小班语言活动《夏季卫生拍手歌》

幼儿园小班语言教案《夏季卫生拍手歌》设计意图《夏季卫生拍手歌》的篇幅短小精巧，结构单纯而不复杂，是朗朗上口的一首儿歌，儿歌内容富有教育意义，容易激发幼儿学习的兴趣，而且易学。

活动中从幼儿的生活经验导入为幼儿记忆儿歌内容构建了很好的支架；并以幼儿自主选择同伴以拍手游戏的形式学念儿歌，增强了趣味性，促进了幼儿学习的积极性，体验了合作游戏的乐趣。

教学目标（一）了解夏季的卫生要求，学习自我照顾。

（二）尝试边念儿歌边随儿歌与同伴有节奏地拍手，体验拍手歌的乐趣。

重难点重点：了解夏季的卫生知识，养成良好的卫生习惯。

难点：边念儿歌边随儿歌与同伴有节奏地玩拍手游戏。

教学准备（一）已初步了解夏天的季节特征及卫生常识。

（二）幼儿用书第6册第24-27页；（《夏季卫生拍手歌》PPT。

）教学过程（一）夏季卫生常识我知道。

1.经验回忆。

——炎热的夏天到了，我们要注意哪些卫生？（教师简笔画记录幼儿的讲述内容。

）2.幼儿自主观察图片，并与同伴讨论画面的含义。

——这是医生阿姨送给我们小朋友的卫生须知，你能看懂吗？（教师出示挂图。

）3.师幼共同理解画面内容。

（在幼儿表述的基础上，教师用儿歌中的语句进行小结。

）（二）夏季卫生拍手歌。

1.为了能更好地记住卫生要求，老师把医生的话编成了儿歌。

（教师示范朗诵儿歌一遍。

）2.除了医生的卫生要求，你还听到儿歌里讲了什么？（三）拍手游戏。

1.教师示范拍手游戏。

——这是一首拍手歌，不仅可以念，还可以玩拍手游戏。

（教师与配班老师一起边对拍手，边念儿歌。

）——你看到我和×老师是怎么拍的吗？（根据幼儿的回答，教师进行分解示范、讲解。

）2.幼儿两两合作尝试拍手游戏——请你找个好朋友一起来学一学吧。

（幼儿两两合作学习对拍：第一下，自己双手对拍；第二下，与同件右手对拍；第三下，自己双手对拍：第四下，与同伴左手对拍。

）3. 教师巡视，带领个别困难的幼儿游戏4. 同伴展示，请能力强的幼儿展示游戏幼儿园小班语言教案《夏季卫生拍手歌》（2）教案名称：夏季卫生拍手歌适用年龄：3-4岁教学目标：1. 通过歌曲学习夏季的卫生知识，培养幼儿的卫生习惯。

