幼儿园小班语言《长大的秘密》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

幼儿园小班语言长大的秘密优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《长大的秘密》。

主要内容包括：第一章“我长大了”，详细讲解幼儿在成长过程中身体和心理的变化。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，认识到成长是一个自然、神奇的过程。

2. 培养幼儿用语言表达自己成长过程中遇到的趣事和感受。

三、教学难点与重点难点：让幼儿用语言表达自己的成长过程和感受。

四、教具与学具准备教具：成长主题挂图、故事书、卡片、身高尺。

学具：画笔、画纸、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长主题挂图，引导幼儿观察并讲述自己在成长过程中遇到的趣事。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲故事《小猴子的成长故事》，引导幼儿了解成长过程中的身心变化，让幼儿认识到成长是一个自然、神奇的过程。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，让幼儿用画笔和彩色笔在卡片上画出自己的成长过程，并用语言描述。

4. 小组讨论（5分钟）（1）你们在成长过程中遇到了哪些趣事？（2）成长过程中，你们觉得自己最大的变化是什么？5. 分享环节（5分钟）每组选派一名代表，分享本组的讨论成果。

六、板书设计主题：《长大的秘密》板书内容：1. 成长的过程2. 成长中的趣事3. 身心变化七、作业设计作业题目：《我的成长故事》作业内容：请幼儿回家后，与家长一起用画笔和文字记录自己的成长过程，包括趣事、身心变化等。

答案示例：我叫，今年X岁了。

我长大了，长高了，可以自己穿衣服、刷牙了。

我记得小时候，我总是摔倒，但现在我可以跑得很快了。

成长过程中，最有趣的事情是和爸爸妈妈一起去公园玩，我学会了滑滑梯，真开心！八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性。

2. 教学目标的明确性和可达成性。

3. 教学难点与重点的识别和突破。

4. 教学过程中的互动和参与度。

5. 作业设计的实践性和家庭参与度。

6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

详细补充和说明：一、教学内容的针对性和适宜性教学内容的选择应紧密围绕幼儿的年龄特点和认知水平。

小班语言优秀优质教案《长大秘密》一、教学内容《长大秘密》选自小学一年级语文教材第四单元，详细内容围绕“成长”主题，通过一篇篇生动有趣故事，让学生解成长奥秘，学会珍惜成长过程中每一个瞬间。

本节课主要针对《长大秘密》一文进行深入讲解，分析文章结构，解读字词句，使学生更好地理解文章内涵。

二、教学目标1. 让学生掌握文章中生字词，理解文章大意；2. 培养学生阅读兴趣，提高阅读理解能力；3. 引导学生从故事中体会成长快乐与挑战，培养珍惜成长过程态度。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解文章中比喻、拟人等修辞手法，体会文章情感；2. 教学重点：掌握生字词，理解文章大意，培养阅读兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：语文课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组成长图片，引发学生对成长话题兴趣，进而导入新课。

2. 自主学习：让学生预习课文，找出不认识字词，通过查字典或询问同学方式解决。

3. 课堂讲解：a. 学生朗读课文，教师点评并纠正发音；b. 分析文章结构，讲解生字词；c. 通过例句讲解比喻、拟人等修辞手法，引导学生体会文章情感。

4. 随堂练习：让学生用新学字词造句，并进行小组讨论，互相评价。

5. 实践情景引入：让学生分享自己成长过程中趣事，激发学生参与课堂积极性。

6. 例题讲解：针对文章中难点，设计练习题，进行讲解。

六、板书设计1. 文章结构图；2. 生字词列表；3. 修辞手法解析；4. 课堂小结。

七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生字词；b. 造句练习；c. 根据文章内容回答问题。

2. 答案：a. 生字词抄写正确；b. 造句通顺，符合语法规则；c. 回答问题准确，能体现出对文章内容理解。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课教学效果进行反思，针对学生掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多关于成长故事，提高阅读兴趣，丰富知识储备。

幼儿园小班语言优秀教案《长大的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《我和自己一起长大》，详细内容包括：理解“长大”的概念，通过故事《长大的秘密》让幼儿感受自己在成长过程中的变化，学习描述自己的成长经历。

二、教学目标1. 让幼儿了解“长大”的含义，知道自己在慢慢长大。

2. 培养幼儿观察自己身体变化的能力，学会用语言描述自己的成长过程。

3. 培养幼儿对成长的积极情感，懂得珍惜自己的成长时光。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述自己的成长过程。

教学重点：让幼儿了解“长大”的含义，感受自己在成长过程中的变化。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件《长大的秘密》，成长过程图片，磁性白板，磁性字母。

