掌握不够熟练，需要在课后加强练习。

拓展延伸：可以在课后组织一次六一儿童节庆祝活动，让学生展示自己在课堂上的所学所得，增强他们的自信心。

同时，可以邀请家长参加，增进家校沟通，共同关注学生的成长。

2023年幼儿园中班优质音乐课教案《快乐的六一》含反思（通用5篇）幼儿园中班优质音乐课教案《快乐的六一》含反思篇1 活动目标：1、引导幼儿唱歌曲跳跃的乐句。

2、学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。

3、在熟悉歌曲的基础上，学习仿编歌词。

4、体验节日的快乐氛围。

5、愿意积极参加活动。

活动准备：钢琴活动过程：一、律动：《好朋友》、《我来请你跳个舞》《我来教你跳个舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

二、练声：《学年醒来了》、《泥娃娃》《只要妈妈露笑脸》、《小鸟起来了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

三、继续学习歌曲《庆祝六一》。

1、教师弹奏歌曲过门，引导幼儿回忆歌曲名称。

老师：小朋友们，你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?请一个小朋友来问答，然后引导全班小朋友回答一遍。

2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。

3、我们除了合唱以外，我们还可以用那种方式来演唱呢?(分声为男声部和女声部演唱。

)带领幼儿分别用小组唱、男女声唱、接唱等多种形式和方法来进一步掌握歌曲的内容和节奏。

孩子们唱得可真好，那现在老师要请刚才唱的好的小朋友到前面来演唱了。

3、请部分幼儿到前面来演唱。

四、引导幼儿根据旋律仿编新的歌词。

1、请幼儿想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，还可以怎么唱。

2、请幼儿想一想，并仿编新歌曲。

4、老师引导幼儿仿编歌曲。

5、请幼儿把自己创编的新歌唱一遍。

老师：孩子们真棒，真是爱动脑筋的宝宝，那现在我们把刚才小朋友自己编的歌曲来唱一遍吧!4、带领幼儿练习创编的比较好的新歌。

五、复习舞蹈《快乐舞》今天我们学习了庆祝六一，马上我们的六一儿歌节就要到了，小朋友们可以把新学会的这首歌曲，在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听，他们一定会很喜欢你们的。

活动结束。

反思：每当六一儿童节到来之际，许多幼儿园都显得格外忙碌、紧张，平常的作息时间、上下班和教学秩序都被打破了，孩子们早出晚归，教师们废寝忘食，都在为迎接节日积极准备。

2024年幼儿园中班音乐教案《快乐的六一》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐的日子》，详细内容为学习歌曲《快乐的六一》。

通过学习这首歌曲，让幼儿在六一儿童节这一特殊日子里，感受到快乐、幸福的氛围，同时培养他们的音乐节奏感和集体合作精神。

二、教学目标1. 能够用愉快的心情演唱歌曲《快乐的六一》，感受歌曲的韵律美。

2. 学会歌曲中的简单舞蹈动作，增强身体协调性和节奏感。

3. 通过参与音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些复杂节奏和舞蹈动作。

2. 教学重点：学会歌曲的演唱和舞蹈动作，以及培养集体合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、舞蹈道具（如花环、丝带等）。

2. 学具：儿童音乐教材、舞蹈服装、六一儿童节装饰品。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用六一儿童节的氛围，让幼儿谈论自己期待的六一活动，引导他们感受快乐、幸福的氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《快乐的六一》，让幼儿跟随节奏拍手。

（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随学唱。

（3）分小组演唱，互相纠正、鼓励。

3. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。

（2）分小组练习，教师个别指导。

（3）集体表演，共同完成舞蹈动作。

4. 随堂练习（5分钟）教师播放音乐，让幼儿独立完成歌曲演唱和舞蹈动作。

六、板书设计1. 歌曲名：《快乐的六一》2. 歌曲节奏：强弱规律3. 舞蹈动作：图示展示七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《快乐的六一》歌曲，并展示舞蹈动作。

答案：根据课堂所学，完成歌曲演唱和舞蹈动作。

2. 家长评价：家长对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与音乐活动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在歌曲演唱和舞蹈动作方面的掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）开展六一儿童节主题活动，让幼儿在实践活动中进一步体验快乐。

