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现代汉语复句基本问题的研究
对于复句的语法研究,最早可以追溯到中国第一部语法著作《马氏文通》。
复句的研究大致经历了三个阶段。
从最初对其意义的研究和对其结构的研究,发展为从其全方位多角度进行探索,取得了丰硕的成果。
但复句一直是语法学界争论不休的问题。
尤其是单复句的区分问题一直没有明确,令人满意的标准。
由此在八十年代引发了语法学界对汉语中是否存在复句的争论。
有的学者认为汉语的复句是对英语复合句的简单模仿,不符合汉语事实,主张取消单复句。
大部分学者在认真研究汉语语言事实后,承认虽然单复句存在纠结现象,但汉语中确实存在复句这一语言现象。
笔者也认为汉语中存在复句。
因此本文拟从以下五个方面对复句进行研究：1．复句历史的研究。
复句的历史大致可分为三个阶段。
2．汉语复句与英语复句的比较。
英语复句的两个特征汉语复句并不具有,但不能说明汉语就没有复句。
相反几乎每种语言都有复句,从而引出复句更为本质的东西是表述功能。
3．传统的观点并不能很好解决复句与单句的区分问题。
这个部分用新标准——表述功能,解决两者难划分的问题,并将之用于单复句中容易产生纠结的几种句型中,检验其有效性。
最后通过具体的语篇分析得出相关数据来说明单句复句的分布情况。
4．对四种特殊的复句类型进行
探讨。
5．对复句进行总结。
复句还有一些问题如特殊复句的探讨,复句和修辞的关系,一些新理论在复句中运用的问题等等,都还有待于我们继续努力,深入研究。
……。
汉语的句子结构有什么特征呢汉语作为一种语言，其句子结构是形成语意的重要因素之一。
汉语的句子结构有着自己独特的特征。
本文将详细分析汉语句子结构的4个特征。
第一，同位语的多用。
同位语是指用来解释、补充句子主体或谓语的语句成分，它的主要作用是对句中某个词或短语的内容作进一步的说明或阐述。
例如：“昨天，我买了一些东西——水果、蔬菜和牛奶。
”同位语“水果、蔬菜和牛奶”对“一些东西”进行了进一步的解释。
同样的，“小明跟我一样，都学习汉语。
”同位语“都学习汉语”对主语“小明”进行了补充。
第二，跟随着书面语和口语的差异。
口语和书面语在语法用法上有着明显的差异，在句子结构方面也有所不同。
口语句子结构更简短明了，往往省略否定和疑问的助动词，“你干什么？”口语中一般不用“你在干什么呢？”的结构。
而书面语则更注重语法规范和完整性，句式结构更加复杂。
例如：“这是我送你的礼物，那个是你给我的。
”书面语会喜欢用这样的复句来表达，口语则会说成：“我给你礼物，你给我。
”更加省略简洁。
第三，定语在句子中的重要性。
定语是修饰名词或代词的语句成分，其作用是进一步说明名词或代词的特征或性质。
定语在汉语句子中比较重要，它能够解释、补充和强调名词或代词的含义。
例如：“那个穿白衣服的女孩是我的朋友。
”定语“穿白衣服的”对“女孩”进行了进一步限定，强调了其特征。
第四，词序表达语义各异。
汉语的语法系统比较简单灵活，词序的调换可以在不改变语法结构的前提下表达不同的语义。
在句子中，汉语有时会反复的强调某些词或者词组，运用这种方法来表达某种语气或情感。
例如：“这个礼物，我一定要送给你。
”在最后一个位置上强调“你”来表达强烈的情感，强调发音让句意更加突出。
另外，汉语句子也能够通过改变词序来表达不同的语义。
例如改变“我爱你”这句话的语序，变成“你爱我”，便增加了动作的方向和语气的变化，从而表达出了不同的含义。
综上所述，汉语的句子结构具有同位语的多用、跟随着书面语和口语的差异、定语在句子中的重要性和词序表达语义各异等特征。
《》读书报告本书作者为徐阳春教授，他是复旦大学汉语言文字学博士，江西大学汉语言文字学硕士，广州外国语学院英语系学士，省高校中青年骨干教师。
