信息与信息技术(孙静)

信息学院全日制专业硕士导师信息云大信息学院编辑：云大信息学院[20121031]一、计算机科学与工程系专业：计算机技术刘惟一教授，博士生导师，云南大学信息学院计算机科学与工程系。

主要研究方向：计算智能与知识发现、海量数据管理、智能信息处理。

徐丹教授，博士生导师，云南大学学信息学院计算机科学与工程系。

主要研究方向：图形绘制技术、图象与视频处理、多媒体与虚拟现实技术。

张学杰教授，博士生导师，云南大学信息学院副院长。

主要研究方向：高性能计算、分布式系统、计算机网络及应用。

邓世昆教授云南大学信息学院党委书记，主要研究专业方向：网络信息。

王丽珍教授，博士生导师，云南大学信息学院计算机科学与工程系。

主要研究方向：数据挖掘与信息网络分析。

郝林教授，云南大学信息学院计算机科学与工程系。

主要研究方向：信息安全（密码学）。

蒋慕蓉教授，云南大学信息学院计算机科学与工程系。

主要研究方向：分布式图像处理算法与应用。

裴以建教授，云南大学信息学院计算机科学与工程系。

主要研究方向：自动识别原理及智能控制技术，计算机视觉及图像处理，物联网信息融合及智能交通。

王顺芳教授云南大学信息学院计算机科学与工程系。

主要研究方向：数据处理技术、统计机器学习、生物医学中的信息提取和数值计算研究孔兵副教授，云南大学信息学院计算机科学与工程系。

主要研究方向：数据处理、人工智能。

杨军教授，云南大学信息学院计算机科学与工程系。

主要研究方向：计算机系统结构、计算机组成原理FPGA技术、计算机硬件设计及应用。

谢戈高级实验师，云南大学信息学院实验中心。

主要研究方向：计算机应用，计算机网络，多媒体应用。

周丽华副教授，云南大学信息学院计算机科学与工程系。

主要研究方向：数据挖掘、人工智能。

王瑞教授，云南大学信息学院计算机科学与工程系。

主要研究方向：非线性系统动力学、混沌保密通信。

周小兵副教授云南大学信息学院计算机科学与工程系。

主要研究方向：计算机应用，混沌保密通信，计算机软件与理论。

Focus聚焦乡村振兴背景下黑龙江省乡村旅游高质量发展 现状及建议孙　静　陈紫娟　张家境（哈尔滨商业大学旅游烹饪学院，黑龙江哈尔滨　150028）摘　要：乡村旅游是实施乡村振兴战略的重要抓手，新时代乡村旅游要以高质量发展为指引。

在乡村振兴战略背景下，乡村旅游迎来了快速发展时期，无论是乡村旅游收入、乡村旅游人数，还是乡村旅游景区数量都取得了极大提升，然而在乡村旅游效率快速增长的同时也存在一定的效率问题。

本文以黑龙江省乡村旅游为研究对象，分析黑龙江省乡村旅游基础现状、乡村旅游资源分布以及面临的问题，为黑龙江省乡村旅游高质量发展提出突出黑龙江特色、丰富产品供给，聚焦重点区域、促进集群发展，规范行业管理、提升服务水平这三点建议。

关键词：乡村振兴；乡村旅游；高质量发展；黑龙江中图分类号：F592；F323 文献标识码：A引言自党的十九大报告提出乡村振兴战略，振兴乡村不仅迅速成为党的事业中的重中之重，更是当今中国的举国行动，其中产业振兴是乡村振兴的一个重要方面。

乡村旅游根植于广大乡村地区，以农业农村资源为依托，以农民为经营主体，以农村一二三产业融合发展为路径，地域特色鲜明、业态类型丰富、利益联结紧密，是提升农业、繁荣农村、富裕农民的综合性产业。

从供给层面来看，发展乡村旅游产业在改善村容村貌的同时也能促进乡村资源整合、生态文明建设、基础设施发展及传统文化保护与传承。

从需求层面看，城市居民价值观、安全观出现转变，期待返璞归真、亲近自然的乡村生活，乡村旅游正是对这种需求的积极响应[1]。

然而在发展乡村旅游的过程也面临诸如生态保护力度不足、产品同质化严重、内涵缺失等问题，可见促进乡村旅游转型升级，必须以高质量发展为主题。

一、乡村旅游高质量发展的要求乡村要振兴，产业兴旺是关键。

乡村旅游作为乡村产业振兴的重要抓手，它的高质量发展必然也会促进产业兴旺的高质量实现。

乡村旅游以高质量发展为指引的前提是明确乡村旅游高质量发展的内涵，对此，诸多学者都对高质量发展的内涵进行过研究。

125大众商务企业管理随着市场经济不断完善，我国企业管理的现代化进程不断提速，全面预算管理将战略目标与短期经营计划相结合，调动全员参与经营管理，对资源进行科学配置的管理工具，越来越受到关注和重视。

但是，一些企业在实践过程中，忽视了全面预算管理的全员性、全程性和全要素性，且缺乏有效地考核机制，导致无法充分发挥其积极作用。

因此，通过对企业推行全面预算管理中存在的问题进行分析，并研究相应的对策措施，具有重要的现实意义。

一、企业实施全面预算管理的重要性（一）全面预算管理的概念全面预算管理是现代企业管理中的核心管理机制之一，它以企业战略目标为方向，对企业未来的经营活动进行全面规划，分析企业内外部经营环境，科学合理配置各项资源，强化内部管控，统筹兼顾。

它通过预算编制、执行、分析、控制、调整、考评与激励等一系列管理行为，促使企业的短期经营目标与战略目标相协调，进而全面提高企业经营效率和管理水平，推动企业战略目标的落地实现。

