下载文档原格式
谈论文段标准模式1模式一：谈论文段标准模式：观点+材料+分析+小结//观点+道理+素材+分析+小结示例一：生命的光线，因位置而变幻。
（观点）扎拉?菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女，曾被《人物》杂志评为“全球最秀丽的50个人”之一，她高雅的举止让英王室为之骄傲。
然而，当扎拉公主毅然打算成为一个马术骑手时，她生命的光线转变了颜色。
脱去冠冕，褪去礼服，她和一般骑手一样艰苦地训练，挤在地摊上选择别人用过的马鞍。
2006年9月，她成功地赢得了“欧洲全能骑术锦标赛”冠军，整个英伦为之振奋。
（事例）在赛场这个新位置上，扎拉公主犹如露珠，尽显光线。
她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章。
在皇宫里，她的秀丽让皇室生辉；在赛场上，她的技术让众人折服。
（评论）在生命的锦缎上，我们每个人都应当向25岁的扎拉学习，怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放，怎样在不同的位置中找到生命光线的方向。
（小结引申分析）观点——明确（一句话，洁净利落）材料——事例典型，叙述简洁（用公众认可的例子，某人之类少用妙）分析——紧扣中心论述，不游离小结——归纳，点破主题（破包含两方面的内容：点题、点话题、点话题关键词；篇首点、篇末点、篇中段模式二:四段十二句请认真读读《鸟的评说》材料作文的满分作文，争辩一下这篇谈论文的结构特点（1）麻雀讥笑燕子怕冷，燕子就笑黄鹂虚有其表；百灵鸟歌声动听动听，却被黄鹂说成动机不纯，鹦鹉学人说话，却被百灵称赞为无原则的家伙（2）寓言诗《鸟的评说》，引起我们的深思，嫉妒而不正视别人的优点，是我们成进步展的大敌，要取得成功，必需虚怀若谷，博采众长。
(中心论点)（3）虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只有具备了这一点，才是健康的品德。
分论点（4）三国周瑜，年少有为、才智过人，可堪称一代儒将。
（5）可是面对足智多谋“运筹帷幄决胜千里之外”的诸葛孔明，周瑜不是向他学习，而是嫉妒诸葛亮的才华，不愿承认诸葛亮比自己棋高一着的事实，反而发出“既生瑜，何生亮”的感叹，最终愁闷而死。
湛江中考真题语文答案解析是广东省内一项重要的考试，对于参加考试的学生来说，语文科目是其中很重要的一个部分。
为了帮助考生更好地应对语文科目的考试，本文将从题型解析和解题技巧两个方面进行详细阐述。
首先，我们先来看一下语文科目的题型。
通常情况下，语文科目的试卷由选择题、阅读理解和作文三个部分组成。
选择题是考察学生对课本知识的理解和应用能力，阅读理解则是考察学生对文章的理解和归纳能力，作文部分则要求学生能够正确运用所学的语文知识进行写作。
针对选择题的解题技巧，考生可以通过以下几个方面进行准备。
首先，要重视课本知识的学习，掌握好各个知识点的概念和运用方法，这样才能在选择题中准确地答出正确答案。
其次，要做好各种题型的练习，例如词语辨析、填空和改错等，通过反复的练习，加深对知识点的理解和记忆。
此外，考生还可以多参加模拟考试和冲刺班的辅导，提高解题速度和应对能力，增加应试的信心。
对于阅读理解题，考生需要注重两个方面的准备。
一方面是阅读速度和理解能力的提升，考生可以通过多读一些文章，尤其是与社会热点和生活实际相关的文章，提高自己的阅读能力。
另一方面是归纳总结能力的培养，考生需要学会从文章中抓住关键词和句子，理清文章的逻辑结构和段落关系，从而准确地回答问题。
最后，我们来看一下作文部分的解题技巧。
作文是考察学生综合语言运用能力的重要环节，考生在写作时应该注意一下几点。
首先，要准确理解作文题目的要求，抓住主题思想，确定文体和语言风格。
其次，要展开思路，围绕主题进行详细的论述，注意结构的合理和段落的过渡。
最后，要注意语言的准确和表达的优美，尽量避免语法错误和不恰当的词语使用。
