【完整打印版】小学一年级上册语文复习计划及教案

小学一年级语文上册期末复习计划及教课设计一、班级状况剖析1、知识能力掌握状况：班中学生能比较娴熟地拼读音节, 利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习一般话。

大部分学生拥有初步的识字能力，会用音序查字法查字，能运用笔划或构造剖析字形，联系上下文理解词义。

初步学会使用联系上下文和生活实质理解句子，大多数学生掌握了问号、叹号的用法。

初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。

听闻能力有所提升，能看图听故事、讲故事和编故事，能看图较为连接地说一段话，并写下来。

能阅读浅易的注音读物，认识大体内容。

2、后进生状况：班中有个别学生字、词掌握得不够好，特别是王芸茜、徐旭然、陈思雨等同学生字常常写错，老是多点少画，学过的生字极简单回生。

有一部分同学，阅读短文有必定的困难，特别是王芸茜、徐一帆、陈思雨。

看图写话有时不够通畅，错别字许多。

二、详细举措：依据班级的详细状况，在复习时我拟订了以下几条举措：1、要点复习一些难写的字和一些错的字。

经过形近字、音近字的比较，鉴别差别。

经过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，稳固所学字词，2、在讲堂上，采纳找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提升学生复习的兴趣。

3、增强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提升学生的阅读能力。

4、增强后进生的指导，查漏补缺。

三、课时安排：拼音二课时识字写字二课时词语二课时句子二课时阅读一课时说话写话一课时第一课时（拼音）教课目的：1、复习字母表，能默写大小写字母。

2、能娴熟地拼读音节，划分平翘舌音、前后鼻音。

教课过程：一、复习字母表。

1、背诵字母表。

2、按字形同样的、邻近的、不一样的分类进行复习。

3、默写字母表。

4、给大小写字母找朋友。

（总复习一第 1 题）练习、反应。

5、把大写字母改写成小写字母。

（总复习二第 1 题）练习、反应。

二、能正确划分平翘舌音、前后鼻音。

人教部编版一年级语文上册期末复习计划及教案一、复习计划安排1.复习时间：本次期末复习预计为5天，每天安排2小时左右的复习时间，总计10小时。

2.复习内容：根据上学期学习内容制定复习计划，主要包括基础知识的回顾、重点知识的强化和综合能力的提升。

3.复习形式：通过听说读写等多种方式进行复习，注重培养学生的综合语文能力。

二、复习内容安排1. 词语语法•复习词语拼音及识字•复习基础语法知识•认读生字，拼字能力提升2. 课文内容•复习课文内容，强化词语理解•朗读课文，提高语言表达能力•背诵重点句子，巩固课文知识3. 写作练习•完成句子接龙练习•书写生字，提高字写字能力•完成课文扩展写作4. 综合能力•听力培训，提高听力理解和反应能力•形成综合能力训练，注重运用所学以及思维创新三、教学方法1. 复习词语语法•通过练习册或课后习题，巩固词语拼音和基础语法知识•设计游戏和活动，让学生在轻松氛围中学习2. 复习课文内容•利用多媒体资源，加深学生对课文的理解•分组朗读课文，提高学生表达能力3. 写作练习•设置写作任务，引导学生进行写作练习•批改作业，及时给予学生反馈和指导4. 综合能力训练•采用多种参与式教学方法，培养学生综合能力•鼓励学生提出问题，并引导他们进行探究和解决四、复习评估1.每日进行简单的学习小测，检验学生的学习情况2.最后一天进行期末测试，考察学生对本学期知识的掌握程度3.查看平时学习情况，进行总结分析五、期末复习安排•第一天：基础知识复习及词语语法练习•第二天：课文内容回顾与朗读练习•第三天：写作能力强化与作文练习•第四天：听力训练及综合能力提升•第五天：综合复习及总结评估以上就是人教部编版一年级语文上册期末复习计划及教案的内容，通过合理的安排和精心设计，相信学生们在期末复习中会取得良好的成绩。