【幼儿园语言教案】儿歌《卫生拍手歌》教学反思小朋友，你知道一年有几个季节吗？最热的季节是哪一个？在夏天，你都喜欢干些什么？夏天天气真热，明明一个人在家。

妈妈临走前，把饭菜都放在桌上。

可是，明明吃完饭后，忽然觉得肚子好痛。

大家猜猜看，明明为什么会肚子痛？原来，明明吃了被苍蝇叮过的饭菜。

夏天是个好玩的季节，但是天气太热，小朋友如果不注意，也是很容易得病的。

那么，你觉得夏天我们该注意些什么呢？今天，老师把这些注意事项编成了一首儿童歌曲《卫生拍手歌》。

老师把它背诵了一遍。

展示图片并再次阅读。

问题：童谣说什么？这首儿歌有什么特别之处？让孩子和老师一起玩鼓掌游戏。

请其他孩子帮助背诵儿歌。

孩子们找朋友合作，拍手，背诵儿歌在教学中，教师引导孩子从自身卫生考虑：饭前便后要洗手，勤剪指甲勤洗澡，早晚刷牙，睡前洗脚，不吃脏东西。

通过学念儿歌，并能根据儿歌和同伴一起游戏。

使小孩知道夏季讲卫生的重要性，养成良好的卫生习惯。

在熟悉儿歌后，鼓励创编拍手歌，培养幼儿的想象能力，以及收集拍手歌和自编拍手歌的兴趣。

儿童歌曲《健康拍手歌》短小精悍，结构简单而不复杂，具有教育意义。

它很容易激发孩子的学习兴趣，也很容易学习。

总之，整个活动设计循序渐进，能很好地激发孩子的学习兴趣，充分发挥孩子的主动性。

孩子们在与同伴拍手的游戏中自然地学习儿歌。

事实上，在我们的教学中，只要我们在任何时候都是一个有责任心的人，我们不仅可以实现自己的教育目标，还可以让每个孩子健康快乐地成长。

描述：小朋友们，你有朋友吗，你的朋友是谁呢？（让孩子们大胆地说一说。

）小老鼠和小鸟早就想成为好朋友，可他们为什么没有成为好朋友呢？（幼儿大胆设想它们交朋友的多种方法）教师在幼儿猜测的基础上讲述故事第一段让幼儿了解原因。

有什么办法让小老鼠和小鸟成为好朋友呢？（幼儿发表自己的想法，想出多种办法）小老鼠想了什么好办法？你觉得喇叭花像什么？有什么作用？有了喇叭花电话，小老鼠和小鸟会说什么悄悄话？有了喇叭花电话，小老鼠和小鸟可以一直讲话了，我们一起听听它们说了什么？我们一起学学它们讲的话吧！教师讲述故事旁白，幼儿分角色扮演小老鼠、小鸟边动作边学它们的对话，体验交流的快乐……最后一个环节让幼儿制作喇叭花电话机，并与同伴说说心里话。

中班教案夏季卫生拍手歌中班教案夏季卫生拍手歌对于孩子来说，养成良好的卫生习惯将会受益终生，大课间我和孩子们玩时，发现有些幼儿的小手很脏，怎么办呢?批评他们会伤害他们的自尊心，我便自己编了一首讲卫生拍手歌，收到了良好的效果。

你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记;你拍二，我拍二，洗手洗脸要勤快;你拍三，我拍三，刷牙洗脚在睡前;你拍四，我拍四，天天早睡又早起;你拍五，我拍五，自己收拾好床铺;你拍六，我拍六，保护鼻子不乱抠;你拍七，我拍七，衣服袜子自己洗;你拍八，我拍八，清洁卫生靠大家; 你拍九，我拍九，饭前便后要洗手; 你拍十，我拍十，卫生健康是大事。

对于孩子来说，养成良好的卫生习惯将会受益终生，大课间我和孩子们玩时，发现有些幼儿的小手很脏，怎么办呢?批评他们会伤害他们的自尊心，我便自己编了一首讲卫生拍手歌，收到了良好的效果。

你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记;你拍二，我拍二，洗手洗脸要勤快;你拍三，我拍三，刷牙洗脚在睡前;你拍四，我拍四，天天早睡又早起;你拍五，我拍五，自己收拾好床铺;你拍六，我拍六，保护鼻子不乱抠;你拍七，我拍七，衣服袜子自己洗;你拍八，我拍八，清洁卫生靠大家; 你拍九，我拍九，饭前便后要洗手; 你拍十，我拍十，卫生健康是大事。

中班教案夏季卫生拍手歌讲卫生拍手歌：你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。

你拍二，我拍二，小手不要放嘴里。

你拍三，我拍三，不要随地乱吐痰。

你拍四，我拍四，干净整洁多欢喜。

你拍五，我拍五，饭前洗手要记住。

你拍六，我拍六，瓜皮果壳不乱丢。

你拍七，我拍七，每天洗澡勤换衣。

你拍八，我拍八，牢记早晚要刷牙。

你拍九，我拍九，讲究卫生要持久。

你拍十，我拍十，卫生保健是大事。

你拍一，我拍一，讲究卫生请牢记; 你拍二，我拍二，早晨要洗小脸蛋; 你拍三，我拍三，勤洗澡来勤换衫; 你拍四，我拍四，常理头发常剪指; 你拍五，我拍五，勤拖地板无尘土; 你拍六，我拍六，饭前便后要洗手;你拍七，我拍七，不吃三无脏东西;你拍八，我拍八，早晚要把牙齿刷;你拍九，我拍九，三餐过后要漱口;你拍十，我拍十，口袋常备卫生纸。

小班社会《环保拍手歌》教案及反思小班社会《环保拍手歌》教案及反思「篇一」设计思想：小班幼儿进入幼儿园时间较短，他们身体的基本活动能力较差，所做的动作往往不够协调。

本人根据幼儿思维活动一般带有具体形象性，喜欢模仿，容易对游戏中的情节、角色、动作过程产生兴趣的特点，着手设计了“环保小卫士”体育活动，用以帮助我班幼儿改善其协调能力。

活动目标：1、练习向指定方向跑，增强快跑的能力。

2、养成良好的卫生行为习惯，增强环保意识。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动重点难点：重点：能向指定方向跑；难点：增强快跑的技能。

