幼儿园小班科学：小树叶

一、活动目标：1. 让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。

二、活动准备：1. 准备各种树叶标本或图片，用于展示和识别。

2. 准备相同数量的树叶和小篮子，每个幼儿一份。

3. 准备一条通往“家”（指定区域）的路径，路径上设置障碍物。

三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种树叶标本或图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理等特征。

2. 游戏：教师将树叶分发给每个幼儿，要求幼儿用手中的树叶沿着路径走到“家”。

途中，幼儿需要避开障碍物，到达“家”后，将树叶放入小篮子中。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长带领幼儿观察周围的树叶，了解树叶在不同季节的变化。

2. 环境创设：教师带领幼儿在幼儿园内寻找树叶，将树叶拼贴成一幅画，装饰班级环境。

五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对树叶的特征有了更深入的了解，观察力和动手能力得到了锻炼。

2. 在游戏过程中，幼儿表现出较强的团队合作精神，共同完成任务。

3. 活动中，幼儿对大自然的热爱和环保意识得到了培养。

4. 针对本次活动，幼儿的参与度较高，但部分幼儿在拼贴树叶时，动作不够精细。

在今后的教学中，需加强对幼儿精细动作的培养。

5. 在活动组织方面，时间安排较为合理，但部分环节可以进一步优化，如增加树叶分类的游戏，让幼儿更好地了解树叶的种类。

六、教学准备：1. 准备分类卡片，每张卡片上都有树叶的图案以及相应的名称。

2. 准备彩色笔或者彩色贴纸，供幼儿标记不同种类的树叶。

3. 准备一个透明的袋子，用来装载幼儿收集的树叶。

4. 准备一些关于树叶的图书，用于阅读时间。

七、教学过程：2. 教师将幼儿分成几个小组，每组分发一套树叶卡片和彩色笔或彩色贴纸。

每组需要将树叶卡片按照种类分类。

3. 教师巡回指导，帮助幼儿正确分类树叶，并鼓励幼儿用彩色笔或彩色贴纸标记出不同种类的树叶。

幼儿园小班《小树叶》教案三篇【导语】秋天来了，小树叶离开了大树妈妈，飘呀飘呀落下来，真美，小树叶落下来像在舞蹈，像蝴蝶在飞，像……无忧考网准备了幼儿园小班《小树叶》教案三篇，供大家参考!幼儿园小班《小树叶》教案篇一［活动目标］1.学习按树叶的颜色、形状、大小进行分类。

2.有参加活动的兴趣，愿意讲述操作过程。

［活动准备］经验：已有过按物体颜色、形状、大小分类的经验。

活动前认识过梧桐树和银杏树。

教具：场地四周放着七块泡沫板，其中五块上分别画有大圆圈，贴有大、小、黄、绿、枯黄色标记，表示各种树叶的家。

另外两块板上画有大树的轮廓并在树冠上分别贴有1片梧桐树叶、1片银杏树叶。

音乐磁带（歌曲《秋天》）录音机。

学具：人手一个小蓝子，里面装着事先捡的大小、颜色分明的各种树叶。

［活动过程］1.学习按树叶的形状归类（幼儿拎着蓝子上场）（1）巩固幼儿对树叶的颜色、形状、大小的认识。

“秋天来了，小树叶离开了大树妈妈，飘呀飘呀，飘到地上，和我们小朋友做游戏来了！那么树叶在哪儿呢？”（在篮子里）“找一片你最喜欢的树叶，然后告诉大家你的树叶长得什么样子。

