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《宽容是一种爱》分层练习◆基础题1、下列语句与文章内容相符的一项是（）。
A.、在唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样都成了有用的别名。
B.、普鲁斯特和贝索勒关于定比这一定律的争论，最后的结果是以贝索勒的胜利而告终。
C.、烦恼、忧愁，甚至能让我们恼怒，无法容忍的事情，可能天天会摩肩接踵而来。
D.、用宽容所付出的爱，在以后的日子里或许有一天会得到回报。
2、请你用一句话概括文中第四段所举的事例。
◆能力题1、本文的主要观点是什么？2、文中作者告诉我们如何做到“宽容”的？3、下面这句话语意含蓄而深刻，请把你的理解写下来。
宽容，是我们自己的一幅健康的心电图。
是这个世界的一张美好的通行证。
4、选文开头所引用的一首小诗有怎样的表达作用？5、结合本文内容，请谈谈如何做到宽容。
◆提升题请你对下面提供的几则材料作一番探究，围绕“宽容”这一话题，从不同的角度提出自己的观点(至少两个)。
(1)1972年，日本首相田中角荣访华，中日两国发表联合公报。
实现了两国关系正常化：同时，周恩来总理代表中国政府宣布，从中日两国人民长期友好的大局出发，决定放弃对日本作为侵华战争战败国的战争索赔。
这一举措受到了包括日本人民在内的世界各国人民的高度赞扬。
(2)小泉纯一郎就任日本首相以来，不愿反省战争罪行，坚持参拜靖国神社，为侵略战争罪犯招魂，激起了中国及其它亚洲各国人民的强烈反对。
日本希望借助联合国改革成为常任理事国，却未能赢得联合国大多数成员国的支持。
(3)2014年5月1 7日，在日本访问的联合国秘书长安南接受日本媒体采访时，明确表示：日本需要正视当年侵略亚洲的血腥历史，对当年的战争罪行进行深刻反思和道歉。
答案和解析一、基础知识：1、C2、作为定比定律的发现者，普鲁斯特把自己成功的一半功劳让给了论敌贝索勒。
二、能力题1、宽容是一种爱。
2、(1)允许别人反对，又不计较别人的态度，同时又能充分看待别人的长处，并吸收其营养。
(2)以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得温润一些。
苏教版初二八年级下册语文《多一些宽容》同步练习题及阅读题答案课课练苏教版初二八年级下册语文《多一些宽容》同步练习题及阅读题答案课课练一、给加粗的字注音芥蒂（）（）吃醋（）（）隔膜（）千仞（）胸怀（）迥异（）摒弃（）屏障（）二、选出填入以下横线上最适当的一组词（）（1）人一辈子活在社会中，总要与人相处，与外界发生各类联系，因此，成立____________的人际关系十分重要。
（2）有了相互之间的谅解，就能够清心降火，在任何情形下，维持____________的心境和宽厚的品格。
（3）爱能____________矛盾芥蒂，排除猜疑、吃醋和憎恨，令人世变得加倍美好。
A．和谐安静融化 B．和谐安静化解C．和睦安静化解 D．和睦安静融化三、仿照例句造句例句：互谅确实是彼此谅解，不计较个人恩怨。
仿句：互让确实是________________________，________________________。
互敬确实是________________________，________________________。
互爱确实是________________________，________________________。
四、说明以下句子1．壁立千仞，无欲那么刚；海纳百川，有容乃大。
2．敬人者，人自敬之。
五、第1段中引用了林那么徐的自题联，睹联思人，请你写下有关林那么徐的一那么完整的小故事或一到两句名言六、阅读以下文段，回答文后问题（一）宽容是一种高贵的人格修养，一种“宰相胸怀”，一种大将风度。
要心怀坦荡，宽容他人，就必需做到互谅、互让、互敬、互爱。
互谅确实是彼此谅解，不计较个人恩怨。
人都是有情感和尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。
有了相互之间的谅解，就能够清心降火，在任何情形下，维持安静的心境和宽厚的品格。
互让，确实是彼此谦让，不计较个人名利得失。
心底无私天地宽。
淡泊名利，摒弃私心邪念，自觉做到以整体利益为重，把益处让给他人，把困难留给自己，彼此之间的矛盾关系就容易处置。
七宽容是一种爱01积累运用1．阅读下面的语段，完成(1)－(3)题。
①中国正在积极倡导、努力建设、真诚维护人类命运共同体，这包括维护世界人民共同、正当的利益，确立人类的共同价值等方面。
总书记屡次强调，中国始终做世界和平的维护者、全球开展的建设者、国际秩序的贡献者。
中国一方面致力于构建以合作共赢为核心的新型国际关系，同时更长远地致力于建设人类命运共同体的目标。
②在维护世界人民共同、正当的利益方面，总书记不但提出了打造人类命运共同体的论断，而且还指出树立正确的义利观和互利共赢的核心价值是构建命运共同体的价值根底。
中国在国际事务中坚持正确义利观，“政治上要遵守国际法和国际关系根本原如此，秉．持公道正义，坚持平等相待〞，“经济上要立足全局、放眼长远，坚持互利共赢、共同开展，既要让自己过得好，也要让别人过得好〞。