通过以上的解题技巧和准备方法，相信考生能够更好地应对语文科目的考试。
最重要的是调整好心态，保持良好的学习状态和信心，相信自己的能力，才能取得好的成绩。
希望本文对即将参加的考生们有所帮助，祝愿大家取得理想的成绩！。
广东中考优秀作文赏析范文通用12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!广东中考优秀作文赏析范文通用12篇广东中考优秀作文赏析范文第一篇如果说人生是一首歌，那么青春就是那激·情跳跃的音符;如果说人生是一片海，那么青春就是那澎湃不息的浪涛;如果说人生是一幅画，那么青春就是那缤纷斑斓的色彩……不一样的色彩，带来不一样的视觉感受，青春亦是如此。
广东中考优秀作文赏析5篇精选初中阶段,是学生身体和心理逐步成熟的阶段,他们的内心更加敏感,思想更加深刻,知识更加丰富。
在这一阶段中进行记叙文写作训练可以取得更好的效果。
下面给大家带来关于中考的优秀记叙文5篇，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!中考优秀作文1记忆中，那一树娉婷，皎洁无瑕，在我失望落寞时，给予鼓励与引导;嗬，那是多么特别的一树娉婷。
寒风织细雨初春时节，乍暖还寒中，刮起细密的春雨，被寒风吹得形成一张网，罩在我头上。
我手执月考试卷，心中不时想起那不堪的成绩，唉，到底是不自量力，梦想永远遥不可及，我该如何走下去?回到家中，看到窗边几株兰花，被雨冲刷得瑟缩，几片花瓣也坠落成泥……我无奈极了，索性放下书包，跑出门外。
寒风中，我没有带上外衣，瑟缩着前行，细雨裹挟着我;我漫无目的，却于空气的馨香中闻得几抹清香……娉婷做枝头循着香味而去，我远远看到一棵树，在高楼林立之中，在寒风细雨之中傲然挺立着。
走近一看，却怔住了——寒风中，几朵娉婷傲然立在枝头，如此骄傲而美丽!那一树娉婷，是玉兰花，绽着皎白的身姿，傲然立在寒风之中，如此坚定、骄傲，如此不倔。
看那与月牙儿无异的花，在空中划出美丽的弧度;又如毛笔尖儿，在空中划出一笔精彩;又似是一个玉盏，擎着碧清的天空，啊，这其中夹杂着多么特别而不倔的魂呀!哪怕没有蜂围蝶绕，没有雷鸣般的掌声，没有和煦的春风与阳光，它也只是坚定地立着，不惧风雨打击，不怕寒流中伤，坚定地绽放出属于自己的美丽!如此特别，击中了我的心……艳阳终来到花骄傲着，我却沉思了：也许逐梦路上有艰难险阻、有挫折打击，我也该保持信心啊!只要坚持自己的梦想，不惧风雨，终将迎来春暖花开的彼岸!我坚定起信念。
忽而天边，射下束束阳光，不久整个天都亮着，艳阳直泻而下，照在我心中，照在那树娉婷上……我明白：只要坚持，艳阳终来到，成功并不远!那树娉婷，如此特别，在我无助失望时，在万物还瑟缩之时，傲然绽放。
那美丽与坚强的花，会陪伴我成长，给予我鼓励与支持，以她那特别的美丽与精神，支持着我走向未来，走向成功的彼岸!中考优秀作文2重要的会议需要特别;隆重的聚餐需要特别;优秀的人同样需要特别。
2024年广东省湛江市中考作文预测题及范文分析1．作文。
春是美丽的，百花争艳，诗意盎然。
漫步在春的世界，心灵会在鸟语花香的圣洁中升华。
友情如春，温情恬静，纯真美好；亲情如春，温馨醇香，幸福甜美……一段如画的风景，一份美丽的情感，都会给我们带来春天般的感动与甜蜜。
请以“你就是我的春天”为题，写一篇文章。
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字左右的散文。
②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
③写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。
【分析】这是一篇命题作文。
题目是“你就是我的春天”。
对于全命题作文，应该认真审题，抓住题目中关键词进行写作。
对于此篇文章“你就是我的春天”，我们要抓住三个关键词，第一“你”，第二“我的”，第三“春天”。