加油！。

教案主题：一年级语文复习教学目标：1.复习学生已学过的基础汉字、词语和句子；2.复习学生已学过的拼音和音标；3.复习学生已学过的基础阅读和写作技能。

教学准备：1.课本、练习册、笔、纸；2.卡片、图片、多媒体设备（如果有）。

教学过程：一、导入（10分钟）1.老师通过展示课本封面或相关图片引起学生的兴趣。

2.老师设计一个小游戏，例如“找汉字”，让学生用手指或笔勾画出老师念出的字，以巩固学生对基础汉字的认识。

二、复习拼音和音标（15分钟）1.老师通过展示课件、图片或卡片，让学生念出拼音和音标。

2.老师出示一个拼音或音标，学生快速说出对应的字母或发音。

三、复习汉字和词语（20分钟）1.老师通过展示课本和练习册上的图片，让学生说出图片对应的词语。

2.老师念出一个词语，学生快速写出对应的汉字。

3.老师出示一些卡片，每张卡片上写有一个汉字或词语，学生快速念出或写出对应的拼音和音标。

四、复习阅读和写作（25分钟）1.老师提问学生关于课文内容的问题，鼓励学生用简单的句子回答。

2.老师出示一些图片，让学生编写简短的描述。

3.老师布置一篇短文的写作任务，鼓励学生利用已学的词语和句式写出自己的想法或所见所闻。

五、复习语文知识点（20分钟）1.老师以课件、图片或卡片的形式出示一些语文知识点，例如字音、字形、词性等，让学生说出相应的解释或例句。

2.老师设计一些小游戏，例如“找词语”，让学生找出一组词语中与其他词语不同的一个。

六、巩固与反馈（10分钟）1.老师布置一些阅读和写作的练习，让学生练习巩固课堂所学的知识和技能。

2.老师与学生互动讨论本节课的复习内容，梳理学生的掌握程度，若有不足之处，进行针对性指导和补充讲解。

教学反思：本节课通过多种形式和方式，对一年级学生已学过的语文知识进行了全面复习。

通过复习拼音和音标、汉字和词语、阅读和写作等方面的内容，既强化了学生对基础知识的记忆和理解，又提高了他们的阅读和写作能力。

同时，通过小游戏和互动讨论，增加了课堂的趣味性和参与性，激发了学生的学习兴趣。

一年级语文上册期末复习计划及教案一年级语文上册期末总复计划一、复目标：1、研究惯：进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书惯和书写惯。

2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。

3、识字写字：准确认读400个生字；说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写100个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。