中国在实践中坚持正确的义利观，不但对周边近邻要义字当头、顾全大局，致力于维护地区稳定开展，而且对开展中国家要真诚友好、平等相待，对贫穷国家给．予力所能与的帮助，绝不能唯利是图、斤斤计较，更要在国际上主持公道、追求正义，践行平等的价值理念，做到义利兼顾，讲信义、重情义、扬正义、树道义。
(1)请用正楷将语段中画线的词语工整地书写在“田〞字格里。
(2)请给语段中加点的字注上汉语拼音。
秉．持(bǐnɡ)给．予(jǐ)(3)第①段有一处语病，请找出并加以修改。
(不抄原句，直接写修改后的句子)中国始终做世界和平的建设者、全球开展的贡献者、国际秩序的维护者。
2．如下两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。
(1)宣告记帐摩肩接踵钩心斗角(2)麦芒涂抹剑拔驽X 独占鳌头(1)“帐〞改为“账〞(2)“驽〞改为“弩〞3．如下句子中，加点的成语使用有误的一项为哪一项(C)A．由于双方各执一词．．．．，互相指责对方，又未拿出确凿的证据，导致争论陷入口水战。
B．他是成就斐然的艺术家，但不居功自傲．．．．，始终保持谦逊的品德。
苏教版语文八年级下册第二单元第8课《多一些宽容》同步练习一、选择题1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）A．豁达B．豁口C．豁嘴D．豁出去答案：A解析：分析：A“豁”读huò，其余三项读huō。
故选A。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．选出填入下列横线上最恰当的一组词（）①人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生各种联系，因此，建立____________的人际关系十分重要。
②有了互相之间的谅解，就能清心降火，在任何情况下，保持____________的心境和宽厚的品格。
③爱能____________矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。
A．和谐安静融化B．和谐平静化解C．和睦平静化解D．和睦安静融化答案：B解析：分析：“和谐”是指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态；“和睦”相处融洽,友好；“平静”是平和、安静；“安静”用来形容环境不吵杂,或者用来形容人不说话；“融化”指冰或者是雪由于温度或者是太阳光的照射使它化成水；“化解”是指溶化消解。
根据语境，结合词义，应选B。
点评：此题考查学生对词语的辨析使用。
3．下列各组中加点字注音没有错误的一组是( )A．亵渎(xiè) 玄奘(zànɡ)恹恹(yàn) 虬枝(qiú)B．翌日(yì) 楠木(lán) 宽宥(yòu) 芥蒂(dì)C．摒弃(bìnɡ)嫉妒(jí) 啁啾(jiū)毋宁(nìnɡ)D．迸溅(bènɡ)胸襟(jīnɡ)迥异(jiǒnɡ)拈轻怕重(niān)答案：C解析：分析：A项“恹”应读yān；B项“楠”应读nān；D项“襟”应读jīn。
故答案选C。
点评：此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。
4．下列句子没有语病的一项是( )A．经过全市人民的共同努力，使我市荣获国家园林城市。
7 宽容是一种爱导学案（含答案）学习目标1.理清文章思路，把握文章中心论点。
2.分析文章论证方法，了解小标题使用的好处，学习比喻论证的技巧。
3. 学会宽以待人，培养胸怀坦荡、宽厚待人的品格。
学习重点1.理清文章思路，把握文章中心论点。
2.分析文章论证方法，了解小标题使用的好处，学习比喻论证的技巧。
学习难点学会宽以待人，培养胸怀坦荡、宽厚待人的品格。
导学内容一、作者简介二、文体知识议论文的结构议论文的基本结构是、和。
在这个基本结构的基础上，又可以分为两大类：①“横式”。
在论证中，文章的几个层次、段落之间的关系是并列展开的。
“横式”结构有三种基本类型，即“”式、“”式、“”式。
②“纵式”。
在论述中，文章的各层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层次的前后顺序有严格要求，不能随意改动。
“纵式”结构有两种类型：一种是“”式，先提出论点，而后步步深入，逐层阐发；还有一种是“”式。
三、预习一读一读字音麦芒（）摩肩接踵（）各执（）一词粗糙（）剑拔弩（）张得逞（）二写一写字形记zhàng（）深suì（）liáo（）亮三记一记词义1.得意忘形：2.摩肩接踵：3.各执一词：4.虚与委蛇：5.势利：6.剑拔弩张：7.飞黄腾达：四、朗读感知课文内容带着问题读课文论点导思1.本文的中心论点是什么？论证导思2:文章是如何论证覔容是一种爱的？结论导思3. 用宽容付出爱会得到怎样的结果？关键词:爱宽容听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。
体会作者感情，感受文章自然的风格。
圈点要求1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2.认为用得好的词语用方框。