春天是美好的，是充满希望的季节。
可以听见春风吹拂柳枝的声音，可以听见春雨滋润大地的声音，可以听见人们脱掉棉衣奔向自然的欢声笑语，还可以听见冰雪溶解、溪流叮咚的声音……百花争艳，诗意盎然。
漫步在春的世界，心灵会在鸟语花香的圣洁中升华。
友情如春，温情恬静，纯真美好；亲情如春，温馨醇香，幸福甜美……一段如画的风景，一份美丽的情感，都会给我们带来
第1页共10页。
作文标准一、作文的标准1.书写工整；（书写）（5分一一3分一一1分）2.中心明确；（点题）（20分一一15分一一10分）（1）标题、开头、结尾、详写亮点都要点题；（2）立意新颖；3.结构严谨；（结构）（10分一一8分一一5分）（1）文章完整；（2）首尾呼应、过渡自然、详略得当；4.细节描写；（亮点）（10分一一8分一一5分）（1）化大为小、化虚为实；（2）看听感想做+修辞5..语言生动；（语言）（5分一一3分一一1分）二、描写部分1.是什么（具体，绝对不能抽象）；2.什么特点？怎么样？ +修辞、多角度描写（视、听、味、嗅……）；3.感受、心理+议论点题；4.反应+其它。
三、开头要求许老师告诉你秘诀把开头简单化。
开头其实就两、三句话。
漂亮句+点题句+引出下文句。
（一）开头的基本原则1、开头简短有力。
开头的作用一方面是引出本文的话题，另一方面要提起读者的阅读的兴趣。
文章开头要简短有力，古人用“凤头”来形容，是说要像凤凰的头那样漂亮、精神，短小而有吸引力, 用三言两语就进入止题，不拖泥带水。
2、开头耍与题H相呼应，并且最好能指向文章的主耍内容。
（二）常见开头方法1、开门见山法：即直接又概括地写出文章要介绍的对象一一人，事，景，理。
“开门见山”是i种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。
例如：'‘最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡芸芝先生。
”《我的老师》“我们中国人是有骨气的。
”《谈骨气》“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
”《白杨礼赞》2、类比法：就是用相对或相关的另一个事物，引出文章的主角。
例如：“人人都喜欢春天•，而我却更喜欢冬天。
”《济南的冬天》“花鸟草虫，凡是上得画•的，那原物往往也叫人喜爱。
蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢y ”《荔枝密》3、描写法：从最有特征，最扣人心弦的人物或情节的描写入手，以取得引人入胜的效果。
例如：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我们即将迎来新的学期。
回首过去的一年，有欢笑，有泪水，有挫折，也有成功。
然而，最让我感动的，莫过于那些默默付出、关心我们的人。
在这个特殊的时刻，我想说一声：“谢谢你们，我学会了感恩。
”首先，我要感谢我的父母。
他们是我生命中最重要的人，是他们用无私的爱，为我撑起了一片蓝天。
从小到大，他们辛勤工作，为我们提供良好的生活条件。
当我生病时，他们无微不至地照顾我；当我遇到困难时，他们鼓励我勇敢面对。
正是因为他们的关爱，我才能茁壮成长。
在此，我要对父母说一声：“谢谢你们，我爱你们！”其次，我要感谢我的老师。
他们是我人生路上的引路人，是他们用知识的火炬照亮了我前行的道路。
在课堂上，他们耐心地为我们讲解知识；在生活中，他们关心我们的成长，帮助我们解决问题。
他们教会了我做人的道理，让我懂得了勤奋、诚信、友善。
在此，我要对老师们说一声：“谢谢你们，你们辛苦了！”此外，我还要感谢我的同学们。
他们是我人生中的伙伴，是我们共同度过青春岁月的见证者。
在学习上，他们与我互相帮助，共同进步；在生活中，他们关心我、照顾我，让我感受到了友谊的温暖。
在这里，我要对同学们说一声：“谢谢你们，有你们在身边，我觉得很幸福！”最后，我要感谢那些陌生的人。