4、口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。

能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情。

5、阅读：能认识句号，正确流利地朗读、背诵指定课文；会分角色朗读对话。

二、复重点：准确认读400个生字，正确、端正、整洁的书写、默写100个生字。

三、复内容：一）汉语拼音1、复汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。

2、准确拼读音节，正确誊写声母、韵母。

3、应用汉语拼音正音。

二）识字写字1、认识常用的汉字400个，会写个中的100个。

2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

字要写的正确、端正、整洁。

3、认读生字中，会挑选正确的拼音，连连续、圈一圈等。

4、看拼音写词语。

5、给认读生字的偏旁归类。

6、词语搭配。

（连线）7、反义词，找朋友游戏。

8、做扩词游戏。

9、看图写字词。

10、把握会写生字中的几种笔划。

三）句子1、排排句子。

2、看图，选句子连一连。

3、会正确运用“吗、呢、吧”。

4、读一读、说一说、连一连填空。

5、读短文，填写生字。

四）阅读：1、用通俗话正确、流利、有豪情地朗诵课文。

2、理解课文的内容。

3、朗诵、背诵指定的课文。

五）说话、写话1、能看图说几句话。

2、能根据图意回覆下列问题。

四、学生现状分析及拟采取的相应措施：一）汉语拼音1、形近声母及韵母、整体认读音节和三拼音节的拼读有所回生。

2、书写质量下降。

3、对未见过的题型不能适应。

步伐：1、找出相近声母、韵母及音节认读辨析。

2、在词语、句子中反复练读，在阅读中牢固。

同学们，期末考试又要来了！为了让大家能够充分准备，小编整理了一份最全的一年级语文第一学期期末复习计划及教案，帮助大家高效复习，取得好成绩。

一、基础知识复习1.识字：重点复习学过的生字词和熟读词汇，如：树、花、鸟、快乐、朋友等。

2.字母认读：重点复习26个字母的大小写、形状、发音和组合方式。

3.基础语法：复习学过的概念，如名词、动词、形容词、副词等，同时注意掌握它们的基本用法和相互之间的搭配。

二、篇章阅读复习1.课文阅读：重点复习已学过的课文。

每篇课文都应该重点掌握文章标题、开头、结尾，理解文章主题和情节，梳理文章的逻辑结构。

2.篇章归纳：将文章中出现的人物、事件、情节、主题等进行分类整理，既能帮助理清文章的层次和思路，又能引导读者形成整体性认知。

3.篇章转述：通过改变语言或说出文章的要点，使文章得以重新表述，从而进一步加深对文章的理解和记忆。

三、写作能力复习1.基础书写：检查和纠正各类笔画、字形和书写规范的错误，如字形不规范和字母大小写混淆等。

2.基础句型：通过大量的模仿、训练，掌握简单的句型和常用的词汇，如：我喜欢吃饺子。

我去了公园。

3.作文训练：先从日常小事或家庭生活入手，通过问答形式或者其他的启发式方法，引导孩子学习写完整的段落和文章。

四、课外阅读复习1.阅读量：根据年龄段的特点，给孩子提供一些适合的书籍和故事，不断鼓励和引导他们通过阅读提高语文文化素养，并且帮助孩子增加词汇量和阅读量。

2.阅读方法：引导孩子全面、深入地理解文章，做到拆词、分析、推理、细读和大体理解两个方面，通过提问、会议、总结、互动等方式增强学生的阅读能力。

小编为大家整理的最全的一年级语文第一学期期末复习计划及教案，相信大家通过认真复习和练习一定能够取得不错的成绩。

在这里也希望同学们认真备考，取得好成绩！。

一年级小学语文上册的期末复习方案一、复习目标通过本次复习，使学生巩固一年级上册语文所学知识，提高学生的语文素养，为下学期的学习打下坚实的基础。

二、复习内容1. 汉字复习要求学生会认的字：300个。

学生会读的字：250个。

重点生字词：100个。

2. 词汇复习常用的词语、成语、俗语等，使学生能够熟练运用，丰富学生的语言表达能力。

3. 句子复习简单句型、复合句型等，提高学生的句子构造能力。

4. 语法复习基本语法知识，如词性、句子成分、句式等，使学生能够正确运用。

5. 课文复习本册书中的重点课文，使学生熟练掌握课文内容，理解课文主旨。

三、复习方法1. 课堂讲解教师通过讲解，使学生对所学知识有一个全面、深入的理解。

2. 实例分析通过分析典型实例，使学生掌握知识的实际应用。

3. 练习巩固通过课堂练习、课后作业等，使学生巩固所学知识。

4. 小组讨论学生分组讨论，互相交流学习心得，共同提高。

5. 家长参与家长参与孩子的学习过程，关注孩子的学习情况，与教师共同促进孩子的成长。

四、复习进度安排复习进度安排如下：第一周：汉字复习第二周：词汇复习第三周：句子复习第四周：语法复习第五周：课文复习五、复习效果评价通过课堂表现、课后作业、单元测试等方式，对学生的复习效果进行评价，及时发现问题，及时进行调整。