（二）企业实施全面预算管理的作用全面预算管理是对现代企业成熟与发展起着重大推动作用的管理系统。

无论是国资委和财政部的大力推进，还是在惨烈市场竞争中处于领先企业的管理实践中，无不彰显出全面预算管理作为现代企业核心管理内容发挥着越来越重要作用。

1.有利于企业实现既定战略目标全面预算管理依据战略目标，细化企业的经营活动计划，各业务单元依据具体的分解指标对未来期间的工作进行统筹安排。

通过全面预算管理的规划、分析、修正，企业管理层依据不同维度提出不同的发展策略和方向，帮助企业为实现既定战略目标提出指导性意见。

2.有利于企业优化配置资源全面预算管理实现各业务单元间与管理部门协同工作，在进行预算编制时需要企业的各业务单元与管理部门都参与其中，针对预算中的各项内容进行沟通协调，促进业务单元间和管理部门的相互理解，从而使业务单元和管理部门能相互沟通彼此的工作计划和需求。

企业高层管理者以经营目标为出发点，考虑对企业影响大的环境因素，全面调整配置优化各项资源。

北京师范大学珠海分校2005年田径运动会秩序册二零零五年十一月十九日秩序册目录一、运动会规程二、运动会组织机构（一）大会组织委员会（二）大会工作人员（三）仲裁委员会（四）裁判员名单三、开幕式、闭幕式程序四、体育道德风尚奖评比内容、机构五、大会注意事项六、运动员人数统计七、各院领队、运动员名单八、教职工运动员名单九、竞赛日程十、竞赛分组十一、学校田径运动会纪录十二、场地示意图北京师范大学珠海分校2005年田径运动会竞赛规程为全面贯彻党的教育方针，展示新世纪大学生的风采，推动群众体育活动的开展，提高运动竞技水平，决定召开“北京师范大学珠海分校2005年田径运动会”，具体规程如下：一、时间：2005年11月19日（星期六）。

二、地点：北京师范大学珠海分校新田径场。

三、参加人员：学生组：北师大珠海分校所有注册的在校生。

教职工组：北师大珠海分校全体教职工。

50岁以上为老年组；35岁至49岁为中年组；34岁以下为青年组。

四、比赛项目：学生男子组：100m、110m栏（91.4cm）、200m、400m、800m、1500m、3000m、4×100m接力、4×400m接力、跳高、跳远、三级跳远、掷标枪、推铅球（7.26kg）共14项。

学生女子组：100m、100m栏、200m、400m、800m、1500m、4×100m接力、4×400m接力、跳高、跳远、三级跳远、掷标枪、推铅球（4kg）共13项。

学生集体项目：20人×200m男女混合接力第八套广播体操（每队45人，分三路纵队）教工男女青年组：100m、400m、1500m、4×100m接力、跳高、跳远、推铅球、足球射门（男女）共16项。