活动准备：1、用大纸箱制作的垃圾箱2个；分放在场地的一端。

2、将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品”四散于场地内。

活动过程：1、以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为活动的引子。

①我们一起来学学小动物们走路吧！（学乌龟爬，小兔跳，小鸟飞，马儿跑等）②游戏《垃圾桶》a.念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个垃圾桶。

b.游戏规则用游戏《大皮球》。

（垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了）2、组织游戏《环保小卫士》①观察场地的环境，萌发环保意识。

我们场地上有许多垃圾，这么脏，可怎么办呢？（一起想办法：一起把它们捡起来扔到垃圾桶里）②介绍游戏规则。

从绿线出发，向指定的垃圾区域快跑，并将垃圾扔到垃圾桶中，跑回来，比比谁跑得快。

（教师示范与幼儿个别示范结合，注意幼儿跑步时手臂的摆动。

）③组织游戏《环保小卫士》提醒幼儿每次只捡一样垃圾，等垃圾全部捡完再跑回来。

（游戏2遍）3、放松活动《我的本领大》。

念儿歌做动作《我的本领大》，回教室。

（我学小兔跳跳跳，我学毛毛虫爬爬爬，我学皮球滚滚滚，我学小马跑跑跑，我学飞机飞飞飞，我学解放军走走走，我的本领多么大。

关于卫生的拍手歌【篇一：关于卫生的拍手歌】你拍一,我拍一,讲究卫生要牢记.你拍二,我拍二,小手不要放嘴里.你拍三,我拍三,不要随地乱吐痰.你拍四,我拍四,干净整洁多欢喜.你拍五,我拍五,饭前洗手要记住.你拍六,我拍六,瓜皮果壳不乱丢.你拍七,我拍七,每天洗澡勤换衣.你拍八,我拍八,牢记早晚要刷牙.你拍九,我拍九,讲究卫生要持久.你拍十,我拍十,卫生保健是大事【篇二：关于卫生的拍手歌】关于卫生的拍手歌范文一：讲卫生拍手歌你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记；你拍二，我拍二，洗手洗脸要勤快；你拍三，我拍三，刷牙洗脚在睡前；你拍四，我拍四，天天早睡又早起；你拍五，我拍五，你拍六，我拍六，你拍七，我拍七，你拍八，我拍八，你拍九，我拍九，你拍十，我拍十，你拍一，我拍一，你拍二，我拍二，你拍三，我拍三，你拍四，我拍四，你拍五，我拍五，你拍六，我拍六，你拍七，我拍七，你拍八，我拍八，你拍九，我拍九，你拍十，我拍十，自己收拾好床铺；保护鼻子不乱抠；衣服袜子自己洗；清洁卫生靠大家；饭前便后要洗手；卫生健康是大事。

讲卫生拍手歌讲究卫生要牢记；洗手洗脸要勤快；刷牙洗脚在睡前；天天早睡又早起；自己收拾好床铺；保护鼻子不乱抠；衣服袜子自己洗；清洁卫生靠大家；饭前便后要洗手；卫生健康是大事。

原文地址：讲卫生拍手歌你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记；你拍二，我拍二，洗手洗脸要勤快；你拍三，我拍三，刷牙洗脚在睡前；你拍四，我拍四，天天早睡又早起；你拍五，我拍五，你拍六，我拍六，你拍七，我拍七，你拍八，我拍八，你拍九，我拍九，你拍十，我拍十，你拍一，我拍一，你拍二，我拍二，你拍三，我拍三，你拍四，我拍四，你拍五，我拍五，你拍六，我拍六，你拍七，我拍七，你拍八，我拍八，你拍九，我拍九，你拍十，我拍十，自己收拾好床铺；保护鼻子不乱抠；衣服袜子自己洗；清洁卫生靠大家；饭前便后要洗手；卫生健康是大事。

讲卫生拍手歌讲究卫生要牢记；洗手洗脸要勤快；刷牙洗脚在睡前；天天早睡又早起；自己收拾好床铺；保护鼻子不乱抠；衣服袜子自己洗；清洁卫生靠大家；饭前便后要洗手；卫生健康是大事。

2023年幼儿园小班社会环保拍手歌教案（精选8篇）幼儿园小班社会环保拍手歌教案1活动目标1、保护身边环境从自身做起，从身边小事做起，了解垃圾的危害。

2、减少垃圾的产生，提高幼儿从小养成保护环境的良好习惯。

3、使幼儿知道保护环境，人人有责。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备主题的有关书、图片、光碟及文字资料活动过程实录一、做一做《手指操》海娃哥哥年纪小，站在山坡来放哨，爸爸叫他送情报，情报紧急很重要。