3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
4.有疑问的地方，用问号标注。
结构层次第一部分（）：第二部分（）：第三部分（）：第二课时五、精读品味1.开篇引用诗句有什么作用？2.第四段文字运用了什么论证方法？有什么作用？3.第六段文字语言富有文学色彩，含蓄生动。
最新精选苏教版语文八年级下册八多一些宽容习题精选第七十一篇第1题【单选题】下列各组中加线字注音没有错误的一组是( )A、亵渎(xiè) 玄奘(zànɡ) 恹恹(yàn) 虬枝(qiú)B、翌日(yì) 楠木(lán) 宽宥(yòu) 芥蒂(dì)C、摒弃(bìnɡ) 嫉妒(jí) 啁啾(jiū) 毋宁(nìnɡ)D、迸溅(bènɡ) 胸襟(jīnɡ) 迥异(jiǒnɡ) 拈轻怕重(niān)【答案】：【解析】：第2题【单选题】读史使人明智，读诗使人____________，演算使人____________，哲理使人____________，伦理使人有修养，逻辑使人____________。
总之，“知识能塑造人的性格”。
为空格处选择恰当的一组词语( )。
A、精密聪慧深刻善辩B、聪慧深刻精密善辩C、善辩精密深刻聪慧D、聪慧精密深刻善辩【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列词语中没有别字的一组是( )。
A、萧索潜滋暗长不屑置辨B、溃退惟妙惟肖举一反三C、潮汛莫明其妙德高望重D、谦逊为富不仁重峦叠障【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列各句中标点符号使用有错误的一句是( )。
A、光波长短不同，产生热效应也不同：红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。
B、叶绿体吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质（碳水化合物）。
C、“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
D、胡锦涛同志提出的“八荣八耻”，精辟地告诉人们该以什么为荣，该以什么为耻？言简意赅，寓意深刻。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列排序正确的一项是：( )。
①服用后使人的情绪、思维发生变化②致幻剂，是人类使用时间最长的毒品③改变时间观念，令身心失调④它存在于某种蕈类中，是印第安人在宗教仪式上使人产生幻觉的药物⑤其症状与精神分裂相似A、②①④③⑤B、②④①③⑤C、⑤②④③①D、⑤②④①③【答案】：【解析】：第6题【单选题】下面情境中，导游能巧妙化解矛盾的一项是( )在王安石纪念馆参观时，一男游客和一女游客就王安石到底是临川人还是东乡人争得不可开交。
8、〈多一些宽容》课文同步测试（时间：45分钟满分：100分）基础知识1.给加点的字注音。
（8分）豁．达（）胸襟．（）摒．弃（）和睦．（）嫉妒．．（）（）迥．异（）芥蒂．（）2.解释下列词语。
（8分）（1）胸襟：（3）大千世界：（2）摒弃：（4）斤斤计较：3.中国的酒文化享誉世界，请你写出两句含“酒”字的诗句。
（6分）（1）（2）语言表达4.发挥想象，仿写句子。
（4分）童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，5.在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。
(句式、字数可以和例句不同)(4分)[例句]粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。
①②课内同步阅读阅读下面文段，回答文后问题。
（一）宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。
要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。
互谅、就是彼此谅解，不计较个人恩怨。
人都是有感情和尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。
有了互相之间的谅解，就能清心降火，在任何情况下，保持平静的心境和宽厚的人格。
互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。
心底无私天地宽。
淡泊名利，摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己，相互之间的矛盾关系就容易处理。
争名于朝，争利于市，一事当前先为自己打算，对个人得失斤斤计较，是难以与他人和睦相处的。
互敬，就是彼此尊重，不计较你高我低。
尊重别人是一种美德，“敬人者，人自敬之。
”尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。
如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友。
互爱，就是彼此关心，不计较品格气质的差异。