2. 学具：画纸，彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以成长过程图片为引导，让幼儿观察图片并说出图片中的人物变化，引导幼儿思考自己在成长过程中的变化。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件《长大的秘密》，引导幼儿关注故事中主人公的成长变化，让幼儿理解“长大”的概念。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示磁性白板，用磁性字母展示“我长大了”的句子，引导幼儿观察并模仿句子，用语言描述自己的成长过程。

4. 随堂练习（5分钟）教师让幼儿在画纸上画出自己的成长过程，并鼓励幼儿用语言描述自己的画作。

5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相分享自己的成长经历，培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。

六、板书设计1. 故事长大的秘密2. 重点句子：我长大了3. 成长过程图片七、作业设计作业题目：画出自己的成长过程，并用语言描述。

答案示例：我从小宝宝变成了大宝宝，长高了，会自己吃饭、穿衣，还会帮助妈妈做家务。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解“长大”概念、语言表达等方面的掌握情况，针对问题进行课后辅导。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享自己的成长经历，鼓励家长参与幼儿的成长过程，共同见证幼儿的成长。

幼儿园小班语言优秀教案《长大的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《成长的故事》，详细内容为“长大的秘密”。

通过故事《小蝌蚪找妈妈》，让幼儿了解成长过程中的一些变化和规律，引导幼儿关注自身成长。

二、教学目标1. 让幼儿了解和感受成长的过程，懂得珍惜成长中的每一个阶段。

2. 培养幼儿倾听、表达、交流的能力，激发幼儿对语言活动的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和感受成长过程中的变化和规律。

教学重点：培养幼儿倾听、表达、交流的能力，以及合作、分享的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小蝌蚪找妈妈图片、成长树图片、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并提问：“故事里的小蝌蚪发生了哪些变化？它们为什么能找到妈妈呢？”2. 讲解：教师详细讲解故事内容，引导幼儿关注成长过程中的变化和规律。

3. 实践情景引入：教师展示小蝌蚪找妈妈图片，让幼儿分组讨论，每组选一名代表分享讨论成果。

4. 例题讲解：教师提出问题：“你们知道自己在成长过程中有哪些变化吗？”引导幼儿思考并回答。

5. 随堂练习：教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己的成长过程。

7. 互动游戏：组织幼儿进行“成长树”游戏，每组幼儿合作完成一棵成长树，展示在班级角落。

六、板书设计1. 板书《长大的秘密》2. 内容：（1）故事：《小蝌蚪找妈妈》（2）成长过程中的变化：小蝌蚪→青蛙（3）成长规律：生长发育、学习进步、友谊增进七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的成长过程，并写一段话描述自己的成长感受。

答案示例：我从小宝宝变成了幼儿园的小朋友，学会了自己吃饭、穿衣，还交到了很多好朋友。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况调整教学方法。

2. 拓展延伸：教师可以组织一次家长开放日，让家长参与到幼儿的成长过程中，共同关注幼儿的成长变化。

幼儿小班语言公开课《长大的秘密》教案一、教学内容本节课选自幼儿小班语言教材《成长的快乐》第四章《我长大了》，详细内容包括：通过图片、故事、讨论等形式，引导幼儿认识成长过程中的身体变化，学会表达自己的感受，培养幼儿的自尊心和自信心。

二、教学目标1. 让幼儿了解成长过程中的身体变化，知道人人都会长大，培养幼儿对成长的认知。

2. 培养幼儿用语言表达自己的感受，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿自尊、自信的品质，懂得珍惜自己的成长过程。

三、教学难点与重点难点：让幼儿用语言表达自己的成长感受。

重点：认识成长过程中的身体变化，学会表达自己的感受。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、成长记录卡片。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张婴儿时期的照片，引发幼儿好奇心，让幼儿猜测照片中的人物是谁。

通过讨论，引导幼儿关注成长过程中的变化。

2. 故事讲解（10分钟）教师讲述《长大的秘密》故事，引导幼儿关注故事中主人公的身体变化，让幼儿了解成长过程中的趣事。

3. 例题讲解（5分钟）教师通过展示图片，让幼儿观察并讲述图片中人物的变化，引导幼儿用语言表达自己的感受。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，分享自己的成长经历，教师巡回指导，帮助幼儿用语言表达自己的感受。

教师邀请幼儿分享自己的成长感受，引导幼儿认识到每个人的成长都是独特的，培养幼儿自尊、自信的品质。

六、板书设计主题：《长大的秘密》板书内容：1. 成长过程中的身体变化2. 用语言表达自己的感受3. 珍惜自己的成长过程七、作业设计作业题目：我的成长故事要求：幼儿回家后，与家长一起回忆自己的成长过程，用彩纸、画笔等学具制作成长记录卡片，记录自己的成长故事。