鸡毛信，不一般，三根鸡毛插上面。

海娃娃送信快快走，赶着羊群过山口。

站在山口看一看，抢粮的鬼子在捣蛋。

遇见鬼子把他搜查遍，什么东西也没见。

海娃娃送信真勇敢，闯过一关又一关。

翻山越岭不怕累，把信交给了游击队。

海娃送信立大功，人人夸他小英雄。

二、说一说1、教师导入：师：小朋友，上课前老师先请你们来看一段录像。

在看的时候看哪个小朋友最认真表现得最好，能回答上老师的问题。

师：从这段录像中你们都看到了什么？用自己的话说一说吧！幼：“有很多垃圾”、“公路的两侧有垃圾，很臭。

”“小河里面有垃圾也很臭”“水果皮、饮料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果纸……”师：“这些垃圾污染了我们生存的环境，我们怎样做才能保护身边的环境呢？（幼儿自由的说）师：小朋友们说的真好。

师：小朋友们想一想，如果每个人每天都制造许多垃圾，那将会是什么样呢？幼：“垃圾会让干净的水变得很脏。

”“小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。

”“路的两侧有垃圾污染环境，人就会很容易生病。

”“庄家被污染了就不能生长。

”三、看一看、说一说（一）幼儿看图片师：“我们人类每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？”师：这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。

如：食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，（如：塑料和玻璃做成的东西，其中有一些是可以进行二次回收再利用的。

）（二）如何利用垃圾1、师：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？幼：”废纸可以回收。

关于卫生的拍手歌关于卫生的拍手歌《卫生拍手歌》你拍一，我拍一，脏的东西不要吃。

你拍二，我拍二，上学不忘带手绢。

你拍三，我拍三，起床以后要洗脸。

你拍四，我拍四，每天都要拖拖地。

你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。

你拍六，我拍六，果皮纸屑别乱丢。

你拍七，我拍七，衣服脏了勤换洗。

你拍八，我拍八，晚上睡前要刷牙。

你拍九，我拍九，活动结束要洗手。

你拍十，我拍十，讲究卫生快做起，快做起。

《小学生讲卫生拍手歌》你拍一，我拍一，讲究卫生请牢记；你拍二，我拍二，早晨要洗小脸蛋；你拍三，我拍三，勤洗澡来勤换衫；你拍四，我拍四，常理头发常剪指；你拍五，我拍五，勤拖地板无尘土；你拍六，我拍六，饭前便后要洗手；你拍七，我拍七，不吃三无脏东西；第 1 页共5 页你拍八，我拍八，早晚要把牙齿刷；你拍九，我拍九，三餐过后要漱口；你拍十，我拍十，搞好卫生是大事。

《健康卫生拍手歌》你拍一，我拍一，清洁卫生要牢记。

你拍二，我拍二，早晚刷牙好习惯。

你拍三，我拍三，脸洗干净都喜欢。

你拍四，我拍四，干净漂亮做游戏。

你拍五，我拍五，天天洗澡勤换衣。

你拍六，我拍六，勤剪指甲勤洗头。

你拍七，我拍七，乱吃零食不可取。

你拍八，我拍八，清洁卫生要搞好。

你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。

你拍十，我拍十，身体健康是大事。

《拍手歌》你拍一，我拍一，个人卫生数第一；你拍二，我拍二，不抠鼻子不挖耳；你拍三，我拍三，养成卫生好习惯；你拍四，我拍四，饭前便后把手洗；你拍五，我拍五，保护视力读好书；你拍六，我拍六，洗脸刷牙要持久；你拍七，我拍七，勤晒被褥勤洗衣；你拍八，我拍八，头发长了要理发；你拍九，我拍九，个人卫生最优秀；你拍十，我拍十，健康成长谢老师。

《幼儿园健康卫生拍手歌》你拍一，我拍一，天天早起练身体。

你拍二，我拍二，天天都要带手绢。

你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。

你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。

你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。

你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。

你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。

幼儿园小班语言教案《夏季卫生拍手歌》1500字教案名称：夏季卫生拍手歌教案目标：1. 培养幼儿对夏季卫生习惯的认识和重视；2. 提高幼儿的听说能力，增强他们的语言表达能力；3. 通过拍手歌的方式让幼儿参与到活动中，增强他们的动手能力；4. 培养幼儿的协作意识和团队合作精神。