六、总结一年级小学语文上册的期末复习方案，旨在巩固所学知识，提高学生的语文素养。

通过科学的复习方法，合理的进度安排，以及家长的积极参与，相信学生们能够在复习过程中取得良好的效果，为下学期的学习打下坚实的基础。

一年级上册语文复习计划
一年级上册语文学习内容主要包括识字、识词、识句、识段等基础知识的学习，同时也包括一些简单的课文理解和书写练习。

为了帮助学生巩固所学知识，提高语文学习能力，制定一个合理的复习计划是非常必要的。

首先，我们要重点复习识字和识词的内容。

一年级上册的词汇量不是很大，但
是每个字和词都非常重要。

我们可以通过听写、认读、造句等多种方式来巩固词汇，让学生能够熟练掌握这些基础知识。

其次，识句和识段也是语文学习的重要内容。

在复习中，我们可以选择一些经
典的句子和段落让学生背诵，同时也可以通过分析句子结构和段落主题来提高学生的语文理解能力。

另外，课文的理解和书写也是复习的重点之一。

我们可以选择一些重点课文进
行深入解析，让学生理解课文的意思，同时也要求学生能够正确、规范地书写课文内容，提高书写能力。

除了以上内容，阅读是语文学习中不可或缺的一部分。

在复习计划中，我们可
以安排一些课外阅读的时间，让学生通过阅读一些简单的故事、童话等来提高阅读能力，同时也可以培养学生的阅读兴趣。

最后，语文学习需要不断地进行检测和总结。

在复习计划中，我们可以安排一
些小测验来检验学生的学习情况，及时发现问题并进行针对性的辅导。

同时，也要定期总结学习成果，让学生对自己的学习有一个清晰的认识。

总的来说，一年级上册语文复习计划需要围绕识字、识词、识句、识段、课文
理解、书写能力和阅读能力展开，要注重多种方法的结合，让学生在复习中既能够巩固所学知识，又能够提高语文学习能力。

希望学生们能够在复习中取得进步，为以后的学习打下坚实的基础。

一年级语文第一学期期末复习计划及教案复习计划一、复习目标1、全面复习本册书要求会认的300个生字，要求会写其中的100个生字，并能用常用字组词或者说话。

2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

字写得正确、端正、整洁。

4、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

5、延伸阅读，认真读好8篇课外文章。

二、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。

培养学生复习的兴趣。

让学生比较轻松的度过复习阶段。

三、复习内容：1、打实语文基础知识，加强拼音（声母、韵母、整体认读音节）的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。

2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。

四、复习类型：1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。

读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。

2、看拼音写词语或者简单的句子。

3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

5、填空练习。

6、重点课文的理解和阅读练习。

五、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。

复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

小学一年级语文上册期末复习计划随着学期的结束，为了确保学生能够全面、系统地复习和巩固所学知识，特制定以下期末复习计划。

本计划主要围绕以下几个方面展开：回顾课本内容、复习生字新词、强化拼音练习、掌握课文朗读、学习生字书写、理解简单句子、培养阅读习惯以及进行期末模拟测试。

一、回顾课本内容首先，带领学生回顾整本课本的内容，对各个单元进行系统的梳理和总结。

通过梳理，使学生对本学期所学的知识有一个整体的认识，明确重点难点。

二、复习生字新词对于生字新词，要求学生进行归纳和整理，列出本学期所学的生字新词，并进行分类记忆。

可以通过制作生字卡片、听写等方式进行复习，同时要注重对生字新词的理解和运用。

三、强化拼音练习拼音是语文学习的基础，要求学生每天安排一定的时间进行拼音练习。

可以通过朗读课文、书写生字、听写等方式加强拼音的掌握。

对于发音不准确的学生，老师要进行及时纠正和指导。

四、掌握课文朗读朗读是培养语感和表达能力的重要手段。

要求学生每天选择一到两篇课文进行朗读练习，注意语音、语调、停顿等要素，提高朗读的准确性和流畅性。

老师可以通过范读、领读等方式进行指导。

五、学习生字书写书写是语文学习的重要组成部分。

要求学生按照笔顺规则书写生字，注意字形、结构、比例等要素。

可以通过临摹、默写等方式进行练习，同时要注重对生字书写质量的评价和指导。

六、理解简单句子句子的学习中，要求学生能够理解简单的句子结构和含义。

可以通过阅读理解、句子仿写等方式进行练习，提高学生对句子的理解和运用能力。

七、培养阅读习惯阅读是提高学生语文素养的有效途径。

鼓励学生每天安排一定的时间进行阅读，可以选择适合一年级学生的课外读物或者课本中的文章。

老师可以推荐适合的阅读材料，并引导学生进行阅读理解和讨论。

八、进行期末模拟测试在复习的最后阶段，安排一到两次的期末模拟测试。

通过模拟测试，可以让学生对自己的学习情况有一个客观的了解，发现不足之处并及时进行弥补。

同时，也可以帮助学生熟悉考试形式，提高应试能力。

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)小学一年级语文第一册复习计划（苏教版）一、复习目的：1、全面复习本册书要求会认的255个生字，要求会写的129个生字，并能用常用字组词或者说话。