在生活的点点滴滴中，总有一些素不相识的人，给予我们帮助。
他们或许只是短暂地出现在我们的生命中，却给我们留下了深刻的印象。
正是因为有了这些人的关爱，我们的生活才更加美好。
在此，我要对那些陌生人说一声：“谢谢你们，你们的善良让我感动！”学会感恩，让我们更加珍惜身边的人和事。
让我们怀着一颗感恩的心，去面对生活的挑战，去回报那些关心我们的人。
愿我们在感恩的道路上，不断成长，成为更好的自己。
总之，感谢所有给予我们关爱和帮助的人。
是你们，让我们学会了感恩，让我们的人生更加丰富多彩。
让我们携手共进，共创美好未来！。
作文赏析依据题目，按要求写作。
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：有你的日子，春风十里。
你是青山绿水，在目酣神醉中带给我们无尽的预约享受；你是琴棋书画，在浸润熏陶中带给我们奇特的人生感受；你是亲朋好友，在关爱守护中带给我们不断前行的动力……请以“有你的日子，春风十里”为题，写一篇文章。
题目二：阅读经典文学作品使人受益匪浅，它能挂念我们丰富学问，规范言行，塑造人格，启迪人生。
请自拟题目，自选角度，写一篇文章，可以描述你在阅读中发生的故事，可以记述阅读给你带来的收获或体验，也可以阐述你对阅读经典作品的生疏……要求：(1)请将题目书写在答题纸上。
(2)不限文体(诗歌除外)。
(3)字数在600-800之间。
(4)不要消灭所在学校的校名或师生姓名。
【写作指导】第一道是命题作文，“有你的日子”指明白写作对象，“春风十里”说明白一种生活状态，是由“你”而带来的奇特。
材料中已给出了“你”的指向，青山绿水、琴棋书画、亲朋好友，大家可以由此进行筛选，再结合生活实际组文，也可以将“你”界定为网络、交通工具等，来写它对生活的乐观影响。
总的来说，“你”既可指人又可指物，还可以写景。
以人为例，可以写父母、老师、同学、伴侣，甚至是生疏人等，由于他而使你感受到了幸福与欢快，由于他你获得了成功或取得了进步。
以“老师”为例，写一篇有关成长的记叙文，曾经的自己缺乏自己，不敢上台演讲，而在一次活动中得到了老师的鼓舞，你信念大增，一点点地找回自信，使自己沉醉在“春风十里”当中。
以物为例，可以写琴棋书画带给自己的心灵熏陶，从中获得的艺术享受。
最常见的是“书”，而名著等更能陶冶人的情操。
以景为例，可以写一篇游记，通过巡游某一处景观，你领会了自然的美，心灵得到浸染。
登泰山，可以领会“一览众山小”；游西湖，可以看到“水光潋滟晴方好”；登长城，可以看到“策马出居庸，盘回上碧峰”的雄壮……甚至可以将目光投向墙角里的一株草、枝头的一束梅，通过写它的坚韧与不屈，来折射人生，使自己感受到十里春风，从而乐观地面对生活。
作文文题解释请以“风景在路上”为题目，写一篇文章。
[解读]去年，山东聊城的中考(微博)作文题结束连续五年的话题作文而“转身”到全命题作文。
今年的作文题依然选择的是全命题作文。
“风景在路上”，是一个有着丰富内涵的文题，题目中“风景”和“路上”是两个值得深挖的词语。
而探究二者的关系，不仅要走出去，更要慢慢体会，且行且欣赏，这是审题的更深一步的思考。
总之，此题可叙，可论，可描写，可抒情，给予学生极大的自由度，充分张扬学生的个性。
“风景在路上”，是一个有着丰富内涵的文题，题目中“风景”和“路上”是两个值得深挖的词语。
“风景”可以是自然景观，如清风明月，杨柳依依，鸟鸣虫唱、大漠长风等。
可以是人文景观，如历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式等。
也可以是带有比喻义的生命风景，如风雨中，父亲接送自己的背影；烈日下，她在为受伤的老人撑伞等。
“路上”可以是现实中的“路”，但也不可理解的太直白，这里既可以理解为行走之路，也可以理解为书山之路（提示语所言“静阅万卷诗书”），更可以理解为“人生之路”（提示语所言“洞察世间百态”），当然还可以理解为“成长之路”（成长之路上，得失成败、喜悦哀伤、汗水泪水等生活中的事件，是我们生命中的风景）……如此，我们作文时立意的角度才不会狭窄。