答案示例：幼儿姓名：小芳成长故事：我小时候不会走路，现在会跑了；我小时候不会说话，现在会唱歌了；我小时候很短，现在长高了……八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对表达能力较弱的幼儿，给予更多关注和指导。

幼儿小班语言公开课教案《长大的秘密》教案：《长大的秘密》教学目标：1. 激发幼儿的学习兴趣，培养他们对知识的好奇心和探索欲望；2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口头表达能力；3. 帮助幼儿了解身体的生长发育过程，促进他们对自身身体的认识和保护；4. 培养幼儿的合作意识，促进团队合作和友谊的形成。

教学准备：1. 课件、图片或实物与幼儿共同探究；2. 幼儿健康成长的专业知识；3. 绘本《长大的秘密》或其他相关故事书籍；4. 室内或室外表演素材（如旗子、绳子等）；5. 音乐或歌曲伴奏相关素材。

教学过程：第一步：集体活动（10分钟）1. 启发幼儿的学习兴趣，与他们进行简短的交流，引发他们对“长大的秘密”这个话题的思考。

2. 利用课件、图片或实物等辅助工具，展示一些孩子在成长过程中的变化，如婴儿、幼儿、学龄儿童、青少年等。

3. 引导幼儿发表自己的观点，想象一下自己长大后会是什么样子。

第二步：听故事（15分钟）1. 准备一本绘本《长大的秘密》或其他相关故事书籍。

2. 以朗读的方式给幼儿讲故事，引导幼儿关注故事中的人物和情节，激发他们的好奇心和想象力。

第三步：讨论交流（15分钟）1. 引导幼儿回顾故事中的情节，问他们对故事的理解和想法。

2. 引导幼儿思考和讨论自己的成长和变化，如何从婴儿变成幼儿，从幼儿变成学龄儿童等。

第四步：互动游戏（20分钟）1. 根据幼儿的实际情况和兴趣，设计一些体验性的游戏，如模仿不同年龄段人的动作或表情等。

可以结合音乐或歌曲伴奏，增加趣味性。

2. 将幼儿分组，每个小组组织一次小演出，通过表演的方式展示不同年龄段的人生活中的一天。

第五步：总结延伸（10分钟）1. 组织幼儿总结今天学习到的知识和体会，引导幼儿说出自己在故事和游戏中的体验和感受。

2. 给予幼儿一些小奖励，鼓励他们的积极参与和表现。

3. 鼓励幼儿积极向父母和其他小伙伴分享今天的学习内容，促进学习内容的巩固和拓展。

教学反思：通过本次课的设计，幼儿既能够了解身体的生长发育过程，也能够培养自身的语言表达能力和合作意识。

2024年幼儿小班语言公开课教案《长大的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材第四章《我长大了》，详细内容为《长大的秘密》。

通过学习，引导幼儿观察和描述自己的成长变化，培养幼儿的语言表达能力和自我认知。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察和描述，认识到自己在成长过程中身体和心灵方面的变化。

2. 培养幼儿用完整的句子表达自己的观察和感受，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿自我认知，懂得珍惜成长过程。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用完整的句子描述自己的成长变化。

2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和自我认知的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、成长照片、身高尺、体重秤。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示自己小时候和现在的照片，引导幼儿观察并说出变化。

邀请幼儿分享自己的成长照片，让幼儿观察并描述自己的成长变化。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同的成长变化，如身高、体重、牙齿、走路等，引导幼儿用完整的句子描述。

教师示范描述，如：“我小时候的牙齿是乳牙，现在换成了恒牙。

”3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一个成长变化进行观察和描述。

教师巡回指导，帮助幼儿用完整的句子进行描述。

4. 创作环节（15分钟）教师发放画纸、画笔和彩泥，让幼儿创作一幅关于自己成长变化的画。

教师指导幼儿创作，鼓励幼儿用语言描述自己的作品。

教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的成长变化描述。

六、板书设计1. 板书《长大的秘密》2. 内容：身高变化体重变化牙齿变化走路变化七、作业设计1. 作业题目：我的成长变化描述自己在身高、体重、牙齿、走路等方面的变化。

画出自己的成长变化。

2. 答案示例：身高：我小时候矮矮的，现在长高了很多。

体重：我小时候很轻，现在重了一些。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对成长变化的认识和描述能力，为下一节课做好准备。

