三年级下册习作复习

部编版三年级下册习作专项一、第一单元：我的植物朋友题目：我的植物朋友我喜欢的植物我爱（植物名）点拨：观察植物的特点，看一看，摸一摸，闻一闻。

把观察和感受写清楚。

再用优美的词语描绘出来，还可以运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法来突出植物的特点，把自然界的植物用优美的语言描绘出来。

二、第二单元：看图画写一写题目：放风筝我和春天的约会点拨：先仔细观察画面，想一想：画面上有什么人，他们在干什么？他们的动作可能会是什么样的？可能会说哪些话？……要写清楚事情的经过和这件事给你的感受。

三、第三单元：写一写中华传统节日题目：快乐的春节我爱端午节赏花灯点拨：对感兴趣的节日进行深入的了解，写一写过节的过程，或节日中发生印象深刻的事儿，有趣的部分写具体，还可以写出自己的感受和想法。

四、第四单元：我做了一项小实验题目：有趣的小实验一次科学小实验科学小实验点拨：回忆做实验的情景，拔试验的经过过程写清楚，写写做实验的心情和发现。

把印象深刻的有趣的地方写具体。

还可以写写小实验给你的感受以及收获。

五、第五单元：奇妙的想象题目：一本有魔法的书小数点的“自白”滚来滚去的小土豆点拨：选择自己理想中的人和物来写，想象大胆、合理，想象的推理有理有据。

情节生动有趣。

六、第六单元：身边那些有特点的人题目：题目自拟如：家有虎妈戏迷爷爷点拨：先选一个有特点的人，用上表示人物特点的词语，通过具体事例写出人物的特点和精神品质。

七、第七单元：国宝大熊猫题目：我喜欢熊猫可爱的大熊猫我爱大熊猫点拨：查找资料，了解大熊猫的基本资料。

写出大熊猫的外形特点和生活习性。

语言准确而生动。

八、第八单元：编一个童话故事题目自拟点拨：选一种动物作为主角，运用拟人的手法，大胆想象。

讲故事交代清楚，并写出故事中蕴含的道理。

【习作例文1】我喜欢的植物有人喜欢富贵的牡丹，有人喜欢纯洁无瑕的玫瑰，有人喜欢出淤泥而不染的莲花，有人喜欢万古长青的松柏，而我却喜欢那默默无闻的小草。

小草是报春的使者，春天，当万物都没有醒来时，小草却有了一些小小的变化。

写作素材一、题目《猜灯谜》《清明难得晴》《中秋记事》《中秋月儿圆》《登高》二、好词丰富多彩、各种各样、琳琅满目、火红火红花好月圆、载歌载舞、团团圆圆、甜甜蜜蜜瓜果飘香三、佳句开头1.夜幕降临，晚霞渐渐消失在天际，一轮圆月升上天空，把柔和的月光酒向大地。

