中等职业学校优秀班主任推荐评审表

江苏中等职业学校教师高年级专业技术资格评审具体表格IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】附件1评审材料报送要求一、各市教育局、各行业主管部门报送的材料及要求《江苏省中等职业学校教师高级专业技术资格申报人员名册》（使用EXCEL制作），一式2份，加盖教育主管部门和职称主管部门公章。

省直学校由行业主管部门报送（我厅直属校直接报送）。

二、申报人员报送的材料及要求省教育厅不统一印制申报材料袋（可使用原中专校和各地中小学教师专业技术资格送审材料袋），请申报人员按下述要求提供材料，并整理装订。

申报人员材料分为三类：第一类：评审表格，不需装订。

1．《中等职业学校教师专业技术资格评审表》，A4，一式3份。

学校和有关部门应逐页审核，并由审核人签字、盖章。

2．《江苏省中等职业学校教师高级专业技术资格申报人员情况简表》，A3大小，限填写1页，一式8份。

3．无有效证明的业绩成果，不得填入《评审表》和《情况简表》。

第二类：各类佐证材料，按目录装订成册。

佐证材料中所有复印件，均须经学校或市、县（市、区）教育或职称主管部门，对照原件逐一审核，审核人要签名，并加盖公章，确保材料的真实性。

第三类：论文论着代表作，不需装订。

公开发表的论文和正式出版的论着（教材）代表作，申报正高级讲师的教师合计限报5篇（部），教研员合计限报8篇（部）；申报副高级专业技术资格的教师合计限报3篇（部），教研员合计限报6篇（部），均需提供原件。

论文需附国家新闻出版广电总局期刊查询页和“中国知网”等论文数据库中查证页面的打印件，打印件粘贴于杂志封二页。

查证不到的论文，不得上报。

三、地区（主管部门）代码表四、申报学科（专业）代码表*教育管理限兼任教学工作的校级领导申报，正高级讲师不设此学科。

**农村、社区成人教育限兼任教学工作的社区教育中心（农村成人教育中心）人员申报。

五、申报人员送审材料袋格式要求1.送审材料袋封面样式按下列样式制作送审材料袋封面，用A4纸打印并粘贴于送审材料袋封面上。

和谐温馨文明进取
湖南民族职业学院通信系
2013年下学期优秀班主任推荐汇总表
推荐条件：
1、考勤优（无请假、无旷工）；
2、流动红旗获得次数多；
3、查寝优；
4、控流优；
5、无重大安全事故；
6、学习气氛好、课堂纪律好；
7、《学习行动日志》完成情况优；
8、团队精神强、同事关系好；
9、按时按质按量完成工作；
10、“孝”德教育完成情况好；
11、活动开展优；
12、卫生优；
13、师生沟通多，后进生转化效果明显；
14、学生测评优；
15、努力招生、每年招生2人以上；
16、无学生、无家长投诉。

根据以上条件打分，然后推荐2名你认为优秀的班主任，在其名字下方划“√”。

推荐班主任作为优秀班主任评选的重要参考指标，但不作为最终评选结果。

通信系
2013年12 月31 日
来通信系读书去通信部门工作。

优秀班主任推荐材料表[模版仅供参考，切勿通篇使用]我叫,自担任班主任以来,关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,严于律己,班级教育教学管理成绩突出.特别...免费分享创新优秀班主任事迹材料 XXX，男，1985 年 8 月生，大专学历，20xx 年参加工作，入校以来，一直担任班主任一职。

记得刚参加工作时，有位校领导曾在一次班主任会上说过，做好一个班主任要耐得住寂寞，更要守得住清贫，这句话给他留下了深刻的印象，让他意识到了选择班主任岗位便意味着选择了一份责任和挑战。

众所周知，班主任工作艰巨而又重要，它是塑造学生灵魂的工作，具有很强的思想性、科学性和艺术性，是学校班级建设的教育者、组织者和领导者，因此班主任在学校工作中具有举足轻重的地位和作用。