小班语言优秀教案《长大的秘密》一、教案背景《长大的秘密》是一本适合小班（3-4岁）幼儿的绘本故事书。

故事以与幼儿日常生活相关的情节为基础，通过描绘小动物们的成长经历，引导幼儿对“长大”的理解和认识。

本教案旨在通过故事阅读和相关活动，培养幼儿的语言表达能力和思维逻辑能力，激发他们对成长的兴趣和积极性。

二、教学目标1.通过阅读故事，引导幼儿理解和认识“长大”的概念。

2.培养幼儿的语言表达能力，提高他们使用简单句子描述事物的能力。

3.激发幼儿对成长的兴趣和积极性，培养他们的自信心和独立性。

三、教学准备1.《长大的秘密》绘本故事书。

2.幼儿绘图纸和彩色笔。

3.教学用具：小动物玩偶（如小鸟、小狗等）。

四、教学步骤第一步：导入活动（5分钟）老师出示幼儿喜欢的小动物玩偶，引起幼儿的兴趣，并与幼儿交流：•老师：你们喜欢看小动物吗？•幼儿：喜欢！•老师：今天我们将要读一本关于小动物们长大的故事，你们想知道他们的秘密吗？•幼儿：想知道！第二步：阅读故事（15分钟）老师利用绘本展示故事，讲述小动物们长大的故事情节：•老师：这是一只小鸟，它想飞得更高，于是它每天都努力练习，最终实现了愿望。

接下来，我们一起看看其他小动物们的故事。

老师通过朗读和图画展示，引导幼儿理解故事的内容和情节。

第三步：词汇拓展（10分钟）老师出示与故事中小动物相关的图片（如小鸟、小狗、小猫等），并与幼儿进行互动：•老师：这是一只小狗，请你们说出小狗的名字和它的特点。

•幼儿：（回答）•老师：这是一只小猫，请你们说出小猫的名字和它的特点。

•幼儿：（回答）通过此活动，拓展幼儿的词汇量，同时培养他们使用简单句子描述事物的能力。

第四步：绘画活动（20分钟）老师给每个幼儿发放绘图纸和彩色笔，要求幼儿画一只自己喜欢的小动物，并在图纸下方用简洁的句子描述这只小动物：•老师：请你们画出你们喜欢的小动物，并写下它的名字和它的特点。

•幼儿：（完成绘画和描述）第五步：分享展示（10分钟）老师请幼儿轮流展示自己的绘画作品，并向大家分享自己喜欢的小动物和它的特点。

小班语言优秀教案《长大的秘密》一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章《成长的快乐》中的《长大的秘密》。

内容主要包括通过绘本阅读、故事讲解，引导幼儿探索身体成长的变化，了解成长中的趣事，培养幼儿的语言表达和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体成长变化，知道成长中的趣事。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子描述自己的成长变化。

3. 培养幼儿的想象力，通过故事启发幼儿思考成长的秘密。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿用完整的句子表达自己的成长变化。

教学重点：让幼儿了解身体成长的变化，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《长大的秘密》、故事挂图、成长变化图片。

2. 学具：画纸、彩笔、成长变化记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长变化图片，引导幼儿观察并讲述自己的成长变化。

邀请幼儿分享自己的成长趣事，激发幼儿对成长话题的兴趣。

2. 绘本阅读与讲解（10分钟）教师带领幼儿阅读绘本《长大的秘密》，讲解故事内容，引导幼儿关注身体成长的变化。

针对故事中的关键情节，进行提问和讨论，培养幼儿的思考能力。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示成长变化图片，引导幼儿用完整的句子描述图片内容。

教师对幼儿的回答给予肯定和鼓励，纠正语言错误。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿根据成长变化图片，独立完成成长变化记录表。

教师巡回指导，帮助幼儿用完整的句子描述成长变化。

教师邀请幼儿分享自己的成长变化记录表，让幼儿互相学习和交流。

对幼儿的表现给予表扬，鼓励他们在日常生活中多观察、多表达。

六、板书设计1. 《长大的秘密》2. 内容：成长的变化语言表达想象力培养七、作业设计1. 作业题目：我的成长变化描述自己的成长变化，用完整的句子表达。

画出自己的成长变化，并附上文字说明。

2. 答案示例：我长大了，长高了，现在可以自己穿衣服了。

我会画画了，还能讲故事给妈妈听。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘本阅读、故事讲解，引导幼儿了解身体成长的变化，培养幼儿的语言表达和想象力。

小班语言优质教案《长大的秘密》一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《我长大了》，详细内容围绕“长大的秘密”展开，通过生动的故事和丰富的实践活动，帮助学生理解成长过程中的身体和心理变化。