2、对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话的能力。

二、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。

不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。

三、复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

4、古诗的吟诵和填空练习。

5、重点课文的理解和课外阅读练习。

6、看图，写几句话。

四、复习措施：1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。

复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。

6、加强提优补差，家校联系。

五、复习安排：一年级语文复习教案复习汉语拼音复习目的：复习声母韵母和整体认读音节，区别形近、音近字母，能够默写并拼读。

复习准备：字母卡片、小黑板。

复习过程：复习声母齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背出示卡片比较(说儿歌比较)：b---d p---q t---f l---n---m z---zh c---ch s---sh默写声母表复习韵母表齐读、指名开火车读、找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母出示卡片比较(说儿歌比较)：ie---ei ui---iu ai---an ao---ou un---ûn---ûeen---eng in---ing an---ang齐背两遍、指名背默写韵母表复习四声及标调背四声儿歌认读：ài ýn îng ún iþíng âr ǘn复习标调儿歌练习标调：ang(第二声) ûe(第一声) ui(第二声) ou（第四声） eng（第三声） ei（第四声）ua(第二声) ao（第三声） iu（第一声）复习整体认读音节表齐读、抽读、指明读、背诵分类：加哑巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si声韵音同的有：yi wu小i改大y的有：ie---ye加写大y的有：yu yue yun yin ying在前加yu：yuan默写整体认读音节表复习有关j q x的拼写规则出示（拼读）：jú zi chãng qún xuþ xuþ yuâ这些音节分解声母、韵母和声调巩固练习（一）、分类：zh b de f c q gao an y ch u ong x in en ang sh I k ai ie un eng ûn s û ti o u zi e单韵母：前鼻音韵母：后鼻音韵母：翘舌音声母：（二）、用“﹋”标出三拼音节wün wün de yuâ er xiǎo xiǎo de chuán, xiǎo xiǎo de chuán liǎng tïujiün, wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuî, zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xÿng xÿng lán lán de tiün.（三）、用“---”划出整体认读音节yâ sh ri jú chí de jiü yu er yin wǔ zǔ yìng yuán wōyuâ quün zi xi jiù复习教案（第一单元）复习内容:识字1——识字3、练习1复习目标：熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)小学一年级语文上册期末复习计划及教案一、班级情况分析1、知识能力掌握情况：班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。

大部分学生具有初步的识字能力，会用音序查字法查字，能运用笔画或结构分析字形，联系上下文理解词义。

初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、叹号的用法。

初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。

听说能力有所提高，能看图听故事、讲故事和编故事，能看图较为连贯地说一段话，并写下来。

能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。

2、后进生情况：班中有个别学生字、词掌握得不够好，特别是刘阳、罗雅彤等同学生字经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。

有一部分同学，阅读短文有一定的困难。

看图写话有时不够通顺，错别字较多。

二、具体措施：根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：1、重点复习一些难写的字和一些错的字。

通过形近字、音近字的比较，辨别差异。

通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词，2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。