2.中国是一个历史悠久的国家，有很多传统节日，比如春节、端午节、中秋节……在这些节日中，我最喜欢的节日便是端午节了。

结尾1.多么香甜的端午粽！多么热闹的端午节啊！2.外面鞭炮还在噼里啪啦地响着，灿烂的烟花也还在空中绽放着，期望新的一年大家的日子就像这鞭炮和烟花一样红火、灿烂。

引用1.“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

”这首诗是唐代诗人文秀为纪念屈原而写下的。

端午节也是因为屈原而流于世，包粽子、赛龙舟等端午节特有的习俗都是为了纪念他。

2.“海上生明月，天涯共此时，”每到中秋节的夜晚，我们一家都会坐在院子赏月，吃月饼。

范文+点评范文一：家乡的元宵节我家在美丽的十八重溪旁，每年正月十五元宵节是个特别热闹的日子。

在前几天，我的奶奶和邻居就开始忙碌了，打扫卫生，布置厅堂……到了正月十五这一天，每一个人都起得很早，各家各户都在厅堂里摆上了供品，然后毕恭毕敬地等侯着。

随着一声声震耳欲聋的鞭炮响，游神的队伍浩浩荡荡地来了，有威武的古代衙役，可爱的金童玉女，还有恐怖的黑白无常，最后才是微笑地俯视着人们的“娘娘”……。

我们跟在队伍的后面，走街串户，放鞭炮，吃供品，做自己喜欢的事。

这个日子是我们的日子，因为有着娘娘的庇佑，我们就是犯了错，大人也不会责罚小孩的。

正月里雨经常会淋淋沥沥地下着，天阴沉沉的，很是讨厌，可是十五这一天是我最喜欢的日子，因为那一天天是最蓝的。

点评：这是一篇叙事的文章，小作者叙述了家乡的元宵节活动时的盛大场面。

文章语言通俗易懂，内容生动丰富，结构合理，详略得当，如能把文章的结尾写得再生动些会更好。

范文二：中秋节吃月饼今天，我与平常一样，哼着小曲蹦蹦跳跳的回家……到了家中，发现妈妈在切月饼，我口水直流，不管三七二十一就去拿一个，可妈妈拦住我，问我今天是什么节日，当时我口水都流到了下巴，就没在意。

部编版语文三年级下期末专项复习——作文姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.在想象的世界里，什么都可能会发生，一切都会变得非常奇妙。

请你任意选择下面一个情境，大胆想象，把你想象出来的事情写清楚，并给习作取个题目。

⑴陆地上的世界好精彩，一条小鱼想到陆地上看看……⑵小兔子的尾巴越长越长，它居然长出了像松鼠一样的尾巴……2.你身边一定有许多有特点的人，选择一个写一写，注意写清楚这个人的特点。