”引导幼儿从颜色、形状、大小上进行描述。

（2）教师引导幼儿了解归类要求“听，谁在哭？”教师指着两棵大树“噢，是树妈妈，它们想自己的树叶宝宝了，我们把树叶宝宝送回家吧。

”教师分别指着贴有梧桐、银杏树叶的大树提问“它是什么树叶的妈妈呢？”“你是从哪里看出来的？”教师进一步巩固幼儿对梧桐、银杏树叶的认识。

2.幼儿操作请幼儿按形状将有关树叶放入大树中。

教师进行检查。

学习按颜色、大小标记归类（1）认识标记“篮子里还有小树叶，我们也给它们找个家吧！”教师手指四周的圆圈“你们看，这里还有几个家，什么样的树叶可以住在里面？”“你是从什么地方看出来的？”教师引导幼儿分别观察圈上的标记。

（2）幼儿操作请幼儿按标记将树叶分别放入圈中，要求幼儿边送边说：“小树叶，我送你回家。

”幼儿操作时播放背景音乐。

教学资料参考范本幼儿园小班科学：小树叶撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________教材简析：秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。

随着秋意的临近，气温的下降和树叶的飘落给我们带来了秋的消息，而这些消息非常易于引起幼儿的兴趣。

幼儿在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情易于言表。

丰富多彩的树叶给幼儿提供了想象、探索、发现和表达的广阔空间，秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵产生了天然的契合。

摇曳飘落、多姿多彩的树叶就是一方天地，一个世界。

我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去想象、去表现...... 在幼儿简单了解了树叶基本特征的基础上，感知树叶的大小，能够正确区分树叶的大小，尝试用身体动作来表现大与小，利用有趣的游戏使幼儿体验活动带来的乐趣，促进幼儿身体及智能的发展。

目标预设：1、感知树叶的大小，能够正确区分树叶的大小。

2、尝试运用身体动作表现大与小。

3、积极参与活动，体验活动带来的乐趣。

教学重难点：重点：感知树叶的大小，能够正确区分树叶的大小。

难点：尝试运用身体动作表现大与小。

设计理念：小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现，因此，活动中主要采用游戏和动作表演来感受树叶的大和小。

同时由于小班幼儿的表现能力还比较弱，所以活动中通过教师的动作示范，使幼儿亲身体验大与小，这样加深幼儿对大小概念的理解。

设计思路：我根据小班幼儿的年龄特点，设计了“小树叶”这一活动。

通过“捡树叶”让幼儿知道秋天到了，树上的叶子会落下，在幼儿简单了解了树叶基本特征的基础上，通过小树叶找妈妈感受到大和小的概念，并利用有趣的游戏使幼儿体验活动带来的乐趣，促进幼儿身体及智能的发展。

教学过程：一、捡落叶1.师：“你知道现在是什么季节吗？”（秋天）对，秋天到了，天气渐冷了，风爷爷吹落了许多树叶宝宝。

活动目标：
1、愿意跟着老师一起念儿歌。

2、能边念儿歌边做动作。

活动准备：
1.小树叶的指环（每人一个）
2.树叶落下来的动图
活动过程：
一、了解秋天落叶
师：小朋友们,你们知道秋天的树叶是什么从树上飘下来的吗？
师：那我们一起来看一看这幅图里的树叶是怎么落下来的吧。

（出示动图）哦，原来秋天的树叶会像小船一样慢慢地飘下来，也会“刷”的一下落下来，那我们一起来学一学小树叶是怎么飘下来的吧。

（老师示范，幼儿跟着学习小树叶飘落的样子）
二、学习儿歌
师：我们的小朋友真厉害，已经学会了小树叶飘的样子，那我想问，小树叶也会飘到哪里去呢？
师：原来小树会飘到那么多地方呀，那今天这片小树叶飘到了那里请小朋友们仔细听一听哦。

（老师边做动作边念儿歌）
师：儿歌念完了，小朋友们听到了什么呀?
第二遍，第三遍请小朋友们跟着老师一起念儿歌学动作师：我们的小朋友真厉害。

老师这里好多的可爱的树叶,请每个宝宝都拿一片树叶,我们一起念儿歌吧。

（教师分发树叶指环，在完整念一边儿歌）师：我们的小朋友都学会了这首儿歌，接下来请小朋友们上前来演
绎这首儿歌。

（鼓励幼儿大胆上前表演）
第二节课：树叶皇冠
准备：树叶，长条形纸，PPt,双面胶。

小班语言活动《小树叶》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《大自然的朋友们》，详细内容为“小树叶”一节。