3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。

4、加强后进生的辅导，查漏补缺。

三、课时安排：拼音二课时识字写字二课时词语二课时句子二课时阅读一课时说话写话一课时第一课时（拼音）教学目标：1、复习字母表，能默写大小写字母。

2、能熟练地拼读音节，区分平翘舌音、前后鼻音。

教学过程：一、复习字母表。

1、背诵字母表。

2、按字形相同的、相近的、不同的分类进行复习。

3、默写字母表。

4、给大小写字母找朋友。

（总复习一第1题）练习、反馈。

5、把大写字母改写成小写字母。

（总复习二第1题）练习、反馈。

二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。

1、看生字表，同桌分工找出平舌音和翘舌音的字，读一读。

部编版小学语文一年级上册-《第一单元复习课》（教案）
一、教学目标
1.巩固学生已学的音、韵母。

2.认识并掌握拼音字母的写法、发音和拼读。

3.识记并运用生字词。

4.培养学生的朗读能力。

二、教学重点与难点
教学重点：声母、韵母的复习
教学难点：生字词的认读
三、教学内容与过程
1. 情境导入(5分钟)
通过图片或实物、视频等多种教学手段，营造学生对该课内容的兴趣，调动学生的积极性。

2. 语音、词语的操练(20分钟)
1.教师板书出生字词，并适时引导学生朗读。

2.教师组织学生分组实行带点读音，注音读音，突出读音讲练。

3. 生字词的学习(15分钟)
1.教师让学生认真观察生字的形状并感受笔画的顺序，并逐个讲解生字的意义和读音。

2.通过分角色读、配对学习等有效方式，引导学生记忆生字词。

4. 鞭策、评价和温习(15分钟)
1.教师安排不同形式的口、笔头练习，逐步提高学生的认读能力。

2.教师在温习过程中，适当提出问题，引导学生思考。

四、板书设计
1.声母与韵母的呼应图
2.本节学习的生字词
五、教学反思
本节课以声母、韵母的復习为主线，组织学生进行多种口伸练习，也让学生掌握了弹指间的生字和音频读写的技能。

这样的教学设计能够照顾到学生的复习和成长，使学生在课堂上有效学习。

部编人教版一年级上册语文复习打算及教案一、指导思想一年级上期是学生小学学习的入门阶段，是根底的根底。

我们教学的重点是培育学习语文的兴趣、把学习语文的工具拼音及识字抓扎实。

期末复习要在这三个方面重点进展查漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习。

树立学生的自信念，提高学生的成功感，开心地迎接期末检验。

二、重难点内容拼音1.能正确区分 23 个声母，24 个韵母，16 个整体认读音节，把握拼音的排列挨次，把握拼音的书写格式，区分形似形近的字母，把握声韵母相拼的拼音方法，把握 jqxy 与û相拼的去点规章，把握标调法则。

能正确分解、合成音节，能正确阅读辨析拼音词语。

识字2.会写 100 个简洁的汉字，把握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。

并且能与相应的汉字组成词语。

3.会认读 400 个常用的汉字，并且能知道偏旁部首、构造，能连词，能正确连接读音。

4.能了解课文中消灭的简洁形象字，进展连线。

词语5.能辨析教材中消灭的简洁反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。

句子6.能把句子补充完整。

7.能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。

8.能读懂句子，依据要求画出简洁的图画。

写话9.能依据图画写出谁干什么，会加上句号。

三、复习方法:1.复习拼音：复习拼音字母表，进展背诵、默写，自我比照检查、改错，教师批改，再改错。

还可以出练习题进展进展填空、连线、送回家等练习。

2.复习“我会写”的生字：让学生找出自己寻常简洁错的生字，组织比较、评议，进展连词听写，同桌矫正，再教师批改，学生改错后再听写改错的词语。

3.复习“我会读”的生字：承受开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区分的方法。

4.复习词语：承受举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。

5.复习句子：承受用词说话、选词填空、补充词语的方法。

6.复习课文：承受小组相互抽背、教师重点抽查，填空写出相关字词的方法。

7.语文园地的复习，主要承受做复习题进展题型练习。

一年级组语文上册期末复习计划第一部分：基础知识1. 语音：复习声母、韵母的发音规则，练习音节的拼读；2. 字母认读：复习字母表，掌握大写字母和小写字母的对应关系；3. 基本笔画：复习常见的汉字基本笔画以及横、竖、撇、捺、提、勾等笔画的构造；4. 汉字认读：通过看字、认字、写字的方式掌握基础汉字的认读；5. 词语理解：通过阅读短文，理解词语的意思，学习正确使用词语。