二、教学目标1. 让学生了解成长过程中身体和心理方面的变化，认识到成长的规律。

2. 培养学生用语言表达自己想法的能力，提高学生的口语表达能力。

3. 培养学生热爱生活、积极向上的心态，懂得珍惜成长过程中的每一个阶段。

三、教学难点与重点教学难点：让学生理解成长过程中的心理变化，学会表达自己的感受。

教学重点：让学生掌握成长过程中身体和心理的变化，培养口语表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、成长手册、身高尺、玩具模型等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示挂图，引导学生观察图片中的小朋友在成长过程中的变化，引发学生对成长话题的兴趣。

2. 故事分享（10分钟）教师讲述故事《长大的秘密》，引导学生关注故事中主人公的身体和心理变化，让学生了解成长的规律。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示故事卡片，提出问题：“故事中的小朋友在成长过程中遇到了哪些困难？他是怎么克服的？”引导学生用语言表达自己的看法。

4. 互动讨论（5分钟）教师组织学生进行小组讨论，分享自己在成长过程中的趣事，培养学生的口语表达能力。

5. 随堂练习（10分钟）教师发放成长手册，指导学生记录自己在成长过程中的身体和心理变化，培养学生的观察力和表达能力。

6. 成果展示（5分钟）学生分组展示自己的成长手册，分享自己的成长故事，其他同学给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 板书《长大的秘密》2. 板书内容：成长过程中的身体变化成长过程中的心理变化成长故事分享七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事请同学们结合自己的成长经历，用图画和文字记录下来，要求不少于4幅画，每幅画配以简短的文字描述。

2. 答案示例：（1）我学会了走路描述：小时候，我摇摇摆摆地学会了走路，爸爸妈妈为我鼓掌欢呼。

幼儿小班语言公开课教案《长大的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿小班语言教材《长大的秘密》，涉及章节为第二单元“我和我的身体”。

详细内容包括：通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解自己的身体会随着年龄的增长而发生变化，从而引导幼儿关注自身成长。

二、教学目标1. 让幼儿了解身体成长的变化，知道长大的秘密。

2. 培养幼儿观察、表达、倾听的能力。

3. 培养幼儿关爱自己和他人的情感，懂得珍惜成长过程。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解身体成长的变化过程。

重点：让幼儿关注自身成长，学会表达和倾听。

四、教具与学具准备教具：长大的秘密故事课件、身体成长变化图片、儿歌《我长大了》歌词卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一张婴儿照片和一张成长后的照片，引导幼儿观察并讨论：“你们发现这两张照片有什么不一样？为什么会有这样的变化呢？”2. 故事分享（5分钟）教师讲述《长大的秘密》故事，引导幼儿关注故事中主人公的身体变化，以及成长过程中的趣事。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示身体成长变化图片，让幼儿观察并回答：“你们的身体发生了哪些变化？为什么会有这些变化呢？”4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己的身体变化，并分享给同伴。

5. 儿歌学习（5分钟）教师教唱儿歌《我长大了》，让幼儿跟随音乐节奏，表达自己对成长的认识。

六、板书设计1. 板书《长大的秘密》2. 板书内容：身体变化：身高、体重、牙齿、头发等成长趣事：学会走路、说话、自己吃饭等儿歌：《我长大了》七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身体变化，并写下一件成长过程中的趣事。

2. 答案示例：画出自己从婴儿到现在的身体变化，描述学会走路的趣事。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对身体成长变化的认知程度，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的成长过程，共同观察、记录幼儿的身体变化，增进亲子关系。

幼儿小班语言公开课《长大的秘密》教案一、教学内容本节课选自幼儿小班语言教材《成长的快乐》第三章《我会长大》，详细内容包括：理解成长的概念，学会用简单的语言描述自己的成长过程，通过故事和实践活动，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解成长的意义，知道每个人都会慢慢长大。

2. 培养幼儿用简单的语言描述自己的成长过程，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱同伴，分享成长的快乐。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述自己的成长过程。

教学重点：理解成长的概念，学会关爱同伴，分享成长的快乐。

四、教具与学具准备1. 教具：成长的图片、故事书《长大的秘密》、成长记录卡。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示成长的图片，引导幼儿观察并说出图片中的人物是如何成长的。

（2）邀请幼儿分享自己的成长故事，引导幼儿关注成长过程中的变化。

2. 故事讲解（5分钟）（1）教师讲述故事《长大的秘密》，引导幼儿关注故事中人物成长的过程。

（2）针对故事内容进行提问，检验幼儿对故事的理解程度。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示成长记录卡，示范如何用简单的语言描述自己的成长过程。