完成省级课题2项，参与完成国家重点课题和省政府课题各1项，在研省级课题4项。
发表学术论文20余篇，出版专著1部，合著3部。
在本书中，徐阳春教授对复句句式的分类提出了自己的看法和观点。
在复句的具体分类上，至今语言学家人仍存在明显分歧。
一种较流行的分法是，首先将复句区分为联合和偏正两类，然后进一步将联合复句在细分为并列、承接、选择、递进，有的还包括解说、总分等关系；同样，将偏正复句也再细分为条件、假设、因果、目的、转折，有的还包括连锁、时间、取舍等关系。
也有首先将复句分为因果、并列、转折三大类，或者首先将复句分为条件和非条件两大类，然后再进一步分类至各细目的。
至于具体到某一复句句式应当归入哪一复句类型，更是见仁见智，莫衷一是。
而这本复句句式研究有以下几个主要特色：第一，作者把纷纭复杂的复句，以关联词语的逻辑语义关系为纲，概括出分属六大类的十二种句式。
第二，复句表达的主要问题是它内部小句之间的逻辑语义关系。
而本书中，作者不仅研究它内部小句之间的逻辑关系，而且还研究它的句法，即小句间的次序，关联的特点，以及小句结构的特点。
第三，本书对每种典型句式都从句法、语义和语用三个侧面加以分析讨论。
例如，本书在讨论“p，否则q”句式的时候，分析了这种句式的基本组成部分，成分之间的结构关系，以及关联词语“否则”的含义和功能，还涉及“否则”省略的形式和条件。
在语义部分，本书着重分析了句式的语义特征，特别是深层中分句间的语义关系。
例如本书在“如果p,就q”一节中，谈了它的“虚拟性”和“条件性”；在“p，否则q”一节中，联系它的深层语义关系把“p，否则q”分为因果式和条件式两类。
本书将复句句式分为六类：假设类代表句式、条件类代表句式、因果类代表句式、让步类代表句式、递进类代表句式、选择类代表句式。
现代汉语-语法（复句）一、复句概说（一）什么是复句复句是由两个或几个意义上紧密相关、结构上互不包含的分句构成的句子。
分句是构成复句的单句形式。
例1：人文社会科学的作用似乎是无形的，但如果没有它的支撑和引导的作用，自然科学就难以转化为现实的生产力。
例2：在经过战争、吞并和融合之后，华夏族已经成为黄河流域乃至东亚大陆人数最多、经济文化最发达、实力最强的民族，占据了当时地理条件最优越的地区。
（二）复句的特点1、复句由两个或两个以上分句构成，可以表达比单句更为复杂的语义内容。
2、分句之间在意义上紧密相关；在结构上互不包含，互相不做句子成分。
3、一个复句只有一个句调，书面上用句号、问号或感叹号表示；分句之间一般都有停顿，书面上一般用逗号、分号或冒号来表示。
例1：这是一个不幸的人：二老双亡，无亲无故，孑然一身。
例2：你什么情况也不了解，就准备到电视台去赚钱？4、复句之间经常使用关联词语连接分句，关联词语是复句重要的语法标志，是表达分句之间结构关系和语义关系的重要语法手段。
例1：历史不是简单的重复，而是在更高阶段上的发展。
例2：这类信件不仅具有极高的收藏价值，而且被历史学家视为研究历史的重要线索。
例1“不是……而是”表明分句之间是并列关系；例2“不仅……而且”表明分句之间是递进关系。
（三）复句与单句的区别单句由一个词或一个短语构成，而复句由两个或多个分句构成。
复句和单句的区别主要表现在：1、结构是否包含构成单句的直接成分之间在结构上互相包含，存在着主谓、偏正、述宾、述补、联合等结构关系。
复句的分句之间在结构上互不包含，互相不作句子成分。
需要注意的是，主谓短语充当分句时，与另一个分句的关系是平等的，这与主谓短语作句子中的一个成分是不同的。
例1：农民在农闲时节进城打工，已经不是什么稀罕事儿了。
例2：我这才明白，田里的活儿都是那小姑娘干的。