题目自拟。

3.同学们，在你的身边一定有不少特点的人：勤劳能干的妈妈、热心肠的同桌、爱看戏的爷爷、幽默风趣的爸爸……他们给你的生活带来了许多温暖和欢乐。

请选择一个自己熟悉的人，写出他（她）的特点。

题目自拟，不少于300字。

4.题目：妈妈夸我真提示：①把题目补充完整。

②通过一两件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体，表达出真情实感。

5.假如有一天，你得到了一个无所不能的宝葫芦，会用它做什么？又会发生什么新奇有趣的故事呢？大胆想象，创编故事，看谁写得具体、有趣。

不要忘了给你的故事起个有趣的题目，注意做到语句通顺，书写工整，标点得当。

6.同学们,你们的身边一定有许多小伙伴。

这次就让我们来写写自己的一个小伙伴吧!可以写写他的特点.也可以写写你和他之间发生的事情。

题目自拟。

7.根据下面的材料，展开想象，编写童话故事。

夏天到了，串场河畔成了人们休闲、纳凉的好去处。

可是总有人把垃圾扔进河里还有人破坏草坪、路灯等公共设施。

河边那青青的柳树干枯了，舒适的座椅叹息了，中的鱼儿流泪了……请你编一则童话故事，让大家看了就能知道改正错误。

题目自拟。

习作中不要出现真实的人名和校名，习作写在答题卡相应的位置。

8.习作乐园。

介绍你所知道的大熊猫知识，350字左右。

9.童年的生活是丰富多彩的，有趣的事情就像天上眨着眼睛的星星一样多。

请你选择一个童年的故事与大家分享。

提示：(1)以“童年的”为题，横线上可填趣事、秘密等；(2)围绕一件事情写具体，要写出自己的真情实感；(3)300字以上。

部编版三年级语文下册专题复习《写作专
项》
导言
本文主要介绍部编版三年级语文下册的写作专项的相关内容，帮助学生进行复。

写作基本功
写作基本功包括：字的正确书写、标点符号的运用、排版的规范等方面。

在写作中，需要注意字迹要清晰美观，标点符号的使用要准确得当，排版要整齐规范。

作文模式
作文模式是指在写作时采用的基本结构和表达方式。

在三年级下册，常见的作文模式有记叙文、说明文、应用文等。

不同的作文模式要有不同的写作要求和表达方式。

作文要素
作文要素是指作文中必不可少的内容和要点。

在写作时，要注
意将作文的主题、情节、人物、环境等要素齐全地表达出来。

同时，要注意结构的完整性和逻辑性。

写作技巧
写作技巧是指在写作过程中的一些技巧和方法。

在写作时，可
以采用分类思维、归纳总结、联想比喻等方法，提高作文表达的准
确性和形象性。

结语
通过本文的介绍，相信大家对部编版三年级语文下册的写作专
项有了更深入的了解和认识。

希望大家在复习写作专项时，能够注
重基本功、灵活运用作文模式、注意作文要素，同时采用一些行之
有效的写作技巧，提高自己的写作水平。

习作专项一、第一单元：我的植物朋友题目：我家的植物朋友我喜欢的植物我爱_____花二、第二单元：看图话写作文题目：放风筝我和春天的约会我和同学放风筝三、第三单元：写一写中华传统节日题目：春节端午节赏花灯四、第四单元：我做了一项小实验题目：有趣的小实验一次科学小实验科学小实验五、第五单元：奇妙的想象题目：一本有魔法的书小数点的“自白”假如时间罢工了六、第六单元：身边那些有特点的人题目：题目自拟如：家有虎妈戏迷爷爷七、第七单元：国宝大熊猫题目：我喜欢熊猫可爱的大熊猫我爱大熊猫八、第八单元：编一个童话故事题目自拟写作专项答案第一单元习作一、点拨：观察植物的特点，看一看，摸一摸，闻一闻。

把观察和感受写清楚。

再用优美的词语描绘出来，还可以运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法来突出植物的特点，把自然界的植物用优美的语言描绘出来。

二、范文1：我家的植物朋友我家一共有二十几盆植物，它们把我们的空气变得清新，是我家的环保小卫士。

绿萝碧绿碧绿的，叶子是爱心状的，长长的茎像一根根绿腰带，给人宁静舒适的感觉。

绿萝的茎会不断生长，最长的有两米多，最短的只有十厘米左右。

在茎上叶柄的反面，长有一、二根短短的弃根。

绿萝的根也很长，有的二、三十厘米，有的五、六厘米。

长长的根须像太上老君的胡子，不断吸收着水和养分。

绿萝的生命力非常旺盛。

我从一大盆绿萝中剪了三、四根枝条放在另一个花瓶里，半个月后就已经长成一满瓶了。

在这些植物中，我最喜欢绿萝了。

粉掌像一位害羞的小姑娘，静静地躲在我家的书房里。

一盆粉掌有十一、二根枝，每根枝上都只连着一片叶子。

粉掌的叶子有大有小，形状像我们的手掌一样。

粉掌还有一个最奇妙的特点，就是有些叶子会变色。

开始，整片叶子全部都是绿色的。

慢慢地，从叶子的中间渗出了一丝粉色。

渐渐地，粉色的面积越来越大了。

最后，整张叶子都变成了粉色的。

这时叶子就变成粉色的花掌了。

“粉掌”这个名字就是这样得来的。

粉掌的花掌之中还有一个花蕊，和铅笔一样粗细，三、四厘米长，上面布满了凹凸不平的齿轮。

目录第一单元习作:我的植物朋友 (2)第二单元习作:看图画,写一写 (5)第三单元综合性学习:中华传统节日 (8)第四单元习作:我做了一项小实验 (10)第五单元习作:奇妙的想象 (13)第六单元习作:身边那些有特点的人 (16)第七单元习作:国宝大熊猫 (19)第八单元习作:这样想象真有趣 (22)第一单元习作:我的植物朋友【审题训练】选一选,填一填,明确本次习作的任务。