教学准备：1. 教学材料：《夏季卫生拍手歌》歌词；2. 课件和音响设备；3. 清洁卫生用品。

教学过程：引入：（5分钟）1. 教师向幼儿介绍夏季的特点，例如天气炎热、多雨、容易出汗等。

2. 引导幼儿讨论夏季的常见卫生问题，如衣物清洁、个人卫生等。

展示：（10分钟）1. 教师播放《夏季卫生拍手歌》的音乐，同时向幼儿展示歌词的课件。

2. 教师鼓励幼儿跟随音乐的节奏拍手，并带领幼儿一起唱歌。

实践活动：（20分钟）1. 教师组织幼儿分小组，每个小组由5-6名幼儿组成。

2. 每个小组选择一位幼儿担任组长，其他幼儿分别担任不同的任务，如清洁衣物、打扫卫生等。

3. 每个小组根据歌词内容进行动作表演，其他小组员跟随节奏拍手。

讨论交流：（15分钟）1. 教师引导幼儿讨论夏季卫生的重要性，并询问幼儿在日常生活中都有哪些做法保持清洁和健康。

2. 教师鼓励幼儿分享自己在家中或幼儿园中保持卫生的经验和好习惯。

巩固练习：（10分钟）1. 教师向幼儿提问一些与夏季卫生有关的问题，例如：夏天出汗多，你会怎样清洁自己？2. 鼓励幼儿回答并进行简单的解释。

3. 教师可以通过故事、图片等方式，进一步加深幼儿对夏季卫生的认识和理解。

结束：（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾本节课的内容，强调夏季卫生的重要性和正确的保持方式。

2. 带领幼儿一起重新唱一遍《夏季卫生拍手歌》。

教学反思：通过这堂课的教学，幼儿增加了对夏季卫生习惯的认识和重视，同时提高了听说能力和语言表达能力。

通过拍手歌的方式，幼儿参股到活动中，增强了他们的动手能力。

在小组活动中，培养了幼儿的协作意识和团队合作精神。

小班语言拍手歌教案范文精选一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材第四章《快乐童谣》中的《拍手歌》。

该教学内容详细讲述了拍手歌的歌词、节奏和动作，通过趣味性的歌谣和互动，旨在培养幼儿的语言表达、听觉辨识及社交互动能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握《拍手歌》的歌词、节奏和动作，培养他们的音乐节奏感和身体协调性。

2. 提高幼儿的语言表达能力，让他们在愉快的氛围中学习交流。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的社交能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和动作，能独立完成表演。

教学重点：歌词的记忆、语言表达和社交能力的培养。

四、教具与学具准备教具：音响设备、歌词卡片、拍手歌动作示范视频。

学具：小卡片、彩色笔、拍手歌歌词单。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放《拍手歌》歌曲，引导幼儿关注歌曲的节奏和歌词。

邀请幼儿模仿歌曲中的动作，感受拍手歌的乐趣。

2. 歌词学习（10分钟）教师带领幼儿一起朗读歌词，讲解歌词中的生词和短语。

通过歌词卡片，帮助幼儿记忆歌词。

3. 例题讲解（10分钟）教师示范演唱《拍手歌》，让幼儿跟随节奏拍手。

讲解拍手歌的动作要领，引导幼儿模仿练习。

4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，进行拍手歌比赛，检验他们掌握的程度。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

教师邀请各小组进行表演，展示学习成果。

对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励其他幼儿继续努力。

六、板书设计1. 歌词：《拍手歌》歌词全文2. 动作要领：简洁明了的动作描述3. 课堂小结：本节课的学习成果展示七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起表演《拍手歌》，录制视频。

2. 答案：视频作业，提交至班级群。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿创作自己的拍手歌，培养他们的创造力和表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲节奏和动作的掌握。

2. 实践情景引入：激发幼儿兴趣，引导他们积极参与。

3. 歌词学习：帮助幼儿记忆歌词，理解生词和短语。

幼儿园小班语言教案《夏季卫生拍手歌》一、教学目标1.让幼儿了解夏季卫生的重要性，知道保持个人卫生的方法。

2.学会演唱《夏季卫生拍手歌》，培养幼儿的音乐素养。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《夏季卫生拍手歌》，理解歌曲内容。