担任班主任以来，肖洪浪一直严格按照《中职德育大纲》的要求，在“以人为本，严管厚爱”的学校育人理念中，以教会学生“学会做人、学会做事、学会学习、学会生活”为目的，身体力行，用自己的智慧、品行、修养等去教育、影响学生，促使其进步，努力争当一名深受学生爱戴的班主任。

一、加强理论学习，提升自身业务素质该同志充分认识到在新形势下作为中职学校班主任加强理论学习的重要性和紧迫性，始终把学习作为一项重要任务，高度重视学习，自觉加强学习，不断提高业务素质，提高履行班主任职责的能力和水平，注重把学习与具体工作、具体实践相结合，努力做到使自己成为政治上靠得住，业务上有本领，能干事、肯干事、干成事的班主任，着力提高工作能力、开拓工作视野、创新工作方法，为更好地肩负起班主任工作奠定了良好的基础。

二、用爱心感染学生，无私奉献青春为了教育管理好班级和学生，XXX 始终怀着对学生深深的爱关心关怀着每一个学生，赢得了学生的信任。

为了全面了解学生，有更多的时间和学生在一起，他一直住在学校，几年来，每天早上坚持到学生宿舍督促学生起床、整理内务、做早操，晚上到寝室查寝，看看学生有没有到齐，清洁卫生有没有落到实处，问问同学的吃饭、穿衣、学习等等，看起来很平常，其实这是作为一个班主任最基免费分享创新本的日常工作，也是一个班主任爱心和耐心的具体体现。

优秀班主任推荐表先进事迹在日常学习、工作或生活中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹具有触发力大、感染力强的特点。

那么拟定事迹真的很难吗？以下是小编收集整理的优秀班主任推荐表先进事迹，欢迎阅读与收藏。

优秀班主任推荐表先进事迹1XXX老师，从教近二十年，一直担任班主任工作。

多年来，他认真完成学校交给的任务，关心每一位孩子的成长，重视建设温暖友爱的班集体。

他认为一个班集体就是一个大家庭，每一个学生应如亲人一样相互关心、互相鼓励、互相爱护，共同进步、共同提高、共同成长!一、严抓班风，促进学风他深知，一个优秀班级的建立,就应狠抓班级的班风与学风。

良好的班风、学风能使班级成为育人的“优质摇篮”。

好的班风、学风会使学生相互学习、相互竞争，推动班内同学上进。

因此，占老师把塑造良好班风、学风作为班主任工作的主要任务。

严格的班纪班规是良好班风、学风形成的重要条件，所以他要求学生遵守学校制定的《九江外国语学校学生管理制度》,要求学生结合《中学生守则》《中学生日常行为规范》等各项细则，同时结合本班的实际制订出合理的班纪班规。

为了增强学生的自我管理意识，他要求值日干部始终坚持做好每一天的班级日志，记录每一天班级的各种情况：如纪律、卫生情况、好人好事及对班级管理的意见和建议等，让同学们了解自己一周以来的表现。

这样做有助于增强学生的自律、自强意识。

通过制定规章制度，并时时加以检查、督促，使学生“有规可循，有章可依。

”为良好的班风、学风的形成提供了有力保障。

二、提升自我，严于律己占老师明白仅仅有了好的班风、学风还是不够，要把一个班级带好，班主任就必须不断提高自身的思想素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。

一直以来，他要求学生做到的他自己首先做到，要求学生不做的他自己坚决不做，占老师非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。

作为班主任，多年来，他每天晨读准时到班;每天的课间操、眼保健操亲自督促;每周五值日大扫除，他自己也作为班级一员参与劳动;只要学生在校，只要有空，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难;在教室内，只要见到地上有纸屑就主动捡起来丢到垃圾箱内;在学习上，要求学生准备纠错本，他也准备一个大的记事本;要求学生答题认真规范，由此每节课他都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。