1、审清体裁:这篇习作属于的文章。

(记事写人状物写景)2、审清内容:文章可以写植物的( )等内容。

(多选)A.样子B.颜色C.气味D.其他(如生长习性、价值)3、审清范围:“春天到了,到处都生机勃勃。

让我们选择一种植物,走近它了解它,和它交朋友。

”这两句话告诉我们,本次习作主要写在 (时间)观察到的植物。

【选材训练】选一种植物,认真观察,并完成观察记录卡。

【思路训练】填一填,理清自己本次习作的思路。

我初步拟定的题目：1.开篇紧扣题:先交代清楚在什么地方观察了什么植物,总的印象如何。

我会这样写: 2.中间写具体观察过程:可以按植物的生长过程描写,如发芽、抽枝,长叶、开花、结果;可以按观察顺序来写,如先写整体印象如何,再从局部观察根、茎、叶等;还可以按早晨、中午、傍晚等时间顺序来写。

我会按顺序来写:先写 ,再写，最后写。

3.结尾做概述:对描写的植物做总结,写出自己的收获或喜爱之情。

我会这样写:【词语训练】把下列词语补充完整,并读读记记,尽量用到习作里去。

繁花似( ) 生机盎( ) 争奇斗( ) 姹( )嫣红万紫千( )苍翠欲( ) 香甜可( ) 品莹( )亮 ( )诞三尺青黄交( ) 春( )秋实五彩缤( ) 生( )勃勃苍( )挺拔欣欣向( ) 【写法训练】排列下面错乱的句子,把正确的序号填在前面的括号里。

( )一阵风吹过树梢,树叶哗啦啦地响,似乎老槐树也在和我们一起欢笑。

( )那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。

习作专项一、第一单元：我的植物朋友题目：我家的植物朋友我喜欢的植物我爱_____花二、第二单元：看图话写作文题目：放风筝我和春天的约会我和同学放风筝三、第三单元：写一写中华传统节日题目：春节端午节赏花灯四、第四单元：我做了一项小实验题目：有趣的小实验一次科学小实验科学小实验五、第五单元：奇妙的想象题目：一本有魔法的书小数点的“自白”假如时间罢工了六、第六单元：身边那些有特点的人题目：题目自拟如：家有虎妈戏迷爷爷七、第七单元：国宝大熊猫题目：我喜欢熊猫可爱的大熊猫我爱大熊猫八、第八单元：编一个童话故事题目自拟写作专项答案第一单元习作一、点拨：观察植物的特点，看一看，摸一摸，闻一闻。

把观察和感受写清楚。

再用优美的词语描绘出来，还可以运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法来突出植物的特点，把自然界的植物用优美的语言描绘出来。

二、范文1：我家的植物朋友我家一共有二十几盆植物，它们把我们的空气变得清新，是我家的环保小卫士。

绿萝碧绿碧绿的，叶子是爱心状的，长长的茎像一根根绿腰带，给人宁静舒适的感觉。

绿萝的茎会不断生长，最长的有两米多，最短的只有十厘米左右。

在茎上叶柄的反面，长有一、二根短短的弃根。

绿萝的根也很长，有的二、三十厘米，有的五、六厘米。

长长的根须像太上老君的胡子，不断吸收着水和养分。

绿萝的生命力非常旺盛。

我从一大盆绿萝中剪了三、四根枝条放在另一个花瓶里，半个月后就已经长成一满瓶了。

在这些植物中，我最喜欢绿萝了。

粉掌像一位害羞的小姑娘，静静地躲在我家的书房里。

一盆粉掌有十一、二根枝，每根枝上都只连着一片叶子。

粉掌的叶子有大有小，形状像我们的手掌一样。

粉掌还有一个最奇妙的特点，就是有些叶子会变色。

开始，整片叶子全部都是绿色的。

慢慢地，从叶子的中间渗出了一丝粉色。

渐渐地，粉色的面积越来越大了。

最后，整张叶子都变成了粉色的。

这时叶子就变成粉色的花掌了。

“粉掌”这个名字就是这样得来的。

粉掌的花掌之中还有一个花蕊，和铅笔一样粗细，三、四厘米长，上面布满了凹凸不平的齿轮。

三年级下学期语文口语交际、综合实践与习作专项复习试卷语文考试考试时间：* *分钟 满分：* *分姓名：__________ 班级：__________考号：__________注意事项：1、填写答题卡的内容用2B 铅笔填写2、提前 xx 分钟收取答题卡第Ⅱ卷 主观题第Ⅱ卷的注释(共4题；共12分)1．（3分）口语交际。

