冀教版英语七上Unit 2《Lesson 9 Whose Coat Is This》说课稿一. 教材分析冀教版英语七上Unit 2《Lesson 9 Whose Coat Is This》是一篇关于日常用品归属的阅读文章。
文章通过描述一位丢失外套的人和一位好心人归还外套的故事，引入了物主代词的概念。
本课旨在让学生掌握物主代词的用法，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的日常英语交流，对物主代词有一定的了解。
但部分学生可能对物主代词的用法和区分仍存在困难。
因此，在教学过程中，需要针对这部分学生进行重点辅导。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握物主代词的用法，能够正确运用物主代词进行日常交流。
2.能力目标：培养学生阅读理解能力，能够理解文章大意，把握文章主题。
3.情感目标：培养学生热爱生活，关爱他人的品质。
四. 说教学重难点1.重点：物主代词的用法。
2.难点：区分不同物主代词的用法和情景交际。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过设置情境，让学生在实际语境中学习物主代词的用法。
2.运用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，巩固所学知识。
3.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，增加课堂趣味性，提高学生学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一张丢失外套的图片，引导学生关注文章主题。
2.阅读理解：学生自主阅读文章，回答相关问题，理解文章大意。
3.语法讲解：讲解物主代词的用法，让学生进行小组讨论，总结物主代词的规律。
4.情景交际：设置情境，让学生运用物主代词进行角色扮演，进行实际交流。
5.巩固练习：学生完成相关练习题，检测所学知识。
6.总结与拓展：总结本课所学内容，布置课后作业，拓展学生知识。
七. 说板书设计板书设计如下：Whose Coat Is This?1.物主代词的用法–My: 表示我的–Your: 表示你的–His: 表示他的–Her: 表示她的–Its: 表示它的–Our: 表示我们的–Your: 表示你们的–Their: 表示他们的2.情景交际–A: Whose coat is this?B: It’s mine. / It’s yours. / It’s his. / It’s hers. / It’s theirs.八. 说教学评价通过课堂观察、练习题完成情况、小组讨论参与度等方面，对学生的学习情况进行评价。