教工男女中年组：100m、800m（女）、1500m（男）、30m二人三足跑、60m三人持杆跑、4×100m接力(两男两女)、跳高、跳远、推铅球共15项。

金陵科技学院2009年岗位聘任拟聘人员公示（专业技术和科级以下管理岗位）根据《金陵科技学院关于2009年岗位聘任工作的通知》精神，在各院（部）、部门考核、推荐的基础上，经学校研究，决定拟聘以下人员，现予以公示，公示期为2009年7月3日至7月7日，如有异议，请以书面材料向学校人事处反映，联系电话：86188858，86188886.人事处 2009年7月3日附人员名单:一、党委办公室(统战部)、院长办公室、档案室（10）张毅敏解鸣陈学铭强昊葛维东网络中心：苏忠李燕邹凌君陆勇收发室：孙小宝二、纪委办（监察室）周映红三、学生工作处（部）、团委（4）韩丽丽孙洁杨松王骁骅四、教务处（19）林涛顾云峰冯丽雅李金萍丁艳秋邵洋万春雷朱丽丽翟萍鲁承昊刘茜苏安林孙佑仿王斌管兆昶陈玮王蕾沈亦兵王志平五、财务处（国有资产管理处）（15）马玲何靖花一清徐海涛陈晓艳孟舍枫李传霞李刚薛晶晶胡肖春叶传湧李蓓张宏琴范小春赵新华六、保卫处（部）（5）刘洋徐伟孟春香黄海龙杨平七、审计处（1）刘萍八、后勤基建处（8）吕华常小军陈金婷贾微麦明远陈捷陈南胡方卫生所（5）: 周菁邱怡平蒋霞周素兰周瑞红九、设备处（2）施卫娟王贵十、招生与就业指导处（3）方恭武刘亚斌肖垚十一、图书馆（30）李海霞王天潞李金江李惠芬鲍琴美吴燕卜依瑢聂龙花毛逢胜吴亮丁贵茹赵智云吴因刘进魏永刚高玮王亚胜王涛杨建伟胡敏唐玉坤裴霞孔超李杨刘丽付轶蔡沁蓉徐鸿飞杨文勤于坚十二、学报编辑部（1）马艳萍十三、继续教育学院（农业科技培训中心）（4）魏华生孙培旺李新宁孔平十四、国际交流处、国际教育学院（2）党政管理人员（1）：赵冠慧辅导员（1）：鲍锐十五、商学院（90）党政管理人员（5）：周建顾姝玲王振宇嵇坚陶惠凤辅导员（6）：孙伟安丰军吉颖张莉颜士敏徐羚媛教学（科研）人员(76)：张瑜倪翔南熊发礼喻骅陈玲娣孙梅金颖姜方桃张瑛王思武熊继新卞毓宁史建梁盖锐潘家芹张娟崔斌谷虤刘剑任裕峰张素红顾晓燕刘磊徐立岗黄艳艳周星梅马凌王丰高原陶应虎张迎建陈沄沄金玉萍王剑文刘薇田家林孙太彬朱丽莉秦定向征高晶胡志岸丁蓉蓉王蓉张薇金松杨凤祥花爱梅赵仕红张毓婷朱长宁史新和华树春黄海晶王会云王泓颖韦森芮晓东张骏周晓君姚雨辰王淑萍秦峰邓凌翃戴维齐卫江高蓉蓉王卫东吴敏徐圆王茜方海燕余杨郁露露刘爱芳曹丽娜实验技术人员（4）：孙晶杜新征朱宁锋吴远征十六、人文学院（76）党政管理人员（2）：罗建德陈昌银辅导员（4）：周媛媛吴可王炀刘南王红陈文汉赵步阳章澄戴媛印晓红周莹冰吴静惠联芳单青周璐陈锐顾婷婷张蓓陈静李娜严伟余文华王立武周凌宇舒铁许剑颖陈英蔡道华张维亚潘鸿雷沈凌陈协平郭秉菊许娟娟戴欣佚徐子琳蔡蓉蓉王静欣杨梅丁芳陈丽黄玉琰汤澍徐毓马秦广东董娜吴锦旗尹剑殷志强李华王思涛徐秀勇杨琴王锐李建令居向芸戴仁荣张娟蔡颖葛怀东张海红邹姗珊颜丽衣玉敏卢传斌谢飞沈文嘉潘赐璇吴海燕陈光连薛亚君郑利峰王宁实验技术人员（1）: 邓抒扬王宁（兼）十七、园艺学院（38）辅导员（3）：徐敏甘黎明史莹教学（科研）人员（31）：郭才金凤王欢宰学明纪易凡毕兆东常俊丽肖木珠朱敏郭玲夏重立李宏汪海平储江林朱云华崔群香李玉萍朱丽梅金雅琴王春彦罗羽洧张爱慧张谦刘薇萍孙淑萍赵辉童丽丽罗凤霞徐友军孙丽娟张长青实验技术人员（4）：张波郝振萍金潇潇潘良十八、动物科学与技术学院（27）辅导员（2）：王海燕黄瑶教学（科研）人员（22）：金兰梅杨勇胜颜玉华马盛群冯炎蒋加进霍淑娟吴结革张定东韩正强姚宏亮张淼张志成王明海冯美琴苏月菊罗碧平胡志华杜改梅徐世永陈玉华方光远实验技术人员：（3）方光远（兼）卢淑媛张玉红陈清十九、机电工程学院（46）党政管理人员（2）：高素美张玉辅导员（3）：刘利娟周亚楠张蓉李晓晖宇海英赵新陈曼华姜小菁罗卫平李颖王珺赵海霞时维元朱一纶杭阿芳应明峰刘旭明陈丽换周宏赵国树高峰吴敏王海祥杨忠郑李明司海飞王世虎吴恩牟淑志吴钟鸣付香梅卢军峰诸鑫瑞贾永刚智淑亚张强实验技术人员（9）：凌秀军牟福元嵇少华杨庆凤薛世弟周黎英茅军毛志伟孟研妮二十、建筑工程学院（43）党政管理人员（1）：金晶辅导员（2）：伍立立王东红教学（科研）人员（33）：童忻刘志峰吴琅陈敏王瑶曾庆林刘琰王蕊卜明皓于洪宾戴军宗晟吴近桃诸谧琳陈葶葶胡阳韩颖王海英倪红李幽铮顾荣蓉梁献超郑颖朱卫民林献民杜杨张启菊徐海生郑钢王艳季林钧李园孙雪实验技术人员（7）：冯晓彤李冰葛少峰齐志宏姜远陈晓洪周桂云二十一、信息技术学院：（86）党政管理人员（2）：李迎朱茂奇辅导员（4）：韩铖王姝陶庆树李天义教学（科研）人员（62）：沈奇刘钰李鸿珍徐志国叶青娣李慧王旭辉陈传军史金芬陈宁马青霞李娟陈圣国莫晓晖花卉古秋婷吕艳琳周秀娥张漪陈美君宋俊荣洪蕾董军黄寒华叶崧姜志鹏李尤丰周洪成常子楠刘晶钟睿陆雨花章海鸥岳红高陈惠桐邵斐马丽芳李莉徐建勇何云红陈爱萍陈月霞李波丁冬艳陈家红郭海凤王君王雪何健张利峰蔡群吴功栋严慧阎浩郑玮陈天君罗扬田甜王预李广水李国华王少平实验技术人员（19）：徐永华窦如林程炳华田海梅邓全道薛俊玲毕媛媛单峡张颖胡宁王葆红黄艳沈维燕陈正宇陈锦屏张静静杨莉徐利蓉严筱永二十二、艺术学院（44）辅导员（2）：岳鸿伟范丽教学（科研）人员（38）：李卉蔡晓军全宁黄静匡才远童艳姚震宇赵纯张华张海晨王谨黄苏谨金宝良许旸毕鸣仁李维周安涛张健李雨花万秦文刘素琼王玲燕娄莉徐晶张圆圆秦芳刘荆吕文岩李亚晶袁晓黎张巧丁玲朱红红王柯陈晨李淼陈奕胡家宁实验技术人员：（5）许可李少峰范毓麟刘志强张小卉二十三、材料工程学院（21）辅导员（1）：李素芳教学（科研）人员（16）：廖望春李新华刘自强许薇王玲亓昊慧杨晓莉刘宜群欧阳永斌叶原丰郝凌云李明汪国辉王昕陈频周历实验技术人员（4）：胡俊冯自强蔡东清于海燕二十四、公共基础课部、外国语学院（117）党政管理人员（4）：赵军南玥乔木王林娜基础部教学（科研）人员（51）：陈挹平路体超徐鹤卿吴祝慧陈凌伍鸣李勤丰魏广华吴凤干张国印戴绍虞张蕤毛陵陵王清才杨如丽仇飞云周英李静明高明坤赵伟狄彩萍范华余铀范晖汪健方芬杨琳陈静吴彪徐海燕袁桂才周敏葛婷顾培培周国海姜悦秦仁杰陈治国陈树林沈辉郭小建张东徽孔洁汪平刘敏黄勇王红艳刘平王丙均吴雯雯张齐岭外国语学院教学（科研）人员（56）：何文斌方芳张松松黄敏娥周莹朱晓嘉周春天范颖胥阳王晓红张琰袁翠珍张志刚田丽娟周景芸陶然吉晓霞夏雪付弘陈勇黄浩张春艳杨晓健曹静孙静颜源王雪纯李凤戴芙蓉王晓明张煦郁梅王茜景岚陈晶孟春国李志坚杨明洁顾群夏玉琼万兰芹陈爱兵刘状吉李丹娜张雪原曹海英李乐杨丽秦丹丹夏丽云张结根章凤花肖冬平胡杰田晓敏沈菲菲实验技术人员（8）：李宁钱雁群柯虹彭国丽茆怀敏朱培玉万洪建曹以军二十五、龙蟠学院（24）党政管理人员（2）：马媛媛邵妍辅导员（22）：郑雯雯邱勤葛敏杨水英孙亮杨嘉彭媛彭小智钱霞王小云张大松关雯文沈艳秋高园张日桃潘丽红张理航周静赵玮汤媛媛张文峰丁伟峰。