例1是主谓短语“农民在农闲时节进城打工”在句中作主语。
例2是主谓短语“田里的活儿都是那小姑娘干的”在句中作宾语。
1. 选择题：下列多重复句中，第一层关系是并列关系的是？A. 他不仅学习努力，而且工作负责，因此得到了大家的赞扬。
B. 虽然天气寒冷，但是大家都坚持训练，因此身体素质得到了提高。
C. 如果明天下雨，我们就不去公园，但是如果天气晴朗，我们就去公园玩耍。
D. 因为时间紧迫，任务繁重，所以我们必须尽快完成工作。
答案：C解析：选项C中的多重复句第一层关系是并列关系，由两个假设关系的复句组成。
2. 选择题：下列多重复句中，第一层关系是因果关系的是？A. 他虽然学习努力，但是成绩并不理想，因此需要加强学习方法。
B. 因为时间紧迫，任务繁重，所以我们必须尽快完成工作。
C. 只有努力学习，才能取得好成绩，因此我们要勤奋学习。
D. 虽然天气寒冷，但是大家都坚持训练，因此身体素质得到了提高。
答案：B解析：选项B中的多重复句第一层关系是因果关系，由因果复句组成。
3. 选择题：下列多重复句中，第一层关系是转折关系的是？A. 他虽然学习努力，但是成绩并不理想，因此需要加强学习方法。
B. 虽然天气寒冷，但是大家都坚持训练，因此身体素质得到了提高。
C. 如果明天下雨，我们就不去公园，但是如果天气晴朗，我们就去公园玩耍。
D. 因为时间紧迫，任务繁重，所以我们必须尽快完成工作。
答案：A解析：选项A中的多重复句第一层关系是转折关系，由转折复句组成。
4. 选择题：下列多重复句中，第一层关系是条件关系的是？A. 只有努力学习，才能取得好成绩，因此我们要勤奋学习。
B. 如果明天下雨，我们就不去公园，但是如果天气晴朗，我们就去公园玩耍。
C. 他虽然学习努力，但是成绩并不理想，因此需要加强学习方法。
D. 因为时间紧迫，任务繁重，所以我们必须尽快完成工作。
答案：A解析：选项A中的多重复句第一层关系是条件关系，由条件复句组成。
5. 选择题：下列多重复句中，包含三层关系的是？A. 他不仅学习努力，而且工作负责，因此得到了大家的赞扬。
B. 虽然天气寒冷，但是大家都坚持训练，因此身体素质得到了提高。
汉语复句的关系分类及其在对外汉语教学中的应用doi ：10.16083/jki.1671-1580.2018.08.030、?h 语复句的关系分类一）二分法。
黎锦熙先生的《新著国语文法》首次提出了等立复句和主从复句的概念，之后在《汉语复句新体系的理论》一文中，黎锦熙和刘世儒两位先生以“语法和逻辑范畴”为分类依据，最终将汉语复句分为两大类，即等立复句和主从复句，分法正式形成。
等立复句和主从复句即相当于现在普遍熟知的联合复句和偏正复句。
联合复句是由两个或两个以上的分句平等地连接起来的，句之间的关系是并列的，分不出主次。
黄廖版的《现代汉语》联合复句的二级分类为：并列句、承接句、递进句和选择句。
裕树先生主编的《现代汉语》中联合复句的二级分类分为：并列句、连贯句、递进句和选择句。
偏正复句是由偏句和正句构成的，正句是全句的正意所在，偏句从种种关系上去说明、限制正句。
黄廖版的《现代汉语》中偏正复句的二级分类为：转折句、因果句、假设句、条件句和目的句。
胡裕树先生主编的《现代汉语》中偏正复句的二级分类为：转折句、假设句、条件句、因果句和目的句。
在传统语法教学中，二分法影响深远，很多语言学家的著作都采用了二分法体系，如黄伯荣、廖序东二位先生合著的《现代汉语》、胡裕树先生主编的《现代汉语》、张斌先生主编的《新编现代汉语》等，虽然有些小类会有些许不同，但只是名称上稍有不同，实质其实都是基于黎锦熙先生的二分法体系形成的。
二）三分法。
三分法最先是由刑福义先生提出，同二分法相比最大的区别在于一级分类的不同。