说话是一门艺术。

同一句话用不同的语气，不同的方式表达出来，意义是不一样的。

比如杨涛想去新华书店，可是不认识路，这时候看见一个老人家，他走向前去说：“喂，老头，电影院怎么走！”你觉得老人家会告诉他路吗？你觉得杨涛应该怎么问路呢？2．（3分）口语交际。

李春平所在的三年级（5）班，实行班干部轮流。

该不该实行班干部轮流制呢？请说明你的观点，并讲清楚理由。

3．（3分）口语交际。

春天里，好玩的地方可多了。

你想去哪儿春游呢？为什么要去这个地方？和大家分享一下。

4．（3分）口语交际。

有趣的故事，大家都喜欢听。

组织一次“趣味故事会”，大家都来讲讲有趣的故事吧!先自己试着讲讲，想想可以怎么讲得更吸引人，再讲给大家听。

请把你讲的故事写一写。

(共4题；共15分)5．（4分）综合性学习。

多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。

过好中国节，也是对传统文化的一种传承。

请你按照要求完成下列题目。

（1）（1分）读一读上联，请选出恰当的下联。

上联：一帆风顺年年好 下联： （ ） A ．万紫千红闹新春B ．万事如意步步高（2）（2分）请任选一个传统节日，照样子写一个句子。

例：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。

仿写：（3）（1分）除夕夜，家人团聚一起热热闹闹地过节，可是弟弟却一直在低着头玩手机。

爸爸妈妈批评他，他却说：“年年都围在一起吃年夜饭，有什么意思，还不如玩手机呢！”此时，你会对他说：“ ”6．（4分）仿照例子，为下面这些地点设计形象生动又富有意味的标语。