爱能大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。
6.依次在横在线填上恰当的词：（6分）、、7.你认为“互谅、互让、互敬、互爱”之间是什么样的关系，只做到其中一点，就能说具有宽容这种高尚的人格修养吗？（10分）8.对这段文字理解不正确的一项是（）（4分）A作者倡导互谅、互让、互敬、互爱就是要我们不论什么事都要原谅他人，迁就他人。
最新精选初中八年级下册语文八多一些宽容苏教版习题精选三十一第1题【单选题】将关联词语依次填入句中，顺序恰当的是( )。
欣赏别人，又是一种智慧，___________你在欣赏别人的时候，________不断提升和完善自我；欣赏别人，也是一种美德，你付出了赞美，这_______不会损伤你的自尊，相反________收获友谊与合作。
A、非但还将因为也B、因为也非但还将C、因为非但也还将D、非但因为还将也【答案】：【解析】：第2题【单选题】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )①一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个________的人。
②一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是________职业之神圣。
③互敬，就是彼此________，不计较我高你低。
④珍惜内在的精神财富________外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。
A、高贵亵渎尊敬甚于B、高尚亵渎尊重甚于C、高尚玷污尊重胜于D、高贵玷污尊敬胜于【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列各句中标点符号使用有错误的一句是( )。
A、光波长短不同，产生热效应也不同：红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。
B、叶绿体吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质（碳水化合物）。
C、“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
D、胡锦涛同志提出的“八荣八耻”，精辟地告诉人们该以什么为荣，该以什么为耻？言简意赅，寓意深刻。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列排序正确的一项是：( )。
①服用后使人的情绪、思维发生变化②致幻剂，是人类使用时间最长的毒品③改变时间观念，令身心失调④它存在于某种蕈类中，是印第安人在宗教仪式上使人产生幻觉的药物⑤其症状与精神分裂相似A、②①④③⑤B、②④①③⑤C、⑤②④③①D、⑤②④①③【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列各句中，没有语病的一句是( )。
A、“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市” 并落户朝阳公园后，依旧热情不减。
苏教版八年级下册语文第7课《敬业与乐业》阅读题答案课堂作业课后练习题苏教版八年级下册语文第7课《敬业与乐业》阅读题答案课堂作业课后练习题【阅读实践】一、阅读下面课文内容，进行阅读实践。
第二要乐业。
“做工好苦呀！”这种叹息的声音，不管何人都会常在口边流露出来。
可是我要问他：“做工苦，莫非不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在那个地址喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着咱们好苦；翻过来，倘假设咱们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？莫非又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。
人一辈子从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除睡觉之外，总不能把四肢、五官都搁起不用。
只要一用，不是淘神，即是费力，劳苦老是免不掉的。
会打算盘的人，只有从劳苦中找出欢乐来。
我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，成天闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。
他们的日子真难过。
第二等苦人，即是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子不肯意做。
不肯做逃得了吗？到底不能。
结果仍是皱着眉头，哭丧着脸去做。
这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告知你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。