二十世纪80 年代，刑福义先生在《复句与关系词语》一书中，首次系统地阐述了他对于复句的研究理念和复句的分类系统。
之后的《汉语复句研究》更为集中地体现了刑福义先生的复句理论，对“三分法”做了更为细致详细的阐述。
复句三分法的一级分类划分为广义因果关系、广义并列关系和广义转折关系三大类，每一类下又再划分成若干小类。
因果类复句是表示广义因果关系的各类复句的总称，反映各种各样的因果聚合，根据分句间的关系，因果类复句又划分为因果句、假设句、条件句和目的句。
汉语复句关系的特征结构分析中文专升本131班刘雪学号：20131312109汉语复句关系的特征结构分析在汉语语法研究发展的历程中,复句问题一直是研究者们关注的热点问题之一。
复句的某些问题,如单句复句的划界问题、复句内部的分类问题,牵涉到整个汉语语法研究的理论体系和研究方法。
由于汉语复句理论的发展轨迹既与整个汉语语法学的发展过程紧密相连,同时又有其自身的特点和规律。
从组合手段上看,复句的分句与分句之间有的靠语序直接组合,有的借助虚词组合,句组中句子与句子之间的组合与之相同;从内部关系看,复句有并列、承接、因果、转折等,句组与之相同;复句有单重、多重之分,句组也有单纯结构与复杂结构之别。
从分析单句、复句、句组的要求看,单句在意义上是分析其功能类型,在结构上分析句子成分,而对复句来说,是分析分句与分句之间的逻辑时序关系及层次,这也与句组的分析目的一致。
在词、短语、单句教学与研究中,我们分析的主要是结构、功能,尤其强调这三者的语法构造是一致的,而到了复句,则不得不抛开语法构造,而转为逻辑分析,显然,单句与复句的语法地位是有差别的。
对于复句的语法地位,也有学者认为,汉语的复句结构与单句结构的构造原则是一致的,举的例子是:“天气不好时,飞机不能起飞。
”和“天气不好,所以飞机不能起飞。
”,认为前者是单句中的“状心谓语句”,后者是状心式复句。
可见他试图把复句与单句做同样的分析,把复句也按内部结构关系分为状心复句、补充复句、主谓复句等。
但是,这样分析存在的最大问题是,我们在给复句下定义时一般都认为分句之间是相对独立的,彼此之间不发生结构关系,而实际分析时又要让分句之间发生结构关系,这显然是相互矛盾的。
由此可见,要解决复句问题,还必须对复句的语法地位进行深入的思考.复句是由两个或两个以上的分句构成的句子。
复句有以下几个特点：（1）复句一般由两个或两个以上的分句构成。
复句的分句，从结构上看，相当于单句。
复句的分句在结构上可以是主谓结构，也可以是非主谓结构。
复句的结构有多种形式。
如：因为雨下的太大，孩子们不能上学。
（主谓结构+主谓结构）因为下大雨，孩子们不能过河上学。
（非主谓结构+主谓结构）风刮了一晚上，竟然下起雨来了。
（主谓结构+非主谓结构）刮了一夜的大风，也下了一夜大雨。
（非主谓结构+非主谓结构）一场大暴雨，河水涨了许多。
（非主谓结构+主谓结构）我接过信看了一眼，多么秀丽的字呀。
（主谓结构+非主谓结构）多么熟悉的场院呀，多么熟悉的身影和乡音呀。
（非主谓结构+非主谓结构）（2）复句的分句在结构上是相互独立的、互不包含的，也就是充当复句的分句不做另外分句的句法成分。
如：“他获得了奖学金”可以作为一个分句与另外的分句构成复句。
他获得了奖学金，父母亲都很高兴。
不是我获得了一等奖学金，而是他获得了一等奖学金。
从句法结构看，上面两个句子中的“他获得了奖学金”是相对独立的，而在下面的句(4)别是陈述句、疑问句、感叹句、祈使句：由于消防安全措施没有安装，以至于起火时无法有效灭火。
要是他回来了，我让他什么时候给你打电话呢？她的病好了，大家是多么高兴啊！你马上去给我打电话，我马上要见他！下面来说一下复句的结构问题，我认为目前的复句分类系统有弊病，目前通行的复句分类系统，是复句下面分联合复句和偏正复句两大类，两大类下再分若干小类。