例：自习室：你轻轻地来，正如你轻轻地走。

草 地：洗手池：7．（4分）根据下面提供的语言环境，回答后面的问题。

三年级语文下册各习作范文（八篇）第一单元习作：我的植物朋友栀子花有人喜欢粉红色的桃花，有人赞美“出淤泥而不染”的荷花，还有人对象征爱情的玫瑰花情有独钟。

但我却唯独喜爱我家院子里那朴素的栀子花。

今年五月份的时候，妈妈从市场上买回来一盆栀子花。

它的叶子是嫩绿的，呈椭圆形。

每根茎的尽头都有一个花骨朵儿，胖胖的，像一个圆锥，刚开始还是绿色的，没过几天，就渐渐变成了白色。

我每天都要给它浇水，希望它能早日开花。

又过了一个星期，在一个阳光明媚的早晨，栀子花开放了。

栀子花的花瓣白白的，像那出水的芙蓉一样神秘，一样娇嫩。

栀子花的形状是由多个花瓣重叠起来组成的。

既不失美观，也不失芬芳。

它的花蕊很特别，最里层的花瓣被几根椭圆形的软绵绵的根包围着。

根的中间就是花蕊，花蕊是由三个或五个嫩嫩的芽儿组成的。

远远看去，它就像一个圣洁的少女。

把这盆栀子花放在客厅里，顿时香气充满了整个客厅。

这种香味闻起来沁人心脾，令人心情愉悦。

每当我心情烦躁时，我就狠狠地吸几口栀子花的香味，心情骤然间就恢复了平静。

栀子花不仅美观，而且还有很好的药用价值。

它的根、叶、果实均可入药，有泻火除烦，清热利尿，凉血解毒之功效。

它的果实可以用来作画画的涂料。

我爱我家的栀子花，爱它的芬芳美丽，爱它的洁白典雅，更重要的是能为人类作出很多的贡献。

第二单元习作：看图画，写作文放风筝星期一早上，我和小军、小丽一来到教室就谈论昨天放风筝的情景，我们每个人脸上都洋溢着幸福的微笑，完全沉浸在昨天的事情中。

那是一个阳光明媚、万里无云的星期天，我和小军、小丽相约来到公园里的草地上放风筝。

公园的草已经长出来了，嫩嫩的，绿绿的，非常可爱。

天空中飞满了风筝，有展翅翱翔的老鹰，有娇小可爱的金鱼，有长长的巨龙风筝，还有色彩鲜艳的蜻蜓……天空成了风筝的海洋。

看那边，一个小朋友在爸爸妈妈们的帮助下，把风筝越放越高，他在欢快地奔跑着。

看到别人的风筝放的这么高，我们迫不及待地拿出自己的风筝。

“我来托着风筝，你来放！”小军情不自禁地说。

新大本语文S版三年级下册习作专项训练（S版三年级下册）一、第一单元：我喜欢的季节题目：我喜欢的季节——秋天我喜欢的季节——春天我喜欢的季节——夏天二、第二单元：一件让人的事题目：一件让人感动的事一件让人难忘的事一件让我高兴的事三、第三单元：写一种民间习俗题目：过年舞狮赏花灯四、第四单元：记一节课题目：一节有趣的作文课难忘的美术课难忘的语文课五、第五单元：给“小萝卜头”写一封信题目：给“小萝卜头”的一封信第六单元：写讲笑话的场面题目：题目自拟讲笑话讲笑话比赛讲笑话写作专项训练答案（S版三年级下册）第一单元习作一、点拨：观察四季的特点，再用优美的词语描绘出来，还可以运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法来突出四季的特点，把自然界的景物用优美的语言描绘出来。

二、范文1：我喜欢的季节——秋天秋天是我最喜欢的季节！秋天一到，它就迫不及待地飞到果园里，打开它的化妆盒，把苹果树上的苹果涂得火红火红的，把橘子树上的橘子染得金黄金黄的，把葡萄树上的葡萄泼染得紫莹莹的。

石榴树上的石榴宝宝看到秋天来了，就裂开嘴儿来欢迎它，它们笑得很甜很甜，好像在说：“你看，我的果实像不像晶莹剔透的红宝石？”秋天悄悄地来到了我们的菜园，打开它心爱的颜料盒，把辣椒涂得红通通的，犹如火红的鞭炮。

人们正等着秋天的到来，好把鲜红的辣椒腌制成辣酱。

人们都说立秋之后腌制的辣酱能保存很久都不变味哦！秋天来到玉米地里，把玉米画得金灿灿的，玉米看到秋天立刻笑了，它笑得牙齿都快掉了。

勤劳的农民正等着它日渐丰满殷实，好做来年的种子呢！秋天飞到稻田里，打开它的针线盒，用金色的丝线把稻子绣得金灿灿的。

放眼望去，仿佛自己走进了一片沙漠里……农民伯伯正急切地盼望它早日成熟，卖个好价钱呢！秋天又是同学们紧张的季节。

学校开学了，大家都投入到学习当中去了。

对于刚升四年级的我们来说，学习任务更重了，作业也更多了。

老师的付出也多了……秋天是丰收的季节，让人们多了一份凉爽，多了一份快乐，也多了一份收获；同时也让同学们多了一份紧张。

统编版三年级语文下册口语交际与写作专项复习（含答案）时间：90分钟满分：100分一、同学交往我最棒。

（9分）1.在期中检测中，小芳同学有一道应用题做错了，她很伤心，你会怎样安慰她？_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2.小明在某刊物上发表了一篇短文，他把这一消息告诉了同学，希望与大家共同分享快乐。

你将如何祝贺小明？_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3.许鸣非常贪玩，经常因为玩电脑游戏而忘记做作业。

假如你是他的同学，你会怎样劝告他呢？_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________二、根据情境完成对话。