综上分析，此题目可以写成以走出家门，走进大自然的游记文，要注意以游踪为线，有次序写景。
可以写成记叙文，成长路上的风景让我们经历得意与失意，喜悦与哀伤，汗水与泪水……这正是我们生命中“风景”的内涵。
也可以写成议论文，以“风景在路上”为论点，或事例或名言，进行充分论证。
不论选择何种文体，注意各自的文体特点，紧扣文题，突出中心，才不会偏题跑题。
[误区]误区一：审题出现偏差，仅仅落脚于景色描写，而忽略“在路上”这一文题的体现。
误区二：拘泥与“自然风景”的描写，忽略情感的流露，不能做到情景交融，更不能加深主题深度。
误区三：囿于对“风景”自然景观的理解，不能触及人文景观。
作文赏析根据题冃，按要求写作。
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：有你的日子，春风十里。
你是青山绿水，在目酣神醉中带给我们无尽的预约享受；你是琴棋书画，在浸润熏陶中带给我们美好的人生感受；你是亲朋好友，在关爱守护中带给我们不断前行的动力……请以“有你的日子，春风十里”为题，写一篇文章。
题目二：阅读经典文学作品使人受益匪浅，它能帮助我们丰富知识，规范言行，塑造人格，启迪人生。
请自拟题目，自选角度，写一篇文章，可以描述你在阅读中发生的故事，可以记述阅读给你带来的收获或体验，也可以阐述你对阅读经典作品的认识……要求：（1）请将题目书写在答题纸上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600-800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【写作指导】第一道是命题作文，“有你的口子”指明了写作对象，“春风十里”说明了一种生活状态，是由“你”而带来的美好。
材料中已给出了“你”的指向，青山绿水、琴棋书画、亲朋好友，大家可以由此进行筛选，再结合生活实际组文，也可以将“你”界定为网络、交通工具等，来写它对生活的积极影响。
总的来说，“你”既可指人又可指物，还可以写景。
以人为例，可以写父母、老师、同学、朋友，甚至是陌生人等，因为他而使你感受到了幸福与快乐, 因为他你获得了成功或収得了进步。
以“老师”为例，写一篇有关成长的记叙文，曾经的自己缺乏自己，不敢上台演讲，而在一次活动小得到了老师的鼓励，你信心大增，一点点地找回自信，使自己沉醉在“春风十里”当中。
以物为例，可以写琴棋书画带给自己的心灵熏陶，从中获得的艺术亨受。
最常见的是“书”，而名著等更能陶冶人的情操。
以景为例，可以写一篇游记，通过游览某一处景观，你领略了自然的美，心灵得到浸染。
登泰山，可以领略“一览众山小”；游西湖，可以看到“水光澈潘睛方好”；登长城，可以看到“策马出居庸，盘回上碧峰”的雄壮……甚至可以将目光投向墙角里的一株草、枝头的一束梅，通过写它的顽强与不屈，来折射人生，使自己感受到十里春风，从而乐观地面对生活。
总之，本题要先确定好写作对象，再围绕之选材，通过记叙或描写，來写出“春风十里”之感、之悟、之义。
再看题目二，材料所陈述的是“阅读经典文学”的意义，比如“丰富知识，规范言行，塑造人格” 等，所以可将题目拟成《经典的力量》《阅读从经典开始》《经典的魅力》等，写一篇议论文。
开篇亮出观点，指出阅读经典文学的重要意义，再列举相关名著来谈它们对时代、对社会、对人生的影响，进而重巾论点，提出思考结论。
其中，也可以采用正反对比的论正方式，通过“经典文学”与“网络文学” “快餐作品”进行比较，来论述“深阅读”的重要性。
还可以采用引证和喻证，借名人之口来抬经典之位，借相似Z物来喻经典之本。
另外，我们还可以将题目拟成《亲近经典之作》《我爱读经典》《经典丰盈人生》等，结合某一部经典作品，扣紧题目屮“阅读经典文学作品使人受益匪浅”的要求，来谈自己的阅读感受, 进而指出它的文学价值、社会影响等。