如：并列复句连贯复句联合复句递进复句选择复句复句转折复句假设复句偏正复句条件复句因果复句目的复句首先，以联合复句来说，他的下位概念是并列、连贯、递进、选择等，所谓联合，是指分句平等的联合，部分主次，如果两个分句中有一个正意的存在，另一个只能起陪同的作用，就不是联合，而是偏正，那么，并列、连贯、递进、选择复句的分句是不是在任何时候都是平等的联合，不分主次呢？看例子：①我不但不嫉妒，反而更高兴。
②他不仅不后悔启用郎平，反而下大力气锤炼她。
这是递进复句，作为联合复句，前后分句应该是平等联合不分主次的，然而事实是正意在后半句，前分句只是起陪衬作用的。
③他如梦初醒，这才明白父女俩的用意所在。
④生铁百炼成好钢，军队百战无抵挡。
这是并列复句，然而这句子的正意明显在后分句上。
可见，联合复句和并列复句、连贯复句、递进复句并不是确实有上下位关系的。
其次，所谓偏正复句，哪个是“偏”、哪个是“正”呢？按照一般的说法，偏正复句是前偏后正，但这种说法解决不了复杂的语言实事，例如：⑤他肚子里很明白，只是嘴上说不出来罢了。
⑥他肚子里很明白，可是嘴上说不出来。
再次，联合复句和偏正复句的区别有没有结构形式上的根据呢？那么，就应该建立一个新的复句分类系统，建立一个能够很好地解释汉语复句的新系统自然是十分肯男的，但是，下面这个设想还是值得参考的：因果句式(因为。
所以。
）推断句式（既然。
就。
）因果类复句假设句式（如果。
才，，，）条件句式（只有。
才。
）条件假设句式（只要。
就。
）目的句式（。
以便。
）复并列句式（既。
又。
）连贯句式（。
然后。
）并列类复句递进句式（不但。
而且）句选择句式（或者。
或者。
）转折句式（。
但是。
）容忍性让步（虽然。
但是。
）虚拟性让步（即使。
也。
）转折类复句让步句式无条件性让步（无论。
都。
）忍让性让步（宁可。
也。
）逆原因假设（因为。
否则。
）假设句式逆条件假设（除非。
否则。
）选择性假设（要么。
否则。
）究其复句分类中之所以存在种种分歧的原因，大致可以从两方面予以说明。
首先，从研究对象看，不同的复句句式之所以与特定的语义关系相关联，这是人们长久以来约定俗成的，而复句在实际使用中，其分句间所包含的语义关系十分复杂，并且，不同句式所能显现的语义关系又常常彼此交错纠合，很难做到使任一复句在特定的分类网络中都有其明确的定位。
例如，“不但非p，反而q”句式，其分句间至少同时具有递进、转折两种语义关系；“即使p，也q”句式，“即使”所引导的一般为假设，而“也”所引导的分句与前一句分句又具有转折关系，句式的语表与其预设间又存在让步关系；“一p，就q”句式，其分句间既有承接，又有假设或条件或因果等语义关系。
这种分句间同时存在两种或两种以上语义关系的句式在汉语中并不罕见，这种现象表明，复句作为研究对象其本身所包含的复杂性。
其次，从研究方法来看，语言学所一贯注重的是描写，就复句的分类而言，语言学家必须遵从不同复句在实际使用中所能表现的各种语义关系，而不允许背离约定俗成的原则，人为地规定某一复句句式只表达、或不表达某中语义关系。
正是由于研究对象的复杂和研究方5法的客观限制，造成了复句分类问题上的复杂现状。
复句中分句间的关系，可以有不同的观察角度。
一是着重客观事实之间的关系，这样观察到的是分句间的事理关系。
二是着重判断与判断之间的关系，可以有不同的观察角度，如前提和结论之间的关系，条件与结论之间的关系，这样观察到的是逻辑关系。
三是着重强调说话人的主观意图，这样观察到的是某种心理关系或者语用关系。
如：“这个将军虽然屡败，却能屡战”意在表扬这个将军的英勇不屈，如果说“这个将军虽然屡败，但是屡败。
”意在批评这个将军是常败将军。