第二部分：阅读理解1. 识读词语：通过阅读短文，找出短文中的生字词，进行识读；2. 阅读理解：阅读短文后，回答问题或找出关键信息；3. 练习语句表达：通过模仿短文中的句子，练习用简单的语言表达自己的想法。

第三部分：写作能力1. 语句搭配：学习常用的语句搭配，如问候语、祝福语等；2. 简短句子的写作：练习使用简单的句子表达自己的想法、感受；3. 练习句子扩展：通过添加细节，扩展句子的长度和内容；4. 图画作文：通过观察图画，完成简单的图画作文；5. 故事写作：根据老师或家长给出的题目，写一篇简短的故事。

第四部分：诗词积累1. 学习中国传统的古诗词：背诵一些简单的古诗词，了解其中的意境和意义；2. 创作简单的童谣：根据自己的想法，创作一首简单的童谣。

第五部分：综合练习1. 组合语文知识进行综合练习，如阅读理解、词语填空等；2. 进行模拟测试，检验学生对语文知识的掌握程度；3. 批改测试作业，及时发现学生存在的问题，并进行针对性的辅导。

第六部分：阅读拓展1. 推广儿童文学作品，阅读一些优秀的儿童文学作品，如童话故事、寓言故事等；2. 培养阅读习惯，每天安排一定的阅读时间，让学生自由选择自己喜欢的图书阅读。