通过学习，让幼儿了解树叶的形态、颜色和生长环境，培养幼儿对自然的观察力和语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述树叶的形状、颜色和大小。

2. 培养幼儿运用语言描述自然事物的能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用语言描述树叶的特点。

重点：认识树叶的形状、颜色和大小，培养观察力。

四、教具与学具准备教具：树叶图片、PPT课件、实物树叶学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和大小，引导幼儿用语言描述。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示树叶图片，讲解树叶的名称、形状、颜色和大小，引导幼儿学会用语言描述。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的树叶，并引导幼儿用语言描述自己的作品。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论树叶的作用和环保意义，引导幼儿发表自己的看法。

教师邀请幼儿分享自己的作品和讨论成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《小树叶》2. 内容：树叶的形状、颜色和大小树叶的观察与描述树叶的作用与环保意义七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的树叶，并用语言描述其特点。

2. 答案示例：我画的是枫叶，它像一只小手，红色的，很漂亮。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对树叶的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察更多树叶，了解树叶的生长过程，培养幼儿对自然的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述树叶的特点。

2. 实践情景引入：带领幼儿去户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色和大小。

3. 作业设计：画出自己喜欢的树叶，并用语言描述其特点。

《小树叶》幼儿园小班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《小树叶》。

教学内容主要包括：通过故事《小树叶》，让幼儿认识大自然中的树叶，了解树叶的形态和特点；学习词语“树叶、绿色、飘落、轻柔、摇摆”；培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿认识树叶，了解树叶的形状、颜色和特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用词语描述树叶的形态和特点。

3. 激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用词语描述树叶的形态和特点。

教学重点：认识树叶，理解故事内容，培养语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、故事挂图、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、树叶。

五、教学过程1. 导入：带幼儿去户外采集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和大小。

2. 故事讲解：播放故事《小树叶》录音，让幼儿倾听。

讲解故事内容，引导幼儿关注树叶的特点。

3. 例题讲解：出示树叶，让幼儿用词语描述树叶的形态和特点。

4. 随堂练习：分发树叶，让幼儿观察并描述树叶的形状、颜色和特点。

6. 创意活动：让幼儿用树叶和彩笔进行创意画，展示自己的作品。

六、板书设计1. 板书《小树叶》2. 内容：树叶：形状、颜色、特点词语：树叶、绿色、飘落、轻柔、摇摆七、作业设计1. 作业题目：请小朋友和家长一起去户外采集树叶，观察树叶的形状、颜色和特点，并用词语描述。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对树叶的认识和语言表达能力的掌握情况。

2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同观察树叶，提高幼儿的语言表达能力。

环境创设：在班级环境中布置“树叶主题墙”，展示幼儿的树叶作品，激发幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿用词语描述树叶的形态和特点。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计：亲子互动作业的布置。

4. 课后反思及拓展延伸：家园共育和环境创设。

小班语言《小树叶》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班语言《小树叶》小班语言《小树叶》（精选13篇）小班语言《小树叶》篇1教学目标：1、能区别并运用柔和、连贯和断顿、跳跃的声音来演唱歌曲。

小班《小树叶》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班《小树叶》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《多元智能发展课程》第三单元《美丽的自然》中的第二章《小树叶》。

教学内容主要包括：认识不同种类的树叶，了解树叶的基本结构，感知树叶的形状、颜色和纹理，通过树叶粘贴画活动，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种树叶，了解树叶的基本结构，能描述树叶的形状、颜色和纹理。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：认识树叶的基本结构，感知树叶的形状、颜色和纹理。