正句和偏句的不同安排反映了说话者的不同心理视点，但事理上没什么不同。
再比较：小王尽管取得了很多成绩，可是缺点也不少。
小王尽管缺点不少，可是也取得了很多成绩。
这两句从事理上没什么差别，从逻辑上看，也都是判定两种情况并存的复合判断，也都是转折关系。
但从心理上讲，差别却很大，前者侧重讲缺点，意在掩盖或者忽略成绩，后者侧重讲成绩，意在掩盖或者忽略缺点。
复句之间的关系，若加上一定的关联词语，分句间的关系就由隐而显，关联词语是分句间关系的显性标志。
因果类复句反映各种各样的因果关系：因果句重在说明或推断事物之间的因果关系；目的句中表示的所要达到的目的，实际上也是需要采取某种行动的原因；假设句和条件句中的假设和条件，实际上都是一种有待实现的原因。
如：①因为他赞成，所以会议如期召开。
②一定要说服他赞成，以便会议如期召开。
③如果他赞成，会议就能如期召开。
④只有他赞成，会议才能如期召开。
1．因果句（因为Ａ，所以Ｂ。
既然A，就B。
）因果句是表示分句之间具有某种实际联系的因果关系的复句。
因果句包括说明性因果句和推断性因果句。
说明性因果句用来说明事物之间的因果关系。
典型的标志是“因为……所以……”。
“因为”是用来标明原因的，叫因标。
可以作为因标的关系词语还有“由于、因”等。
“所以”是用来表明结果的，叫果标。
可以作为果标的关系词语还有“因此、因而、以致、故”等。
从标志的使用上看，因标和果标可以同时出现，也可以只出现一个，还可以都不出现。
例如：①因为他想跟苦三儿说说话的心情越来越急切，所以送饭的间隔也越来越缩短了。
②因为饿，她已经没有力气跑跑跳跳。
推断性因果句用来推论事物之间的因果关系。
典型的标志是“既然……就……”。
“既然”有时说成“既”。
“既然”和“就”经常呼应使用，但也可以只出现一个，有时甚至都不出现。
例如：①既然把我当工程师用，就要给我工程师的条件。
②既然有了血痕了，当然不觉要扩大。
2．目的句目的句是分句间具有行为和目的关系的复句。
目的句的典型标志是“……以便……” 和“……以免……”。
例如：①我们现时只能先从我们内部查起，以便脱掉我们的干系。
②我点点头，赶紧转身而去，以免眼泪又要涌出。
3．假设句假设句是分句间具有假设和结果关系的复句。
假设句的典型标志是“如果……就……”。
“如果”有时说成“要是、假使、假如、倘若、倘或、倘、设使、设若、如若、若、的话、如果……的话”等；“就”有时说成“便”，“就”前面有时出现“那么”。
例如：①如果不嫌弃我们村办小厂，我就把你作个物色对象。
②如果生活失去了令人向往的前景和理想，那么就不会召唤人民紧张地全力以赴地工作。
4．条件句条件句是分句间具有条件和结果关系的复句。
根据条件的不同性质，可以把条件句分为两类：必备条件句和足够条件句。
必备条件句用来强调必备条件，即“有之未必然，无之必不然”的条件。
就是说，对于实现某种结果来说，它所提的条件是必不可少的。
典型标志是“只有……才……”，同类形式还有“除非……才……”、“必须……才……”等。
例如：①只有勤奋耐苦，才能在社会里站稳脚跟。
②除非大山崩塌，它才会随之毁灭。
并列复句是表示平列、对照、解注等关系的复句。
根据分句间的不同关系，并列句又可以分成三类：平列关系并列句、对照关系并列句和解注关系并列句。
⑴平列关系并列句这类并列句平列两种或几种情况。
典型标志是“既……又……”，同类形式还有“既……也……”、“又……又……”、“也……也……”、“一边……一边……”、“一面……一面……”、“一方面……另一方面……”等。
也可以单用“也”、“又”等标志，还可以不用标志。
有的标志（如“又、也、一边、一面”）可以连续使用。
例如：①赵汉中既是严师，又是慈母。
②两间一套的房子，又简单，又杂乱。