”什么缘故呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能深切其中，看他转变、进展的状态，最为亲切有趣。
第二，因为每一职业之成绩，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将欢乐的分量加增。
第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，仿佛赛球一样，因竞胜而得欢乐。
第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无穷闲苦恼。
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”人一辈子能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。
孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
”这种生活，真算得上人类理想的生活了。
1.本段要说的中心话题是：。
2.本段的中心论点是：。
3.为本段的中心论点提供一个众所周知的事实论据。
第7课《宽容是一种爱》一、选择题1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）A．豁达B．豁口C．豁嘴D．豁出去答案：A解析：分析：A“豁”读huò，其余三项读huō。
故选A。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．选出填入下列横线上最恰当的一组词（）①人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生各种联系，因此，建立____________的人际关系十分重要。
②有了互相之间的谅解，就能清心降火，在任何情况下，保持____________的心境和宽厚的品格。
③爱能____________矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。
A．和谐安静融化B．和谐平静化解C．和睦平静化解D．和睦安静融化答案：B解析：分析：“和谐”是指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态；“和睦”相处融洽,友好；“平静”是平和、安静；“安静”用来形容环境不吵杂,或者用来形容人不说话；“融化”指冰或者是雪由于温度或者是太阳光的照射使它化成水；“化解”是指溶化消解。
根据语境，结合词义，应选B。
点评：此题考查学生对词语的辨析使用。
3．下列各组中加点字注音没有错误的一组是( )A．亵渎(xiè)玄奘(zànɡ)恹恹(yàn)虬枝(qiú)B．翌日(yì)楠木(lán)宽宥(yòu)芥蒂(dì)C．摒弃(bìnɡ)嫉妒(jí)啁啾(jiū)毋宁(nìnɡ)D．迸溅(bènɡ)胸襟(jīnɡ)迥异(jiǒnɡ)拈轻怕重(niān)答案：C解析：分析：A项“恹”应读yān；B项“楠”应读nān；D项“襟”应读jīn。
故答案选C。
点评：此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。
4．下列句子没有语病的一项是( )A．经过全市人民的共同努力，使我市荣获国家园林城市。
B．全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。
苏教版语文八年级下册第二单元第8课《多一些宽容》同步练习一、选择题1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）A．豁达B．豁口C．豁嘴D．豁出去答案：A解析：分析：A“豁”读huò，其余三项读huō。
故选A。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．选出填入下列横线上最恰当的一组词（）①人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生各种联系，因此，建立____________的人际关系十分重要。
②有了互相之间的谅解，就能清心降火，在任何情况下，保持____________的心境和宽厚的品格。
③爱能____________矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。
A．和谐安静融化B．和谐平静化解C．和睦平静化解D．和睦安静融化答案：B解析：分析：“和谐”是指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态；“和睦”相处融洽,友好；“平静”是平和、安静；“安静”用来形容环境不吵杂,或者用来形容人不说话；“融化”指冰或者是雪由于温度或者是太阳光的照射使它化成水；“化解”是指溶化消解。
根据语境，结合词义，应选B。
点评：此题考查学生对词语的辨析使用。