信息技术2.0主题讲座简报信息技术2.0主题讲座简报（精选12篇）随着社会不断地进步，我们每个人都可能会接触到简报，简报的写作既不同于文字作品，也不同于评论文章。

那么一般简报是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的信息技术2.0主题讲座简报，希望能够帮助到大家。

信息技术2.0主题讲座简报篇1xx区教师发展中心主办，中国教师研修网承办的xx区信息技术应用能力提升工程2.0研训团队第二阶段专题培训于2022年3月4日在区教师发展中心学术报告厅举行。

xx区教师发展中心程xx主任、张xx 副主任以及各学科教研员，区属各中小学（幼儿园）教学副校（园）长，区级研训团队全体成员参加了此次培训。

我校童xx副校长、肖xx 主任和黄有为老师参加了培训。

华南师范大学人工智能研究院常务副院长、教育信息技术学院副院长胡小勇教授分享了题为《人工智能赋能教育发展》的讲座，讲座以直播课堂的形式进行，由中国教师研修网孙静老师主持。

胡教授从六个方面阐述了如何重新给教师下定义：一是未来已来，技术赋能推动教育变革；二是春江水暖，做智能教育风向的观察者；三是疑则有进，深思智能教育定位；四是充电蓄能，补习智能教育知识；五是知行合一，做智能教学行动的践行者；六是伦理养成，培育智慧生存的时代新人。

智能技术的教学应用，教师要经历“想用、能用、会用、用好”的迭代提升阶段。

“想用”，是指教师们愿意主动尝试体验智能技术工具；“能用”，是指教师们能够熟练掌握智能技术工具的教学操作；“会用”，是指教师们掌握了智能技术应用的教学法，能结合具体的教学场景设计和选用合适的智能技术开展教学；“用好”，是指教师形成将智能技术与教育教学深度融合的能力，把智能的技术与师者的智慧相融合，开展富有精准化、创造性、个性化的教学。

胡小勇教授将理论与实践相结合，既能将抽象的理论充实和落地，又能通过实际案例指明问题和策略，内容丰富，贴近实际，涉及到现今信息技术中的不少前沿概念。

讲座结束后，xx区教师发展中心信息组组长方建波老师进行了总结。

由全国职业院校教师微课大赛组委会主办的第四届（2018年）全国职业院校教师微课大赛，自2018年6月启动以来，共收到参赛作品4200余份。

在本次比赛中，岳阳职业技术学院选送的20个作品全部获奖，其中一等奖1名、二等奖8名、三等奖9名、优秀奖2名，学院被评为本次大赛优秀组织单位。

此次成绩的取得是岳阳职院持续深化教学模式创新，积极探索教学信息化发展的结果，将有利于提升全院广大教师信息技术应用能力、教学创新能力和专业发展能力，推进学院信息技术与教育教学深度融合。

岳阳职业技术学院教师获奖一览表岳阳职院教师在第四届全国职业院校教师微课大赛中喜获佳绩获奖编号姓　名所在二级学院部微课作品名称获奖等次WK-GZ18084余艳妮医学院揭开1910年哈尔滨的黑色死亡之谜——追寻鼠疫的足迹一等奖WK-GZ18112丁　扬医学院有机磷中毒及解救案例分析二等奖WK-GZ18115段淑萍公共基础部中国传统文化二等奖WK-GZ18138黄　薇护理学院黄疸的“元凶”——胆红素二等奖WK-GZ18179卢燕华护理学院血液循环之谜二等奖WK-GZ18191任华丽信息工程学院数制之间的快速转换二等奖WK-GZ18209唐　羽信息工程学院运用色轮给服装配色二等奖WK-GZ18242向　懿商贸物流学院Business Memos 二等奖WK-GZ18250徐　浩机电工程学院旋转木马的维护与保养二等奖WK-GZ18308曾艳红基础医学部生理盐水的配制三等奖WK-GZ18334方　梁公共基础部足球的竞赛规则——越位三等奖WK-GZ18355侯　甜机电工程学院车辆和轨道常见故障及排除方法三等奖WK-GZ18379黎玄哲医学院“药药药、不能闹”——药品的定义三等奖WK-GZ18406廖　建公共基础部中国梦——中华民族实现伟大复兴的共同期盼三等奖WK-GZ18420刘　璐医学院痛风之生化基础——高尿酸血症三等奖WK-GZ18466孙　静护理学院如何准确测量血压？三等奖WK-GZ18472汤　奕护理学院踝关节的包扎三等奖WK-GZ18479童丽玲国际教育学院What's the Weather Like Today?——6 Sentences to Talk about theRainy Season三等奖WK-GZ18687黎　桑国际教育学院那些年，我们一起看过的英文电影——英语影片 名翻译方法优秀奖WK-GZ18730刘　露国际教育学院Traveling and Sightseeing优秀奖。