以上是一年级组语文上册期末复习计划的基本内容，可以根据学生的实际情况进行适当的调整和增删。

在复习过程中，要注重巩固基础知识，提高阅读理解能力，培养写作能力，同时加强语文综合运用能力。

通过合理的复习计划，帮助学生巩固知识，提高语文水平。

祝愿学习进步！。

一年级小学语文上册的期末复习方案目标本复方案旨在帮助一年级小学生复语文上册的内容，巩固基础知识，提高语文能力。

复内容1. 识字：复上册所有的生字和词语，包括认读和书写。

2. 课文理解：复上册所有的课文，重点理解文章的主旨和基本意思。

3. 语法：复上册所学的基本语法知识，如句子成分、动词的时态等。

4. 写作：练书写规范的句子和段落，培养表达能力。

复计划根据以上内容，制定以下复计划：第一周- 每天复10个生字和词语。

- 每天阅读一篇课文，并写下自己对课文的理解。

- 完成一套语法练题。

第二周- 复前一周所学的生字和词语。

- 阅读前一周所学的课文，复理解。

- 完成一套语法练题和一篇写作练。

第三周- 复前两周所学的生字和词语。

- 阅读前两周所学的课文，复理解。

- 完成一套语法练题和一篇写作练。

第四周- 复前三周所学的生字和词语。

- 阅读前三周所学的课文，复理解。

- 完成一套语法练题和一篇写作练。

复方法为了加深对知识的理解和记忆，建议采用以下复方法：- 制作生字卡片，每天反复复，加深记忆。

- 和同学或家长一起朗读课文，讨论理解。

- 多做语法练题，加强对语法知识的掌握。

- 每周写一篇作文，提升写作能力。

注意事项- 每天保持一定的复时间，不要过度疲劳。

- 复过程中遇到不懂的地方可以向老师请教。

- 复时要保持积极的心态，相信自己能够掌握好语文知识。

以上为一年级小学语文上册的期末复方案，希望能够帮助同学们顺利复，取得好成绩！。

部编版一年级语文上册期末复习计划及教案一、复习计划1.1 复习内容安排•识字–复习已学过的词语和生字,保证能够正确书写和认读。

•课文–复习所有学过的课文内容，包括课文的主题、人物、情节等。

•作文–练习写短文，包括自我介绍、家人介绍等内容。

1.2 复习时间安排•第一周：–复习课文内容和生字。

•第二周：–复习词语拼音读写。

•第三周：–复习课文内容并进行写作练习。

1.3 复习方式•每天安排固定的学习时间，保证质量。

•复习内容既要注重理解，又要注重记忆和应用。

二、教案2.1 识字教案•教学目标：学生能够正确书写和认读相关生字和词语。

•教学重点：生字的书写和认读。

•教学步骤：1.引入生字，让学生读准发音。

2.演示正确的书写方法和规范。

3.布置练习作业，检查学生的书写和认读情况。

2.2 课文教案•教学目标：学生能够理解课文内容并能复述。

•教学重点：课文的主题和情节。

•教学步骤：1.带领学生朗读课文，了解内容。

2.分析课文的主题和人物。

3.组织学生进行课文复述。

2.3 写作教案•教学目标：学生能够独立完成简短的写作练习。

•教学重点：写作内容的连贯性和逻辑性。

•教学步骤：1.分析写作要求及内容。

2.引导学生构思写作内容。

3.逐步指导学生完成写作练习。

三、总结在复习过程中，学生要保持耐心和毅力，坚持每天学习，并及时进行复习巩固。

老师要根据学生的学习情况进行指导和激励，让学生在期末考试中取得好成绩。

以上是关于部编版一年级语文上册期末复习计划及教案的详细内容，希望能对您的教学工作有所帮助。

一年级语文上册期末复习计划
一、复习目标
通过本次复习，使学生巩固、加深、扩展、运用所学的语文知识，查漏补缺，使每一个学生都有所长进，全面提高语文成绩。

二、复习内容
1.拼音：重点训练整体认读音节和随课文分散认读的生字。

2.识字：重点训练随课文分散认读的生字。

3.词语：重点训练四字词语和习惯用语。

4.句子：重点训练按要求变换句式和用好常用的标点符号。

5.阅读：重点训练按要求提取句子和短文内容。

三、复习方式
采用教师讲授与训练、学生合作讨论、习题练习等多种方式。

四、复习时间安排
1.拼音复习（2课时）
2.识字复习（2课时）
3.词语复习（2课时）
4.句子复习（2课时）
5.阅读复习（2课时）
6.期末测试（2课时）
五、复习措施
1.充分了解学生，做到因材施教。

2.充分利用时间，做到劳逸结合。

3.调动学生的积极性，多采用鼓励性评价。

4.及时检测，及时反馈。

六、注意事项
1.针对学生的具体情况，合理安排复习内容和时间。

2.注重培养学生的良好学习习惯和行为习惯。

(完整word版)部编版一年级语文上册期末复习计划及教案(打印版) 一年级语文上册期末总复习计划及教案一、复习目标：1、学习习惯:进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。

2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节.3、识字写字：准确认读400个生字;说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写100个生字，做到正确、规范,姿势端正，书写整洁.4、口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。

能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题,讲一件简单的事情.5、阅读：能认识句号，正确流利地朗读、背诵指定课文；会分角色朗读对话。

二、复习重点：准确认读400个生字，正确、端正、整洁的书写、默写100个生字。

三、复习内容:（一）汉语拼音1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。

2、准确拼读音节,正确书写声母、韵母。

3、运用汉语拼音正音.（二）识字写字1、认识常用的汉字400个,会写其中的100个。

2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

字要写的正确、端正、整洁。

3、认读生字中，会选择正确的拼音,连一连、圈一圈等。

4、看拼音写词语。

5、给认读生字的偏旁归类。

6、词语搭配.(连线）7、反义词，找朋友游戏。

8、做扩词游戏。

9看图写字词。

10、掌握会写生字中的几种笔画。

（三）句子1、排排句子。

2、看图，选句子连一连。

3、会正确运用“吗、呢、吧”。

4、读一读、说一说、连一连填空。

5、读短文，填写生字。

（四）阅读：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文的内容。

3、朗读、背诵指定的课文。

(五）说话、写话1、能看图说几句话。

2、能根据图意回答问题。

四、学生现状分析及拟采取的相应措施:（一）汉语拼音1、形近声母及韵母、整体认读音节和三拼音节的拼读有所回生。

2、书写质量下降。

(完整word版)部编版一年级语文上册期末复习计划及教案(打印版) 措施：1、找出相近声母、韵母及音节认读辨析。