（2）引导幼儿仿照示例，用语言描述自己的成长过程。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的成长过程。

（2）邀请幼儿分享自己的画作，并用语言描述画作中的成长过程。

（2）邀请幼儿分享自己的成长故事，培养幼儿关爱同伴、分享成长的快乐。

六、板书设计1. 板书《长大的秘密》2. 板书内容：（1）成长的概念（2）用语言描述成长过程（3）关爱同伴，分享成长的快乐七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程，并用语言描述。

2. 答案示例：（1）我从小宝宝变成了现在的小班学生。

（2）我学会了走路、说话、自己吃饭。

（3）我和爸爸妈妈一起度过了很多快乐的时光。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践活动和分享，让幼儿了解了成长的概念，提高了幼儿的语言表达能力。

2024年幼儿小班语言公开课教案《长大的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材第四章《我和我的身体》中的第三节《长大的秘密》。

详细内容包括认识身体的成长变化，了解成长中的趣事，学会用简单的语言描述自己的成长过程。

二、教学目标1. 让幼儿了解身体的成长变化，知道成长过程中的趣事。

2. 培养幼儿用简单的语言表达自己的成长过程的能力。

3. 培养幼儿对成长的热爱和期待，激发他们积极向上的心态。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识身体的成长变化，学会用简单的语言描述成长过程。

难点：如何引导幼儿关注成长过程中的趣事，激发他们对成长的热爱。

四、教具与学具准备教具：长大的秘密主题挂图、成长过程图卡、身体成长变化动画视频。

学具：彩色笔、画纸、成长日记本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示长大的秘密主题挂图，引导幼儿观察并讲述成长过程中的趣事。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过成长过程图卡，讲解身体成长变化，让幼儿了解成长过程中的各个阶段。

3. 随堂练习（10分钟）教师播放身体成长变化动画视频，让幼儿跟随视频中的内容，用简单的语言描述成长过程。

4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相分享自己的成长趣事，并用彩色笔在画纸上记录下来。

5. 成长日记制作（15分钟）教师引导幼儿将画纸上的内容整理成成长日记，鼓励他们用自己的语言表达。

教师邀请部分幼儿上台分享自己的成长日记，让大家共同欣赏和学习。

六、板书设计1. 板书《长大的秘密》2. 板书内容：身体的成长变化成长过程中的趣事用简单的语言描述成长过程七、作业设计1. 作业题目：我的成长日记请幼儿用彩色笔和画纸，记录下自己在成长过程中的趣事，不少于三件。

2. 答案示例：我学会了走路，妈妈说我像小企鹅一样可爱。

我换牙了，老师告诉我新牙齿会长得更好看。

我长高了，可以帮妈妈拿东西了呢！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、观看视频、分享成长趣事等方式，让幼儿了解成长的秘密。

幼儿小班语言公开课教案《长大的秘密》教案名称：《长大的秘密》幼儿小班语言公开课教案教学目标：1. 通过故事情境，培养幼儿对长大的好奇心和探索欲望。

2. 培养幼儿的听说能力，能够运用简单的语言表达自己的观点和想法。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿通过绘画和角色扮演等方式表达自己的理解和想法。

教学准备：1. 故事书《长大的秘密》2. 幼儿绘画用品3. 角色扮演道具教学过程：1. 问候与导入（5分钟）和幼儿互动问候，引入本节课的主题，与幼儿聊聊关于长大的话题，引发他们的好奇心和探索欲望。

2. 故事讲解（15分钟）引导幼儿静静地听故事《长大的秘密》，教师通过适当的语调和肢体语言，讲述故事情节，引起幼儿的兴趣。

3. 故事讨论（10分钟）通过提问，与幼儿一起讨论故事中的情节和人物，让幼儿表达自己对长大的理解和想法。

比如：- 故事里的女孩为什么想知道长大的秘密？- 你想知道长大的秘密吗？为什么？- 长大了是什么样子？- 长大后想做什么？4. 绘画活动（15分钟）分发绘画用品，让幼儿用自己的想象和创意，画出长大了的样子。

鼓励幼儿描述自己的绘画作品，分享自己的想法。

5. 角色扮演（15分钟）准备一些角色扮演的道具，让幼儿扮演故事中的角色，通过身体语言和语言表达，展示自己对长大的理解和想法。

教师可以扮演女孩的角色引导幼儿进行角色扮演。

6. 总结与延伸（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，引导幼儿思考自己对长大的理解和想法是否有变化。