附件：一、优质课初中信息技术（6名）一等奖（2名）数字化声音编辑祁俊霞滨州经济开发区第一中学编辑操作逯金光博兴县乐安实验学校二等奖（4名）编辑操作王建龙阳信县勃李中学数字化声音编辑王红霞沾化县冯家镇二中编辑操作苏志君滨城区梁才中学编辑操作杜春梅惠民县第一实验学校高中信息技术（5名）一等奖（2名）信息获取的过程与方法孙亮滨城区第一中学信息获取的过程与方法刘凤翔沾化县第一中学二等奖（3名）信息获取的过程与方法高建强博兴县第二中学信息获取的过程与方法张永合无棣县第一中学信息获取的过程与方法熊奉彬惠民县第二中学高中通用技术（5名）一等奖（2名）三视图王闪滨城区第一中学技术与设计的关系高桂凤无棣县第二中学二等奖（3名）技术试验及其方法张明刚博兴县第二中学三视图黄春芳阳信县第二中学三视图郑红春惠民县第一中学二、教学论文小学语文（35篇）一等奖（7篇）与于永正先生同课异构七谈开发区里则实验小学刘海舰对《夜莺之歌》文本的几点思考无棣县水湾小学曾现树浅谈农村小学高年级学生的作文现状及对策阳信县雷家中学田芳芹开启学生口齿的钥匙博兴县博奥学校张朝霞文本解读，我该怎么做沾化县第一实验小学孟庆玉解决好“学什么”的问题让语文课堂回归本真惠民县胡集镇教委李建民舒展师魂，我思我行故我在滨城区尚集乡中心小学宋代军二等奖（14篇）提高课堂教学有效性的几点思考阳信县阳信镇中心小学杨国芹孙希山新课改下作文教学的几点体会无棣县第一实验学校梁玉萍从备课看语文教学的有效性惠民县孙武镇大孙小学李岩浅谈如何提高小学生写作兴趣沾化县古城镇五小耿荣文让经典诗文润泽学生的生命无棣县第二实验学校徐增红快乐书写让情感自然流淌邹平县梁邹小学李媛小学作文有效教学的几点尝试沾化县古城镇中心小学彭爱卫走出误区对症下药邹平县范公小学石秀霞提高作文教学效率的尝试沾化县下洼镇路王小学李翠云激发学生识字兴趣，提高识字教学效益惠民县胡集镇中心小学梁国芳创编班级文学，提升学生作文素养滨城区秦皇台中心学校杨光涛高效课堂永恒追求滨城区堡集镇实验学校王寿明优化语文课堂教学促进学生有效学习沾化县古城镇中心小学魏德珍李志伟浅谈阅读教学中学生自主学习能力的培养阳信县温店镇张官寨小学孙少华三等奖（14篇）课堂教学中提问探讨无棣县梁郑王学校梁淑丽低年级高效课堂模式探究博兴县第一小学李雯雯我尝试我快乐惠民县第一实验学校徐莹在预设与生成之间划不等号邹平县码头镇广田小学宋桂贞谈谈实施有效进行的几点做法惠民县淄角镇三李小学李加英如何提高小学语文教学的有效性邹平县好生镇平原小学刘山让语文课堂成为学生个性张扬的舞台博兴县乐安实验学校吴恩花小学高年级作文有效教学的策略博兴县第一小学杨彬由高考作文错一字扣一分所想到的沾化县古城镇第二小学王书俊徐凯激趣施情致用滨州经济开发区沙河中心小学刘晓静诵读中创设意境邹平县长山镇第二小学李静浅谈小学语文有效教学邹平县码头镇归苏小学孔美玲浅谈低年级识字教学的有效方法博兴县第一小学王媛媛为儿童的想象插上腾飞的翅膀博兴县兴福镇中心小学张秀美小学音乐（16篇）一等奖（3篇）转变教学思路、构建高效课堂滨城区市西中心小学刘银芳面对新课程，我们走在大路上滨城区授田英才学园陈蕾新课改下的小学音乐课堂滨州经济开发区一中小学部赵洪华二等奖（6篇）浅谈音乐课如何控制好课堂的“活”邹平县第一实验小学高燕谈新课程标准对新任小学音乐教师的启蒙无棣县西小王乡中心小学张幸处理课堂“突发事件”的案例及反思无棣县马山子镇小学张立芬游戏——低年级学生学习音乐的润滑剂无棣县佘家巷乡明德小学张金玲浅谈“合唱在小学音乐教学中的开展”邹平县韩店中心小学释嫦娥提高自身素质深挖语言魅力邹平县开元小学李霞三等奖（7篇）一节失败的音乐欣赏课让我重拾了音乐教学的灵感邹平县梁邹小学李秀静小学音乐教学中实践能力的培养邹平县第一实验小学徐菁论音乐演唱中情感的培养和表达阳信县水落坡中心学校孙丽萍学音乐要从孩子的兴趣入手惠民县孙武镇高官小学张莉莉培养小学生的音乐兴趣之我见惠民县第三实验学校王娟浅谈音乐课的创新教学无棣县小泊头镇小学杜红霞我与我的音乐教学滨城区北镇小学贾艳小学美术（30篇）一等奖（６篇）让学生在学习中体验快乐邹平县开元小学李峰丰富的生活，想象的翅膀，让美术课生机盎然惠民县清河镇林樊小学贾汝玉“互助互动”教学在美术课中的运用惠民县第三实验学校李建勋我的新课改故事二则无棣县马山子镇中心小学苏爱凤在“趣”字上做足文章邹平县第一实验小学陈爽在美术教学中培养学生的创新能力邹平县韩店镇中心小学孙静二等奖（１２篇）怎样培养农村孩子乐学美术惠民县魏集镇中心小学苏建玲我谈美术教学的几点感受无棣县车镇乡小学田春晖浅谈美术课堂中小学生习惯的培养邹平县城南新区实验学校孙玉霞兴趣让美术课堂充满生机邹平县第二实验小学颜艳把新课标的基本理念融入课堂阳信县实验小学张飒浅谈小学美术教学中的情感教育滨城区实验小学李晓璐谈多媒体网络环境下的农村美术教学惠民县淄角镇三李小学韩增岭对农村美术教学的几点认识滨城区市中中心小学赵建霞将展评进行到底滨城区实验小学刘超如何让我们的美术课堂更有效邹平县第一实验小学杜红良好开端打造良好的教学效果阳信县实验小学李伟小学美术课堂教学之我见无棣县柳堡乡中心小学张华苹三等奖（１２篇）几堂美术课的感悟惠民县孙武镇高官小学刘丽让美洋溢在学生心中滨城区市东一小王纪新课程改革中的美术教学邹平县第一实验小学石丽娟美术教学中评价的多样性邹平县梁邹小学岳晓春浅谈小学美术教学中的多媒体运用滨城区市中办事处中心小学刘晓亮以新课程理念更好的激活美术教学惠民县