难点：通过树叶粘贴画活动，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：树叶粘贴画范作、树叶模具、彩色笔、剪刀、胶棒、画纸等。

学具：每组一套树叶模具、彩色笔、剪刀、胶棒、画纸。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集不同种类的树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引出本节课的主题。

2. 讲解树叶的基本结构（5分钟）教师展示树叶模具，讲解树叶的基本结构，如：叶片、叶柄、叶脉等，引导幼儿观察并描述树叶的特点。

3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范树叶粘贴画的制作过程。

（2）幼儿分组进行树叶粘贴画活动，教师巡回指导。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个树叶粘贴画作品，分析其创意和技巧，引导幼儿学习。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，自己动手制作一个树叶粘贴画。

教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。

六、板书设计1. 《小树叶》2. 内容：（1）树叶的基本结构：叶片、叶柄、叶脉（2）树叶的形状、颜色和纹理（3）树叶粘贴画步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个树叶粘贴画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果较好，幼儿对树叶的基本结构和粘贴画活动表现出浓厚的兴趣。

在今后的教学中，可以尝试增加更多有趣的实践活动，提高幼儿的参与度。

幼儿园小班《小树叶》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小树叶》。

教学内容主要包括教材中的“树叶飘呀飘”、“树叶变魔术”和“小树叶找妈妈”三个章节。

详细内容如下：1. 树叶飘呀飘：观察树叶在秋天的变化，了解树叶飘落的现象。

2. 树叶变魔术：通过树叶拼贴画，培养幼儿的动手能力和想象力。

3. 小树叶找妈妈：学习儿歌《小树叶》，培养幼儿的音乐节奏感和合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的树叶变化，认识不同种类的树叶。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。

3. 学会演唱儿歌《小树叶》，培养幼儿的音乐兴趣和合作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：树叶飘落现象的理解，树叶拼贴画的制作。

2. 教学重点：认识不同种类的树叶，学习儿歌《小树叶》。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、彩笔、胶棒、音乐播放设备。

2. 学具：树叶、画纸、彩笔、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿到户外捡树叶，观察树叶的颜色、形状和大小。

（2）讨论树叶在秋天的变化，引导幼儿关注树叶飘落的现象。

2. 例题讲解（1）教师展示树叶拼贴画，讲解制作方法。

（2）幼儿动手尝试制作树叶拼贴画，教师巡回指导。

3. 随堂练习（1）幼儿互相展示树叶拼贴画，分享制作心得。

（2）学习儿歌《小树叶》，教师示范演唱，幼儿跟学。

（1）让幼儿谈谈对本节课内容的感受。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 树叶飘呀飘：画出树叶飘落的场景。

2. 树叶变魔术：展示树叶拼贴画作品。

3. 小树叶找妈妈：写出儿歌《小树叶》的歌词。

七、作业设计1. 作业题目：用树叶制作一幅拼贴画，并和家人分享制作过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、动手、合作等方面的能力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外开展树叶观察活动，进一步了解秋天的变化。

（2）开展家庭亲子活动，让家长参与树叶拼贴画的制作，增进亲子关系。

1. 让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

3. 教育幼儿爱护环境，学会保护大自然。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、活动准备1. 收集各种树叶，如枫叶、柳叶、杨树叶等。