（9分）1.小林的妈妈在北京打工，小林想在母亲节这天给妈妈打个电话。

电话中小林该怎么说？接到小林电话的妈妈又会说些什么呢？小林：_______________________________________________________________妈妈：_______________________________________________________________小林：_______________________________________________________________2.假如你的奶奶住在南京，你听到天气预报说未来一个星期南京每天最高气温为39℃，于是你给奶奶打了个电话，请把你和奶奶打电话的内容写下来。

【期中专项】专题10 习作训练一、习作知识盘点。

1.我的植物朋友2.看图画，写一写。

3.中华传统节日4.我做了一项小实验二、习作指导练习和佳作赏析。

习作一我的植物朋友1.审题：本次习作在体裁上属于。

（A.写人；B.记事；C.写景；D状物）的文章。

本次习作的内容是。

（A.植物的样子；B.植物的颜色；C.植物的气味；D植物的生长习性）（多选）2.选材：下面的素材,能作为本次习作的材料的是（A.这些奋斗在一线的工作人员,就像冬青那样坚韧不拔；B.迎春花开了,金灿灿的,为春天增添了一分色彩；C.燕子是春天的使者,舞动了春天的美丽；D.雪白的梨花一夜之间绽满枝头,飘散着淡淡的清香。

）（多选）3.列提纲：我初步拟定的题目:①开头：开门见山，点出自己要写的植物。

我会这样写：②中间：具体描写植物。

我采用的写作顺序是，、、等多种器官。

③结尾：总结上文，表达情感。

我会这样写：4.摹句段：读读下面的精彩语段,学着自己写一写。

山茶花又开了,那样洁白温润的花朵,从青绿的小芽儿开始,到越来越饱满,到慢慢地开放;从半圆,到将圆,到满圆。

花开时,你如果肯去端详,你就能明白它所说的每一句话。

读了上面的语段,我也想写一段话来描写自己喜爱的植物:5.写作练习。

花儿在阳光下绽放,露出可爱的笑脸;小草在风中摇曳,摆弄优美的舞姿;大树在土中扎根,接受大雨的洗礼。

植物无处不在,它们是整个地球生物圈的重要组成部分。

这么可爱的植物难道不应该成为我们的朋友,和我们一起相处、玩耍吗?观察身边的植物,为我们的植物朋友做张记录卡,再借助记录卡写ー写植物朋友吧。

要求:1.写之前先仔细观察植物,看一看,摸一摸。

2.写的时候,把观察到的和感受到的写清楚。

不少于300字。

6.佳作赏析。

绿萝我家客厅摆放着一盆茂盛的绿萝。

它就像绿色的小瀑布,带给我清新的感觉。

绿萝的叶子绿油油的,很耀眼,每次我放学回家,看见那盆绿萝,我就精神大振。

我发现绿萝刚长出来的叶子像一根针;稍微展开一点的叶子像一个豌豆；完全舒展开来的叶子嫩绿嫩绿的,像一把心形的小扇子。

部编版三年级语文下册第三单元习作指导（8篇范文）部编版三年级语文下册第三单元习作指导(8篇范文)写作素材一、题目《猜灯谜》《清明难得晴》《中秋记事》《中秋月儿圆》《登高》二、好词丰富多彩、各种各样、琳琅满目、火红火红花好月圆、载歌载舞、团团圆圆、甜甜蜜蜜瓜果飘香三、佳句开头1.夜幕降临，晚霞渐渐消失在天际，一轮圆月升上天空，把柔和的月光酒向大地。