中班音乐教案及教学反思《快乐的六一》一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《欢乐的日子》，具体内容为歌曲《快乐的六一》。

歌曲以欢快的旋律，简单的歌词，描述了孩子们在六一儿童节时的欢乐场景。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《快乐的六一》的旋律和歌词，能独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力，激发他们对音乐的兴趣。

3. 培养学生的集体合作精神，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的掌握。

2. 教学重点：歌曲的整体演唱和情感表达。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、六一节装饰品。

2. 学具：小乐器（如小鼓、沙锤等）、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师提前布置好教室，挂上六一节装饰品，营造节日氛围。

教师带领学生唱一首欢快的歌曲，引导学生进入音乐课堂。

2. 歌曲教学（10分钟）：教师播放歌曲《快乐的六一》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音高。

教师分段教唱歌曲，让学生逐步学会整首歌曲。

3. 例题讲解（5分钟）：教师选取歌曲中的一些节奏和音高进行讲解，帮助学生理解。

教师示范演奏，让学生模仿练习。

4. 随堂练习（10分钟）：学生分组，每组选择一种小乐器，为歌曲《快乐的六一》伴奏。

教师巡回指导，纠正学生的错误。

5. 情感表达（5分钟）：教师引导学生理解歌曲表达的情感，让学生在演唱时注意情感投入。

学生集体演唱歌曲，感受六一节的快乐氛围。

六、板书设计1. 歌曲名：《快乐的六一》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键歌词，方便学生跟唱。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《快乐的六一》，并用自己的话描述歌曲表达的情感。

2. 答案：歌曲《快乐的六一》表达了孩子们在六一节时的欢乐心情，歌词中描述了大家一起玩耍、唱歌、跳舞的场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃，但部分学生对节奏和音高的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。

中班音乐教案及教学反思《快乐的六一》教案：中班音乐《快乐的六一》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材，第5章节。

歌曲《快乐的六一》是一首富有童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律欢快，适合中班幼儿学唱。

歌曲内容描述了六一儿童节当天，孩子们在户外活动、玩游戏、吃美食的快乐场景。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《快乐的六一》，体验音乐带来的快乐。

2. 培养幼儿的集体合作意识，提高音乐素养。

3. 激发幼儿对六一儿童节的喜爱，增强幼儿的节日氛围。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《快乐的六一》的歌词和旋律。

难点：歌词的理解和唱腔的把握。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。

2. 学具：音乐课本、作业本、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿开展户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

活动结束后，引导幼儿回到教室，询问他们最喜欢的六一活动。

2. 新歌教学（10分钟）（1）教师播放歌曲《快乐的六一》，让幼儿初步感受歌曲的欢快氛围。

（2）教师带领幼儿学习歌词，解释歌词中的场景，帮助幼儿理解歌曲内容。

（3）教师教唱歌曲，注意指导幼儿的唱腔，纠正发音。

（4）分组练习，教师巡回指导。

3. 随堂练习（5分钟）（1）教师组织幼儿进行集体演唱，加强集体合作意识。

（2）邀请个别幼儿上台表演，提高幼儿的自信。

4. 创作环节（5分钟）（1）教师引导幼儿发挥想象力，创作关于六一儿童节的画作。

（2）幼儿用画笔、彩纸等材料进行创作，教师巡回指导。

（1）教师邀请幼儿分享自己的画作，讲述创作灵感。

（2）全班幼儿集体演唱《快乐的六一》，展示学习成果。

六、板书设计快乐的六一户外活动欢快旋律游戏玩耍简单歌词美食分享集体合作七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述歌曲《快乐的六一》的内容，并演唱给家长听。

2. 答案：歌曲《快乐的六一》描述了六一儿童节当天，孩子们在户外活动、玩游戏、吃美食的快乐场景。

歌词简单易懂，旋律欢快。

幼儿园中班音乐教案《快乐的六一》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《欢庆的日子》，详细内容包括：学习歌曲《快乐的六一》，通过歌曲学唱、舞蹈创编、节奏练习等形式，让幼儿体验六一儿童节的快乐氛围，培养音乐节奏感和集体合作意识。