3．下列各组中加点字注音没有错误的一组是( )A．亵渎(xiè) 玄奘(zànɡ)恹恹(yàn) 虬枝(qiú)B．翌日(yì) 楠木(lán) 宽宥(yòu) 芥蒂(dì)C．摒弃(bìnɡ)嫉妒(jí) 啁啾(jiū)毋宁(nìnɡ)D．迸溅(bènɡ)胸襟(jīnɡ)迥异(jiǒnɡ)拈轻怕重(niān)答案：C解析：分析：A项“恹”应读yān；B项“楠”应读nān；D项“襟”应读jīn。
故答案选C。
点评：此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。
4．下列句子没有语病的一项是( )A．经过全市人民的共同努力，使我市荣获国家园林城市。
B．全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。
C．青年歌手大赛选手综合素质之所以整体不高的原因是不少歌手忽视文化学习造成的。
D．建设好社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的关键，是一项长期而艰巨的历史任务。
答案：D解析：分析：A“通过、使”不能连用，去掉一个；B项改为“听取并讨论”；C项去掉“的原因”，故选D。
点评：此题考查学生对病句的辨析修改。
5．下列各句中加点成语使用正确的一句是( )A．李明的父母对他的关心真是无所不至．．．．，这不，昨天他妈妈又给他送衣服和牛奶来了。
B．六千多个学生整整齐齐地站在操场上，真是鳞次栉比．．．．，蔚为壮观。
C．老师家的藏书真多啊，偌大一个书房放得满满的，真可谓汗牛充栋．．．．。
D．犯罪分子常用一些不名一钱．．．．的废外币冒充美元骗取一些贪财的老奶奶的金首饰。
答案：D解析：分析：“无所不至”意思是指没有不到的地方。
也指什么坏事都做绝了。
“鳞次栉比”多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
“汗牛充栋”书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。
形容藏书非常多。
根据词义，结合语境。
故选D。
点评：此题考查学生对词语的辨析使用能力。
6．下列各句中标点符号使用有错误的一句是（）A．光波长短不同，产生热效应也不同：红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。
B．叶绿体吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质（碳水化合物）。
C．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
D．胡锦涛同志提出的“八荣八耻”，精辟地告诉人们该以什么为荣，该以什么为耻？言简意赅，寓意深刻。
答案：D解析：分析：D项问号改为句号。
其余三项正确。
故选D。
点评：此题考查学生对标点的使用。
7．下列各句中，没有语病的一句是（）A．“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市” 并落户朝阳公园后，依旧热情不减。
B．“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展。
C．在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。
D．父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福，她就算再忙再累，也不例外。
答案：B解析：分析：A结构混乱，偷换主语，“依旧热情不减”的是“北京市民”。
C项不合逻辑，一面对两面D表意不明，1.搭配不当，“种种”修饰“苦难”“不幸”可以，用来修饰“幸福”不当；2.表意不明，“也不例外”应该是“也无例外”，“也不例外”是自己和他人比，“也无例外”更适用于自己和平时比；3.表意不明，“也不例外”是指“陪伴在他身旁”还是指“听他讲述”，还是同时指“这两件事”。
故选B。
点评：考查学生辨析修改病句。
8．依次填入横线处最恰当的一项是()我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。
世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在了．＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
①阳光照在玉兰花肥大的绿叶上②连平常我最喜欢听的鸟鸣声“布谷﹑布谷”，也听而不闻了③窗外碧水粼粼，垂柳丝丝④这些我平常最喜爱的景物，现在都视而不见A．③④①②B①②③④C①③②④D③①④②答案：D解析：分析：第三句、第一句写的是窗外的景致，第四句点明我看书投入，对这些景物视而不见。
第二句强调鸟的叫声也充耳不闻了。
所以应该选D。
点评：主要考查学生对句子的结构和顺序的安排合理性，以及逻辑思维能力，注重实际运用。
9．读史使人明智，读诗使人____________，演算使人____________，哲理使人____________，伦理使人有修养，逻辑使人____________。
总之，“知识能塑造人的性格”。