2. 准备一片草地（可以用绿色纸张代替）、一颗树（可以用纸箱或者绿色纸张卷成圆筒形状），以及一个树叶收集篮子。

3. 准备颜料、画纸、画笔等绘画材料。

4. 音乐CD《秋天的落叶》。

三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹路等特征，让幼儿说一说自己看到的树叶。

2. 游戏：教师扮演秋风，幼儿扮演树叶，模拟树叶在秋风中飘落的情景。

让幼儿感受秋天的气息。

3. 创作：教师引导幼儿在画纸上画出一片草地，并在草地上画出树木。

让幼儿用颜料把树叶涂上颜色，并剪下树叶。

4. 情境：教师播放音乐《秋天的落叶》，引导幼儿把剪下的树叶贴在树干上，模拟树叶回树妈妈身边的情景。

5. 总结：教师引导幼儿观察草地上的树叶，让幼儿说一说小树叶为什么会回家，教育幼儿爱护环境，保护大自然。

1. 家园共育：教师让幼儿把作品带回家，与家长分享活动中的收获，让家长参与幼儿的学习过程。

五、教学反思1. 教师在活动中是否给予幼儿充分的观察时间和空间，让幼儿充分表达自己的观点。

2. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。

3. 教师在活动中是否有效地引导幼儿爱护环境，培养幼儿的保护意识。

4. 教师在活动中的教学方法和手段是否生动有趣，激发幼儿的兴趣。

5. 教师在活动中的组织是否有序，确保幼儿的安全。

六、活动准备1. 准备一顶大大的帽子，作为小树叶的家。

2. 准备幼儿用书《小树叶回家》。

3. 准备小树叶的手偶道具。

4. 准备故事课件，包括小树叶的家、风、雨、阳光等元素。

5. 准备与活动相关的歌曲、音乐。

七、活动过程1. 导入：教师扮演小树叶，手持手偶道具，讲述小树叶在森林里的生活。

幼儿园小班优质教案小树叶——落下来一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班教材《小树叶——落下来》这一章节，详细内容主要包括：认识秋天，了解树叶的种类和特点，学习树叶飘落的自然现象，通过手工制作和绘画表达对秋天的感受。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特点，认识树叶的种类和颜色。

2. 培养幼儿观察大自然的能力，激发他们对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿动手操作和表达能力，提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点重点：认识秋天，了解树叶的种类和特点，学习树叶飘落的自然现象。

难点：如何引导幼儿观察树叶飘落的过程，培养他们的观察能力。

四、教具与学具准备教具：树叶标本、图片、PPT、手工制作材料。

学具：彩笔、剪刀、胶水、白纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述秋天的故事，引导幼儿关注秋天的季节特点，邀请他们观察窗外树叶的变化。

2. 例题讲解（10分钟）使用PPT展示不同种类的树叶，讲解树叶的特点，引导幼儿学习树叶飘落的自然现象。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行树叶观察，让幼儿找出不同种类的树叶，并分享观察到的树叶飘落现象。

4. 手工制作（15分钟）指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料，制作树叶贴画，表达对秋天的感受。

六、板书设计1. 小树叶——落下来2. 内容：秋天的特点树叶的种类和颜色树叶飘落的自然现象七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家附近的树叶飘落现象。

答案：请幼儿用文字和图画记录观察到的树叶飘落现象，家长协助完成。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织秋游活动，让幼儿走进大自然，进一步观察和体验秋天的魅力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入环节的设计。

3. 例题讲解的深度和广度。

4. 手工制作环节的指导策略。

5. 作业设计的实施与评价。

一、教学难点与重点的确定1. 采用生动形象的语言，描述树叶飘落的过程，引导幼儿关注细节。

•••••••••••••••••小班科学《树叶》优秀教案小班科学《树叶》优秀教案（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的小班科学《树叶》优秀教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

小班科学《树叶》优秀教案1活动目标：1、大胆表述自己对树叶和小动物的想象，感受秋天里小动物捡树叶的快乐心情。

2、在学学念念散文诗的过程中尝试仿编散文。

活动准备：自制教具，小树叶、小动物若干活动过程：一、谈话导入1、美丽的秋天到了，天气越来越冷了，小树叶慢慢地、慢慢地变黄了。

秋风一吹，一片片小树叶离开了大树妈妈的怀抱，轻轻的飘落下来了。

2、如果你是那片离开大树妈妈的小树叶，你想飘到哪里去？3、幼儿模仿小树叶飘到自己想去的地方。

二、欣赏、理解散文诗“树叶”（一）理解散文诗内容1、第一个小动物已经赶来了，是谁呢？（蚂蚁）那小蚂蚁会把这片树叶当成什么呢？为什么呢？（小蚂蚁捡起一片树叶：“这是我的渡船。