孙武镇中心小学谢学芹浅谈新时期的小学美术教育无棣县无棣镇明德小学徐领筠回归课堂本色，构建有效美术课堂无棣县第二实验学校李梅美术课程改革——我的感受与实践博兴县乐安实验学校付晴晴更新教学理念提高学生素质惠民县李庄镇中心小学王艳浅谈小学美术教学中的思维培养无棣县西小王乡小学梁连华新课程背景下如何上好美术课博兴县乐安实验学校贾丽婷初中生物（27篇）一等奖（5篇）浅议新课标下教学中出现的几个问题滨城区堡集实验学校白芳利浅析学校课程资源的开发与利用邹平县黛溪中学刘安庆刘清芬中学生物学的环境教育博兴县锦秋中学张鹏现代教育技术与课堂教学改革的整合滨州经济开发区一中王庆芳浅谈生物课的复习方法滨城区英才学校王玉芳韩兴军二等奖（10篇）初中生物教学中重难点突破的几种尝试博兴县纯化中学刘美华浅谈打造生物教学高效课堂的策略博兴县店子二中张毅孙艳红这节课，我成功了邹平县礼参中学高爱华初中生物教学中德育教育渗透初探阳信县阳信镇中学张荣玲生物学实验教学的策略探讨邹平县新世纪中学王佳付出一个微笑，赢得一片蓝天沾化县黄升中学姜玲初中生物高效课堂教学之实践滨城区第三中学李玉香关注教学细节，构建高效课堂滨城区第三中学杨芳张开联想与想象的翅膀托起明天的生物课堂滨州经济开发区一中杨杏梅“生物导学案”中的“导”应导在何处滨州经济开发区一中姬雪芬三等奖（12篇）谈如何搞好初三生物复习无棣县无棣镇二中姚树义浅谈《学案导学》法在生物教学中对学生能力的培养滨城区第三中学马振兰浅谈在生物教学中如何做好后进生的转化工作博兴县兴福中学魏冬梅生物学教学中学生创新精神的培养邹平县长山第二初中李文娟初中生物课堂教学的探索无棣第三实验学校王莹莹浅谈生物课中的探究教学滨州经济开发区第一中学彭忠海任务驱动，主动构建，案例探究邹平县月河初中张玲初中生物科学探究能力的培养策略博兴县店子一中毕绪香注重在生物教学中对学生现代意识的培养博兴县兴福中学吴连生“让学生心动、互动，课堂生动”探究式教与学方法初探博兴县清河学校刘培现代教育技术运用与生物教学博兴县清河学校张玉娥生物教学中如何让学生“活”起来博兴县实验中学刘志坚初中音乐(25篇)一等奖（５篇）音乐要素——引领学生走进音乐世界的“催化剂”滨城区尚集乡实验学校王银晶浅议初中音乐教学中的审美教育惠民县第一实验学校樊媚通过“同课异构”看音乐教育现状滨城区梁才中学邢春红浅谈音乐学科中的情感教学滨城区第五中学汲镜平浅谈初中音乐教学中对学生的情感培养无棣县信阳乡中学孙建岗二等奖（１０篇）戏曲教学之我见滨州经济开发区一中王爱君怎样让学生喜爱音乐课无棣县无棣镇第一中学汪秀春浅谈新课改下音乐探究性学习阳信县实验中学李海燕培养学习兴趣优化课堂教学惠民县皂户李中学张芸浅谈竖笛在课堂教学上的应用沾化县泊头中学宋建娥浅谈在音乐课堂教学中实施以音乐审美为核心邹平县西董镇鹤伴中学董红叶新课改下上好初中音乐课浅谈惠民县淄角中学高金荣浅谈音乐欣赏与学生个性的培养邹平县黛溪中学赵明玉初中音乐课堂中的情感教育无棣县埕口中学张建华农村中学音乐教学方法之我见滨城区尚集乡中心中学王亚平三等奖（１０篇）浅谈新课改下的音乐教学阳信县劳店中学刘盈盈王磊如何在音乐欣赏中培养音乐情感无棣县小泊头镇中学张宝云浅谈新课改下音乐教学方法沾化县泊头中学牟玲玲让音乐在课改中绽放异彩阳信县河流中学张广英谈音乐教学中学生资源的开发和利用阳信县商店二中司璐新课程理念下，如何开发和利用课程资源惠民县胡集镇第一中学刘洪梅浅谈新课标下音乐教师的角色定位阳信县劳店中学李志敏浅谈音乐课堂中有效的小组合作学习博兴县乐安实验学校张宁宁加强歌唱教学提高歌唱水平阳信县实验中学王金凤同族乐器在音乐师范院校的应用博兴县乐安实验学校鲍莉莉初中美术（25篇）一等奖（５篇）英特尔未来教育理念在课改中的催化作用滨城区秦皇台中心学校马长菊由美术优质课评选引发的思考邹平县鹤伴中学王永美贾玉伟心有多大，舞台就有多大阳信县翟王中学李鑫在广泛的文化情境中认识美术邹平县黛溪中学宋云岭我的美术课堂尝试邹平县实验中学刘恒文二等奖（１０篇）转换师生角色放飞新型课堂惠民县胡集镇第一中学王昭华我与课程改革同成长博兴县陈户镇第三中学袁玉平潘修轩农村美术教学调查及对策无棣县无棣镇第一中学董雅丽对学生美术绘画兴趣下滑问题的分析惠民县第一实验学校苏燕我与教学改革同行阳信县实验中学周龑龑谈农村美术教育如何跟进新课改的做法阳信县商店二中毛瑞丽让我们的美术课堂充满活力惠民县孙武镇中学孙雪梅如何在美术课堂教学中引导学生进行自评与互评惠民县胡集镇一中万福霞实践在美术课中的应用博兴县乐安实验学校姚丽慧美是将情感化为有形无棣县小泊头镇中学仝秀霞三等奖（１０篇）中学素描教学要注重创造性思维培养滨城区滨北办事处北城中学贾淑梅如何在美术课堂中培养学生的创新能力沾化县黄升中学刘阳浅谈新课程下的美术欣赏课教学阳信县劳店中学李明赏识教育在美术教学中的应用邹平县魏桥实验学校刘亮谈美术教育中的欣赏课教学无棣县佘家巷乡中学商俊辉浅谈新课程理念下的初中美术教学方法无棣县西小王中学苏建丽我与课程改革同行博兴县陈户三中房芳多媒体教学手段运用于美术课堂之我见邹平县韩店镇新世纪中学夏建秀灵动的美术课堂惠民县皂户李中学蔡华新课程理念下的美术插图教学邹平县魏桥实验学校赵惠生高中美术（12篇）一等奖（２篇）美术鉴赏教学中对中西艺术思想异同的感悟惠民县第二中学孙雪飞赏识教育在教学中的运用邹平县黄山中学娄海英二等奖（５篇）新课改，一路走来北镇中学张雁浅谈高中美术鉴赏的创新教学滨城区第二中学林杨浅谈摄影为何