三、教学准备1.教学课件：《夏季卫生拍手歌》歌词、图片。

2.教学道具：拍手道具、洗手液、纸巾等。

3.教学环境：宽敞的教室，空气流通。

四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿关注夏季天气特点。

（2）教师出示课件，展示夏季卫生问题，引发幼儿讨论。

2.歌曲学习（1）教师播放《夏季卫生拍手歌》，让幼儿熟悉歌曲旋律。

（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会演唱。

（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学。

3.情境表演（1）教师组织幼儿进行情境表演，让幼儿在表演中体验歌曲内容。

（2）教师邀请部分幼儿上台表演，鼓励幼儿大胆表现。

4.卫生教育（1）教师结合歌曲内容，讲解夏季卫生知识。

（2）教师示范正确的洗手方法，引导幼儿学会洗手。

5.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“找不同”游戏，培养幼儿观察能力。

（2）教师出示卫生道具，让幼儿抢答，巩固卫生知识。

（2）教师鼓励幼儿回家后，将所学卫生知识分享给家人。

五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的卫生习惯，鼓励幼儿在家也能做到讲究卫生。

六、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：在教唱《夏季卫生拍手歌》的过程中，教师可以采用逐句唱、逐句跟唱的方式，确保每位幼儿都能跟上节奏，学会歌词。

通过设置互动环节，如“唱对拍手歌，做对洗手操”，让幼儿在实践中掌握正确的洗手步骤。

2.教学难点补充：难点在于让幼儿理解并实践卫生习惯，教师可以通过设计角色扮演游戏，如“小小卫生监督员”，让幼儿在游戏中学会检查和提醒彼此的卫生行为。

对话设计如下：教学过程补充：1.导入教师与幼儿对话：“夏天来了，天气变得热热的，你们知道夏天我们应该注意哪些卫生习惯吗？”幼儿回答后，教师引导：“对了，今天我们就来学习一首《夏季卫生拍手歌》，边唱边学习夏天里的卫生小知识。

《拍手歌》教学设计《拍手歌》教学设计1活动目标1、了解夏季的卫生要求，学习自我照顾。

2、尝试边念儿歌边随儿歌与同伴有节奏地拍手，体验拍手歌的乐趣。

活动准备经验准备：已初步了解夏天的季节特征及卫生常识。

课件准备：《夏季卫生拍手歌》插图；《夏季卫生拍手歌》诗歌音频。

活动过程出示图片，引导幼儿观察并讨论1、夏日回想——炎热的夏天到了，哪些卫生问题我们一定要注意呢？（教师简笔画记录幼儿所说的内容。

）2、幼儿观察图片，和同伴一起谈论图片的含义。

——医生阿姨送给我们一些图片，小朋友们知道这些卫生须知吗？（教师出示插图。

）3、师幼一起理解图片内容。

（根据幼儿的表达，教师用儿歌进行小结。

）播放《夏季卫生拍手歌》，引导幼儿了解夏季卫生常识——为了小朋友们牢牢记住这些卫生要求，老师把医生阿姨的话编成了《夏季卫生拍手歌》。

（播放儿歌音频。

）——除了医生的卫生要求，儿歌里还讲了什么？教师带领幼儿跟着歌曲玩拍手游戏。

1、教师示范拍手游戏。

——我们不仅可以念这首你拍手歌，还可以玩拍手游戏。

（教师演示）——你们先看老师们是怎么拍手的。

（教师进行动作分解讲解）2、幼儿两两搭档玩拍手游戏。

——请小朋友自己找一个好伙伴来玩一玩吧。

（幼儿两两搭档学习对拍：第一下，自己双手对拍；第二下，与同伴右手对拍；第三下，自己双手对拍；第四下，与同伴左手对拍。

）3、教师带着个别玩得不好的幼儿游戏。

4、幼儿展示，请玩得好的幼儿进行游戏展示。

温馨提示活动前，幼儿应对夏天的季节特征以及生活有所了解，如知道夏季很热，人易出汗、易中暑，食物易变质等，建议该活动在幼儿对夏季特征有初步了解之后进行。

在组织该活动前，建议开展同类型的拍手歌游戏，以帮助幼儿熟悉这类儿歌的形式活动延伸鼓励幼儿继续了解夏天需要注意的卫生、安全等事项，把它们画下来，或编到拍手歌中。

请幼儿阅读《夏季卫生拍手歌》插图，进行谁对谁错的判断，并进一步了解《夏季卫生拍手歌》。

《拍手歌》教学设计2教学目标：1、认识“雀、锦、雄、鹰、雁”等13个生字。

小班音乐活动《拍手歌》（通用13篇）小班音乐活动《拍手歌》篇1活动目标：1.培育幼儿学习儿歌的爱好，进展制造性思维2.通过边念儿歌边开心的开展拍手嬉戏，培育幼儿愿意与同伴合作的精神。