）师：第二位动物——（吱吱叫）小老鼠赶来捡树叶了。

它捡到了一片树叶，会它把树叶当成了什么呢？为什么呢？（小老鼠捡起一片树叶：“这是我的雨伞。

）4、呀！是谁浑身长满刺，咕噜咕噜滚出来了？（小刺猬）它会把树叶做什么呢？为什么？（小刺猬捡起一片树叶：“这是我的花帽。

）8、第四只小动物也急急忙忙的走了出来，它是谁呀？（小鹿）那小鹿把这片树叶想成了什么呢？谁愿意来说说。

（小鹿捡起一片树叶：“这是我的饼干。

”大家一起捡树叶，捡的多欢喜。

）（二）完整欣赏诗歌。

1、我们一起把小动物捡树叶的事情把编成了一首好听的散文诗念出来好吗？2、做动作，感受小动物捡树叶的快乐。

三、仿编散文诗1、森林里还有许多小动物，你们觉得还有谁也会来捡树叶，它们又会把树叶当成什么呢？2、鼓励幼儿大胆仿编散文。

3、将幼儿自编的散文一起念出来。

小班科学《树叶》优秀教案2活动意图：在秋天这个美丽的季节里，处处都蕴涵着教育契机，秋风起来了，五颜六色的秋叶飞舞起来了。

一、活动目标1. 让幼儿认识不同的树叶，了解它们的特点。

2. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索自然界的欲望。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。

4. 教育幼儿关爱环境，学会保护树木。

二、活动准备1. 准备各种树叶标本或图片。

2. 准备一个树叶收集篮子。

3. 准备颜料、画纸等绘画材料。

4. 准备一首关于树叶的歌曲。

三、活动过程1. 引入：教师展示各种树叶标本或图片，引导幼儿观察树叶的特点，如形状、颜色、大小等。

2. 游戏：教师组织幼儿进行“树叶分类”游戏，让幼儿将相同形状或颜色的树叶放在一起。

3. 创作：教师引导幼儿用颜料在画纸上绘制自己喜欢的树叶，并鼓励他们发挥想象力，创作出独特的作品。

4. 歌曲：教师带领幼儿唱一首关于树叶的歌曲，让幼儿在愉快的氛围中感受树叶的美丽。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作作品展示，让家长了解幼儿在园所的的学习成果。

2. 环境教育：教师组织幼儿去户外观察树叶，让他们亲身体验大自然的美好，并教育幼儿关爱环境，保护树木。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导他们观察、思考和创作。

2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在互相帮助中完成任务。

3. 教师要关注幼儿的个体差异，给予他们个性化的指导和关爱。

4. 通过本次活动，教师应让幼儿认识到树叶的重要性，教育他们关爱环境，保护树木。

六、教学重点与难点重点：让幼儿认识不同种类的树叶，了解它们的特点。

难点：培养幼儿观察树叶的细节，提高他们的观察力。

七、活动步骤1. 教师展示各种树叶标本或图片，引导幼儿观察树叶的特点。

2. 教师带领幼儿进行“树叶分类”游戏，让他们学会区分不同种类的树叶。

3. 教师指导幼儿用颜料在画纸上绘制自己喜欢的树叶。

4. 教师组织幼儿唱一首关于树叶的歌曲，增强他们对树叶的喜爱。

八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对树叶的认识程度。

幼儿园小班科学活动教案《小树叶回家》含反思一、活动目标：1. 让幼儿认识不同的树叶，了解它们的特征和用途。

2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们探索自然环境的愿望。

3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

4. 培养幼儿的环保意识，教育他们爱护大自然。

二、活动准备：1. 准备各种树叶标本或图片，以及相关的树叶实物。

2. 准备树叶分类卡片，方便幼儿进行分类操作。

3. 准备一个树叶家园，模拟树叶回到树上的过程。

4. 准备环保教育资料，用于讲解环保知识。

三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种树叶标本或图片，引导幼儿观察树叶的特征，如颜色、形状、大小等。