鼓励幼儿继续思考和探索关于长大的问题，并提醒他们要享受成长的过程。

教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿可以通过故事情境和互动活动，培养对长大的好奇心和探索欲望，同时提高自己的听说能力和想象力。

可根据幼儿的兴趣和能力进行延伸教学，深化对长大主题的理解和表达能力。

幼儿小班语言公开课精品教案《长大秘密》一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材《成长快乐》第四章《我会长大》，详细内容包括：认识身体成长变化，学会表达自己成长愿望，理解成长过程中情感需求。

二、教学目标1. 让幼儿解身体成长变化，认识到成长重要性。

2. 培养幼儿表达自己成长愿望能力，激发他们对成长期待。

3. 培养幼儿关爱他人，分享成长快乐。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解成长过程中情感需求，学会表达自己成长愿望。

教学重点：认识身体成长变化，培养幼儿关爱他人，分享成长快乐。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、成长树图片、身高尺、体重秤、头围尺、故事书《长大秘密》。

2. 学具：画纸、画笔、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享自己在家成长趣事，引导幼儿关注身体成长变化。

播放PPT，展示成长树图片，引导幼儿观察并讲述成长树变化。

2. 讲解与互动（10分钟）讲解故事书《长大秘密》，引导幼儿关注故事中角色成长变化。

通过提问、回答方式，让幼儿解成长过程中情感需求。

3. 例题讲解（10分钟）出示身高尺、体重秤、头围尺，邀请幼儿现场测量，观察并记录自己成长变化。

引导幼儿用画笔、水彩笔等学具，绘制自己成长愿望。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿两人一组，相互分享自己成长愿望，并给对方提出建议。

引导幼儿将成长愿望画在画纸上，制作成长愿望卡片。

邀请部分幼儿分享自己成长愿望卡片，让其他幼儿给予评价和建议。

六、板书设计1. 成长快乐身体变化情感需求成长愿望2. 成长树图片七、作业设计1. 作业题目：我成长愿望请幼儿用画笔、水彩笔等学具，绘制自己成长愿望，并写下一句话描述。

答案示例：我想快点长高，和妈妈一起晾衣服。

2. 拓展延伸：回家后，与家人分享成长愿望，邀请家人共同记录幼儿成长过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程通过故事、实践、互动等多种形式，让幼儿解成长变化和情感需求，达到教学目标。

幼儿小班语言公开课教案《长大的秘密》 (2) 幼儿小班语言公开课教案《长大的秘密》 (2)精选2篇（一）教案名称：长大的秘密教学目标：1. 通过本堂课的学习，培养幼儿对于“长大”的理解和认知；2. 通过讨论与互动，培养幼儿的口语表达能力；3. 通过观察与实践活动，培养幼儿的动手能力和思维能力。

教学准备：1. 《长大的秘密》绘本；2. 幼儿感兴趣的道具或图片，可包括职业道具、衣服、玩具等。

教学活动：1. 情境呈现教师提问：你长大后想成为怎样的人？让幼儿依次回答，并记录他们的回答，介绍每位幼儿梦想的职业及原因。

2. 朗读绘本教师出示绘本《长大的秘密》，依次读给幼儿听。

读后可进行简要的问答，确保幼儿对故事的理解。

3. 合作探究教师准备一些职业相关的道具或图片，例如帽子、眼镜、手提包等。

将这些道具或图片放在桌上，然后请幼儿将其与正确的职业进行匹配。

教师边帮助幼儿辨认，边与幼儿讨论该职业的特点、工作内容等。

4. 表演模仿以幼儿希望成为的职业为主题，分组让其中一组的幼儿来表演，其他幼儿进行猜测。

通过模仿这些职业，加深幼儿对不同职业的了解。

5. 总结展示请每位幼儿用自己的话讲述一件有关“长大”的事情或自己理解的“长大”的意义。

教学扩展：1. 给少数幼儿提供进一步学习机会，如提供更多关于不同职业的绘本，或进行职业实地考察等。

2. 鼓励幼儿在家里与家长讨论自己的未来理想，引导他们思考自己的兴趣和才能，给予积极的肯定和鼓励。

幼儿小班语言公开课教案《长大的秘密》 (2)精选2篇（二）幼儿小班语言公开课教案《长大的秘密》课程名称：长大的秘密年龄范围：3-5岁课时长：30分钟教学目标：1. 启发幼儿对长大的探索和好奇心。