为空格处选择恰当的一组词语（）A．精密聪慧深刻善辩B．聪慧深刻精密善辩C．善辩精密深刻聪慧D．聪慧精密深刻善辩答案：C解析：分析：抓住“诗、演算、哲理、逻辑”这些词语的内涵，选用词语。
故选C。
点评：主要考查辨析使用词语的能力。
10．将关联词语依次填入句中，顺序恰当的是（）欣赏别人，又是一种智慧，___________你在欣赏别人的时候，________不断提升和完善自我；欣赏别人，也是一种美德，你付出了赞美，这_______不会损伤你的自尊，相反________收获友谊与合作。
A．非但还将因为也B．因为也非但还将C．因为非但也还将D．非但因为还将也答案：B解析：分析：根据分句间的关系，选用合适的关联词语。
故选B。
点评：此题考查学生对关联词语的运用。
11．对加点词语理解不当的是（）A．一面面高扬的战旗，让我们看到了中华民族那永远刚直的脊梁．．。
脊梁：脊背，脊柱。
B．李后主的名句是：“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。
”这充分表现了当时南唐精神的萎靡与颓唐．．。
颓唐：衰颓、败落。
C．生活，可以平实，可以安静，可以简单；生活，不须装模作样．．．．，也不须忸怩作态。
装模作样：故意做作，装出某种样子给人看。
D．温家宝总理在印度尼西亚首都雅加达举行的东盟地震和海啸灾后问题领导人特别会议上发表了题为“同舟共济．．．．重建美好家园”的讲话。
同舟共济：同心协力，共同渡过困难。
答案：D解析：分析：“同舟共济”比喻团结互助，同心协力，战胜困难。
也比喻利害相同。
故选D 项。
点评：考查学生对词语的辨析使用。
12．下列排序正确的一项是：（）①服用后使人的情绪、思维发生变化②致幻剂，是人类使用时间最长的毒品③改变时间观念，令身心失调④它存在于某种蕈类中，是印第安人在宗教仪式上使人产生幻觉的药物⑤其症状与精神分裂相似A. ②①④③⑤B. ②④①③⑤C. ⑤②④③①D. ⑤②④①③答案：B解析：分析：该语段是介绍“致幻剂”的，根据句子间的逻辑关系，应该选B。
点评：考查句子排序的能力。
13．说话得体的是（）A．爸，过来！给我讲这道题！B．别挡路，老太婆！C．请同学们保持教室卫生。
D．今天您为我们进行作文辅导，一定感到很荣幸。
答案：C解析：分析：A对爸爸呼来唤去的。
肯定不对；B项明显不礼貌；D项“荣幸”用错地方了。
故选C。
点评：考查学生语言表达能力。
14．下列词语中没有别字的一组是( )A．萧索潜滋暗长不屑置辨B．溃退惟妙惟肖举一反三C．潮汛莫明其妙德高望重D．谦逊为富不仁重峦叠障答案：B解析：分析：A“辨”应为“辩”；C“明”改为“名”；D项“障”改为“嶂”。
故答案选B。
点评：考查同音字字形的辨析。
15．下列句子中没有语病的一项是( )A．有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。
B．我反对将儿子送到贵族幼儿园去是希望儿子不毁在优裕的生活环境里，让他从小就具有刚毅、诚实、吃苦耐劳。
C．保障儿童权利是设置儿童节的初衷，这一要义在今天丝毫没有过时，所以仍需要成人时时反思。
D．虽然人生的幕布徐徐拉开，但在少年的眼里，世界和未来都是崭新的和充满吸引力的。
答案：D解析：分析：A项去掉“不”；B项句末加“的精神”；C项“设置”改为“设立”。
故选C。
点评：考查辨析修改病句的能力。
二、填空题16．阅读下列对话，用一一句话概括对话的主要意思。
2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。
在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。
”普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。
”_______________________。
答案：“和平”应成为今后政治对话的主旋律。
（或“和平对话，远离战争”；“要和平，不要战争”）解析：分析：根据两个总统的发言，归纳“和平”是今后政治对话的主旋律。
点评：主要考查对文意的分析概括。
17．写出有关宽容的名言__________________。
答案：不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
——(俄罗斯)屠格涅夫解析：分析：宽容是一种美德，写出关于宽容的名言即可。
点评：考查学生对名言的积累识记。
18．我国古代对某个年龄段往往有一种特别的称谓，请根据示例，在下面横线上写出另外两个年龄的别称。
示例：三十岁：而立之年；四十岁：不惑之年；六十岁：____________ ；七十岁：______________。
答案：花甲之年|古稀之年解析：分析：古人对于年龄有不同的称谓，学生要注意识记。
点评：考查学生对文史知识的积累。
19．阅读下面的文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在横线上。
人生始于无xié的童年，经过少年的青sè，带着激情与无知，理想与雄心，笨zhuō而努力地走向成熟，及至成年，人的性格日渐成熟，如chún美之佳酿。
________________。
答案：邪涩拙醇解析：分析：结合语境写出正确词语。