不能取代写实绘画滨城区第一中学李飞观摩优质课跟上美术新课改的步伐邹平县第一中学王玲浅谈高中美术鉴赏课教学阳信县第二中学赵惠英三等奖（５篇）美术新课改的深切体会和收获北镇中学孟惠玲如何培养学生一个良好的作画习惯滨城区第一中学贾学良浅谈素质教育下的高中美术课程博兴县第一中学李军辉浅谈新课程下的高中美术鉴赏教学惠民县第一中学熊英新课程标准下的美术教学惠民县第一中学张建峰初、高中物理（35篇）一等奖（7篇）学生自主学习能力培养之我见邹平县长山第一初中史希玉细说皮带上的问题北镇中学崔亮海李文秀巧讲试卷，提高教学效率滨州实验学校杨鲁明浅谈素质教育下评价机制的转变邹平县魏桥中学李炎物理教学中开展探究式学习的途径和方法邹平县新世纪中学任国胜浅议物理高效课堂的“有效教学”博兴县城东中学安东物理教学中的情感态度价值观滨城区第一中学王洪业二等奖（14篇）施教之功,贵在引导滨州开发区第一中学毕胜利浅析初中物理实验中常用的探究方法滨城区尚集中心中学李平贵怎样对物体进行受力分析北镇中学李文秀崔亮海课堂教学行为的转变沾化县第一中学刘云鹏有效促进教与学行为转变的教学模式邹平县魏桥实验学校芦建月在物理课堂教学中培养科技意识无棣县西小王乡中学马景文对多媒体在物理课堂教学应用的体会滨州开发区第一中学石宁浅析插图在物理教学中的应用滨城区尚集中心中学张建忠巧设悬念激活课堂博兴县柳桥中学韩振物理教师课堂教学行为转变研究邹平县明集中学惠洪东探究新课改下物理教师课堂教学行为的转变沾化县第一中学李清艳在新课标物理实验教学中培养学生的创新能力沾化县第一中学王振勇如何在物理教学中渗透爱国主义教育滨城区第一中学杨清国促进学生学习方式转变三部曲邹平县临池中学李超群三等奖（14篇）初中物理学习方法滨城区堡集中学崔清国课堂教学改革中注意的问题博兴县城东中学张学孟物理新课导入的艺术滨城区尚集实验学校李淑燕一节与多媒体相结合的物理课堂设计滨城区尚集中心中学康辉物理课堂教学情境创设小议沾化县富国镇第三中学霍艳红例说“非常规”物理实验在教学中的应用滨城区第二中学王相辉如何评价我们亲爱的学生沾化县第一中学田运涛物理教学评价研究无棣县第三实验学校张翔谈新课程理念下的物理作业设计滨城区第一中学王玉勇物理教师课堂教学行为转变研究阳信县劳店中学冯宝刚实施有效教学全面提升教学质效邹平县好生镇初中王素芝浅谈如何提高学习物理的兴趣滨城区尚集实验学校张晓勇试论初中物理教学中科学探究能力的培养滨州经济开发区树人学校李玉美现代多媒体技术与物理教学滨城区滨北办事处北城中学崔新军高中生物（15篇）一等奖（3篇）如何在生物课堂上激发学生的主动性邹平县黄山中学宋苗苗高考生物实验设计题型分类及解题策略探究惠民县第一中学吴金东素质教育下高中生物教学之我见滨城区第一中学罗书东二等奖（6篇）生物教学中学生自学能力培养的策略邹平县第一中学王荣俊魏璐璐浅析课堂教学中培养学生多种能力及意义邹平县第一中学宁立华浅谈新课标下学习方式的转变邹平县第一中学原显利自由组合定律中9:3:3:1的变形分析滨城区第一中学刘令君种群增长曲线的数学分析滨城区第一中学崔元英生物教学中应注重学生问题意识的培养无棣县第二中学许剑峰三等奖（6篇）充满活力的生物课堂惠民县第一中学朱登英浅谈素质教育下的生物课堂教学邹平县第一中学张宗君生物“闲言碎语”增强学习效果滨城区第一中学于强用好教材，超出教材滨城区第一中学刘晓芹浅谈探究性学习在生物教学中的运用滨城区第一中学朱文彬浅谈“讨论”在生物教学中的运用邹平县黄山中学王秋丽高中音乐（5篇）一等奖（1篇）浅议音乐鉴赏中审美的客观性与主观性邹平县黄山中学明文刚韩秀英二等奖（2篇）浅谈“比较法”在音乐鉴赏课中的运用滨城区第一中学王文娟浅议音乐新课标下的教师滨城区第二中学马卫平三等奖（2篇）浅谈在新课改的带动下，如何上好一堂高中音乐课滨城区第一中学王红霞浅谈基本能力中的音乐模块教学无棣县第二中学梁连清信息技术（23篇）一等奖(5篇)“我为奥运做贡献”滨城区第一小学韩俊芳对农村中小学信息技术与学科教学整合的思考滨城区北城中学张会青赵海军采用驱动教学模式，上好农村信息技术课博兴县店子一中刘宝山信息技术与课程整合促进教学方式的变革滨城区尚集中学孟新利赵延芹激趣探究实践创新滨州实验学校常艳二等奖(9篇)用“心”构建精彩的信息技术课堂滨州实验学校毕经海浅析如何进行有效的小学信息技术教学无棣县第二实验学校范宝荣小学信息技术教学的几点认识博兴县第一小学董海霞浅谈信息技术课的整合沙河街道办事处齐耿小学何延辉我的高效课堂--小学信息技术高效课堂之我见博兴县庞家镇祁家小学王丽丽浅析信息技术环境下新型教学模式无棣县第一实验学校张洪梅认识新帮手Excei新型教学模式探究无棣县第一实验学校商爱娣小学信息技术教学中的几点体会博兴县陈户镇官王中心小学刘彦力浅谈探究性学习在小学信息技术课中的运用博兴县湖滨镇五鲁小学赵丽三等奖(9篇)信息技术课中的自主性学习滨州经济开发区西海小学张立军利用新理念培养学生学习兴趣和创新能力无棣县埕口镇中心小学刘伟伟浅谈信息技术在教学中的作用无棣县车镇乡小学王树峰现代信息技术对传统教学的重构滨州经济开发区里则办事处张集小学张海霞浅谈如何组织信息技术课教学无棣县无棣镇小学马淑君信息技术在语文课堂教学中的运用滨州经济开发区里则办事处中心小学张晓梅浅谈小学信息技术课教学无棣县小泊头镇小学仝晓霞探究式教学在小学信息技术课上的应用滨州经济开发区刘集小学杜雪峰信息技术素养在和谐共进、民主探究中成长无棣县无棣镇小学霍桂芳。