二、教学目标1. 情感目标：让幼儿感受六一儿童节的欢乐气氛，培养他们热爱生活、热爱集体、乐于分享的情感。

2. 技能目标：学会歌曲《快乐的六一》，并能独立演唱；掌握基本的舞蹈动作，能跟随音乐进行集体舞蹈。

3. 认知目标：让幼儿了解六一儿童节的来历，知道这是一个属于他们自己的节日，培养他们的自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些节奏和舞蹈动作的掌握。

教学重点：学会歌曲《快乐的六一》，并能独立演唱；掌握舞蹈动作，能跟随音乐进行集体舞蹈。

四、教具与学具准备教具：音响设备、歌词卡片、舞蹈视频、节奏乐器。

学具：小鼓、沙锤、手铃等节奏乐器。

五、教学过程1. 导入：讲述六一儿童节的来历，引导幼儿讨论自己在六一儿童节最开心的事情，激发他们的学习兴趣。

2. 歌曲学习：播放歌曲《快乐的六一》，让幼儿跟随音乐一起学唱，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。

3. 舞蹈创编：观看舞蹈视频，教授基本的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐进行舞蹈练习，培养他们的集体合作意识。

4. 节奏练习：分组进行节奏乐器练习，让幼儿用小鼓、沙锤、手铃等乐器为歌曲《快乐的六一》伴奏，提高他们的节奏感。

5. 随堂练习：组织幼儿进行歌曲演唱和舞蹈表演，鼓励他们大胆展示自己，增强自信心。

六、板书设计1. 歌曲名：《快乐的六一》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键歌词，方便幼儿记忆。

3. 舞蹈动作图：展示基本的舞蹈动作，帮助幼儿学习。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《快乐的六一》，并展示所学的舞蹈动作。

答案：略。

2. 家长评价：家长对孩子在家的表现进行评价，反馈给老师。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲学唱、舞蹈创编、节奏练习等形式，让幼儿充分感受到了六一儿童节的快乐氛围。

幼儿园中班音乐教案《快乐的六一》含反思中班音乐教案《快乐的六一》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习唱十六分音符及间奏，体验节日快乐的心情，知道六一节是全世界儿童的节日，喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐，快来看看幼儿园中班音乐《快乐的六一》含反思教案吧。

活动目标：1、知道六一节是全世界儿童的节日。

2、学习唱十六分音符及间奏，体验节日快乐的心情。

3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

4、经过舞蹈活动促进全身运动。

活动准备：走与跑录音带、《小鸭子的舞》录音带、小鸭头饰。

活动过程：1、幼儿听音乐，《走着去，跑回来》，引导幼儿感受音乐的变化，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。

2、幼儿在音乐的伴奏下走着去，跑回来练习走与跑的动作，音乐反复的变化，加强幼儿对快慢的感受与辨别能力。

3、歌曲："庆祝六一儿童节"(1)"六月一日是全世界小朋友的节日，我们生活在今天感到无比的幸福和快乐，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。

"(2)幼儿欣赏老师范唱《六一的歌》。

(3)随老师有节奏的朗读歌词。

(4)学唱全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的快乐，用歌声表达愉快的情感。

4、复习《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》(1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚，声音由弱到强，表现出我有玩具大家玩，友好的情感，利用领唱，齐唱练习。

(2)《大雨小雨》幼儿分组，一组唱大雨，―组唱小雨，分组唱时注意衔接的要紧凑、自然，节奏准确合拍。

5、欣赏：《小鸭的舞》(1)幼儿安静的欣赏《小鸭的舞》提问，这首乐曲表现的是哪一种小动物的事?对是小鸭子的故事，你们仔细听听小鸭子在干什么?(2)分段听：⑴─⑾要求幼儿集中精力听音乐，从欢快活泼的音乐声中听出小鸭子在高兴的跳舞，速度稍快。

⑿─⒇启发幼儿从音乐的表现手法上听出小鸭子很高兴的游泳，速度较慢。

(21)─(25)小鸭子们游泳后又继续愉快的跳起舞来，速度稍快。