3.要懂礼貌，学文明活动过程：1.老师念一遍儿歌让小伴侣听认真问题：你在这首儿歌里听到了什么？举手回答。

2.这首儿歌里你有什么不懂的你可以问老师。

来举手回答。

3.小伴侣跟着我边拍手边念儿歌4.刚才你们是用这样的方式来念这首儿歌那除了这么拍还可以怎么拍？举手回答。

5.现在每个小伴侣找一个好伴侣边拍手边念这首儿歌。

6.找一组好伴侣上来表演，下面的小伴侣一同念这首儿歌念完感谢大家。

问题:谁来告知我谁来告知我她们是用怎样的拍手方式？7.再上来一组现在是四个人上来表演。

问题：谁来告知我这一组跟上一组拍手方式有什么不一样?8 全体小伴侣边拍手边念儿歌9.老师打鼓跟着节奏来！最终盼望每个小伴侣都像儿歌里念的做一个文明诚信的好孩子好吗？你拍一我拍一上课发言要乐观你拍二我拍二问好敬礼有样儿你拍三我拍三讲究卫生不怕烦你拍四我拍四文明不分大小事你拍五我拍五不用父母太辛苦你拍六我拍六果皮废纸不乱丢你拍七我拍七举止文明要牢记你拍八我拍八团结友爱笑哈哈你拍九我拍九用脑用嘴也用手你拍十我拍十文明诚信要坚持小班音乐活动《拍手歌》篇2活动目标1、在嬉戏中学习儿歌，充分体验儿歌的趣味性、节奏感和韵律感。

2、情愿和同伴一起友好合作，边念儿歌边开心地开展拍手嬉戏，充分体会吟唱的欢乐。

3、在欢乐吟唱、嬉戏的基础上，尝试加快速度说，体会快速说儿歌的趣味性。

4、了解儿歌的含义。

5、进展幼儿思维和口语表达力量。

重点难点重点：在嬉戏中学习儿歌，充分体验儿歌的趣味性、节奏感和韵律感。

难点：在欢乐吟唱、嬉戏的基础上，尝试加快速度说，体会快速说儿歌的趣味性。

活动预备1、请邻班的两位小伴侣背熟儿歌和学会嬉戏。

2、字卡（开飞机、肚子饿、爬高山、观看电视、跳舞、遛一遛、刷油漆、吹喇叭、喝酒、不许动）活动过程一、请孩子们观看两位小伴侣表演《拍手歌》，调动起他们学歌谣的积级性。

中班教案夏季卫生拍手歌一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解夏季卫生的重要性，知道一些基本的夏季卫生习惯。

2. 技能目标：通过拍手歌的形式，培养幼儿的节奏感和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与卫生活动的兴趣，增强他们的自我保护意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握夏季卫生的基本知识。

难点：通过拍手歌的形式，让幼儿表达出夏季卫生习惯。

三、教学方法：采用直观演示法、情境教学法、互动教学法、游戏教学法等。

四、教学准备：1. 教具准备：拍手歌课件、卫生习惯图片、洗手液、毛巾等。

2. 环境准备：干净、整洁的活动室。

五、教学过程：1. 导入部分（5分钟）：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，活跃气氛。

提问：“小朋友们，你们知道夏季要注意什么吗？”引导幼儿说出夏季卫生的重要性。

2. 教学拍手歌（10分钟）：教师展示拍手歌课件，一边播放音乐，一边教幼儿拍手。

在拍手歌中融入夏季卫生知识，如洗手、洗澡、刷牙等。

让幼儿跟着音乐一起唱，增强他们的节奏感和表达能力。

3. 互动环节（5分钟）：教师邀请几名幼儿上台，用拍手歌的形式展示自己的夏季卫生习惯。

其他幼儿在一旁观看，学习他们的优点。

4. 实践操作（5分钟）：教师带领幼儿进行夏季卫生实践操作，如洗手、刷牙等。

让幼儿边做边唱拍手歌，巩固所学知识。

5. 总结与反思（5分钟）：六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对夏季卫生知识的掌握程度。

2. 搜集幼儿在家庭中的卫生习惯表现，评价他们的实践能力。

3. 通过家长座谈会，了解家长对幼儿夏季卫生习惯的培养情况。

七、教学延伸：2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一首关于夏季卫生的拍手歌，下周分享给老师和同学。

八、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，以提高教学效果。

九、教学内容：1. 第一节：洗手洗澡重要性2. 第二节：刷牙洗脸不能少3. 第三节：防晒防蚊要注意4. 第四节：饮食卫生要牢记5. 第五节：快乐过夏健康成长十、教学时间安排：每周一节课程，共计5周完成全部教学内容。

2024年小班语言拍手歌教案范文精选一、教学内容本节课选自教材《小班语言活动指导手册》第四章，详细内容为“拍手歌”活动。

通过拍手歌这种趣味性的语言游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言，锻炼语言表达能力和节奏感。