计算机实验论⽂范⽂3篇计算机信息技术中学化学实验论⽂⼀、应⽤计算机信息技术模拟实验，变抽象为直观化学是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的学科。

化学学科有的概念、原理、物质的微观结构较为抽象，因此，传统的语⾔⽂字表述和传统常规的实验使学⽣较难理解。

在⾼中化学教学中，如：不同聚集状态物质的结构与性质；电解质在⽔溶液中或熔融状态下产⽣⾃由移动的离⼦的过程；微观结构与物质的多样性；原⼦核外电⼦运动；微粒间作⽤⼒与物质性质；分⼦的空间构型；化学平衡和电离平衡；原电池反应原理等理论知识，我们可以借鉴计算机信息技术制作的课件，就能形象直观地展⽰分⼦、原⼦、离⼦等微观的特征和变化的过程，变抽象为直观。

此外，⼯业采⽤接触法制作硫酸流程；⼯业制硝酸的流程；⽯油分馏产品；钢铁的冶炼，⼯业合成氨等内容，单⼀语⾔表达和挂图展⽰，学⽣的感知认识度不⾼，此时适当地运⽤多媒体技术，就能使学⽣有种⾝临其境的感觉，为传统教学创设了形象性的教学情境。

⼆、应⽤计算机信息技术补充传统实验⽅式，提⾼实验教学效果在传统常规实验演⽰中，由于多种因素，有些实验的过程和现象不显著，从⽽直接影响了教学的效果。

譬如，分⼦的扩散、⽓体的产⽣及固体的溶解等现象，学⽣观察效果并不明显。

假如把这些实验的演⽰通过多媒体投影仪来展⽰，充分运⽤它具有的定格、慢放、放⼤和重播等功能，来帮助学⽣观察，学⽣就能很清晰地看到颜⾊的变化、沉淀的析出和⽓体的产⽣等现象。

再譬如，⾦属钠与⽔反应实验，由于反应过程较快，学⽣不易观察，同样可以采⽤多媒体投影仪来辅助此实验的演⽰，使整个反应过程清晰起来。

另外，像钢铁腐蚀这种现象，需要很长的时间，我们也可以应⽤计算机信息技术制作课件，来演⽰这种腐蚀过程。

这样不仅增强了实验的直观性，同时也活跃了课堂的教学⽓氛，提⾼了演⽰的效果，有助于学⽣观察能⼒的培养。

三、应⽤计算机信息技术辅助传统实验⽅式，增强实验的环保安全意识有些化学实验若不遵循操作步骤和操作规程，在实验过程中也会发⽣危险的现象。