可从经典作品中的主要人物入手，也可从作品的重要情节切入，以点带面进行解读和阐释。
比如：《陈涉世空》屮的陈涉，果敢，富于反抗精神，极具组织领导才能；《唐雎不辱使命》的唐雎, 不畏强暴，具有超人的胆识。
还可以写经典作品的结构特点、写作手法等，比如：《隆中对》通过徐庶的荐举和刘备的屈驾“三往”，从侧面衬托出诸葛亮才质非凡；《渔家傲•秋思》通过塞外秋景的萧瑟，烘托边关将士的愁情。
有你的日子，春风十里石明轩师恩就像一本书，浅笑是那淡淡的墨香，叮咛是那浅显的文字，关切是那清新的段落。
有你的日子，春风十里。
——题记每当看到溪泉流动时，我就会感到师恩在我心中缓缓流淌。
我忘不了王晶老师那一堂堂精彩的课，如春风般，吹进了我的心里。
王老师的课是美的。
她上课朗读的朱自清的《春》，美极了。
“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了……”我好像身临其境一样，在如此美丽的意境中陶醉起来。
它恰春天之蓬勃，胜春花之烂漫，吟出了清新，唱出了淡雅。
从中，我也嗅到了文字的清香，闻到了话语的绽放，咀嚼到了片段的磅礴。
王老师的课是笑的。
她时不时用一些幽默的话语来逗我们，使课堂气氛变得轻松活跃，逗得我们哈哈大笑。
她还会改编一些课文，将一些幽默的词语穿插进来给我们讲，既生动又好记忆理解。
她的课如老歌之深情，如老酒之醉人，我们深深地沉醉中中，常常忽略了下课的铃声。
王老师的课是静的。
课堂上，无论是她朗读课文，还是给我们讲知识点，大家都会认真倾听。
王老师恰当的引导，常常令我们陷入联想，静静的思考后又都争先恐后地发言，课堂由静到动，引人入胜。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，老师的课堂是学习和思考的海洋，我们深浸其中。
王老师的课是动的。
王老师精心设计各个环节，通过小组讨论、分组竞赛，接龙过关等方式，使每个同学都参与进来，充分互动，取长补短。
大家争相表达自己的观点，时而争得面红耳赤，时而击掌庆贺。
从中，我们听到了、表达了、学到了……每个人都能从课堂上收获知识与快乐。
王老师，有你的日子，春风荡漾。
你对我们的爱如桥，让我们精彩地跨越；你的课堂如土地，让我们强劲地萌发。
有你的日子，任何-•株卑微的草都将成长为朵怒放的花！走进大观园刘彤这不是我第一次读《红楼梦》，可是再次拿起这本沉甸甸的名著，作为一个无论在年龄抑或见识方面都难逃浅薄的后生，我仍然感到诚惶诚恐。
第二次读的时候，我的思维处在躁动不安中。
我已略懂得那其间诗词文赋的妙处，并且对清代大家奢华生活详尽的描写而垂涎不已。
在那个略显幼稚的年龄阶段，同龄人都喜在阅读之外挖掘相关自身的与众不同。
于是，在人人都哀叹黛玉之悲时，我偏将目光投向宝钗。
隐约间，我感受到了她顾盼生姿的神采，掩埋在淡泊Z下的野心，以及念想接踵坠落的痛。
我懂了她，所以爱她。
我的第二次阅读便是围绕这个人物展开的.我恨宝玉的纨给作派，厌黛玉的枕月乘风……大观园彼时于我，只不过是囚住这个满腹经纶的奇女子的深闺，以至于我全然背离了作者的本然意图，甚至忽略了其他人物的起伏沉降。
却是又一次的，我走进了曹公筑的梦中。
这是我最深的一次阅读，却也是我最不敢妄称读懂它的一次。
旧时，我以为学会了站在旁观者的角度纵望满园红粉便可跟上曹公的步伐，可这一个个有血有肉的人物又怎是我们所能够冷眼旁观呢？一句用滥的“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的概括，却是再精准不过的了，这场红楼梦不仅是属于一个大家，更是一个时代的悲哀。
红楼在读者面前抖出一幅华丽的画卷，这卷金丝为边、绸缎为底、极尽奢华之事，却只着点墨几笔，让人心屮惋惜过后便是逆袭而上的苦。
这幅画便是大观园。
单一个大观园谱不成万红一哭的悲曲，却是一个封建王朝酿成了万民同悲的惨剧。
曹公由贾府的盛极写到家道中落，群芳四散的衰颓，起伏Z间囊括了多少公子小姐，乃至小人物的人生。