2. 游戏：幼儿分成小组，每组拥有一套树叶标本和分类卡片。

教师引导幼儿将树叶标本按照特征进行分类，如红色树叶、绿色树叶等。

3. 探索：教师带领幼儿观察树叶家园，让幼儿了解树叶从树上掉落到地面的过程。

教师引导幼儿将树叶标本放回树叶家园，模拟树叶回到树上的情景。

4. 环保教育：教师向幼儿讲解环保知识，教育幼儿爱护大自然，保护树木和树叶。

教师还可以组织幼儿进行树叶贴画等手工活动，让幼儿充分发挥想象力，创作出美丽的树叶作品。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园所学习的树叶知识，鼓励家长带领幼儿在家中观察树叶，开展树叶主题活动。

2. 环境创设：教师将幼儿创作的树叶作品布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。

3. 科学探索：教师继续开展关于植物的其他科学活动，如观察花朵、了解果实等，培养幼儿的观察力和探究精神。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，观察他们是否积极参与、乐于探索。

2. 教师要关注幼儿在活动中的情感体验，确保他们在轻松愉快的氛围中学习。

3. 教师要根据幼儿的兴趣和需求，适时调整教学内容和方法，提高教学效果。

4. 教师要加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在园所的学习情况，共同促进幼儿的成长。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们在团队协作中的表现。

幼儿园小班语言儿歌教案《小树叶》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园小班语言儿歌教案《小树叶》及教学反思《小班语言儿歌教案《小树叶》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言儿歌教案《小树叶》含反思！活动目标：1、学习儿歌，理解其内容。

2、感受秋天落叶飘落自然景色，丰富幼儿想象力。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、体验明显的季节特征。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：树叶若干、树叶头饰、磁带活动过程：(一)演唱歌曲《秋天》，激发兴趣1、师：小朋友们，还记得我们教过一首歌曲《秋天》吗?让我们一起来唱一下吧!咦，秋天到了什么东西会从树上掉下来?2、幼儿自由发言。

(二)学习儿歌内容，理解其内容。

1、教师把树叶从半空中丢下，让树叶自然飘落下来。

2、提问幼儿：树叶飘下来像什么呢?3、请幼儿说说自己的想法。

4、学习儿歌：①教师介绍儿歌名称②教师完整朗诵一遍，幼儿欣赏。

③提问：这首儿歌叫什么名字?!来自快思老师教案.!儿歌中的树叶像什么?④让幼儿学念儿歌。

⑤让幼儿配戴头饰，边朗读边表演。

(三)运用音乐形式，帮助幼儿掌握儿歌内容。

1、把《小燕子》的韵律带到儿歌《小树叶》当中，用演唱的方式来演示。

2、教师完整唱一遍。

3、师幼一起唱。

附：小树叶，飘呀飘。

飘来飘去像小鸟。

小树叶，飘呀飘。

飘到地上睡大觉。

教学反思一、设计意图：这首儿歌主要让幼儿学习儿歌，理解其内容。

感受秋天落叶飘落的自然景色，丰富幼儿的想象力。

让幼儿大胆的发挥想象力，说出对落叶飘落下来的想象力。

二、优点：1.教态自然清晰，环节安排清晰，内容丰富。

2.课堂秩序不错，幼儿回答问题积极。

3.结束形式不错。

三、不足：1.目标有点达不到，幼儿感受不到秋天落叶的自然景色2.准备得不够充分，整首儿歌动作太多。

3.幼儿倾听能力需加强，举手发言习惯要养成。

小班语言儿歌教案《小树叶》含反思这篇文章共1911字。