2.中国是一个历史悠久的国家，有很多传统节日，比如春节、端午节、中秋节……在这些节日中，我最喜欢的节日便是端午节了。

结尾1.多么香甜的端午粽！多么热闹的端午节啊！2.外面鞭炮还在噼里啪啦地响着，灿烂的烟花也还在空中绽放着，期望新的一年大家的日子就像这鞭炮和烟花一样红火、灿烂。

引用1.“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

”这首诗是唐代诗人文秀为纪念屈原而写下的。

端午节也是因为屈原而流于世，包粽子、赛龙舟等端午节特有的习俗都是为了纪念他。

2.“海上生明月，天涯共此时，”每到中秋节的夜晚，我们一家都会坐在院子赏月，吃月饼。

范文+点评范文一：快乐的除夕新年在人们的期盼中飘然而至，空气里似乎也弥漫着过年的气息。

人们脸上喜气洋洋的。

一大早，爷爷在门口两边贴上了一对春联，奶奶给门口的那棵冬青树挂上了一只只红红的小灯笼，就像树上结满了红红的柿子。

家家户户也都贴上了春联和挂起了灯笼。

傍晚，奶奶煮好了香喷喷的年夜饭，大家围着桌子，有说有笑地吃了起来，开心极了。

最让我开心的是奶奶给了我两佰元压岁钱。

晚上，村里成了鞭炮的乐园，烟花的世界，天空被烟花点亮了。

有的像满天的星星，有的像彩色的菊花，有的像从天而降的流星，更多的是像孔雀开屏，把天空打扮的五彩缤纷、美丽无比。

烟花时断时续，就像五颜六色的雷电。

地上，爆竹声一声接一声。

除夕的夜晚，和飞舞烟花告别了，我们，又长大了一岁。

点评：这篇叙事的文章用优美的语言，向读者介绍了除夕的种种风俗。

文章用了大量比喻、拟人的修辞手法，把“挂灯笼”和“放烟花”两大风俗写得趣味十足，是篇不错的习作。

小学三年级语文下册单元习作同步作文大全48篇一：养金鱼昨天,我妈妈买了四条金鱼给我养.我可喜爱它们了不得!金鱼的色彩有:金色的.有黑色的.有牛奶色的,还有一条是金色中带有点黑色的.它们真是可爱极了!一开头,一个鱼缸就放四条金鱼,也许是太多鱼,一个鱼缸容不下,它们没有足够的自由生存的空间,所以就死了一条黑色的金鱼.爸爸说:"明天再买多一条黑色的金鱼和一个鱼缸回来.''我想:到了明天,它们就可以自由地活动了,由于有了足以养活它们的空间.我真是愉快极了!今日,妈妈和我去街买了一个鱼缸和一条金鱼回来了.我马上给它们分一个鱼缸,我还在里面放了一些石头呢.自从分了一个鱼缸以后,它们就自由拘束地活动了.你追我赶,相互游戏,它们愉快极了.我想;人类惟独一个地球,生存空间就是这么多了,假如人类不再控制人口.采取方案生育,特殊是我们中国不控制的话,那么,我们的生存空间也会越来越少,很有可能象金鱼一样死掉.我常听爸爸.妈妈说到方案生育的事,我现在才真正明了为什么要采取计生.篇二：最好玩的事告知你一件好玩的事情。

暑假的一天，我在外婆家玩。

这时，来了一个小弟弟，他惟独18个月大，十分可爱！我给了他一把玉米吃，可是他都是咬在同一个地方，真是好笑。

后来他把玉米放在椅子上，开头向我吐口水。

于是我一边逃一边说：“吐口水的孩子是个坏孩子，姐姐不理你了，你不乖。

”没想到他在后面吐得更起劲了。

妈妈看见了，走到小弟弟面前对他说：“宝宝最乖了，吐口水不卫生，我们不玩了。

”咦，还真灵，小弟弟马上就停止了吐口水。

本来小弟弟也爱听好话。

你们说好玩吗？篇三：训练蜗牛今日，学生们到我家看我养的蜗牛。

我也可以在她们面前露一手——训练蜗牛，预备自然课竞赛。

首先我用牙签去轻轻地喷碰它的屁股，它渐渐地伸出头来了。

静静地伸出两根触角，发觉平安时，就轻轻伸展着腰肢，慢吞吞地向上爬。

过了一会儿，蜗牛可能累了，就停在原地喘气儿。

学生们就用劲逗它、推它，可它就是不走。