2. 帮助幼儿学会使用适当的言语表达自己的想法和感受。

3. 提高幼儿的口语表达能力和思维逻辑能力。

教学准备：1. 教具：绘本《长大的秘密》（根据人数准备足够的绘本）。

2. 小道具：成人、孩子、医生、老师、消防员、警察等角色插图。

幼儿小班语言公开课教案《长大的秘密》教学目标1.能够使用简单的词汇描述孩子们想成为的大人。

2.增加孩子们的词汇量和口语表达能力。

3.激发孩子们表达自己的兴趣和梦想的欲望。

4.通过互动游戏，让孩子们学会倾听和相互尊重的本领。

教学准备1.大型白板、白板笔和橡皮。

2.卡片或气球等3.彩带或其他小礼品教学流程第一步：引入“长大的秘密”1.让孩子们先看看长大的两个字，询问孩子们什么是长大。

2.提出问题：“你们想长大后成为什么样的人？” 让孩子们围绕这个问题想想并且举出例子。

3.引导孩子们，问他们长大后想做些什么以及为什么想做这些事情。

让孩子们分享，并记录在白板上。

第二步：小组讨论1.把孩子们分成小组，按照年龄和性别分组或者做一些混龄分组尝试也可以。

每个小组人数尽量控制在4~ 6个人。

2.把卡片或气球等随机分发给每一个小组，其中有三到五个合适年龄的职业字样或其他的梦想或者兴趣的描述词汇。

3.安排时间让孩子们分享自己的卡片，并尝试讨论他们的第一个选择以及为什么想选择这个职业、兴趣。

4.给孩子们10~15分钟的时间，让他们讨论和出现在卡片上的其他的职业和梦想的选项或词汇，看看小组中孩子的兴趣爱好是否有其他的重叠点。

第三步：回到大组1.让每个小组选出自己的代表，回到整个大组然后分享他们的讨论和发现。

2.引导讲话的孩子描述这个职业或兴趣的特点，并解释为什么他们喜欢这个职业或兴趣爱好。

3.让其他孩子问问题，并鼓励他们进行互动和回答问题。

4.当讲话的孩子结束时赞美他们的表现并给予彩带或其他的小礼品。

第四步：结束1.回顾教学活动，与孩子们一起讲解写在白板上的内容。

2.鼓舞孩子们说：“你们可以做任何你们想做的事情！”3.肯定孩子们的表现，鼓励他们充满信心和勇气做自己想做的事情。

4.希望孩子们在以后的生活中，可以保持这份热情，坚持自己的理想。

总结本次公开课旨在用互动游戏的方式激发孩子们表达自己梦想的欲望，并且提高他们的口语表达能力和词汇量。

小朋友园小班语言公开课教案《长大的秘密》含反思小班语言公开课教案《长大的隐秘》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友在看看、讲讲中体验成长的奇异与欢乐，观看理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并情愿用大胆的语言、肢体动作等方式表达和表现，通过阅读小图、上下图的对比观看，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和进展，培育细致观看和较完整表述力量，快来看看小朋友园小班语言公开课《长大的隐秘》含反思教案吧。

设计思路：小朋友年龄特点分析孩子们进入了小班下学期，个子都比原先长了不少，但是当孩子们在渐渐成长的时候，身体也静静地发生着变化，然而，他们可能并没有察觉到。

但是突然有一天，当他们发觉自己的衣服小了一号，裤子短了一截，鞋子也顶了脚的时候，才会恍然大悟，原来成长也是一件很好玩、奇异的事情。

《被澡盆卡住的熊》叙述了一个趣味十足的成长小故事，小朋友在倾听理解的过程中能深受启发，感受成长的奇趣、美妙。

另外，故事画面中有一些阅读符号及情节的空白点，也能够关心小朋友通过观看、想想积累阅读的阅历。

教材分析本次活动我使用了《被澡盆卡住的熊》PPT和小朋友一起来跳洗澡舞，抓住小朋友的爱好，知道成长的奇异与欢乐。

说目标：结合《大纲》内容，小班小朋友的年龄特点及认知水平，通过本活动的教学要实现的教学目标有两个：1、观看理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并情愿用大胆的语言、肢体动作等方式表达和表现。

2、在看看、讲讲中体验成长的奇异与欢乐。

3、通过阅读小图、上下图的对比观看，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和进展，培育细致观看和较完整表述力量。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

整个活动中，我让小朋友通过理解故事--小朋友操作--共享沟通--联系实际，让他们在看看、讲讲中体验成长的奇异与欢乐。

活动中我让每一位小朋友都发言了，小朋友的乐观性也很强，说的也很好，小班小朋友年龄小，语言进展还不是很好，但这个故事中的语言简洁并且有重复话语，非常的适合小班小朋友，所以我设定的两个目标基本都达到了。