长叹一声，向那繁华尽头眺望，却只得一片如墨的黑，不觉中吞噬了那些或喜或悲的眉眼。
将书一合，像掩了堆积百年的尘埃，然那贾府的红砖绿瓦却一直未远去，而是和着时代的风声，在我脑海深处发出起了横亘不绝的哀鸣。
对这千秋一梦，若是泛泛一读，便负了曹公一片心血。
有人说过，中华千年历史若只聚作《红楼梦》一本，足矣。
虽是夸张之词，却也足以反映《红楼梦》价值之高。
走进大观园，重读《红楼梦》，每一次都有收获与领悟……雨中的风景心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。
一一汪国真漫漫人生路，两岸有着荆棘，也有着鲜花，重要的是你看这风景时的心情。
正值雨季，天空笼罩着一层乌云，越压越低，愈显得黑；风扬起地上的尘粒，在空中肆虐。
眼前，一片浑浊混乱。
终于，下雨了，顷刻间，世界变得嘈杂起來。
我呆呆地望着窗外，那久经分数打磨的心，应该早已麻木了。
可是，依旧很痛，很重。
成绩，我日日夜夜为之奋战、努力，到头来还是比不过别人。
我的心，冷冷的，就像这眼前的天气一样，混乱嘈杂。
风继续呼呼乱跑夹杂着雨的冷意，打在我的脸上，真冷。
是呀，没有比心灰意冷的心更冷了。
窗外，那半腿高的杂草从此刻伏倒在了地上，朝着风的背磕着头，不敢起來。
我轻笑道：“草啊，你是该倒了！即使你努力也是会倒下的，不如这样，尽情地倒在风雨肆虐屮吧！”风景依旧这样，狂风和大雨，昏暗和寂静，失落和孤独，交织在一起；旋转、翻腾，缠绕我心中。
猛然间，抬头，我看见窗外的那两棵树。
大的那棵杉树在风雨中依然屹立不动。
它的树干是如此粗壮，树叶也是如此茂密。
它根本没把风雨看在眼里，还是挺着腰杆奋力向高空伸展。
小的那棵不知名的小树，虽时不时地被风吹弯了腰，稀稀拉拉的树叶在风雨屮摇曳着，瑟缩着；但又靠自己直了起来，弯弯直直就这么与风雨搏击着。
“连你也来耻笑我的心灰意冷吗？”我懊恼地捡起一块小石子，朝那棵小树扔去。
哈，正好击中！即刻一大串雨滴抖落了下来，小树反而显得更轻松了。
那柄绿剑述是直指天空，也丝毫没有因旁边的比它高不知多少的大树而自卑；它只管自己生长着，蓝天才是它的目标，它要超越的是自己。
风更狂了，雨更猛了，但小树依旧不变地屹立于风雨中。
好一幅震撼心灵的风景画！我突然明白了，脑子里闪过一句话：“走自己的路吧！”是呀，我总是拿自己跟别人比，忽略了自己的努力。
所以，我现在要做这棵小树，勇敢搏击，7K不放弃，超越自己。
此刻，太阳从厚厚的云层中吝啬地透出几缕阳光，我突然觉得无比的可亲和温暖。
再看一眼小树，它已抖落了一身疲倦，又向着蓝天冲刺，似乎充满了无穷无尽的力量。
换种心情，欣赏风景，你会有很大的收获；换种心情，搏击风雨，你会不断超越自己！一路上有你手牵手一步两步三步四步望着天，看星星一颗两颗三颗四颗连成线题记成长的路上因为有你，我才自信满满；因为有你，我才能够战胜挫折；因为有你，我才能认真学习。
“像孩子依赖着肩膀，像眼泪依赖着脸庞，你就像天使一样给我依赖给我力量”。
我依赖着你, 你是我的天使。
你也可以投稿转眼回到小时候。
在我成功的背后总有你的严格要求和鼓励。
那天，看着电视上的自行车秀，我羡慕极了，吵嚷着也要学自行车。
你用甜美的声音对我说：“真的吗？那真是太好了。
可是你能够坚持吗？这是很苦的。
”听着这既是劝告又是威吓的话语，我犹豫不决。
可当我郑重其事地宣布我的决定时，你的眼神中充满了对我的信任和鼓励。
在刚开始的学习过程中，我虽然经常摔跤但仍坚持了，可人总有承受的极限。
当那一天我摔了四脚朝天后，用恳求的目光看着你，希望你能来鼓励、安慰我。
可你没有这样做，我生气了，坐在地上对你说“摔得那么多还是学不会，我不学了。
”说完，就看见你眼中闪过一丝失望的眼神，随即你就严肃地说：“自己提出的要求尚且还半途而废，你又怎么能做好其他事情？起来，一定要有始有终。
”那天，我含着委屈的泪水，不知道又摔了多少个“狗啃泥”，终于，“皇天不负有心人”，在你严厉目光的逼迫下，胜利女神降临在我身上一一我学会了骑自行车。