二、教学目标1. 让学生掌握拍手歌的基本节奏和歌词，提高学生的音乐素养和语言表达能力。

2. 培养学生合作精神，增进同学间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：拍手歌的节奏和歌词的掌握。

教学重点：培养学生合作拍手歌的能力，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：拍手歌音乐CD、歌词卡片、黑板、粉笔。

学具：学生自备拍手歌歌词资料、拍手歌游戏道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放拍手歌音乐，引导学生跟随节奏拍手。

学生自由发挥，尝试用拍手歌的节奏进行自我介绍。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示拍手歌歌词卡片，带领学生一起朗读歌词。

教师讲解拍手歌的基本节奏，并进行示范。

3. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组选出一个代表进行拍手歌表演。

教师评价并指导学生的表演，纠正错误。

4. 拍手歌游戏（5分钟）学生自由组合，进行拍手歌游戏。

教师巡回指导，帮助学生解决问题。

学生分享学习心得，提出改进意见。

六、板书设计1. 黑板左侧：拍手歌歌词2. 黑板右侧：拍手歌节奏图谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习拍手歌，并录制视频。

2. 答案：视频提交至班级群，教师进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，学生参与度高，但部分学生对拍手歌节奏掌握不够熟练，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸：开展拍手歌比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。

同时，引入其他类型的语言游戏，丰富学生的学习内容。

重点和难点解析：1. 教学难点：拍手歌的节奏和歌词的掌握。

2. 例题讲解：拍手歌歌词和节奏的示范与讲解。

3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案提交方式。

4. 课后反思及拓展延伸：针对学生的学习情况，进行个别辅导和拓展活动。

小班社会《环保拍手歌》教学反思拍手歌》教学反思2这首歌大量的运用了附点节奏，对于学生来说比较难掌握，我对本节课的教学难点由易到难的逐步推进，让学生理解带附点的八分音符正确的节奏感觉，并能够准确地念出节奏。

通过老师的示范，学生能够准确地念出歌词正确的节奏。

通过这节课的教学，我发现，由于第一个出示的难句，比较长，更好的方法应该把这句分成两个小句。

因为，对于二年级的学生来说，一个长句，还是比较难的。

我觉得这节课的亮点是在熟唱歌曲的基础上我设置了“我的创造”这一环节，让学生体验创新、激发他们的创作热情，我组织学生通过合作来再现歌曲形象，对歌曲进行二度创作，引导学生将拍手、跺脚、拍肩、握手、点头……师生一起跟录音表演，将课堂推向高潮，学生的情感体验，体态语言都表现的十分充分。

创编歌曲歌词激发了孩子们的创作欲望，培养了他们的创造力，增进了同学之间的友爱、团结，体现了集体合作精神。

不足之处是由于我对学情分析和教学重点的把握不够准确，在进行教学设计时我认为这是一首大家都比较熟悉的歌曲，他们有人肯定会唱，所以重点就放在了后面的律动上了，通过“动” 来感受歌曲的欢快，但是后来证明学生只顾着“动”，并没有真正把歌唱好。

虽然学生对这首歌曲非常感兴趣，但仍有同学只顾拍手不唱歌，说明教授歌词还不是很到位。

由于歌曲有难度，我不敢提高学生演唱的速度，怕孩子跟不上，但这样，歌曲所要表达的情感也就没有了。

音乐课，学唱歌曲很重要，但表达歌曲的情绪也是同样重要的，所以，我应该在练习节奏的时候，适当加快速度，这样，歌曲表演时，学生也可唱出歌曲的情绪了。

同时，这节课缺乏激情，没有调动起学生的情绪。

在德育渗透方面表现得也不明显，应强调学生在互动合作时的团结合作意识。

在创编动作时，学生还不够大胆（只局限于书上的那几种动作），应鼓励他们想出与众不同的方法，在同学面前大胆表演。

小班语言拍手歌教案反思
活动目标
1、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

2、初步懂自己长大了，行事能打声直面。

语言游戏――拍手歌
你拍摄一，我拍摄一，打扫卫生必须积极主动。

你拍二，我拍二，出门上学带手绢。

你拍摄三，我拍摄三，热烈欢迎大家去参观。

你拍四，我拍四，桌子椅子没污渍。

你拍摄五，我拍摄五，助人为乐不怕苦。

你拍六，我拍六，学习生活有节奏。

你拍摄七，我拍摄七，饮食习惯必须特别注意。

你拍八，我拍八，美化环境多种花。

你拍摄九，我拍摄九，太少坐车来常走走看看。

你拍十，我拍十，身体健康多结实。

教学思考：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小班语言游戏活动《拍手歌》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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